6B05101 Биология в "Сырдария" университеті

Омыртқасыздар зоологиясы қарапайымдылар және омыртқасыз жануарлар әлемі туралы, оның шығу тегі, дамуы,кәзіргі жағдайы,биосфера мен адам өміріндегі маңызы туралы комплексті ілім. Сонымен қатар бунақденелердің ауыз аппараты, көбеюі және экологиясын қарастырады.

Пән өсімдіктердің сыртқы және ішкі құрылысын, дамуын, классификациясын, сонымен қатар олардың жер бетіне таралуы мен табиғаттағы маңызын қарастырады. Пәннің мазмұны білім алушыларға систематикалық топтар мен таксономиялық категориялар туралы, өсімдіктердің жеке және эволюциялық дамуы барысында қалаптасу үрдісі мен құрылымдық заңдылықтары негізінде білім беруге бағытталған.

Пән тірі организмдердің өмірін, оның заңдылықтары мен көрініс беру формаларын, тіршілік етуі мен кеңістікте таралуын қарастырады. Ол тіршіліктің пайда болуы, оның мәнін, дамуын, өзара байланыстарын, көптүрлілігін зерттейді. Курс студенттердің биологиялық білімдерін кеңейту мен тереңдетуге және жаратылыстану-ғылыми әлем тануына бағытталған.

Курс жануарлар дүниесінің алуан түрлілігі, филогениясы, ұйымдасуы, экология және жануарлардың негізгі таксондарының пракикалық маңызы қарастырылатын базалық биологиялық білім беру пәндері циклінің буыны болып табылады. Курс студенттердің биологиялық білімін кеңейтуге және тереңдетуге, олардың материалистік жаратылыстану-ғылыми дүниетанымын қалыптастыруға, жануарлар патшалығының мегасистемасының қазіргі жағдайы мен мәселелерін түсінуге бағытталған

Адам анатомиясы - бұл адам денесінің қалыптасуы мен дамуы, формалары мен құрылысы туралы ілім. Анатомия адам ағзасы және оның бөліктерінің сыртқы формаларымен пропорцияларын, жекелеген мүшелді және микроскопиялық құрылысын зерттейді. Эволюция үдерісінде адамның дамуының негізгі кезеңдерін, жеке органдардың құрылымдық ерекшеліктерін, қоршаған ортаның жағдайында адам ағзасының қалыптасуын зерттеуді қамтиды.

Пәнді игерудің мақсаты- студенттерді герпетология пәні бойынша ғылыми және практикалық қызметте қажетті заманауи біліммен қаруландыру. Оқу курсының міндеттеріне: - қосмекенділер мен бауырымен жорғалаушылардың экология және ұйымдастыру ерекшеліктерін, жүйелеу, шығу тегі және филогениясы, сондай-ақ олардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын қарастыру кіреді.

Биологияда өсімдіктер мен жануарлардың түрлі түрлерін және топтарын, олардың морфологиялық құрылымдарын және функционалдық тетіктерін және олардың арасындағы қарым-қатынастарды белгілейтін көптеген атаулар мен терминдер бар. Пән негізгі жүйелік топтардың ерекшеліктерін биологиялық сөздіктерде және анықтамалықтарда - биологиялық терминдердің мағынасы мен түрлі көздерде - тірі ағзалар туралы қажетті ақпаратпен қамтамасыз етеді.

«Жасуша биологиясы» пәні мамандықты меңгеру кезінде кәсіби білім мен іскерлікті қалыптастырады. «Жасуша биологиясы» биологияның іргелі бөлімдеріне жатады, өйткені тіршіліктің негізгі көзі болып табылатын жасушаны зерттейді және сипаттайды. Пәннің мазмұны студенттерде жасушаның құрылысы мен физиологиясының негізгі заңдылықтары, ағзадағы негізгі ұлпалар жүйесі мен жіктелуі туралы түсініктерді қалыптастыруға бағытталған.

Математика курсы төрт бөлімнен турады: жоғарғы алгебра, аналитикалық геометрия, математикалық талдау және қатарлар теориясы. Негізгі бөлімдерде жоғарғы алгебраның барлық бағыттары, аналитикалық геометрияның негизги теориялары қарастырылады. Мұнда шешімдер жиынын табу түрлері, мазмұны, маңызы, ұйымдастырып өткізудің негізгі формалары мен әдістері кеңінен берілген.

