Қолданыстағы білім беру бағдарламасы

7M02201 Тарих (ғылыми-педагогикалық бағыт) в Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз инновациялық институты

  • Білім беру бағдарламасының мақсаты Білім беру бағдарламасы келесі мақсаттарға ие: ғылыми-педагогикалық бағыт: - еңбек нарығында сұранысқа ие бәсекеге қабілетті жоғары білікті мамандар дайындау: - гуманитарлық пәндер саласында жүйеленген білімді қалыптастыру және оқытудың инновациялық технологияларын қолдану жалпы заңдылықтар; - жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар магистрлердің негізгі және арнайы құзыреттерін қалыптастыру, кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті; - магистранттардың тарих ғылымын бақылау мен талдаудың ғылыми-зерттеу және эксперименталдық әдістерінің негіздерін меңгеруі; - ғылыми ойлау және дүниетаным контекстінде жалпыадамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды қалыптастыру.
  • Академиялық дәреже Магистратура
  • Оқыту тілі Русский, Қазақша
  • Оқу мерзімі 2 года
  • Кредиттер көлемі 120
  • Білім беру бағдарламаларының тобы M053 Тарих
  • Дайындық бағыты 7M022 Гуманитарлық ғылымдар
  • Ғылыми зерттеулерді жүргізудің теориясы мен әдістері
    Несиелер: 5

    Ғылыми зерттеулерді жүргізу курсы әлеуметтік-гуманитарлық пәндер үрдісінің аясында жеке пән ретінде жүйелі түрде оқытылады. Модульде ғылыми зерттеулерді жүргізудің қазiргi тенденциялары, ғылыми жазба құрылымына қойылатын талаптар, ғылыми жұмысты ұйымдастырудың құрылымы және қағидалары, ғылыми жазбада ақпараттық-аналитикалық және ақпараттық-библиографиялық жұмысын жүргізуге қазiргi ақпараттық технологияларды қолдану, ғылыми зерттеулерді жүргізу және арнайы пәндерді оқытуды жүзеге асыру, ғылыми-зерттеу және сараптамалық жұмыс нәтижелерін диссертация, есеп, мақала, аналитикалық жазбалар басты мәселелерімен таныстырылады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Әлем тарихының іргелі мәселелеріне жаңа көзқарас
    Несиелер: 5

    "Әлемдік тарихтың іргелі мәселелері" курсы - бұл магистрлерді ғылыммен, оның әдістерімен және міндеттерімен пәннің негізгі теориялық білімін көрсету үшін таныстыру. Курстың мақсаты-болашақ магистранттарды "әлемдік тарихтың іргелі мәселелері" пәнінің тарихындағы орны, оның мақсаты - даму жолдары мен тарихын таныстыру. Бұл жалпы курстың мақсатын түсіндіру үшін де маңызды. Ғылыми тұрғыдан ол әлемдік тарихтың іргелі мәселелерін зерттеу тарихын қамтиды.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Әлемдік интеграциялық процесстердің қалыптасуы мен даму тарихы
    Несиелер: 5

    Әлемдік интеграциялық процесстердің қалыптасуы мен даму тарихы. Интеграция - ұлттық экономиканы және онымен байланысты, оған тәуелдi бiрсыпыра басқа да өмiршең де, өтiкр әлеументтiк мәселелердi шешуге мүмкiндiк беретiн жана денгейдегi интеграция, ынтымақтастық. Интеграциянын жана кезенi жанаша құрылған мемлекеттердiн шекараны бөлiсу, шектеуден туған күнделiктi тұрмыс жағдайлары көптеген жұртшылықтын шешуiне жол бередi. Адамдардын бiр-бiрiмен табиғи байланысын қалыпқа келтiру, бiр кездегi бiрынғай кенiстiктегi адамдар өмiрiн үйлестiру - интеграциялық процестiн адамгершiлiк гуманистiк мақсат мүддесiн қарастырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Тарих және философия ғылымы
    Несиелер: 3

    «Тарих және философия ғылымы» маңызды идеологиялық, ғылыми және әдістемелік орынды алады, оның бастысы - тарих, философия және ғылымның әдіснамасы. Ғылымның тарихы ғылым даму динамикасын, оның қоғам дамуына әсерін түсінуге мүмкіндік береді. Философия - ғылым мен философиялық білімнің түрлі бөлімдерін дамытуға, философиялық мәселелерді кеңейтуге және тереңдетуге қажетті алғышарт.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Ғылыми жазба
    Несиелер: 5

