7M01201 Мектепке дейінгі білім беру педагогикасы в Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау университетi

Курстың мақсаты: сөйлеу әрекетінің әр түрлі аспектілерін үйрету: оқу дағдыларын жетілдіру, монологтық және диалогтік сөйлеу, дыбысты сөйлеуді тыңдау арқылы түсіну. Курс барысында магистранттар кәсіби сөздік қорын кеңейтеді, әр түрлі электронды сөздіктермен және анықтамалықтармен жұмыс жасауды үйренеді. Оқыту процесінде коммуникативті, интерактивті әдістер, жеке және топтық жұмыс түрлері қолданылады, интернет -ресурстар белсенді қолданылады. Материалдар мен дереккөздер әр түрлі мамандықтардың ерекшеліктерін ескере отырып таңдалады

Курс мектепке дейінгі және мектеп іс-шараларының сабақтастығын қамтамасыз ету әдісін меңгеруге бағытталған, пән мектепке дейінгі дайындық бағдарламасын таныстырады, мектепке дейінгі жастағы балалардың әлеуметтік, эмоционалды, психологиялық және зияткерлік дайындығын дамытуға бағытталған нысандар, құралдар және оқыту әдістері арқылы оны тиімді іске асыру мүмкіндіктерін көрсетеді.

Магистранттарда басқару психологиясы бойынша білімді және басқарудың стратегиялық, жобалық және басқа түрлері кезінде негізгі психологиялық тетіктерді, сондай-ақ ұйымдар стратегиясы мен олардың ортасын әзірлеу және іске асыру әдіснамасын меңгеру негізінде басқарушылық шешімдер қабылдаудың практикалық дағдыларын қалыптастыру; типологиялық тәсіл негізінде басқарудың психологиялық әдістерін меңгеру. Оқытудың белсенді әдістері: ризома-әдіс, Жоба әдісі, кейс-стади

Курсты оқытудың мақсаты-жоғары мектеп оқытушысының кәсіби педагогикалық мәдениетінің негіздерін меңгеру, болашақ оқытушыларды жоғары мектеп педагогикасының жалпы проблемаларымен, әдіснамалық және теориялық негіздерімен, оқыту мен тәрбиелеуді талдаудың, жоспарлаудың және ұйымдастырудың қазіргі заманғы технологияларымен, оқытушы мен студенттің ЖОО-ның білім беру процесіндегі субъектілік-субъектілік өзара іс-қимылының коммуникативтік технологияларымен таныстыру, Мультимедиялық презентациялар мен бейнематериалдарды көрсету, әдістемелік материалдарды пайдалана отырып практикалық сабақтар өткізу.

Курс мектепке дейінгі мекемелер желісін жедел дамыту жағдайында оқытудың және білім берудің заманауи тәсілдерін меңгеруді, мектепке дейінгі мекемелердің жаңа түрлерінің пайда болуын меңзейді. Курстың мазмұны - мектепке дейінгі мекемелерде білім беру мен оқытуды ұйымдастырудың құқықтық, материалдық, ресурстық және әдістемелік сипатының жаңа мүмкіндіктерін көрсету, олардың нәтижелілігін арттырады

Жас ғалымның зерттеу мәдениетін жетілдіру. Зерттеушінің этикалық кодексіне сәйкес психологиялық-педагогикалық зерттеулер жүргізудің негізгі ғылыми стандарттарымен танысу. Зерттеу тақырыбы бойынша қажетті әдебиеттерді ғылыми іздеудің, нақты педагогикалық іс-әрекетте практикалық қолданудың негізгі білімі мен дағдыларын қалыптастыру. Зерттеушінің ғылыми этика принциптері мен ғылыми зерттеу жүргізу нормаларын сақтауы. Этикалық сараптама технологияларын, зерттеу жүргізу сапасының өлшемдері мен көрсеткіштерін білу.

Курс мектепке дейінгі білім беру саласында педагогикалық пәндерді оқыту үшін қажетті құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған. «Мектепке дейінгі білім беру тарихы», «Сөйлеуді дамыту әдістемесі», «Мектепке дейінгі жастағы балалардың көркемдік және шығармашылық белсенділігін дамыту әдістері», «Бастауыш-математикалық тұжырымдамаларды қалыптастыру әдістері» және т.б. сияқты жалпы және жеке педагогиканы оқытудың әдістерін білу және меңгеру.