Кинематика, динамика, статика заңдарын, сақталу заңдары мен Ньютон заңдарын, зат құрылысы, МКТ негізгі теңдеуі, газдың кинетикалық теориясы заңдарымен, Кулон заңын, электрлік диполь, Био Савар Лаплас заңы, Ампер, Джоуль Ленц заңының физикалық негізін, жарықтың табиғаты жайлы және оның затпен әсерлесуі мен таралуынан байқалатын негізгі заңдылықтарды, жарықтың сыну, шағылу заңдарын, линзаның қасиеттерін, атом ядросының модельдері мен элементар бөлшектер жөніндегі теорияны түсінуге, нәтижесін талдауға бағытталған.

Жалпы экология негіздері. Қазіргі заманның экологиялық проблемалары. Түрлі салалардың ластану көздері мен сипаттамалары. Экология және тұрғын халық проблемасы. Урбоэкология: қаладағы адам, төтенше жағдайлар жағдайындағы экология. Қоршаған ортаны қорғау мәселелерінде мектепте және мектептен тыс жұмыстарды ұйымдастыру.

Қатынастық-дискурстық аспекідегі қазақ (орыс) тілі, кәсіп пен маман-дықтың негіздері, іскерлік қатынас мәдениеті. Ғылыми мәтіндермен жұмыс істеуге, көпшілік алдында сөз сөйлеуге арналған қазақ/орыс тілдеріндегі ауызша, жазбаша тіл. Алуан түрлі мәдени ортада кәсіби қызметті ұйымдастыру.

Өсімдіктердің классификацияға жіктелуі. Заманауи өсімдіктер систематикасы. мәдени өсімдіктер систематикасы. Таксондардың ерекшеліктері. Таксондардың негізгі шені. Прокариоттар. Дробянкалар бөлімі. Бактериялар класы. Көк-жасыл балдырлар бөлімі. Эукариоттар. Балдырлар. Қызыл балдырлар. Кілегейлілер. Саңырауқұлақтар бөлімі. Базидиомицеттер класы.

Тілдерді меңгеру деңгейі - В1-В2. Мамандықтың пәндік саласына шет тілінің кәсіби-бағдарланған тілінде кіріспе. Базалық категориялық ұғымдық аппарат және оның шет тіліндегі нұсқалары. Кәсіби және ғылыми терминология. Арнайы кәсіби-бағдарланған материал және оны берілген кәсіби жағдайларда пайдалану. Мамандық бойынша пәндік сала мазмұнының шет тіліндегі сипаттамасы.

«Адам және жануарлардың физиологиясы» пәнінің мазмұны адам ағзасының және оның жеке бөліктерінің: жасушалар, тіндер, органдар және функционалдық жүйелердің өмірлік процестерін шолуды қамтиды. Онда тірі организмнің қызметтері, оларды жүзеге асыру механизмдері, өзара қарым-қатынасы, реттелу және сыртқы ортаға бейімделу, жеке тұлғаның эволюция процесінде пайда болуы және жеке дамуы талқыланады.

Дәрілік өсімдіктер пәні жер шарына таралған емдік өсімдіктердің алуан түрлілігімен танысу, медицинада және мал дәрігерлігінде емдеу және аурудың алдын алу мақсатында қолдануды, олардың құрылысын зерттеуді, шөптесін өсімдіктердің дәрілік қасиетін зерттеп, фармакогнозия ғылымымен салыстыра білуді үйретеді

Пән өсімдіктің функционалдық белсенділігінің ерекшеліктерін, өсімдік ағзасының өмірлік негізгі заңдылықтарын, су режимін, фотосинтезді, тыныс алуды, тамақтану тетіктерін, өсімдіктердің қозғалысын, өсу мен дамуды зерттеуді қарастырады. Сондай-ақ өсімдік жасушасының сипаттамаларын, оларды реттеу тетіктерін физиологиялық процестердің ішкі және сыртқы экологиялық жағдайларға тәуелділігі, өсімдіктердің өнімділігін қалыптастыру принциптерін қарастырады.

Бұл организмнің тіршілік қабілетін сақтау және сыртқы ортамен қарым-қатынасын, организмге қоректік заттардың еніп, олармен ферменттер әсерінен ыдырауын, пайда болған жай заттардың клеткалар мен органдарға тасымалданып, олардың тотығуын, энергия бөлініп шығуын, клетка құрамындағы түзілістердің биосинтезделуін және қорытылған өнімдердің организмнен бөлініп шығуын қамтамасыз етеді.

