7M01711 Казахский язык и литература (Лингвист-исследователь) в Баишев Университет

Курс дополняет профессиональные знания о структуре, динамике и особенностях управленческой деятельности, закономерностях и механизмах психической регуляции поведения людей при их включении в ра��личные типы организационно - управленческих систем и отношений, а также психологические характеристики этих систем и отношений.

Это проблемы природы и сущности языка, отношения языка и мышления, языка и общества, происхождения, эволюции и истории языка, возникновения и развития философии языка и др.

Целью освоения дисциплины «Профессиональный иностранный язык» является обеспечение активного владения иностранным языком как средством «формирования и формулирования мыслей» в профессионально-ориентированных сферах общения.

Цифровая грамотность — это способность создавать и использовать контент с помощью цифровых технологий, включая навыки компьютерного программирования, поиск и обмен информацией, коммуникацию с другими людьми.

Нейролингвистика – это раздел психолингвистики, изучающий мозговые механизмы речевой деятельности и те изменения в речевых процессах, которые возникают при локальных поражениях мозга.

Целью курса является изучение основ профессиональной и педагогической культуры преподавателя высшей школы, ознакомление будущих преподавателей с общими проблемами, методикой и теоретическими основами, современными технологиями организацией и планированием обучения и воспитания в высшей школе, коммуникационными технологиями, взаимодействием преподавателя и студента в процессе обучения в университете.

Дисциплина рассматривает историю развития и современное состояние информационно-коммуникационных технологий, их роль в образовательном процессе вуза.

Дисциплина предусматривает знакомство магистрантов с основными историческими этапами формирования современной научной традиции, базовыми понятиями и категориями методологии науки.

Дисциплина ставит целью изучение проблем на стыке языка и психологии, формирование и развитие психолингвистики как науки, освоение научно-теоретических основ, методов исследования

Поднимает теоретические, прикладные проблемы терминологии

Предмет направлен на разъяснение идеи о национальных ценностях с точки зрения языкового, национального менталитета.

Предмет, предполагающий овладение междисциплинарными знаниями на стыке языков и экологии, обучение правильному осмыслению и оценке экологических проблем языка, способам решения проблем.

Изучение роли языка в обработке и переработке человеческого опыта, в концептуализации и ка-тегоризации мира и его членении, в фиксации информации в языковых формах, её хранении, из-влечении из памяти.

Целью курса является изучение научных и теоретических основ современной лингвистической науки о тексте, анализ художественного текста, выявление основных направлений исследования текста.

Дисциплина изучает художественные ценности современной казахской поэзии и прозы, анализ жанровой природы литературных произведений писателей Казахстана

Предмет предполагает анализ этапов, связанных с тюркскими языками, историей казахского языка, доказывать подлинность мыслей в исследованиях по истории тюркских языков относительно казахского языка; изучить язык исторических памятников эпохи древнетюркского и средневекового века в сочетании с проблемами тюркологии

Дисциплина связана с развитием теории текста, раскрывает сущность лингвокультурологического анализа поэтического текста, место, роль, направление, современное состояние поэтического текста

Целями учебной дисциплины является формирование у магистрантов основ культурологии, языкознания, теоретической значимости и практической ценности трудов С. Кондыбая.

Содержание дисциплины включает понятийный аппарат методологии научных исследований, научного знания, его принципы, законы получения научного знания, уровни знания, объект, предмет, цель и задачи исследования, компоновку методологии исследования; гипотезу исследования, методы научного исследования; методы исследований в области контроля и аудита в сфере государственного и местного управления, логику научного исследования; ошибки исследователя.

Изучается с целью осмысления значимости трудов первого профессора в области языкознания и литературоведенияЖубанова,усвоения содержания его исследований.

Кыпчаковедение — приоритетное научное направление, имеющее важный международный аспект. Кыпчаки как один из крупнейших средневековых этносов составили основное ядро в образовании казахской народности.

Курс направлен на изучение основных закономерностей сравнительного, сопоставительного исследования лингвистики, формирование профессиональных умений и навыков, необходимых лингвисту-исследователю.

Дисциплина занимает важнейшее место в решении актуальных теоретических и учебно-методических задач исследования языка и литературы.

демонстрирует владение методами менеджмента, психологическими механизмами управления организацией в научно-профессиональной деятельности, межотраслевой коммуникации, используя иностранный язык на уровне «С».

готов к педагогической деятельности, работе с коллективами, группами, управлению учебно-воспитательными процессами в средней школе с учетом национальных приоритетов Казахстана, с соблюдением педагогической тактики, этики.

демонстрирует свободное владение культурой цифровой грамотности использованием ИКТ в образовании, в осуществлении научных исследований.

демонстрирует способность самостоятельного ведения разичных видов занятий, формирует учебно-методическую документацию, ставит цели, обосновывает, выбирает соответствующие методы и средства ее достижения.

своим профессиональным действием демонстрирует способность управления проектами и процессами языкового, литературного, культурного содержания в сфере современной лингвистики и литературоведения

способен анализировать научные труды с точки зрения языкознания, литературоведения, личностно-ориентированного развития и транслировать накопленные знания

готов решать вопросы, связанные с планированием и осуществлением научно-педагогической, инновационной деятельности с точки зрения критического мышления, самостоятельно осваивать новые знания, необходимые для профессиональной деятельности, продолжить научный поиск в этом направлении

способен сравнивать, критически анализировать, оценивать произведения, с точки зрения новых направлений языкознания, дополнить и вносить новые идеи при решении практических задач

в качестве лингвиста-исследователя может привлекать зарубежных и отечественных партнеров к исследованию, учебному процессу, создавать совместные публикации и готов к внедрению результатов исследований в учебный процесс и работе по коммерциализации.