6B02149 Композитор эстрады, аранжировщик в КазНУИ им. Байсеитовой

Дисциплины

• Инструментоведение

  Содержание курса: приобретение необходимых знаний в области инструментоведение; изучение технических возможностей инструментов, способов звукоизвлечения, транспонирования. Анализ партитур. Приобретение навыков слушания партитур эстрадно-джазовой музыки.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Сольфеджио джазовое I

  Цель курса - развитие стилевого слуха и навыков интонирования на эстрадно-джазовом музыкальном материале. Содержание курса включает формирование навыков точного интонирования и определения на слух разных элементов музыкального языка эстрадно-джазовой музыки; выработка навыков аналитического мышления, знания элементов синтаксических структур музыкальных композиций эстрадно-джазовых стилей и жанров.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Специальность I

  Цель дисциплины — развить чувство формы и понимание технических и логических аспектов музыкальной конструкции. Изучить мелодию и гармонию, аккордовые и неаккордовые звуки, а также мотивы, фразы, предложения и периоды. Освоить простые формы для анализа и создания музыкальных произведений.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Фортепиано I

  Дисциплина направлена на развитие художественно-образного мышления и творческой инициативы студентов, подготовку специалиста, умеющего использовать фортепианный инструмент в профессиональной деятельности. Учебная дисциплина является практической дисциплиной, направленной на овладение навыками игры на фортепиано, аккомпанемента и ансамблевого музицирования, а также на изучение произведений различных жанров и стилей, необходимых для успешной исполнительской и педагогической деятельности будущих специалистов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 2
  

• Фортепиано IІ

  Дисциплина "Фортепиано II" направлен на дальнейшее развитие практических и творческих навыков студентов в трех ключевых областях: интерпретации, чтении с листа и технике исполнения. Учащиеся работают с усложнённым репертуаром, что способствует улучшению музыкальной памяти и исполнительской техники. В дополнение к этому, курс включает занятия по коллективному (ансамблевому) исполнению, что обогащает опыт студентов и развивает навыки совместного исполнительства

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 2
  

• Чтение партитур I

  Программа дисциплины ориентирована на изучение процессов развития инструментально-оркестрового мышления в исторической практике и в приобретении аналитических и практических навыков техники чтения симфонических партитур.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Специальность II

  Цель дисциплины развить музыкальный слух и ознакомить обучающихся с элементами музыкальной речи. Через практическую игру на фортепиано студенты осваивают технологию музыкального искусства и совершенствуют звуковое мышление, углубляя понимание музыкальных структур и техник.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Сольфеджио джазовое II

  Дисциплина включает основные формы, которые способствуют гармоничному развитию слуха музыканта: сольфеджирование, музыкальный диктант, слуховой анализ, интонационные и ритмические упражнения. Дисциплина включает в себя следующие модули: внутритональный хроматизм, лады народной музыки, блюзовый лад, интервалы и аккорды на ступенях мажора и минора, синкопированный ритм, симметричные лады, аккорды с добавочными и заменными тонами, модуляция в тональности 1 степени родства, расширенная ладовая система, , сложные виды хроматизма, синкопы.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Чтение партитур II

  Данный курс формирует у обучающихся навыки чтения с листа. Обучающиеся получают общие сведения о партитуре (определение партитуры, строение порядок расположения в инструментальных группах и инструментов). Изучаются составы оркестров; основные термины и условные обозначения, встречающиеся в партитурах.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• История казахской музыки и фольклора І

  Является важной общее профессиональной дисциплиной в образовательной системе артистов эстрады. Музыкальный фольклор. Древние казахские музыкальные инструменты. Обрядовый фольклор. Шаманизм. Бытовые жанры песенного фольклора. Устное профессиональное музыкальное искусство. Акынская традиция, айтыс. Искусство Салов и серэ. Эпическая традиция. Древние Кюи и легенды. Домбровая профессиональная традиция.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Специальность III

