7M01901 Дефектология в QYZPU

Пәндер

1 Оқу жылы Арнайы педагогика және психологиядағы ғылыми зерттеулердің әдіснамалық негіздері және технологиялары Арнайы педагогиканың теориялық-әдіснамалық мәселелері Ғылымның және арнайы және инклюзивті білім берудің заманауи мәселелері ОЕҚ бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдауды нормативті-құқықтық қамтамасыз ету Түзете-дамыта оқытудың психологиялық-педагогикалық негіздері Ғылым тарихы мен философиясы ОЕҚ бар тұлғаларға инклюзивті білім берудің этикалық нормалары мен принциптері Инклюзивті білім берудің ғылыми-әдіснамалық негіздері Шетел тілі (кәсіби) Жоғары мектеп педагогикасы Басқару психологиясы ОЕҚ бар балаларды медициналық және әлеуметтік қолдау Арнайы білім берудегі денсаулық сақтау технологиялары ОЕҚ балаларды жалпы білім беру үдерісіне интеграциялау Арнайы білім берудің әлеуметтік-коммуникативті технологиялары ОЕҚ бар балаларға білім берудегі пәнаралық қызмет Білім берудегі ақпараттық және коммуникациялық технологиялар

2 Оқу жылы ЖОО-да арнайы педагогтардың коммуникативті құзыреттілігін жобалау Терапевтік технологиялардың ғылыми-практикалық негіздері ОЕҚ бар балалардың андрагогикасы Инклюзивті білім беру үдерісін жобалау Критериалды бағалаудың және бақылаудың заманауи технологиялары Білім берудегі мониторинг Болашақ мамандарды оқытудың проективті технологиялары ЖОО-да пәндерді кәсіби оқыту әдістемесі

Оқыту нәтижелері

• Қазіргі заманғы ғылым философиясының өзекті мәселелерінде бағдарлау және сөйлеу коммуникациясының кәсіби негіздерін (тыңдау, оқу, сөйлеу, жазу) іскерлік хат алмасумен жұмыс істеу дағдысын (хат, электрондық пошта және т.б.) анықтайды.
• Педагогика және психология ғылымын дамытудың теориялық-әдіснамалық негіздерін, оқыту әдістерін басқару және меңгеру үрдістерін, психологиялық-педагогикалық зерттеулердің мәні мен мазмұнын ұсынады.
• Тұлғааралық, мәдениетаралық және өндірістік (кәсіби) қарым-қатынас міндеттерін шешу үшін қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша нысанда коммуникацияны іске асырады.
• Сандық зерттеу дағдыларын меңгереді.
• Әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, болжамдарды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау мен интерпретациялауды жүзеге асырады.
• Арнайы педагогика саласындағы түзету тәрбиелік, ғылыми процесс және педагогикалық қызмет нәтижелерін жобалайды.
• Арнайы және инклюзивті білім беру саласында мониторингтік зерттеулерді жоспарлау және жүргізу мақсатында ғылыми, практикалық әдістер мен жұмыс тәсілдерін таңдап жүзеге асырады.
• Жаңартылған арнайы білім беру жүйесі жағдайында оқу-тәрбие, әдістемелік, зерттеу, әлеуметтік коммуникативтік үдерісті жүзеге асыру дағдыларын көрсетеді.
• ОЕҚ бар балаларға білім беруде оқу-әдістемелік құжаттарды талдап, критериалды бағалау техникасын меңгереді.
• Білім берудің барлық сатыларын оқытудың ықпалдастығы мен сабақтастығын ескере отырып, арнайы және инклюзивті білім беру саласында педагогикалық және ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүзеге асырады.
• Инновациялық технологиялар, АКТ негізінде жалпы және ерекше заңдылықтарға және ОЕҚ бар баланың даму ерекшеліктеріне сәйкес оқу - педагогикалық, түзету, әдістемелік қызметті ұйымдастырады.

Ұқсас БББ