    Қазіргі заманда тарих ғылымында қалыптасқан бұрынғы ұғымдар мен тұжырымдардың бірқатары жаңаша қарауды талап етеді. Ғылыми жазба курсы әлеуметтік-гуманитарлық пәндер үрдісінің аясында жеке пән ретінде жүйелі түрде оқытылады. Модульде ғылым жазба жазудың қазiргi тенденциялары, ғылыми жазба құрылымына қойылатын талаптар, ғылыми жұмысты ұйымдастырудың құрылымы және қағидалары, ғылыми жазбада ақпараттық-аналитикалық және ақпараттық-библиографиялық жұмысын жүргізуге қазiргi ақпараттық технологияларды қолдану, ғылыми зерттеулерді жүргізу және арнайы пәндерді оқытуды жүзеге асыру, ғылыми-зерттеу және сараптамалық жұмыс нәтижелерін диссертация, есеп, мақала, аналитикалық жазбалар басты мәселелерімен таныстырылады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Тарихи тұлғатанудың теориясы мен практикасы
    Несиелер: 5

    Отан тарихында ұлт зиялыларының өз халқына тәуелсіздік алып беру жолындағы күресті оқып үйреніп, саяси күрес тарихын зерделейтін пән болып табылады. Кеңес дәуірінде бірсыпыра бұрмаланған ақтаңдақтардың ғылымилық-тарихилық қағидаларын ескере отырып, бағдарлама тарихи білімдерді құрайтын фактілік материалдар негізінде құрылған. Тарихтағы тұлғалардың қайраткерлерінің саяси қызметінің сыртқы байланыстарын айқындайды. Қазақстандағы тұлғалардың қызметінің тарихи үдерістерінің шығармашылық тұрғыдан жаңа мазмұнын ұйымдастырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Әлеуметтік тарихты зерттеудің жаңа көзқарастары
    Несиелер: 5

    Әлеуметтік тарих пәнінің тарихшы магистрант мамандарын дайындауда кредиттік технологияға негізделген мемлекеттік стандартқа сай таңдауға енгізілген пән. Дүниежүзілік тарихтың негізі болған әлеуметтік тарих ғылымының методологиялық зерттеу бағдарламалары мен әдіснамаларының басымдылықтарын жаңа заманғы көзқарастарға негіздеп, оқытуды мақсат етеді. Нақты деректерді методологиялық тұрғыдан зерттеу оны магистранттарға игерту тарихшы мамандардың теориялық-методологиялық және арнайы мамандандырылған пәндерге қосылады. Оны негізгі ерекшелігі іргелі пән ретінде тарихи теория мен оның негізгі категорияларын жан-жақты түсіндіру болып табылады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • 1939-1945 жж. КСРО мен Түркия Республикасы қатынастары
    Несиелер: 5

    Түркия Бірінші дүниежүзілік соғыстағы жеңілісінен сабақ ала отырып, Екінші дүниежүзілік соғыс кезінде өте ұтқыр саясат ұстауға әрекет жасады. Мемлекет басшысы мен оның дипломатиясы елдің барлық шегараларында жүргізіліп жатқан әскери қимылдарға қарамастан елдің тұтастығын сақтай білді. Түркияның сыртқы саясатының ең басты жетістігі де осы болатын. Екінші дүниежүзілік соғыс кезіндегі КСРО мен Түркия Республикасы арасындағы қарым-қатынас өте шиеленіскендігімен, күрделілігімен ерекшеленгендіктен, пәнде екі ел арасындағы қарым-қатынасқа ықпал еткен факторларды талдауға әрекет жасалған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Тарихи өлкетану мәселесіндегі жаңа көзқарастар мен ұстанымдар
    Несиелер: 5

    Қазақстан жоғары мектебінің алдына қойылған міндеттерді орындаудың маңызды жолдарының бірі болып тарихи өлкетану болып табылады. Өлкетану деп белгілі бір аймақты жан-жақты зерттеп тану ісін айтамыз. Әдетте, ондай зерттеуге өлкенің әлеуметтік-экономикалық, саяси, тарихи және мәдени дамуы, сондай-ақ, оның табиғи сипаты нысан болады. Өлкетану-мазмұны мен жекелеген зерттеу әдістері бойынша бір-бірінен ерекшеленетін, бірақ, бір тақырыптық жиынтықты құрай отырып, өлкені ғылыми тұрғыдан жан-жақты тануға мүмкіндік беретін (жол ашатын) бірнеше ғылыми пәндер кешені.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Шет тіл (кәсіби)
    Несиелер: 3