  Содержание курса: Каденции. Понятие вариации. Ритмическое преобразование темы. Фактура. Виды приёмов фактуры. Экспозиционные и связующие построения. Подсобные построения. Классические формы и схемы.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Гармония

  Дисциплина «Гармония» формирует представления о стилевых закономерностях классической гармонии и её выразительной роли в музыке. Студенты учатся понимать музыкальные стили и выразительные средства, развивают эстетическое восприятие высокохудожественных образцов, музыкально-творческие качества и активизируют музыкальное мышление, что способствует воспитанию ладогармонического мышления.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Методика преподавания специальных дисциплин

  Минимум сведений, который позволит приступить к работе с начинающими учениками и провести первые месяцы обучения по музыкально-теоретическим дисциплинам в ДМШ, ДШИ и музыкальных колледжах. Дальнейшее преподавание с углублением материала по каждому предмету. Процесс работы.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Инструментовка

  Дисциплина направлена на изучение характеристик оркестровых инструментов и правил партитурного изложения. Обучает анализировать партитуру, понимать функции инструментальных групп, различать особенности струнных, духовых и ударных. Формирует навыки инструментовки для эстрадно-джазового и симфонического оркестров.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Компьютерная нотография

  Дисциплина направлена на освоение навыков нотного набора с использованием программ Finale и Sibelius. Изучаются принципы ввода, редактирования и форматирования нотного текста различной сложности. Рассматриваются технологии автоматической расшифровки и аранжировки с применением искусственного интеллекта. Включена самостоятельная работа по созданию цифровых партитур.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Экология, устойчивое развитие и безопасность жизнедеятельности

  Цель курса «Экология, устойчивое развитие и безопасность жизнедеятельности» — формирование у студентов навыков охраны жизни и здоровья, развитие экологической грамотности в контексте целей устойчивого развития. Курс охватывает все аспекты безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды, включая экологические проблемы, пути их решения и защиту человека в чрезвычайных ситуациях.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Джазовая гармония

  Специфические особенности гармонии джаза. Ладовая основа гармонии джаза (базисные звукоряды, диатонические лады, пентатоника, блюзовый лад, лидийская хроматическая концепция). Анализ основных аккордов в традиционных и современных джазовых стандартах. Изучение техники джазовых замен, моделей аккордов, полиаккордов. Теоретические основы блюза.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Компьютерная нотография

  Дисциплина «Компьютерная нотография» формирует теоретическое и практическое овладение пользовательским уровнем компьютерной верстки нотного материала, а также использование поисковых и аналитических компьютерных технологий, включая искусственный интеллект, для повышения эффективности профессиональной, творческой, научной и преподавательской деятельности. Студенты учатся применять современные цифровые ресурсы, адаптироваться к новым условиям музыкальной практики и создавать качественные нотационные проекты.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Анализ музыкальных произведений

  Дисциплина формирует навыки анализа музыкальных форм и жанров, рассматривая произведения в историко-художественном контексте. Студенты осваивают методы анализа, выявляют стилевые особенности и закономерности музыкального языка. С помощью цифровых технологий и искусственного интеллекта выполняют интонационный анализ, автоматическую транскрипцию и персонализируют учебный процесс, развивая профессиональные компетенции на современном уровне.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Инструментовка II

  Дисциплина «Инструментовка» всесторонне изучает процессы развития инструментально-оркестрового мышления, оценки его современного состояния и приобретение практических навыков инструментовки для любого состава оркестра или ансамбля.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• История казахской музыки II

  История казахской музыки II посвящена персоналиям песенного и инструментального искусства. Дисциплина расширяет музыкальной, общий интеллектуальный кругозор студентов, гражданственность и системность знаний о музыкально-историческом процессе. Студенты получают знания об особенностях инструментальных традиций, значении ярких кюйши, жизни и творчестве. Особое внимание уделяется умению и навыкам слышать, понимать и анализировать кюи известных кюйши.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• История мировой музыки