«Микробиология» курсының мақсаты – студенттерді микроорганизмдер әлемімен, олардың көптүрлі-лігімен,таралуымен, қоршаған ортаға әсерімен және олардың негізгі қасиеттерімен таныстыру, микробио-логия саласындағы жетістіктердің жалпы биологиялық маңыздылығын анықтау, микробиологияның басқа биологиялық салаларымен байланысын айқындау болып табылады.

Генетика- тұқымқуалаушылық пен өзгергіштік туралы ғылым. Г.Мендель асбұршақтың әртүрлі сорттарын будандастыру бойынша тәжірибелер жүргізу барысында, генетиканың пайда болуына алып келген бірқатар тұқым қуалау заңдарын ашты. Ол ағзалар белгілерінің тұқым қуалауын талдаудың гибридологиялық методын жасады. Бұл метод альтернативті белгілері бар дараларды будандастыруға, будандар белгілерінің тұқымға берілуін талдауға, будандардың сандық есебін жүргізуге негізделген.

Химия пәнінің мазмұнында зат құрылысы туралы қәзіргі заманғы ұсыныстар (периодтық заң және атом құрылысы, химиялық байланыс түрлері, заттың агрегаттық күйі, полимерлі және дисперсті жүйелер,заттың сапалық және сандық қасеттері) және химиялық процестер (химиялық реакциялардың классификациясы, химиялық реакциялардың химиялық кинетикасы және химиялық тепе-теңдік) қарастырылған

Атом құрылысы. Химияның негізгі ұғымдары мен заңдары. Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары. Д.И. Менделеевтің периодтық жүйесі. Химиялық реакциялардың жүруінің негізгі заңдылықтары. Химиялық тепе-теңдік. Химиялық реакцияның жылдамдығы. Ерітінділер.Электролиттер,бейэлектролиттер Ион алмасу реакциялары. Судың иондық көбейтіндісі.

Ауыл шаруашылығының ең басты және маңызды саласы. Негізгі міндеті – өсімдік шаруашылығындағы өнімді шығару үшін мәдени өсімдіктерді өңдеу. Өсімдік шаруашылығы егін шаруашылығы, жүзім шаруашылығы, орман шаруашылығы, шалғындық, гүл өсіру және жеміс өсіру сияқты кіші салаларды енгізеді.

Ауыл шаруашылық дақылдарының зиянкестерінің ішкі және сыртқы құрылысын, эволюциясын және тіршілік әрекеттерін, олардың түр байлығы және тіршілік ортасы мен өзара қарым - қатынасын, экологиясын зерттеу. Ауыл шаруашылық дақылдарын зиянкестер мен аурулардан қорғау пәнінің алдына қойған міндеттерінің ең бастыларына қоршаған ортаны және дақылдарды қорғаудың ғылыми негіздерін жасау. Жер бетінде, топырақ арасында, суда, ауада таралған жәндіктердің тіршілігі мен дамуын зерттеу.

«Микробиология және вирусология» курсының мақсаты – студенттерді микроорганизм- дер әлемімен және олардың негізгі қасиеттерімен таныстыру, микробиология саласындағы жетістіктердің жалпы биологиялық маңыздылығын анықтау, микробиологияның басқа биологиялық салаларымен байланысын айқындау болып табылады. Зертханалық сабақтарда микроорганизмдерді бөліп алу мен дақылдауды практикалық дағдыларына, микроорганизмдермен жұмыс істеу ережелерін сақтауға дағдылануы қажет.

Экологияның негізгі ұғымдарын ғылым ретінде меңгеру (биосфера, заттардың жаһандық айналымы және табиғатта энергияның трансформациясы, экожүйе, антропогендік әсер). Кәсіптік қызмет үшін жеткілікті мөлшерде негізгі экологиялық білімді иелену.

Пәнді игерудің мақсаты студенттерді "өсімдіктер және орта", "жануарлар және орта" жүйелеріндегі негізгі үрдістер, өзара әрекеттесу механизмдері және функционалдық байланыстары туралы және осы ғылымның өзекті мәселелері туралы түсінік беретін қазіргі заманғы кешендік ғылымдар ретінде өсімдіктер мен жануарлар экологиясы негіздері-мен таныстыру болып табылады.

Білімді дамыту, мысалы: топырақтанудың негізгі ұғымдары мен заңдары; топырақ қалыптастыру үдерістерінің әрекет ету заңдылық-тары; негізгі топырақ түрлері, құрамы, қасиеттері мен пайдалану сипаттамалары; топырақтың ұтымды пайдалануының негізгі принциптері; топыраққа адам әсерімен байланысты ықтимал экологиялық проблемалар; планетаның топырақ ресурстарын қорғау және пайдалану туралы экологиялық заңдар.