Зерттеудің мақсаты: ғылыми ойлау мәдениетін қалыптастыру. Курстың қысқаша мазмұны: Ғылым тарихы мен философиясын зерделеу ғылыми білімнің кумулятивті дамуына ғана емес, сонымен қатар ғылыми танымның әдістемелік құралдарының дамуына ықпал етеді. Ғылым феномені академиялық пән ретінде емес, ғылыми пән ретінде, яғни ғылыми білім дамыған сайын пайда болатын мәселелерді шешу процесі ретінде оқытылады. Оқыту технологиялары мен әдістері: топтық жұмыс, жобалық жұмыс (PBL)

Курс білім беру процесінің барлық компоненттерін жүзеге асыруда білім мазмұнын ерекшеліктерімен көрінетін мектепке дейінгі ұйымдардың білім беру қызметін ұйымдастырудың әдістемелік және әдістемелік негіздерін зерттеуге бағытталған: мақсаттары, формалары, әдістері, оқыту әдістері

Курс мақсаты: антропология саласындағы білім тәжірибесінде практикалық пайдалану және практикалық пайдалану - адамның күрделі ғылымы. Пәнде практикалық тәрбие жұмыстарында қажетті физиология, психология, әлеуметтану, педагогика, медицина білімдері бар.

Курс мектепке дейінгі білім берудегі тиімді басқару теориясы мен практикасымен танысуға, МДҰ саласындағы басқару ерекшеліктерін ашуға, басқару принциптерін іске асырудың әдістері мен нысандарын көрсетуге, басшының, мектеп әкімшілігінің, педагогикалық кеңестің, ата-аналар комитеттерінің қызметін ұйымдастыруға бағытталған.

Курста ғылымның осы саласының құрамы, оның қызмет ету құралдары мен формалары, басқа да әлеуметтік институттармен байланысы оқытылады. Мектепке дейінгі педагогиканың әлеуметтануы мен экономикасы, оның саясатпен және құқықпен байланысы; педагогикалық еңбекті ғылыми ұйымдастыру мәдениеті, ғылыми болжау теориясы, мектепке дейінгі педагогиканы зерттеу саласындағы ғылыми қызмет психологиясы оқытылады.

Пән мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық қызығушылықтарын қалыптастыру теориясы мен тәжірибесімен, ойын, еңбек, білім беру, эксперименталды, шығармашылық, коммуникативтік іс-әрекетінің осы үдерісіндегі рөлдерімен таныстырады. Бұл процесті ұйымдастыру әдістемесінің ерекше маңызы бар: проблемалық тәсіл, ерекше материалды таңдау, тәжірибе жүргізу, экскурсиялар кезінде бақылауларды пайдалану, жобалау қызметі, жұмбақтарды шешу және құрастыру, ерекше құбылыстар туралы әңгімелер

Пән тәуелсіздікке бағытталған көзқарасты қолдану үшін мектепке дейінгі жастағы баланың психологиялық-педагогикалық негіздерін игеруге бағытталған.

Курс теориялық-әдіснамалық мәселелерді баяндауға бағытталған: Мектепке дейінгі, білім берудің мазмұнын іріктеу, дамыту ортасын құру, МДҰ-да мамандарды даярлау, мониторингті жүзеге асыру және т. б., мектепке дейінгі білім беру саласындағы жоғары мектеп мамандарының кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру үшін негіз болып табылады.

Курс әртүрлі елдерде әзірленген бірқатар мектепке дейінгі білім беру бағдарламалары арқылы көрсетілетін мектепке дейінгі білім берудің мазмұнын анықтауда тәжірибе жүзінде жаңашылдық мүмкіндіктерін таныстыру және пайдалану үшін арналған. Курстың мазмұны келесі негізгі бөлімдерден тұрады: 1. Педагогикалық инновация. 2. Қазіргі білім беру ұйымдарына, олардың білім беру бағдарламаларына қойылатын талаптар.

