6B01524 Химия (IP) в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Теоретические основы неорганической химии Возрастные и физиологические особенности развития детей Электрохимия Химия элементов периодической системы

2 Год обучения Экология и устойчивое развитие Физическая химия Химическая экология Правовые и антикоррупционные основы профессиональной и исследовательской деятельности Химия в быту Качественный химический анализ Основы экономики и предпринимательства Основы финансовой грамотности Абайтану и Национальное воспитание Химия окружающей среды Психология в образовании, концепции взаимодействия и коммуникации Наука об образовании и ключевые теории обучения Методы и технологии преподавания Количественные химические методы анализа

3 Год обучения Основы искусственного интеллекта Обучение структурно-содержательных разделов химии в школе Решение задач по химии Инклюзивная образовательная среда Химия углерода и его соединений Основы академического письма Органическая химия циклических соединений Организация проектной деятельности учащихся по химии Задачи по химии повышенной сложности Коллоидная химия Педагогические исследования и инновации Оценивание и развитие Химия полимеров

4 Год обучения STEM-образование CLIL на уроках химии Основы химического производства Химическая технология Химический синтез Нанохимия Биохимия Практическая химия и управление безопасностью Методика проведения школьного химического эксперимента Практикум по оценке знаний и умений (ОЗП)

Профессии

Результаты обучения

• оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана
• применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни
• конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия
• применять методы научных исследований и академического письма при планировании педагогического исследования и постановки химического эксперимента, используя языковые компетенции, цифровые ресурсы передовой инновационный опыт для получения, обработки и представления информации и результатов исследований
• демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера
• применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося
• cинтезировать знания смежных наук, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и для формирования функциональной грамотности учащихся