Действующая образовательная программа 7M07162 Химическая технология неорганических веществ в ЮКГУ им. М. Ауезова

Рассматривает основные принципы современной психологической науки, необходимые в профессиональной деятельности специалистов высшей квалификации. Формирует научно-теоретическое мировозрение по фундаментальным психологическим понятиям, умения и навыки психологических исследований личности, знакомит с основными методами экспериментально – психологического исследования и направлениями психокоррекционной работы, управления конфликтами в коллективе, стрессами и методами их разрешения.

Рассматривает перспективы развития энерготехнологических и ресурсосберегающих схем производств серной, азотной, соляной, экстракционной и термической фосфорных кислот, синтетического аммиака. Углубляет знания о методах утилизации тепла химических реакций, применении интенсивных энергохимических агрегатов, рациональном аппаратурном оформлении процессов. Формирует навыки выполнения технологических расчетов энергоэффективных производств и их использования в научных исследованиях.

Углубляет знания о новых способах получения сложно-смешанных минеральных удобрений из бедного фосфатного сырья, о разработке новых композиций тукосмесей, об особенностях производства сложных удобрений пролонгированного действия с использованием техногенных отходов с микроэлементами. Изучает получение новых составов NPKи РК-удобрений с приобретением навыков технологического расчета производств минеральных удобрений.

Рассматривает теоретические и экспериментальные исследования, этапы планирования и выполнения исследований неорганических соединений индивидуально и в команде; методологию анализа научной информации в электронных базах данных, формулирует задачи научного исследования. Позволяет овладеть методологией эксперимента, методами и средствами измерений, методами обработки результатов измерений и наблюдений.

Рассматривает методы анализа неорганических соединений: рентгенофазовый, спектрофотометрический, атомно-абсорбционный, оптическую инфракрасную микроскопию, а также устройство и принцип действия приборов. Овладение методами анализа позволяет идентифицировать химический и минералогический состав изучаемых неорганических веществ, изучить структуру и морфологию, неорганических материалов, определить удельную поверхность и средний размер частиц дисперсного материала.

Рассматривает применение компетентностного подхода в образовании, технологий индивидуального, интегрированного и мультимедийного обучения. Обучает преподаванию профильных дисциплин путем разбора и решения проблемных ситуаций, составления группового проекта, проведения ролевой игры; прививает навыки организации учебного процесса, научной работы студентов. Позволяет овладеть методическими особенностями изучения профильных дисциплин, разработки и актуализации учебно-методической документации

Представляет современные парадигмы высшего образования,систему высшего профессионального образования в Казахстане. Рассматривает методологию педагогической науки,профессиональную компетентносить преподавателя высшей школы. Позволяет овладеть кредитной системой обучения, новыми методами и формами обученияв подготовке будущих специалистов, воспитания и формирования личности специалиста, обладающего лидерскими качествами.

Рассматривает историю и философию естественных и технических наук, новоевропейскую науку в культуре и цивилизации, структуру научного познания, философские проблемы конкретных наук, коммуникативные технологии ХХI века и их роль в современной науке. Определяет пути решениясовременных актуальных методологических и философских проблем естественных и технических наук, развивает критическое мышление и логику.

Позволяет развить навыки устной коммуникации на иностранном языке, межкультурные компетенции, навыки обмена бизнес-корреспонденцией, овладеть основными видами чтения иноязычных оригинальных источников, подготовки письменных сообщений на научные темы по специальности: научный доклад, презентация, дискуссии, тезисы и статьи по теме научного исследования на иностранном языке, аннотирование научного текста, составление резюме.

Рассматривает современные технологии химической, электротермической и экстракционной переработки минерального сырья с использованием техногенных отходов; методы подготовки и обогащения природного некондиционного и вторичного сырья, выбор оптимального технологического режима процесса, показатели ионообменных процессов. Позволяет приобрести навыки расчета эффективности химико-технологических процессов с применением компьютерных программ.

Рассматривает технологические схемы производства неорганических кислот, солей и минеральных удобрений, особенности их получения из бедного фосфатного сырья, основные технологические потоки химических производств. Позволяет приобрести навыки расчета процессов разложения минерального и вторичного сырья,в т.ч. с применением компьютерных программ, расхода исходных реагентов и энергоносителей, состава готовых продуктов и определения их качества.

Рассматривает закономерности поверхностных явлений на границах раздела фаз, мономолекулярную теорию адсорбции Лэнгмюра: статику и кинетику адсорбции и десорбции, термодинамические характеристики адсорбции, адсорбцию на границах раздела твердое тело – газ, твердое тело – жидкость. Формирует знания о наиболее эффективных промышленных адсорбентах, типах и конструкциях адсорберов, применяемых для очистки отходящих газов производств неорганических веществ, кислот и удобрений.

Изучает кинетические закономерности и методы ускорения процессов растворения и кристаллизации из растворов, методы получения крупных кристаллов и очистки растворов от примесей. Обучает применению диаграмм растворимости многокомпонентных систем для изучения процессов фазовых превращений, расчета выхода продукта и определения технологического режима производства минеральных удобрений; применению навыков расчетов в научном исследовании.

Рассматривает основные стадии производства кальцинированной соды методом Сольве: обоснование необходимости очистки сырого рассола,перспективные схемы работы абсорбционной колонны,обоснование температурно-концентрационного режима карбонизации аммонизированного рассола, оптимальный режим кальцинации бикарбоната натрия. Формирует навыки решения проблемных вопросов регенерации аммиака,переработки дистиллерной жидкости.Формирует навыки получения соды, технологического расчета стадий производства.