  Данная дисциплина предоставляет музыкально-историческую информацию о жизни и творчестве западноевропейских композиторов, художественно-стилевых направлениях, а также синтезирует теоретические вопросы, связанные с музыкальным языком и структурным своеобразием сочинений различных жанров. Дисциплина подчеркивает связь музыки с литературой, философией и другими искусствами, помогая студентам понимать природу музыкального искусства и анализировать содержание произведений, включая как программные, так и непрограммные сочинения композиторов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Основы права и антикоррупционной культуры

  Дисциплина направлена на изучение основ политического строя и правового статуса граждан, а также деятельности органов власти и управления в Республике Казахстан. Особое внимание уделяется антикоррупционной политике, механизмам противодействия коррупции и анализу факторов, способствующих ее возникновению. Студенты осваивают навыки анализа коррупционных правонарушений, применения методов измерения коррупции, а также работы с национальным законодательством и международными стандартами по противодействию коррупции.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы экономики, предпринимательства и финансовой грамотности

  Курс направлен на развитие общеобразовательных компетенций и формирование теоретических и практических знаний в сфере экономики и предпринимательства. Студенты изучат основы бизнеса, виды предпринимательства, финансовую систему, тайм-менеджмент, проектное управление, научатся вести переговоры, выступать публично, планировать бюджет и применять инструменты финансовой грамотности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Специальность IV

  Специальность IV как вид художественного творчества. Формирование у студента зрелого профессионального композиторского мастерства на основе природного творческого таланта и всесторонней образованности. Практическое освоение форм и жанров музыкального искусства, методов работы с музыкальным материалом.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы ансамблевого исполнительства I

  Практические занятия по развитию навыков ансамблевого исполнения, освоение различных штрихов, динамических оттенков и темпов. Упражнения на развитие гармонического слуха и создание теоретической базы через изучение гамм, таких как пентатоновые, блюзовые и ладов первой гептатоники. Приобретение навыков грамотного чтения с листа и освоение штриховой школы джазовой музыки. Формирование навыков совместного исполнительства, включая умение слышать партнеров, создавать звуковой баланс и достигать единства атаки звука.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 2
  

• Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин

  Дисциплина ориентирована на изучение методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин, овладении полного объема теоретического материала, учебно-методической литературы, а также моделировании учебно-воспитательного процесса.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Специальность V

  Цель курса научить применять полученные знания в процессе создания крупных оркестровых форм, сочинения периода и простых форм, вариационного метода развития, принципов сонатной формы и навыки оркестрового письма.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Джазовая композиция

  Композиция. Принципы и правила сочинения. Джазовая композиция. Сравнительный анализ классики и джаза. Классический джаз и современный джаз. Приемы композиции эстрадно-джазовой манеры.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Анализ музыкальных произведений фольклора

  Цель дисциплины — формирование практических навыков анализа музыкальных образцов казахского фольклора. Дисциплина направлена на закрепление теоретического материала курса «Казахская традиционная музыка и фольклор» и освоение принципов казахского музыкального языка. Полученные знания и навыки служат основой для дальнейшей научно-исследовательской деятельности студента.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Полифония

  Дисциплина «Полифония» развивает полифоническое музыкальное мышление, формирует знания о жанрах и формах полифонической музыки; этапах процесса развития полифонического типа многоголосия, целостного анализа музыкальных явлений в широком временном диапазоне - от музыки позднего европейского средневековья и эпохи Возрождения до образцов народного многоголосия, и современных полифонических циклов; формирует навыки анализа полифонической музыки различных эпох, владения техникой полифонического письма, применения полифонической техники на практике, связанной с сочинением музыки и аранжировкой для различных составов исполнителей, владения основными полифоническими средствами и приемами для создания сравнительно небольших полифонических форм.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• История популярной музыки и джаза