    Шетел тілін оқытудың негізгі мақсаты болашақ магистрдің кәсіби іс-әрекетіндегі тілді белсенді меңгерудің дағдылары мен біліктерін ары қарай дамыту негізінде шет тілді білімнің халықаралық стандарттары шеңберінде коммуникативтік құзіретін жүйелі тереңдету болып табылады.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • «Отандық археология және этнологияның өзекті мәселелері»
    Несиелер: 5

    Қазақстан мен Орта Азия археология, этнологияның өзекті мәселелерін нақты материалдар негізінде қарастырады. Бұл «Археология, этнологияның өзекті мәселелері тақырыбына байланысты мәселелерді қамтып, терең дәріс беру қажеттілігінен туындап отыр. Қазіргі кезеңдегі отандық және шетелдік археология, этнология саласында зерттеу жұмыстары барысында пайда болған мәселерді қарастыру басты мақсаты болып табылады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • «Тәуелсіз Қазақстан жағдайындағы Қазақстан тарихының өзекті мәселелері»
    Несиелер: 5

    Қазіргі заманда тарих ғылымында қалыптасқан бұрынғы ұғымдар мен тұжырымдардың бірқатары жаңаша қарауды талап етеді. Ежелгі дүниеден бүгінгі таңға дейінгі уақыт аралығындағы Қазақстан тарихының саяси, әлеументтік-экономикалық және мәдени дамуы, Сыртқы мемлекеттермен қарым қатынасын, халықаралық аренадағы орны туралы зерттеуерді айшықтау. Солар арқылы Қазақстан тарихының қазіргі кезеңдегі өзекті мәселлерін қайта жаңғырту.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • «Қазақстандағы ұлт-азаттық қозғалыстар тарихы»
    Несиелер: 5

    XIX-XXғғ. 30ж. халықтың ауыр жағдайы, олардың күйзеліс пен ашаршылыққа ұшырауы республикадағы көптеген ұлт зиялыларының және халық тағдырына жаны ашитын барлық адал адамдардың ашу-ызасы мен қарсылық-наразылығын тудырды

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Патша өкіметінің қазақ жерін отарлау саясатының тарихы
    Несиелер: 5

    Республикамыз тәуелсіздікке қол жеткізіп, ұлтымыз есін жиып, саналық сілкініс жасап, жоғалтқанымызды іздеуге бет бұрдық, егемен ел атанып, шексіз қуанышқа бөлендік, қазақ халқының тарихында жаңа кезеңге аяқ бастық. Ұзақ уақыт бойы үстемдік етіп келген “Қазақстанның Ресейге өз еркімен қосылуы” дейтін тұжырымдама едәуір өзгеріске ұшырады. Отарлау салдарынан Қазақстан саяси тәуелсіздігі мен мемлекеттік егемендігінен екі жүз алпыс жылдай қол үзіп қалғаны тарихи шындық тұрғысынан қарастырылады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • «Түркі өркениеті және тәуелсіз Қазақстан»
    Несиелер: 5

    Қазақ тарихына терең үңіліп, шындығын тану үшін түркілер тарихын білу керек. Түркі тектес халықтардың ортақ тарихын Исламнан бұрынғы Ежелгі дәуір және Исламнан кейінгі Ортағасырлық дәуірге бөліп қарастыруға тура келеді. Жазба деректер бойынша Түркі халықтарының ортақ тарихы мен мәдениеті ежелгі дәуір – б.з.д. VІ-V ғасырлардан бастап б. з. VІІІ ғасырына дейінгі аралықта «Тұран» деп аталып келді. Ал, VІІІ-XV ғасырлар аралығында ортағасырлық дәуірде «Түркістан» деген атауға ие болды. Түркілер XІV-XV ғасырларда ұлт-ұлысқа бөлініп, бір-бірінен ажырай бастаса да, «Түркістан» атауы Кеңес одағы құрылып, бүгінгі «Орталық Азия» атына ие болғанша аталып келді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Дәстүрлі қазақ қоғамының материалдық және рухани мәдениеті тарихының өзекті мәселелері,
    Несиелер: 5