Курс оқушылардың коммуникативті құзыреттіліктерін қалыптастыру үшін қажетті қарым-қатынастарды, кәсіби білімді, педагогикалық әдістерді қалыптастыруға бағытталған: диагноз қою және олардың сөйлеуін түзету, дұрыс айтылу бойынша жұмысты ұйымдастыру, сұхбаттасу, әңгімелерді жазу және талдау, әңгімелер жазу және жазу.

Пән әлемнің әр түрлі елдерінде: АҚШ, ЕО, Ресей, Қытай, Үндістан, Жапония, мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеудің тиімді тәжірибелерімен танысуға бағытталған.

Курс мектепке дейінгі жастағы балалардың жетекші қызметін - ойынды зерттеуге бағытталған, өйткені мектепке дейінгі тәрбиешілерді тәрбиелеу, еңбек және тәрбиелеу іс-шараларын ұйымдастыру кезінде мұғалім қызметінің тиімділігін арттырады, ал балалар үшін бұл табиғи қызметті жүзеге асырады.

Тәртіп мектепке дейінгі жастағы балаларды эстетикалық және көркем тәрбиелеу, олардың шығармашылық белсенділігін ұйымдастыру үшін қажетті құзыреттерді қалыптастырады. Оның мазмұны көркем және эстетикалық білімнің негізгі бағыттарымен, заманауи білім беру кеңістігінің құрылымымен, әдістерімен және формаларымен танысады, мектепке дейінгі балалар арасында мәдени мәселелерге эмоционалды оң көзқарас қалыптастырады.

Курс мектепке дейінгі тәрбиенің қызметкерінің педагогикалық дағдысының негізін меңгеруге бағытталған, «Acme» кәсіби дамудың ең жоғарғы шыңына жетеді. Оның мазмұны мұғалімнің «ақыл» мәнінің ашылуын және оны коммуникация, сөйлеу, шеберлікті дамыту, кәсіби білімін меңгеру саласында өзін-өзі тану және өзін-өзі жетілдіру жүйесі арқылы мектепке дейінгі білім беруде жету жолдарын қамтиды.

Курс ұйымдардағы іс-әрекеттер мен түзету-тәрбие жұмыстарының ерекшеліктерін және тиісті құзыреттерді қалыптастыруды енгізеді.

жалпыға ортақ құндылықтар жүйесін басшылыққа алуға және қазақстандық қоғамдағы әртүрлі әлеуметтік, ұлттық, діни, кәсіби қауымдастықтардың және топтардың құндылық-семантикалық бағдарларын ескеріп, әріптестерімен оң қарым-қатынасты қалыптастыруға, еңбек нарығына және кәсіби қызметте жұмысқа орналасуға назар аудара білуі.

әмбебап және кәсіби құзіреттіліктің ғылыми және әдіснамалық калыптасу деңгейін көрсету;

мектепке дейінгі педагогиканың классикалық позицияларын білу (оқу орындары, білім беру бағдарламалары); орта білімнен кейінгі білім беру жүйесінде кәсіптік білім берудің теориясы мен әдістері; пән, психологиялық және педагогикалық білімдер мен дағдылар жүйесінде жетекшілік ету;

-Мектепке дейінгі білім беру жүйесінде ғылыми- педагогикалық зерттеулер мен жобалау және модельдеу іс- әрекеттерін жүзеге асырудың өзіндік әдістерін меңгеру;

мектепке дейінгі білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі стратегиялары мен векторлары мемлекеттік жастар саясаты; балалар мен жастарды тәрбиелеудің ұлттық идеологиясы осы саладағы бағыттарын білу;

мектепке дейінгі білім беру саласындағы мамандарды даярлау саласында заманауи ақпараттық ағындарға бейімделуі және динамикалық өзгеретін құбылыстарға және орта білімнен кейінгі білім беру үдерістері, ақпарат көздерін пайдалана (мультимедиа, білім беру бағдарламалары, электронды оқулықтар, TS-технологиялар, Интернет желісінің мүмкіндіктері) білу;

мектеп жасына дейінгі және ерте жастағы балаларды оқыту мен тәрбиелеуде әдістемелік қолдау көрсету мен бақылау дағдыларының болуы

педагог-тәрбиешінің қызметіндегі және оқу –тәрбие үдерісін ұйымдастырудағы білім мен дағдыларын көрсету;