  Рок-культура 50-х (рок-н-ролл, скиффл); 60-х (твист, соул, бит, фолк, английский ритм-энд-блюз, хиппи, психоделия, хард-рок, прогрессивный рок...); 70-х годов (арт-рок, джаз-рок, рок-опера, диско, регги, хэви-металл, панк-рок); музыкальная культура 80-х, 90-х годов; 20 века. Джаз. Основные этапы становления и развития джаза в контексте социально-экономических, национально-этнических, художественно-эстетических явлений. Специфические джазовые приемы (импровизационность, метроритмические особенности, свинг, артикуляция, звуковой идеал). Основные стилистические разновидности джаза, возникавшие в процессе его развития как в США, так и в странах Европы. Особенности развития и стилистики отечественного джаза, взаимодействие с другими видами музыкального искусства.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Основы ансамблевого исполнительства II

  Практические занятия включают все виды ансамблей дуэты, трио и квартеты. Упражнения направлены на развитие гармонического слуха и создание теоретической базы через изучение стилистических направлений, таких как рок, свинг, босса-нова, диско, латинская музыка и диксиленд. Вводятся основы джазовой импровизации в блюзовом квадрате и изучаются джазовые темы с элементами импровизации.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 2
  

• Специальность VI

  Дисциплина ориентирована на практическое освоение студентом композиции. Основной формой занятий является сочинение и подробный разбор новых произведений (применение методов вариантного и вариационного изложения. Связность рефренов и эпизодов, непрерывность развития. Использования фольклорного материала в рефрене). Кроме того, педагогом на занятии объясняется технологии сочинения, показываются возможные варианты изложения музыкальной мысли в работах студентов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Психология музыкального творчества

  Предмет психологии. Личность и межличностные отношения; познавательные процессы, эмоциональная, психологическая сфера личности. Психология музыкального творчества. Проблемы восприятия искусства. Основы музыкальной педагогики; требования к личности педагога музыканта; индивидуальная музыкально-творческая работа преподавателя и студента.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Аранжировка

  Знать основы аранжировки, включая принципы построения музыкальных форм, гармонических структур и фактуры. Уметь создавать аранжировки для различных инструментов и ансамблей, учитывая стиль и жанр произведения. Осознавать влияние аранжировки на эмоциональное восприятие музыки и динамику исполнения, применять теоретические знания на практике.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Работа со звукорежиссером

  В процессе обучения должны знать: - физические основы звука; - акустику студий и залов; - акустику речи и пения; - звуковое оборудование студий; - специфику и особенности записи вокальной речи и хора. уметь: -работать со специальной литературой, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией; - применять знания, полученные в ходе изучения курса «Основы звукорежиссуры» на практике. владеть навыками: - работы с звукорежиссером при записи фонограмм и в концертной деятельности; -оценки качества звучания фонограмм.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 2
  

• Современная музыка

  Структура дисциплины включает теоретическую и практическую части. Общий круг вопросов в содержании курса направлен главным образом, на исследование эволюции основных музыкально-теоретических аспектов композиторской техники 20 века и применения её на практике.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Современное направление в эстраде I

  Дисциплина «Современное направление в эстраде» изучает актуальные тенденции и стили в современной эстрадной музыке. Она охватывает анализ популярных жанров, инновационные аранжировки, методы сценического исполнения и влияние технологий на музыку. Студенты осваивают современные тренды, развивают артистические навыки и творческое мышление.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Электронная и компьютерная музыка I

  Дисциплина исследует взаимосвязь классической и электронной музыки, принципы записи и правила сочинения. Студенты выполняют сравнительный анализ, осваивают методы исследования и практическую работу в студии. Курс развивает навыки интеграции традиционных и современных подходов, включая использование цифровых платформ и искусственного интеллекта для композиторской практики и анализа музыкальных процессов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Методика инклюзивного обучения специальных дисциплин