    Адамзат баласы жасаған мәдениет екі түрге бөлінеді. Біріншісі – рухани мәдениет, екіншісі – материалдық мәдениет. Рухани мәдениетке музыка, әдебиет, сәулет өнері, сурет өнері, кескін өнері жатса, адам баласының шаруашылыққа байланысты күнкөрісінен туған дүниелері материалдық мәдениетті құрайды. Зиялы қауым арасында мәдениет және өркениет ұғымдарын шатастырушылық әлі де кездеседі. Осы арада олар шаруашылық жүргізу мәдениетінің, саяси мәдениеттің, экономика мәдениетінің тағы сол сияқты мәдениеттердің болатындығын ескермеді. Осыдан барып, мәселен, көптеген адамдар мәдениетті тек қана өнер туындылары құрайды деп ойлайды да, оны өркениетпен тең қойып, жаңсақ түсініктерге ж��л береді. Мәдениет тарихында күні кешеге дейін еуропалықтар Батыс дүниесінің ғана мәдениетін мойындап келді. Оларда мәдениет жасаушы тек еуропалықтар делінген кеуде соқтық теория белең алды. Бірақ Шығыс өркениетін жасаған мәдени мұралардың ғажайып үлгілері оларды өздерінің менменсіген қисындарынан бас тартуға мәжбүр етті.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Басқару психологиясы
    Несиелер: 5

    "Басқару психологиясы" пәні тыңдаушыларда еңбек ұжымын басқару мәселелерін шешуге, басқаруға қатысы бар адамдардың психикалық процестерін зерделеуге қазіргі заманғы психологиялық әдіснаманы қолданудың теориялық білімдері мен практикалық дағдыларын қалыптастыруды үйренеді

    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • ХІХ-ХХ ғасырдың басындағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық, мәдени дамуы: зерттелуі мен проблемалары»
    Несиелер: 5

    Ресей империясының отарлау саясатының әлеуметтік-экономикалық салдарларын қарастырады. Қазақстанның Ресей бодандығын қабылдауының тарихнамасы, сонымен қатар осы мәселеге қатысты тың деректер талданады. Дәстүрлі шаруашылықтағы өзгерістер, қазақ өлкесінің біртіндеп капиталистік қатынастарға енуі, жаңа кәсіпшіліктердің дүниеге келуі, өнеркәсіптің пайда болуы, темір жолдардың салынуы баяндалады. Урбанизация үрдістері, тауар-ақша қатынастары, қаржы жүйесінің пайда болуы туралы мәліметтер келтіріледі. Сондай-ақ, жаңа әлеуметтік топтардың қалыптасуы, қазақ даласына орыс шаруаларының қоныстануы және оның салдарлары қарастырылады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Жоғары мектептің педагогикасы
    Несиелер: 5

    Жоғары мектеп оқытушыларына негізгі кәсіби-педагогикалық мәдениетті меңгеру және болашақ оқытушыларды жалпы мәселелермен және жоғары мектеп педагогикасының теориялық және әдіснамалық негіздермен, қазіргі заманғы талдау, ЖОО білім беру үдерісіне оқытушы мен студенттің өзара әрекетінің субъект-субъектілігі, қарым-қатынас технологиясымен таныстыру.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Тарих ғылымының методологиялық мәселелері"
    Несиелер: 5

    Қазақстан тарихының бүгінгі жаңа көзқараспен зерттелуі және осыған байланысты әртүрлі балама пікірлердің кеңінен өрістеуі тарих ғылымы саласында дайындалатын мамандар теориялық және методологиялық тұрғыдан білім алады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Қазіргі тарихи ғылымдағы пәнаралық әдістер
    Несиелер: 5

    Жаһандану заманында қоғамның идеялық бірлікте болуы үшін қазіргі ғылымдар жүйесінің бір арнаға тоғысуы және өзара байланысы өте қажет. Осы тұрғыдан қарағанда оқу үрдісінде пәнаралақ байланысты жүзеге асыру педагогика ғылымындағы маңызды әдіс-тәсілдердің бірі. «Қазіргі тарих ғылымындағы пәнаралық әдістер» пәні - көптеген жылдар бойы педагогикада философиялық, психологиялық, дидактикалық және әдістемелік тұрғыдан қарастырылып келген күрделі мәселелерді қарастырады.