Гендік инженерия, бұл – теориялық негізі генетика болып табылатын қолданбалы пән. Пәннің мақсаты - рекомбинантты ДНҚ және РНҚ алу, генді ағзадан ажыратып алу, гендермен манипуляция жүргізу және оларды басқа ағзаларға ендірудің теориялық негіздері, методтары және технологияларын; гендік инженерия-ның қазіргі заманғы жетістіктері мен оның даму перспективаларын студенттерге таныстыру.

Пәннің мақсаты студенттерге арналған тәрбие жұмысын ұйымдастыруға қажетті ауыл шаруашылық және психологиялық-педагогикалық білімдер мен дағдыларды қалыптас-тыру болып табылады. Болашақ мұғалімнің ауыл шаруашылық оқытуы жалпы білім беру білімінің ажырамас бөлігі болып табылады. Бағдарламалық материалдарды зерттеу маманданды-рылған арнайы пәндермен тығыз байланысты: ботаника, өсімдіктер физиологиясы, биохимия, бейоргани-калық және аналитикалық химия, генетика, микробиология және т.б.

Биоорганикалық химия курсында органикалық қосылыстардың негізгі кластары, олардың физикалық және химиялық қасиеттері және олардың қатысуымен жүретін химиялық реакциялар механизмдері, олардың биологиялық процестердегі рөлі туралы білімді қалыптастыруды қамтиды. Алған білімдерін тірі организмдерде жүретін химиялық процестерге, химиялық реакцияларға негізделген биологиялық процестерді зерттеуде қолданады.

Пән организмнің жеке дамуының барлық процестерін, яғни онтогенезін қарастырады. Бұл жағдайда онтогенездің барлық сатылары: туылғаннан бастап тіршілігін жойғанға дейінгі (ұрықтық және ұрық алдындағы) кезеңдер зерттеледі. Қазіргі заманғы жеке даму биологиясы әртүрлі форма түзілу процестерінің молекулярлы, биохимиялық және генетикалық механизмдерін, ұрықтың субклеткалық және клеткалық ерекшеліктерін қарастырады.

Биохимия-өмір химиясы, тірі табиғаттағы химиялық құбылыстар туралы ғылым. Биохимия тірі организмдердің химиялық құрамын, олардың тіршілік әрекетін қамтамасыз ететін химиялық процестерді зерттейді. Биологиялық қосылыстардың –ақуыздардың, нуклеин қышқылдары-ның, көмірсулардың, липидтердің құрылымы мен қасиеттерін, олардың ағзадағы химиялық айналуын, оның тіршілік әрекетінің физика-химиялық негіздерін түсіну үшін осы айналулардың мәнін зерттеу.

Пәннің терминологиясын меңгеру; физиологиялық процестер механизмдері және функцияларды реттеу туралы білімді алу; онтогенездің құрылымы мен механизмдері; эмбрионалды материалдарды алу және зерттеу әдістері, эксперименталды жұмыс үшін білім қолдану; заманауи зертханалық жабдықпен жұмыс істей білу.

Курсты меңгеру нәтижесінде студенттер өздерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамытады, соның ішінде:негізгі жалпы білім берудің негізгі ережелерін біледі, биологияны оқытудың педагогикалық технологияларын меңгереді, биология мұғалімінің педагогикалық қызметінде заманауи тәсілдерімен танысады. Пәнді меңгеру барысында заманауи орта мектептегі биологиялық білім беру жүйесін, биология пәнінің орта мектептерге арналған оқулықта-рының мазмұнын, биологияны оқытудағы ұғымдарды біледі.

Кіріспе. Даму тарихы. Генетикалық ақпараттарды жеткізу және сақтау. Молекулярлық биологияның маңызды жетістіктері, қазіргі теориялық және практикалық міндеттері. Молекулалық биологияның әдістері. Генетикалық инженерияның негіздері: рестрикциондық талдау, клондау, гибридтеу, ДНҚ және РНҚ - ның нуклеотидтік бірізділігін анықтау.