  Изучить методики инклюзивного обучения специальных дисциплин, обобщая практический и методический опыт в области профессиональной подготовки. Развивать музыкально-педагогические способности, креативность и самостоятельность. Углублять знания и навыки преподавания музыкально-теоретических и музыкально-исторических дисциплин с учетом принципов инклюзии. Формировать профессиональные компетенции в сфере музыкальной педагогики для работы с разнообразными группами обучающихся.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Аранжировка I

  Развить инструментально-оркестровое и ансамблевое мышление, изучая специфику инструментов оркестра и средства оркестровой выразительности. Освоить технологические приемы оркестровки для практического применения в музыкально-исполнительской деятельности. Приобрести знания в инструментовке, овладеть творческими умениями и основами аранжировки для различных исполнительских составов в эстрадной и джазовой музыке.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 2
  

• Электронная и компьютерная музыка II

  Дисциплина формирует понимание теоретических и практических основ электронной композиторской техники. Структура курса сочетает изучение музыкально-теоретических принципов и их применение в студийной практике. Студенты осваивают современные методы композиции, работают с платформами Ableton Live, Logic Pro, FL Studio, а также используют цифровые технологии и искусственный интеллект для расширения творческих возможностей и анализа музыкальных процессов.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Ансамбль I

  Формирование навыков совместного исполнительства (умение слышать партнеров, создание звукового баланса, единство атаки звука). Необходима работа над качеством звучания, атакой и съемами, артикуляцией и фразировкой, ритмической стройностью, пониманием стилистических особенностей исполняемых произведений с ясным представлением ансамблистами роли и значения своих партий в каждом конкретном эпизоде. Работа над штрихами.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы научного исследования

  Цель освоения дисциплины «Основы научного исследования» - последовательное изложение основных исследовательских методов и подходов, выработанных искусствознанием на протяжении его развития как научной дисциплины. Курс нацелен на изучение важнейших концептов методологии искусствознания в историческом контексте; - место истории искусства (искусствоведения), теории искусства в системе современного гуманитарного знания.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Специальная педагогическая подготовка

  «Специальная педагогическая подготовка» обобщает практический и методический опыт в сфере профессиональной подготовки, развивает музыкально-педагогические способности, креативность и самостоятельность. «Специальная педагогическая подготовка» углубляет и систематизирует знания, умения и навыки по методике преподавания дисциплин музыкально-теоретического и музыкально-исторического цикла. Данная дисциплина служит формированию профессиональных знаний и навыков в сфере музыкальной педагогики.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Джазовая импровизация

  Умение строить мелодическую линию, учитывая важнейшие параметры музыкального языка (интонационные, ладовые, ритмические, структурные), связывая с основными теоретическими принципами традиционной и современной джазовой гармонии, как основы для импровизации. Анализировать импровизационные соло выдающихся джазовых исполнителей; исполнительские интерпретации джазовых стандартов.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Основы хорового письма

  Структура дисциплины включает теоретическую и практическую части. Общий круг вопросов в содержании курса направлен главным образом, на изучение способов и приемов аранжировки произведений для хора.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 2
  

• Специальность VII

  Основной формой занятий является сочинение и подробный разбор новых произведений (камерно-инструментальный жанры). Кроме того, педагогом на занятии объясняется технологии сочинения, показываются возможные варианты изложения музыкальной мысли в работах студентов.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы оркестрового дирижирования

  Краткая история развития дирижерского искусства. Выдающиеся казахстанские, русские и зарубежные дирижеры. Сущность процесса дирижирования. Понятие о технике дирижирования, схеме и т.д. Принципы постановки дирижерского аппарата.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Специальность VIII

  В процессе создания крупных оркестровых форм научить применять полученные знания: сочинение периода и простых форм, вариационный метод развития, принцип сонатной формы и навыки оркестрового письма.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Ансамбль II