Рассматривает применение графического анализа многокомпонентных систем в технологических расчетах производств неорганических солей, для выбора рациональных способов переработки минерального сырья. Выпускник приобретает навыки расчета процессов испарения, растворения и кристаллизации в трех- и четырех-компонентных системах с помощью диаграмм растворимости, составления материального баланса процессов, применения умений в научных исследованиях.

Рассматривает теорию капиллярных явлений, термодинамику жидких поверхностей раздела фаз в системах жидкость-жидкость и жидкость-твердое вещество, теоретические оценки поверхностной энергии и свободной поверхностной энергии, закономерности и явления, проявляемые нанодисперсными коллоидными системами. Обучает навыкам практического применения положений физической химии поверхностей, уравнения Юнга – Лапласа в технологиях новых материалов.

Рассматривает особенности энергосбережения в электрохимических технологиях, нанесения покрытий на различные подложки, современные технологические схемы получения каустической соды диафрагменным способом и с ртутным катодом, закономерности анодного растворения различных металлов. Формирует навыки лабораторного получения каустической соды и покрытий, технологического расчета электрохимических процессов.

Углубляет знания особенностей разложения некондиционного фосфатного сырья кислотой, современных методов производства аммофоса, дикальцийфосфата, аммонизированного суперфосфата, метафосфатов натрия и аммония, аммиачной селитры, нитрата калия и сульфата аммония. Обосновывает выбор рациональной технологической схемы и оптимального технологического режима производств. Формирует навыки лабораторного получения азотных и фосфорных удобрений, технологического расчета процессов.

Рассматривает направления создания ресурсосберегающей безотходной и малоотходной технологии минеральных удобрений, методы хранения и уничтожения отходов химических предприятий, комплексную технологию переработки отходов производств фосфора, ЭФК и фосфорных удобрений. Позволяет освоить методы утилизации твердых техногенных отходов, очистки сточных вод, газообразных выбросов производств минеральных удобрений и методы их регенерации.

Изучает кинетические закономерности кальцинационного обжига фосфоритов, карбонатного сырья и соды, особенности окислительного сульфатизирующего и хлорирующего обжига серосодержащего сырья, обоснование оптимального технологического режима обжига в производстве неорганических веществ. Углубляет знания в области технологии электротермического восстановления фосфора с использованием техногенных химических отходов.

Рассматривает микроструктуру и свойства неорганических полимерных материалов, способность элементов к образованию гомоцепных и гетероцепных полимеров, способы получения неорганических полимеров поликонденсацией и полимеризацией мономеров. Формирует глубокие знания о высокотемпературных технологиях неорганических углерод-, алюминий-, борсодержащих полимерных материалов и умения их получать в лабораторных условиях.

Характеризует методы получения высокочистых веществ, современные технологические схемы производства реактивных кислот и солей, влияние загрязнений на процессы глубокой очистки веществ. Рассматривает производства реактивной фосфорной кислоты марок «ч», «чда» и «хч», методы получения солей пищевой и реактивной квалификации. Формирует навыки лабораторного получения реактивных и пищевых солей, технологического расчета процессов.

Рассматривает вопросы оценки степени влияния факторов на величину экологического риска, методов анализа техногенного риска, снижения степени риска, структуры и величины возможного ущерба. Позволяет приобрести навыки расчета ущерба от загрязнения окружающей среды промышленными отходами производств неорганических соединений, экономического ущерба от техногенных аварий и чрезвычайных ситуаций.

Проводить аналитическую работу с привлечением информационных ресурсов, применяя знание иностранного языка; обобщать результаты исследования в научных статьях, отчетах и диссертации.

Анализировать мировоззренческие и методологические проблемы, в т.ч. междисциплинарного характера, основываясь на положениях философии науки; применять знания методологии научных исследований в профессиональной деятельности.

Критически оценивать научную организацию труда педагога высшей школы, эффективное использование персонала в организации, владеть социально-психологическими технологиями управления массовым поведением, эффективными методиками преподавания в области химической инженерии.

Эффективно управлять командой, проявлять лидерские качества, творческий подход и логическое мышление при принятии оперативных управленческих и технических решений в нестандартных ситуациях в профессиональный деятельности.

Самостоятельно управлять производственным процессом получения неорганических соединений; обосновывать оптимальный технологический режим производства на основе закономерностей химико-технологических процессов для получения продукции высокого качества.

Предлагать пути модернизации технологической схемы производства, новые способы утилизации техногенных химических отходов, оценивать негативное экологическое воздействие производств неорганических веществ и соединений на основе анализа современных достижений науки и техники.

Самостоятельно планировать и выполнять научные исследования, обосновывать и доказывать результаты исследований при обсуждении со специалистами и более широкой аудиторией в отечественной и международной научной среде.

Анализировать результаты технологических расчетов, оперировать результатами расчета утилизации тепла химических реакций, энергосберегающих агрегатов для выбора рациональной технологической схемы производства.

Применять знания и умения для анализа проблем в междисциплинарных родственных областях знаний; развивать приобретенные знания и умения до уровня, позволяющего обучаться в докторантуре, повышать квалификацию в течение всей жизни.