6B01702 Орыс тілі мен әдебиеті в Қазақстан-Американдық еркін университеті

Пән адам мен биосфера өзегі болатын жалпы экологиялық мәселелерді қарастырады. Білім алушыларда экологиялық ойлауды қалыптастыруға бағытталған экологиялық қауіпсіздік, тіршілік әрекетінің қауіпсіздігі, биосфераның ластану көздері мен деңгейлері, халықты қорғау тәсілдері, құтқару жұмыстарын ұйымдастыру, төтенше жағдайларда олардың жұмысының тұрақтылығын арттыру жөніндегі іс-шаралар, халықтың іс-әрекеттері, азаматтық қорғаныстың қорғаныш құрылыстары мен олардың құрылғылары, халықты Азаматтық қорғаныс бойынша оқыту бөлімдері не бағыт береді.

Пән әдеби шығармашылық мәселелерін ғылыми әдебиеттанудың аспектісінде зерттейді. Курс әдеби шығармашылықты оқитын филолог-студенттерге арналған, студенттің негізгі ұғымдық аппаратын қалыптастыру, әдебиет туралы ғылымның ерекшелігін, оның пәнін – әдеби-көркем шығарманы түсінуді дамыту, әдеби шығарманы талдау мен интерпретациялаудың бастапқы дағдыларын қалыптастыруды көздейді.

Пән құқық ұғымдарын, қайнар көздерін, субъектілерін, әдістерін зерттеуге арналған. Қазақстан Республикасы құқығындағы жауапкершілік институтына сипаттама беріледі. ҚР Ұлттық құқығының конституциялық құқық, Әкімшілік құқық, қылмыстық құқық, Азаматтық құқық, Отбасы құқығы, еңбек құқығы, Халықаралық құқық салалары оқытылады.

Бұл пән экономикалық ғылымның даму кезеңдерін, меншіктің формалары мен заңды аспектілерін, баға қалыптастырудың тетіктерін, шағын кәсіпкерліктің рөлі және экономиканың дамуын қарастырады. Ерекше назар кәсіпкерлік қызметті қаржыландыру және кәсіпкерлердің несиелік мекемелермен арақатынасына аударылады.

Пән сыбайлас жемқорлықтың пайда болу себептерін, мәнін және түсінігін қалыптастырады; сыбайлас жемқорлық қылмыс үшін моральдық-адамгершілік және құқықтық жауапкершілік шаралары туралы білім қалыптасады.

Пән болашақ педагогты кәсіби оқуға және балалар әдебиетінің шығармаларын талдауға дайындайды. Курс студенттің негізгі ұғымдық аппаратын қалыптастыруға, әдебиет, оның пәні - көркем шығарма туралы ғылымның ерекшелігін түсінуді дамытуға, әдеби шығарманы талдау мен түсіндірудің бастапқы дағдыларын қалыптастыруға арналған.

Пән қоғамдағы сөйлеу арқылы жүзеге асатын қарым-қатынастардың тарихи қалыптасқан жүйесі жағдайында прозалық орынды пікір айту құрылымының мәдени модельдерінің заңдылықтарын зерттейді. Риторика әлеуметтік субъект, әлеуметтік топтар, қауымдастықтар және жалпы қоғам арасында дұрыс қарым-қатынас жасау дағдыларын меңгертуге бағытталған.

Пән оқу, ғылыми және қолданбалы міндеттерді көздейді. Курс орыс тілі мұғалімінің филологиялық ғылым қолданыланылатын барлық терминологиялық базасын беріп, болашақ ғылыми-тәжірибелік қызметіне қажетті тіл білімінің зерттеу әдістерімен қаруландырады.

Пән ғылыми әдебиеттанудың аспектісінде әдеби редакциялау мәселелерін зерттейді. Курс әдеби шығармашылықты оқитын филолог-студенттерге арналған, студенттің негізгі түсініктік аппаратын қалыптастыруға, әдеби-көркем шығарманы түсінуді дамытуға, әдеби шығарманы толық түсіну мен редакциялаудың алғашқы дағдыларын қалыптастыруға арналған.

Бұл пән-филолог студенттерді оқыту жүйесіндегі маңызды курс. Басқа оқу пәндерінің қатарында фольклор (фольклористика) туралы ғылым жалпы филологиялық дайындық негіздерін салады. Фольклористиканың мұндай мәні болашақ орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдері үшін оның пәнінің табиғатына байланысты.