  Данный курс ориентирует студентов на коллективное музыкальное познание, повышает их гармонические знания и формирует исполнительскую квалификацию. Помогает освоить технически сложные игры и партитурные знания в ансамбле. Репертуар ансамбля способствует росту узнаваемости студентов в традиционной и классической музыке, а также в современных аранжировках и сопровождении.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

Профессии

Результаты обучения

• Знать физические основы звука; акустику студий и залов; звуковое оборудование студий; специфику и особенности записи инструментов народного оркестра; пользоваться профессиональными понятиями и терминологией. Знать программу секвенсоры; компьютерный набор нотного текста в программе Finale и Sibelius; программы секвенсоры Cubase и Cakewalk.
• Умеет создавать оригинальные вокальные, инструментальные, вокально-инструментальные произведения разных жанров и форм с использованием разнообразных выразительных средств. Умеет импровизировать и находить нестандартные художественные решения в процессе звуковой реализации музыкального произведения.
• Знать основные стили казахстанской и зарубежной композиторских школ, тенденции современной культуры и их влияние на общество, психологию музыкального творчества. Уметь применять педагогические новшества, профессионально коммуницировать и использовать современные музыкально-педагогические технологии. Владеть теоретическими знаниями музыкального искусства.
• Знать специфику направления, в котором работает музыкальный коллектив. Знать специфику звукоизвлечения и темброобразования вокальных голосов и инструментов, их технические и выразительные возможности. Знать основные принципы сочетания тембров в различных стилевых условиях. Знать основные этапы эволюции оркестровых стилей и вокально-хорового письма. Уметь профессионально оформлять партитуру, клавир вокальных, инструментальных, вокально-инструментальных произведений. Знать наиболее распространенные типы и виды фактур.
• Владеть всей партитурой ансамбля, обеспечивая максимальную слитность звучания через точное согласование тембров, динамических оттенков и фразировки. Осуществлять художественно-исполнительский анализ произведений, применять терминологию и понятия дисциплины в исполнении, а также проводить творческий поиск в области музыкального исполнения на родном и дополнительном инструменте.
• Знает специфику методической деятельности в педагогике, умеет планировать учебный процесс по специальности и анализирует тенденции развития музыкальных способностей с учётом принципов инклюзии. Демонстрирует знание педагогических приёмов и инициативу в решении проблем. Исследует выбранные темы с научной точки зрения, работая с методической и учебно-научной литературой по эстрадным инструментам.
• Уметь импровизировать и находить нестандартные художественные решения в процессе звуковой реализации музыкального произведения. Уметь инструментовать музыкальные произведения для ансамбля исполнителей, хоровых и оркестровых коллективов. Знать основы анализа оркестровых партитур, овладеть навыками самостоятельной работы над партитурой.
• Уметь организовать работу, представленную для определенного состава оркестра или ансамбля; составлять произведения малых форм, малых-больших форм, мини-полифонии в авангардно-минималистском стиле. Знать основные требования эстрадного композитора как специалиста.
• Знать законы творческого процесса, развивать навыки фактурного и гармонического мышления в стилях эстрадной и джазовой музыки, включая изучение джазовых стандартов. Уметь импровизировать, проявлять чувство меры и экономии музыкальных выразительных средств, а также находить нестандартные художественные решения в процессе звуковой реализации музыкального произведения.
• Применять и поддерживать этические и правовые нормы в борьбе с коррупцией, повышать уровень нравственной культуры. Управлять культурной сферой и бизнесом. Знать основы финансирования, государственного регулирования и безопасности предпринимательства. Владеть знаниями об охране окружающей среды.
• Быть способным к практическому применению знаний, умений и навыков игры в ансамбле. Знать современные направления в джазовом и эстрадном искусстве и его яркие образцы; Иметь культуру сценического движения в совместной работе; создавать сценический облик и трактовку содержания исполняемых произведений; владеть различными стилями и танцевальными жанрами.