Өсімдіктердің ауруларын, олардың таралу және шығу себептерін, сонымен бірге олармен күресу шараларын белгілейтін ғылым. инфекциялық және инфекциялық емес ауруларды, олардың туу себептерін зерттеу және олардан қорғаудың ғылыми негізделген шараларын қалыптастыру. Фитопато-геннің немесе ортаның қолайсыз жағдайларының әсерінен өсімдік клеткасының, мүшесінің және тұтас организмнің қалыпты зат алмасу үрдісінің бұзылуын зерттеу.

Қазақстан биоресустары – еліміздегі өсімдіктер және жануарлар ресурстарының алуан түрлілігін, олардың өзіндік ерекшелігін, пайдалы өсімдіктер және жануарлардың жеке топтарын, түрлерін зерттеу тарихының кезеңдерін, сонымен қатар шикізат алу тәсілдерін және оларды қолдану жолдарын қарастырады.

Биологиялық мәліметтер анализі үшін ықтималдылық пен нақтылық түсінігі қалыптасады.Биологиялық процестерді модельдеу қағидалары мен әдістері және жасалған модельдерді түзетуді бағалау әдістерін пайдаланады. Генетиканың есептерін шығару жолдарын меңгереді.

Ішкі мүшелердің жалпы топографиясы; сезім мүшелері; асқорыту жүйесі; бөліп шығару жүйесі; қанайналым жүйесі; қаңқа; қаңқаның жалпы көрінісі; бұлшықет жүйесі; сезім мүшелері туралы білімдерін тереңдетеді. Зерттеу жұмыстарын жүргізе алады.

Ч.Дарвин ілімдері. Табиғи сұрыптау концепциясы. Эволюция ілімі курсы органикалық дүниенің даму тарихы мен эволюция процесінің жүріп өткендігін зерттейтін ілім. Эволюция туралы түсініктеме. Қазіргі заманғы эволюциялық көзқарастардың бастамасы. Ламарктың эволюциялық теориясы. Дарвиннің эволюциялық теориясы. Эволюцияның синтетикалық теориясы.

Пәннің мақсаты студенттерді патологиялық жағдайдағы және қалыпты жағдайдағы физиологиялық үдерістерді реттеуге иммундық жүйенің қатысуы туралы қазіргі заманғы түсініктермен таныстыру. Пәнді оқытуда дәстүрлі әдістемелік тәсілдер мен жаңа жұмыс түрлері қолданылады. Пәнді меңгеру үшін іздену және зерттеу тапсырмалары, ақпаратты баяндау және сыни талдау қабілетін қалыптастыратын проблемалық оқыту әдістері қолданылады.

Токсикология тірі объектілері және методтары және химико-токсикология саласында сараптамаларына тәжірибелік дағдыларды қалыптастыру. Теоретикалық білімдерді қалыптастыру, тәжирибелік дағдылар, токсикология сараптамасын жүргізу кезінде улы заттарды әр-түрлі объектілерде және нәтижеге дұрыс баға беру.Улануды тудыратын өсімдік заттардың классификациясын, улы өсімдік заттар табиғи және пайда болуын, улы неорганикалық жаратылысын оқып үйрену.

Пән маңызды өнімдерді микроорганизмдер негізінде алу жайлы түсініктерді қалыпастырып, белок жетіспеушілік мәселелелерін шешудің биотехнологиялық әдістерін, клетка ішілік реттеудің молекулалық механизмдері және оларды микроорганизмдер селекциясында пайдалануды, заманауи иммунобиотех-нологияның, инженерлі энзимологияның, қоршаған ортаны қорғаудың перспективті бағытын қарастырады.

Пән тірі организмдер мен өмір сүретін ортаның өзара әсерлесуінің жалпы заңдылықтарын қарастырады, қорша-ған ортаға антропогендік әсер етуге байланысты мәселелер шеңберін талдайды,табиғатты қорғау қызметі саласында элементарлық түсініктер қалыптастыру. Экологиялық қауіпсіз-діктің құқықтық негіздерін қарастыру. Пән организмдердің қарым-қатынастарының заңдылықтары, құрылымы, қызметтері және тұрақтылығын зерттеп білуді үйретеді.

Студенттерге биологиялық және әлеуметтік экожүйелердің тіршілік етуінің жалпы зандылықтары туралы білім беру, мекен ету ортасын қорғау мен қалыптастыру механизмдерін көрсету, адам қызметінің жалпы экология зандарымен үйлесімділігінің дәрежесін көрсету, қазіргі әлемдегі экологиялық мәселелердің сараптамасын беру, экологиялық дағдарыстан шығу жолдарын көрсету

Пән жалпы заңдылықтарды зерттейді, жаңа әдістерді дамыту мен енгізу ықпалы тірі организмдердің, жануарлардың және олардың тиімділігі үшін көптеген мақсаттарды шешуге бағытталған. Жануарлар биотехнологиясы - жануарлардың генотиптерін өзгерту, оның ішінде ауылшаруашылықта пайдалану және жаңа түрлерді алуға мүмкіндік береді.