Пән жоғары адамгершілік құндылықтарға бағдарланумен көркем шығарманың мәтініне кәсіби қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыруға, жоғары дәрежелі филолог-маманды, ұлттық және әлемдік мәдениет жүйесіне интеграцияланған шығармашылықпен ойлайтын тұлғаны тәрбиелеуге бағытталған. Курстың тәрбиелік мақсаты-студенттің дәстүрлерге ұқыпты қарым-қатынасын қалыптастыру, өткен өмірлік тәжірибені түсіну.

Бұл пән болашақ орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің қазіргі орыс тілінің келесі тарауларымен таныстырады: фонетика, фонология, орфоэпия, графика және орфография. Фонетика қазіргі орыс тілінің дыбыстық жүйесін жіне тілдегі негізгі дыбыстық процестерді ашады.

Пән білім алушылардың коммуникативтік және мәдениетаралық құзыреттілігін дамытуға және күнделікті және кәсіби-бағытталған қарым-қатынас жағдайында тілдік қарым-қатынастың мәдени-барабар стратегиясы мен тактикасын қалыптастыруға ықпал етеді, студенттердің мәдениетаралық қарым - қатынас субъектісі ретінде шет тілде сөйлеу мәдениетінің дағдыларын қалыптастырады, сөздік қорын кеңейтеді, тіл тасымалдаушылармен және басқа да мәдениет өкілдерімен қарым-қатынаста тілдік кедергінің алынуына ықпал етеді.

Пән студенттерді болашақ мамандық бойынша кәсіби-бағдарлы оқытуды жүзеге асырады. Оқытудың кәсіби бағыттылығы принципін жүзеге асыру, студенттердің болашақ мамандығы үшін коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру, орыс тілінде барабар кәсіби қызмет үшін қажетті.

Бұл пән, балалар мен жасөспірімдердің әртүрлі даму кезеңдерінде ағзаның тіршілік ету ерекшеліктерін, ағзалардың функцияларын, ағзалар мен ағза жүйелерін, зерттейді. Алған білімдері студенттер балалар мен жасөспірімдердің денсаулығын қорғау жұмыстарына белсенді және саналы түрде қатысуы, дене шынықтыру және рухани күштерді үйлесімді дамытумен мықты жас ұрпақты тәрбиелеуі үшін оңтайлы жағдай жасауда қажет.

Пән жоғары адамгершілік құндылықтарға бағдарланумен көркем шығарманың мәтініне кәсіби қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыруға, жоғары дәрежелі филолог-маманды, ұлттық және әлемдік мәдениет жүйесіне интеграцияланған шығармашылықпен ойлайтын тұлғаны тәрбиелеуге бағытталған. Курстың тәрбиелік мақсаты-студенттің дәстүрлерге ұқыпты қарым-қатынасын қалыптастыру, өткен өмірлік тәжірибені түсіну.

Пәнді оқу барысында келесі аспектілер қарастырылады: оқушыларды тәрбиелеу және оқыту үрдісі; педагогиканың теориялық және әдіснамалық негіздері; тұтас педагогикалық үрдістің формалары, әдістері, құралдары; педагогикалық үрдістің мәні мен құрылымы; педагогикалық үрдісті жоспарлау және ұйымдастыру.

Пән болашақ орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдеріне лингвистика ғылымы аясында шешілетін негізгі проблемалар туралы ақпаратты алуға, орыс тілінің қысқаша тарихымен, сөйлеу мәдениетін, әдеби тіл нормаларын сақтау талаптарымен, фразеологиямен және шешендік өнерімен танысуға мүмкіндік береді.

Пән бакалавриатта оқытылатын орыс әдебиетінің тарихы бойынша курстар циклін жалғастырады. XVIII ғасыр орыс мәдениеті мен әдебиетінің тарихында ерекше рөл атқарады. Орыс мәдениеті өзінің оқшаулығын жеңеді және жалпыеуропалық мәдени кеңістікке кіреді. Бұл кезеңде классицизм, сентиментализм, предромантизм сияқты бағыттар қалыптасып дамиды, әдеби процестің негізгі үрдістері қалыптасады.

Бұл пән білім берудің мәдениетаралық және кәсіби бағыттылығын жетілдіруді, қарым-қатынасты�� кәсіби саласында коммуникация дағдыларын қалыптастыруды, шет тілінде кәсіби маңызы бар ақпаратты іздеу және ауызша және жазбаша беру, тілдік дайындықтың жалпы танылған жалпы ғылыми және кәсіби деңгейіне қол жеткізуді көздейді.

