7M01901 Дефектология (1.5) в Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Шетел тілі (кәсіби) Түзете-дамыта оқытудың психологиялық-педагогикалық негіздері Терапевтік технологиялардың ғылыми-практикалық негіздері Басқару психологиясы ОЕҚ бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдауды нормативті-құқықтық қамтамасыз ету Критериалды бағалаудың және бақылаудың заманауи технологиялары ОЕҚ бар тұлғаларға инклюзивті білім берудің этикалық нормалары мен принциптері Білім берудегі ақпараттық және коммуникациялық технологиялар Арнайы білім берудің әлеуметтік-коммуникативті технологиялары Білім берудегі мониторинг Менеджмент Арнайы педагогиканың теориялық-әдіснамалық мәселелері ОЕҚ бар балалардың андрагогикасы Ғылымның және арнайы және инклюзивті білім берудің заманауи мәселелері Инклюзивті білім берудің ғылыми-әдіснамалық негіздері ОЕҚ бар балаларға білім берудегі пәнаралық қызмет ЖОО-да арнайы педагогтардың коммуникативті құзыреттілігін жобалау Арнайы педагогика және психологиядағы ғылыми зерттеулердің әдіснамалық негіздері және технологиялары Инклюзивті білім беру үдерісін жобалау ОЕҚ балаларды жалпы білім беру үдерісіне интеграциялау

Оқыту нәтижелері

• Қазіргі заманғы ғылым философиясының өзекті мәселелерінде бағдарлау және сөйлеу коммуникациясының кәсіби негіздерін (тыңдау, оқу, сөйлеу, жазу) іскерлік хат алмасумен жұмыс істеу дағдысын (хат, электрондық пошта және т.б.) анықтайды
• педагогика және психология ғылымын дамытудың теориялық-әдіснамалық негіздерін, оқыту әдістерін басқару және меңгеру үрдістерін, психологиялық-педагогикалық зерттеулердің мәні мен мазмұнын ұсынады
• тұлғааралық, мәдениетаралық және өндірістік (кәсіби) қарым-қатынас міндеттерін шешу үшін қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша нысанда коммуникацияны іске асырады;
• сандық зерттеу дағдыларын меңгереді;
• жаңартылған арнайы білім беру жүйесі жағдайында оқу-тәрбие, әдістемелік, зерттеу, әлеуметтік коммуникативтік үдерісті жүзеге асыру дағдыларын көрсетеді;
• ОЕҚ бар балаларға білім беруде оқу-әдістемелік құжаттарды талдап, критериалды бағалау техникасын меңгереді;
• Білім берудің барлық сатыларын оқытудың ықпалдастығы мен сабақтастығын ескере отырып, арнайы және инклюзивті білім беру саласында педагогикалық және әдістемелік жұмыстарын жүзеге асырады;
• Инновациялық технологиялар, АКТ негізінде жалпы және ерекше заңдылықтарға және ОЕҚ бар баланың даму ерекшеліктеріне сәйкес оқу - педагогикалық, түзету, әдістемелік қызметті ұйымдастырады.

Ұқсас БББ