    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Осман империясының модернизация тарихы
    Несиелер: 5

    Осман империясының әлеуметтік – экономикалық жағдайын, елдегі реформалар жөнінде жалпы мағлұмат беру.Осман империясы жүргізген соғыстарының салдарын, ХҮІІІ ғасырдағы Осман империясының саясатына, халық көтерілістері мен ұлт – азаттық қозғалыстарға магистранттардың өзіндік көзқарасын қалыптастыру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Тарихнаманың, деректанудың теориялық және методологиялық мәселелері
    Несиелер: 5

    Болашақ тарихшылардың деректерді іздеу, таңдау, ұйымдастыру және сыни талдау қабілетін қалыптастыру; магистранттарды Қазақстан тарихының негізгі кезеңдерімен, олардың ерекшеліктерімен және бастапқы-терминологиялық құрылғыларды меңгерудегі көмекпен таныстыру; деректерді талдау кезінде білім беру жүйесін қалыптастыру (тарихнама) және оны қалай қолдану керектігін көрсету.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Еуропада тарих ғылымының қалыптасуы және алғашқы тарихи көзқарастар
    Несиелер: 5

    Еуропалық және отандық тарихи ілімнің қалыптасуы мен даму тарихының қыр-сырын талдау. Тарихи ілім тарихын жан-жақты салыстырмалы талдау және білімгерлерге тарих ғылымының қалыптасуы мен дамуы туралы білім беру. Алғашқы тарихи ойлар, тарихи жазбалар, клубтар мен тарих мектептері, ғылыми-зерттеу орталықтары, тарихтың оқытылуы, кәсіби тарихшылардың дайындалуы, мемлекеттік тарихи бағдарламалар т.б. қарастырылады. Тарих ғылымының бастауында тұрған алғашқы тарихи ойлар, хроника жазушылар, гумманистердің ықпалы, алғашқы тарихи мектептер мен тарихи сипаттағы шығармалар талданады. Еуропадағы алғашқы тарихи көзқарастармен, тарихи ойларды қалыптастырған тарихи мектеп жұмыстарымен және тарихи мазмұндағы алғашқы еңбектермен таныстыру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Код ON1

    Ғылым методологиясы магистрантқа қазіргі ғылым мəселелері менметодологиялық негіздерін түсінуге мүмкіндік береді, əдіс теориясымен, яғниқағидаларымен, жолдарымен, тəсілдермен, ғылыми іс-əрекетін əдістеріменқаруландырады

  • Код ON2

    Кәсіби қызмет міндеттерін шешу үшін ауызша және жазбаша нысанда мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде коммуникацияға дайындық

  • Код ON3

    Педагогикалық іс-әрекет және оны ұйымдастыру барысында туындайтын дидактикалық және тәрбиелік міндеттерді тұжырымдау және шешу қабілеті; кадрларды іріктеу және өндірістік процесті оңтайландыруға ықпал ететін психологиялық климат құру мақсатында ұйымның персоналымен жұмыс жүргізу қабілеті

  • Код ON4

    Пәндер бойынша білімін және дағдыларын арнайы шеңберлі мамандықта, ғылыми педагогикалық қызметінде қолданады; ақпараттың артықшылықтары мен кемшіліктерін сыни көзқараспен бағалай білу, ойлау, өзінің көзқарасын дәлелдей алу, толық емес немесе шектеулі ақпарат негізінде тұжырымдамалар жасайды; заманауи ақпараттық технологияларды меңгерген, ғылыми бағытта және кәсіби салада қолданады.

  • Код ON5

    Магистранттар өмір бойы кәсіби және тұлғалық тұрғыдан өсуге ұмтылады, тиісті шешімдерге байланысты жауапкершілікті өзіне ала біледі және ұйымдастыру-басқару қызметіндегі өз көзқарасын қорғай біледі,

  • Код ON6

    топта жұмыс істеуге қабілетті,жаңа шешімдер ұсына біледі, өз қорытындыларын және олардың негіздемесін мамандарға және маман еместерге жеткізе алады, қақтығыстарды шешеді, қоғамдық нормаларға негізделетін әлеуметтік-этикалық құндылықтарды біледі, өз қызметінің рефлексиясына деген ынтасын көрсетеді.

7M02201 Тарих
Магистратура

Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университеті

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Қазақша
7M02201 Тарих
Магистратура

А.Байтұрсынов атындағы Қостанай Өңірлік университеті

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
7M02201 Тарих
Магистратура

Құдайберген Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
7M02201 Тарих
Магистратура

Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау университетi

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
7M02201 Тарих
Магистратура

Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан университеті

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
7M02201 Тарих (1.5)
Магистратура

Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
7M02201 Тарих
Магистратура

Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша, Ағылшын тілі
7M02201 Тарихшы зерттеуші
Магистратура

Халел Досмұхамедов атындағы Атырау университеті

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
7M02201 Тарих
Магистратура

Семей қаласының Шәкәрім атындағы университеті

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
7M02201 Тарих
Магистратура

Махамбет Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
7M02201 Тарих
Магистратура

Астана халықаралық университеті

БББТ: M053 Тарих

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
Top