Пән студенттерге мәтіннің сипаттамасы және оларды анықтаудың лингвистикалық механизмдері туралы түсінік беруді мақсат етеді. Мәтінді лингвистикалық талдау пәні болашақ филологтардың кәсіби және ғылыми ой-өрісін кеңейтуге, олардың практикалық біліктерін дамыту негізінде тілдік тәжірибесін байытуға бағытталған.

Бұл пән қазіргі орыс тілінің бірнеше құрамды бөліктерін қарастыра отырып лексикология, фразеология, лексикография сияқты салаларына баса назар аударады. Сөздің мағына беру қызметі баса назарға алынып, оған түрлі сөздіктердегі анықтамасы беріледі.

Пән халықтың көркем мәдениетінің ажырамас бөлігі болып табылатын балаларға, жасөспірімдерге және жастарға арналған әдебиетті зерттейді. Студент-филологтар балаларға арналған әлемдік классикалық және қазіргі заманғы әдебиетті де оқиды. Курстың тағы бір маңызды бөлігі жасөспірімдерге арналған әдебиетті оқыту .Себебі студенттер осы жастағы балалармен жұмыс істеуге тура келеді

Пәнді оқу барысында педагогиканың келесі аспектілері қарастырылады: жалпы білім беретін мектепте тәрбие үдерісін жоспарлау, ұйымдастыру және жүзеге асыру, сынып жетекшісінің қызметі мен міндеттері, тәрбие әдістері мен формаларын таңдау, тәрбие үрдісін ұйымдастырушылардың мектеп құжаттарын жүргізуі.

Пән антикалық кезеңдегі әдебиетті оқып-үйренудің негізі болып табылады. Мәтіндерді интерпретациялау және филологиялық талдау саласындағы қажетті мәліметтер ғана емес, сонымен қатар шығарма мәтіндерін, антикалық кезеңдегі авторлардың өмірбаяндық мәліметтерін талдау ерекшеліктерін меңгеруді көздейді.

Пән студенттерді жалпы халықтық орыс тілінің бір түрімен таныстырады, ол әдеби тілмен қатар халықтың көпшілігінің күнделікті қарым-қатынас құралы ретінде қызмет ететін диалектизмдер. Бұл курс диалект тілінің фонетикасы мен грамматикасының көптеген вариативті элементтерімен, диалектілердің лексикалық қорының әртүрлілігімен, жеке диалект жүйелерінің көптілігімен ерекшеленетін орыс тілінің байлығы туралы түсінік береді.

Пәнді оқу барысында келесі аспектілер қарастырылады: білім беру саласында мақсатты қою,жоспарлау немесе басқару шешімдерін қабылдау, ұйымдастыру, бақылау, реттеу (немесе түзету). Пәннің негізгі мақсаты студенттерді білім беру менеджментінің негізгі түсініктерімен және бағыттарымен, оның типтік міндеттерімен және оларды шешу тәсілдерімен таныстыру.

Пән студенттерде көркем аударманың негізгі теориялық модельдері туралы, тілдің лексикалық және грамматикалық жүйелерінің арақатынасы туралы, көркемдік жанрына байланысты әр түрлі тілдік деңгейлердегі аударма тәсілдері типологиясы туралы түсініктерді қалыптастыруға арналған; Көркем аударма бойынша студенттердің аудармашылық құзыреттілігін дамытуға бағытталған дағдыларды меңгеруге бағытталған аударма құзыреттілігінің мәдениетаралық компонентін қалыптастыруға арналған.

Бұл пән мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің жалпы сипаттамасын, олармен педагогикалық үрдісті жоспарлау мен ұйымдастырудың ерекшеліктерін, сондай-ақ білім беру мекемелеріндегі түзету-дамыту жұмыстарын қамтиды. Пәнді оқу барысында «ерекше» балалардың психикалық және физикалық жағдайы, түрлері туралы толық түсінік беріледі.

Пән оқылатын кезеңдегі шетел әдебиеттерін оқып-үйренудің негізі болып табылады. Мәтіндерді интерпретациялау және филологиялық талдау саласындағы қажетті мәліметтер ғана емес, сонымен қатар шығарма мәтінін талдау ерекшеліктерін, оқылатын кезеңнің іргелі авторларының өмірбаяндық мәліметтерін меңгеруді көздейді.