Эндокриндік жүйе, оның компоненттері. Гуморальды реттелу. Гипофиз, оның топографиясы және морфология. Қалқанша бездің құрылысы мен гистологиялық құрамы. Эпифиз, оның топографиясы және морфология. Айырша бездің топографиясы мен эндокриндік қызметі. Бүйрекүсті безінің құрылысы мен эндокриндік қызметі. Иммунология организмнің әртүрлі антигендерінің молекулалық және жасушалық құбылыстарын, медицина және биология ғылымдарының сабақтас байланысын зерттейді.

Бағдарламаның құрылымы, оқыту мақсаттары және міндеттерімен, педагогикалық әдістермен танысады. Блум таксономиясының таным деңгейлерін анықтай алады, ресурстарды, кері байланысты тиімді пайдаланады, оқыту мақсаттарына қол жеткізу үшін сыни ойлауда критериалды бағалау жүйелерін қолдануда XXI ғасыр дағдыларын ескереді, ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізеді.

Пәнді оқытудың негізгі мақсаты-студенттердің жәндіктер систематикасы, олардың биологиясы, морфологиясы, анатомиясы және физиологиясы саласындағы іргелі білімдерді меңгеруі болып табылады. Энтомология студенттерде өсімдіктерді зиянкестерден қорғаудың теориялық және практикалық негіздерін қалыптастырады, қазіргі ғылымның жетістіктерін ескере отырып, зиянды энтомофауна санын реттеудің ғылыми негізделген жолдарын анықтайды.

Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтары мен өзіндік ерекшеліктерін түсіну және ғылыми талдау негізінде азаматтық ұстанымын көрсете білу.

Табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми тұрғыдан түсінуді, тануды қамтитын білімдермен қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған шындыққа баға беру.

Тұлғааралық, мәдениетаралық және кәсіби қарым-қатынастық мәселелерді шешуде қазақ, орыс және шет тілдерінің лингвистикалық ресурстарын ауызша және жазбаша түрде қолдану және кәсіби қызметіндегі іс-әрекеттерде ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолдана алу

Әлеуметтік, экологиялық білімдер мен тіршілік қауіпсіздігі салаларындағы кәсіби дағдылардың негізінде тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастық жағдаяттарда туындаған мәселелерді шеше алу және салауатты өмір салтын ұстану мақсатында дене шынықтырудың әдістері мен құралдарын пайдалана білу

Ғылым мен техниканың дамуындағы, әлемнің заманауи ғылыми бейнесіндегі, ой-өрісті қалыптастырудағы және практикалық міндеттерді шешудегі математика, физика және химияның рөлін түсіндіре білу

Биологиялық негізгі таксон өкілдерінің морфологиясының, физиологиясының, қалыптасуының, географиялық таралуы мен экологиясының ерекшеліктерін білу.

Биологияның теориялық негіздері мен даму тарихын, тірі ағзалар мен табиғи ортаның байланысын, қазіргі заманғы биологиялық әдістер мен базалық жалпы кәсіби теориялық білімдерін өндірісте қолдана білу

Биологиялық эксперименттерді ұйымдастыруды, зертханалық және далалық жұмыстарда қазіргі заманауи құрал-жабдықтарды қолдануды, ғылыми-зерттеу жұмыстарының материалдарын жинау мен өңдеуді, нәтижелерін дайындап пайдалануды меңгеру

Заманауи техникалық құралдарды пайдаланып ғаламдық компьтерлік жүйеде ғылыми-биологиялық ақпараттар базасын жасай білу

Биология ғылымы бөлімдерінің негізгі ережелерін, заңдылықтарын, биологиялық құрылымын, базалық идеясы мен заманауи әдістер жүйесін берілген жағдаяттарды шешу үшін қолдана білу

Оқытудың инновациялық технологияларын сыни ойлау мен креативтілік таныта отырып, сабақтың мақсат-міндеті мен күтілетін нәтижелеріне сай қолдана алу

Ауылшаруашылық және экологиялық мақсатта табиғи ресурстарды қорғау және тиімді пайдалануға арналған іс-шараларды жоспарлай білу