ХІХ ғасырдағы орыс әдебиеті-ұлттық сөз өнері тарихының елеулі бір кезеңін қамтитын пән. Студенттерге кезең әдебиетінің қоғамдық-әлеуметтік оқиғалары жайында, ауызша дәстүрлі және ақындық поэзияның табиғи сабақтастығы, көркемдік, стильдік жалғастығы, әлемдік озық үлгілерімен үндестігінен түсінік береді.

Пән студенттердің орыс тілі бойынша мектепте алған білімдерін жүйелейді, сонымен қатар оларды толықтыру және тереңдетуді көздейді; орфографиялық және пунктуациялық іскерліктер мен дағдыларды қалпына келтіру және бекітуге, болашақ орыс тілі мұғалімі үшін қажетті сауаттылық деңгейіне қол жеткізуге бағытталған.

Бұл пән оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау процесін зерттейді, сондай-ақ, тәсілдерін, критериалды бағалаудың енгізу технологиясының әдіс-тәсілдерін, білім беру мекемелерінде тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілікке бағытталған әдістердің аспектілерін зерттейді, болашақ орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің болашақтағы педагогтың тәжірибелік қызметіне дайындайды.

Пән студенттерді қазіргі орыс тілінің келесі бөлімдерімен таныстырады: морфемика, сөзжасам, морфология. Пән дәстүрлі түрде сөзді негізгі нысан етіп, тілде болатын өзгерістерді, өтпелі құбылыстарды, жаңа, дамушы және ескірген құбылыстарды ашады. Жалпы қабылданған ғылыми интерпретацияда қазіргі орыс тілі жүйесінің сипаттамасы беріледі.

Бұл пән оқу үрдісінде ақпараттық технологияларды қолдану мәселелерін қамтиды; қазіргі білім беруде ақпараттық технологияларды қолдану бағыттары мен мүмкіндіктерін ашады; оқытудың дәстүрлі әдістерімен ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдануды қарастырады. Оқушылар мен мұғалімдердің функционалдық сауаттылығын жетілдіру үшін әлеуметтік желілер мен электрондық оқытуды пайдалана білуді қалыптастырады.

Пән славян мәдениетінің тілдік аспектілерін, тарихи грамматиканың басқа ғылымдармен байланысын зерттейді. Тіл біліміндегі салыстырмалы-тарихи әдіс, орыс тілі тарихын кезеңдеу мәселесі, халық тарихымен байланыстыра отырып, орыс тілінде білім беру мен оның дамуы оқытылады.

Пән теориялық пәндер арасында маңызды орын алады. Лингвистикалық көзқарасты қалыптастыруға, тілдің өмір сүру және даму заңдарын түсінуге ықпал етеді. Курс студенттерге орыс әдеби тілінің жай-күйіне түсініктеме беретін үлкен нақты материалды меңгеруге мүмкіндік береді; орыс әдеби тілінің тарихындағы ең маңызды фактілерді және онымен байланысты теориялық мәселелерді көрсетеді.

Пән студенттердің жалпы білім беру мекемелерінде және білім беру мекемелерінде орыс әдебиетін оқыту нысандарын, әдістерін, тәсілдерін сезінулерін жүзеге асырады оқу барысында студент, орта кәсіби білім, орыс әдебиеті мұғалімінің практикалық жұмыс дағдыларын қалыптастыру.

Пән когнитивті лингвистиканың негізгі теориялық аспектілерін, оның пәнаралық когнитивті ғылымдағы орнын, тіл мен сананың өзара байланысын, әлемнің концептуализациясын, тілдің көмегімен білімді ментальды репрезентациялау тәсілдерін үйретеді. Болашақ орыс тілі мұғалімдеріне арналған.

Пән оқылатын кезеңдегі шетел әдебиеттерін оқып-үйренудің негізі болып табылады. Мәтіндерді интерпретациялау және филологиялық талдау саласындағы қажетті мәліметтер ғана емес, сонымен қатар шығарма мәтінін талдау ерекшеліктерін, оқылатын кезеңнің ірі шығармалары авторларының өмірбаяндық мәліметтерін меңгеруге бағытталған.

Пән қазіргі әдеби үрдістің тарихи-мәдени, дүниетанымдық, әдебиеттанулық аспектілерін зерделеуді көздейді. Курс мәтіндерді интерпретациялау және филологиялық талдау саласындағы қажетті мәліметтерді ғана емес, сонымен қатар, шығарма мәтіндерін талдау ерекшеліктерін, зерттелетін кезең авторларының өмірбаяндық мәліметтерін меңгере отырып, білік пен дағдыны қалыптастырады.

Пән болашақ орыс тілі мұғалімдерінің кәсіби дайындығын анықтайды. Осы оқу курсының мазмұнында синтаксис бірлігін тілдің жоғары деңгейі - синтаксис, сөз тіркесі, қарапайым сөйлем ретінде қарастырылады. Оны зерттеу барысында негізгі синтаксистік ұғымдар қарастырылады: синтаксистік бірліктер жүйесі, синтаксистік қатынастар және олардың арасындағы байланыстар. Пән болашақ мұғалімдердің кәсіби даярлығын анықтайды.

Пән оқу, ғылыми және қолданбалы міндеттерді көздейді. Тіл білімі теориясы курсы орыс тілі мұғалімінің практикалық іс-әрекетінде одан әрі ғылыми жұмыс істеу үшін қажетті барлық филологиялық ғылымда, зерттеу әдістерінде қолданылатын терминологиялық базамен студенттерді қаруландырады.

Пән болашақ орыс тілі мұғалімдерінің кәсіби дайындығын анықтайды. Осы оқу курсының мазмұнында синтаксис бірлігін тілдің жоғары деңгейі - синтаксис, сөз тіркесі, қарапайым сөйлем ретінде қарастырылады. Оны зерттеу барысында негізгі синтаксистік ұғымдар қарастырылады: синтаксистік бірліктер жүйесі, синтаксистік қатынастар және олардың арасындағы байланыстар. Пән болашақ мұғалімдердің кәсіби даярлығын анықтайды.

Пән болашақ мұғалімдердің орыс тілін оқыту барысы туралы іргелі ғылыми-әдістемелік білімдерін қалыптастыруға; қазіргі заманғы мектеп оқу үдерісін тиімді ұйымдастыруға үйретуге бағытталған. Пәнді оқу барысында студенттер орта білім беру жүйесі жағдайындағы практикалық жұмысқа дайындалады.

Пән XIX ғ. орыс әдебиетін оқытудың негізі болып табылады, оның ішінде бірінші кезекте тек мәтіндерді интерпретациялау және филологиялық талдау саласындағы қажетті мәліметтер ғана емес, сонымен қатар шығармалардың мәтіндерін, авторлардың өмірбаяндық мәліметтерін талдау ерекшеліктерін меңгеруді көздейді.

Пән XX ғасырдағы орыс әдебиетін оқытудың негізі болып табылады, оның ішінде бірінші кезекте тек мәтіндерді интерпретациялау және филологиялық талдау саласындағы қажетті мәліметтер ғана емес, сонымен қатар шығармалардың мәтіндерін, авторлардың өмірбаяндық мәліметтерін талдау ерекшеліктерін меңгеруді көздейді.

Пән оқу, ғылыми және қолданбалы мәндеттерді көздейді. Жалпы тіл білімі курсы орыс тілі мұғалімінің практикалық іс-әрекетінде одан әрі ғылыми жұмыс істеу үшін қажетті барлық филологиялық ғылымда, зерттеу әдістерінде қолданылатын терминологиялық базамен студенттерді қаруландырады

Пән әдеби үдеріс, баспа сыны, әдеби-баспа сынының көрнекті шеберлері туралы, көркем шығармаларды талдаудың әртүрлі тәсілдері мен принциптері туралы түсініктерді қалыптастыруға, әдеби-сыни шығармалардың идеялық-теориялық, жанрлық және стилистикалық өзіндік ерекшелігін анықтауға және талдауға бағытталған.

Пән фонетика, лексика және грамматика деңгейінде тілдік бірліктердің мәнерлі ресурстарын және олардың сөйлемдегі және сөйлемдегі қызмет ету ерекшеліктерін зерттеуге арналған. Курс студенттерді орыс тілі мұғалімінің практикалық іс-әрекетінде одан әрі ғылыми жұмыс істеуге қажетті барлық филологиялық ғылымда, зерттеу әдістерінде қолданылатын терминологиялық базамен қаруландырады.

Қазіргі дәуірдегі әдеби процесті қамтитын бұл пәннің аясында осынау кезеңде Ресейде қалыптасқан саяси және қоғамдық ахуал жайындағы әлеуметтік, мәдени үдерістер, орыс халқының рухани өміріндегі әрқилы өзгерістер, тақырыптық, жанрлық, көркемдік тұрғыдан жаңа биіктерге көтерілу құбылыстары жайы сөз болады.

Пән студенттерді ежелгі дәуірден қазіргі жағдайға дейінгі тіл туралы ғылымның дамуының негізгі кезеңдерімен таныстырады; негізгі лингвистикалық мектептер мен іргелі тіл мамандары туралы теориялық мәліметтерді лингвистикалық зерттеудің принциптері мен әдістемесі; белгілі бір лингвистикалық мектеп өкілдерінің алған атаулы жетістіктері туралы мәліметтерді жинақтап, жүйелейді; болашақ орыс тілі мұғалімінің филологиялық ой-өрісін кеңейтеді.

Пән қазақ әдебиетін оқытудың негізі болып табылады, тек мәтіндерді интерпретациялау және филологиялық талдау саласындағы қажетті мәліметтер ғана емес, сонымен қатар шығармалардың мәтіндерін, зерттелетін аймақтың ірі туындыларының авторларының өмірбаяндық мәліметтерін талдау ерекшеліктерін меңгеруді де көздейді.

Пән студенттерді инновациялық технологиялар эволюциясының қазіргі кезеңімен және олардың білім беру үдерісінде пайдалану мүмкіндіктерімен, ақпараттық технологияларды қолдана отырып, филологиялық міндеттерді шешу әдістері мен құралдарымен, шығармашылық ойлауды дамытуда инновациялық технологиялардың рөлімен таныстыруға арналған.

Пән ТМД халықтарының әдебиетін оқып-үйренудің негізі болып табылады, тек мәтіндерді интерпретациялау және филологиялық талдау саласындағы қажетті мәліметтер ғана емес, сонымен қатар шығармалардың мәтіндерін, зерттелетін аймақтың ірі туындыларының авторларының өмірбаяндық мәліметтерін талдау ерекшеліктерін меңгеру.

Пән студенттерде ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу саласында білім, білік және дағды жүйесін қалыптастыруға бағытталған. Бұл пәнді оқу нәтижесінде студенттер қорытынды ғылыми дипломдық жұмысты жазуға қабілетті болуы керек.

Пән болашақ педагогты кәсіби оқуға және балалар әдебиетінің шығармаларын талдауға дайындайды. Курс студенттің негізгі ұғымдық аппаратын қалыптастыруға, әдебиет, оның пәні - көркем шығарма туралы ғылымның ерекшелігін түсінуді дамытуға, әдеби шығарманы талдау мен түсіндірудің бастапқы дағдыларын қалыптастыруға арналған.

1. демонстрировать знания и понимание в изучаемой области русской филологии, включающей в себя аспекты русского языка и русской литературы, основанные на передовых знаниях современной филологической науки;

2. применять знания и понимания на профессиональном уровне по всем языковым уровням современного русского языка, по теории и методики преподавания языка в школе, владению способами поиска научной информации, ее анализа и переработки; по теории литературы, а также ее практических аспектах, формулировать аргументы и решать проблемы изучаемой области; теоретических основ педагогики и ее смежных (физиология, анатомия, социология и т.д.) дисциплин, а также их место в общей системе наук; структурных особенностей, норм проектирования и проведения научного исследования в филологии.

3.осуществлять сбор и интерпретацию информации о языке как знаковой системе, а также о лингвистических процессах и явлениях в их теоретическом и этническом аспектах, коммуникативных способностях в области владения лингвистическими терминами для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений;

4. применять теоретические и практические знания в области русской филологии, включающей в себя аспекты филологии и социальных наук для решения учебно-практических и профессиональных задач при выполнении различных видов деятельности (учебно-воспитательной, трудовой, социальной и др.); реализации инновационных идей в профессиональной деятельности, способностью принятию нестандартных и альтернативных решений в изучаемой области;

5. навыки обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в изучаемой области и необходимые для формирования профессиональной коммуникации, экологической, физической, этической, правовой, информационной, экономической культуры и культуры мышления, а также необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в профессиональной деятельности.

6. навыки обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в изучаемой области литературного процесса, его исторической и современной роли, процессах, связях и персоналиях, применимые при будущей педагогической деятельности;

7. знать методы научных исследований и академического письма и применять их в изучаемой области русской филологии для достижений результатов научных достижений;

8. применять знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между ними в изучаемой области, основанные на передовых знаниях современной филологической науки;

9. понимать значение принципов и культуры академической честности, связанных с педагогической деятельностью в организациях образования.