6B01403 Дене шынықтыру және спорт в Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті

Курсты оқу барысында студенттер ежелгі дәуірде және тарихи дамудың әртүрлі кезеңдерінде дене шынықтыру мен спорттың периодикасы мен тарихнамасы туралы білімді игереді. Олар ұлттық дене шынықтыру жүйесінің дамуын тарихи талдау дағдыларын игереді. Ұлттық спорт түрлерінің классификациясы мен ерекшеліктерін түсінеді , әлемдегі дене шынықтыру және спорт саласындағы заманауи процестерді түсінеді.

Пән тұлғаның жеке әлеуметтік жауапкершілігін дамытуға және адамның жеке әлеуетін жандандыруға, ерікті және өтеусіз көмек көрсетуге және өзара көмек көрсетуге, азаматтық қоғамның игілігі үшін кең ауқымды қызмет көрсету, басқа да азаматтық шараларды орындауға үйретуге бағытталған. Пән еріктілер қызметінің маңыздылығын аша отырып, бұл қызметтің Қазақстандағы мәселелері мен даму перспективаларын айқындайды.

Эмоционалды интеллект және ұйымдастыру мәдениеті. Эмоционалды интеллекттің топтық көрсеткішітері. Эмоционалды менеджмент. Эмоционалды интеллект және тиімді команда құру. Жеке адамның эмоционалды интеллектін дамыту. Отандық және шет елдік ұйымдарда эмоционалды интеллект енгізудің жүйелі амалдары: жеке адамның мотивациясын орайластыру, топты қалыптастыру тәсілдері, даудамайларды шешу, кері байланыс орнату.

Курс өз құқықтары мен міндеттерін білетін, сыбайлас жемқорлықтың кез келген көріністеріне төзбейтін заңды сауатты, заңға бағынатын адамды қалыптастыруға бағытталған.Құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет Қазақстан Республикасының заңдарын, сондай-ақ сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманы және сыбайлас жемқорлық әрекеттері үшін заңдық жауапкершілік мәселелерін зерделеу арқылы дараланады.

Курсты оқу барысында студенттер: әлемдегі дене шынықтыру мен спорттың тенденциялары мен даму заңдылықтарын оқиды, ежелгі және қазіргі кезеңдегі олимпиадалық және халықаралық спорт қозғалысын жүйелеу және талдау дағдыларын игереді. Паралимпиадалық қозғалыс және халықаралық және Олимпиадалық қозғалыс мәселелерін қарастырады.

Пән студенттердің кәсіпкерлік дағдылары мен іскерлік ойлауын қалыптастыруға бағытталған. Студенттер экономиканың, кәсіпкерлік қызметті жүзеге асыру шарттарын, оның ішкі және сыртқы ортасының заңдылықтарымен жан-жақты танысу арқылы бизнес-жоспар, жеке бизнесті құру және өз бизнесін сәтті жүргізу дағдыларына ие болады.

Пәнді игеру арқылы әрбір студент жеке тұлға ретінде көшбасшылық қасиеттерін ашу және дамыту, инновациялық үдерістерден туындаған жаңалықтарға бейімделу дағдыларын дамыту, сонымен бірге ғылыми-техникалық үдерістер нәтижелерін кәсіби қызметінде қолдана алу мүмкіндіктеріне үйренеді.Басқарудағы көшбасшылық қасиеттер мен адами фактордың қазіргі жағдайы мен даму перспективаларын оқып біледі

Пән студенттердің заманауи экологиялық білімі мен мәдениетін қалыптастырады, өмір қауіпсіздігі үшін техникалық құралдар мен технологиялық процестердің қауіпсіздігін арттыру әдістерін қолдану дағдыларын дамытады Пән әртүрлі деңгейдегі ұйымның экожүйелері қызметінің, тұтастай биосфераның негізгі заңдылықтарын, адам мен табиғаттың өзара қарым-қатынасында туындайтын қайшылықтарды, сондай-ақ табиғат пен экологияға ұқыпты қарау қажеттігін айқындайды

Пән барысында оқытылады: адам ағзасының құрамына кіретін химиялық қосылыстардың қасиеттері. Бұлшық еттің жиырылуын энергиямен қамтамасыз ету. Энергия көздері. Заттардың энергияға айналуы және олардың бұлшық ет қызметі кезінде реттелуі. Cпорттық жаттығу процесінде биохимиялық бейімделу заңдылықтары; Жас және жыныс ерекшеліктері; тамақтанудың биохимиялық негіздері.

Курс жас, жыныс және жеке ерекшеліктерді ескере отырып, дененің даму заңдылықтары мен құрылымын қарастырады. Адам морфологиясы адам денесінің құрылымы туралы ілім ретінде. Физиологиялық, интеллектуалдық және спорттық іс-шараларға байланысты адамдар түрлерінің ерекшеліктері. Физикалық жаттығулар кезінде болатын процестерді түсіну үшін жас және динамикалық анатомия қарастырылады.

Курс дене шынықтыру теориясы мен әдістемесінің теориялық негіздері мен даму ерекшеліктерін зерттейді. Қарастырылады: - ҚР-дағы дене тәрбиесі жүйесі. Дене тәрбиесі процесінде тұлғаны қалыптастыру әдістері. Жалпы әдістемелік және нақты принциптер, құралдар мен әдістер. Әр түрлі жастағы адамдарда моториканы оқыту теориясы мен әдістемесінің негіздері және физикалық қасиеттерді дамытуды қарастырады.

«Оқушылардың жас ерекшелік физиологиясы» курсы әр түрлі жас кезеңдеріндегі адам ағзасының мүшелері мен мүшелер жүйесінің қызметін, организмнің даму динамикасы мен механизмдерін, ерекшеліктерін зерттейді. Курсты меңгеру барысында студенттің алған білімдері болашақ мамандардың ғылыми ой-өрісін кеңейтуге, педагогикалық іс-әрекетке дайындығының теориялық және тәжірбиелік білімдерін қалыптастыруға мүмкіндік береді.

Спорт мұғалімінің қызметі туралы идеяларды қалыптастыру. Дене шынықтыру және спорт саласындағы педагогикалық технологиялар. Дене шынықтыру психологиясы. Психологиялық ғылымның арнайы саласы ретінде. Спорт психологиясындағы диагностиканың принциптері мен әдістері әсіресе, жас кезеңін ескере отырып зерттеледі. Психологиялық-педагогикалық қызметтің әдістері мен құралдары.

Курс теориялық-әдіснамалық негіздерін, және даму ерекшеліктерін және ғылыми физикалық мәдениеттің тарихын, оқыту принциптері мен әдістерін, білім берудің жаңартылған мазмұнындағы тәрбие-педагогикалық қызметтің түрлері мен формаларын зерттеуге бағытталған. Мұғалімнің, жаттықтырушының этика және қарым-қатынас этикет кодексі. Оқыту және тәрбиелеу үдерісінде заманауи технологияларды қолданудың практикалық дағдыларын дамытады.

Курс студенттерде: -педагогикалық процесс субъектілерінің психикалық жай - күйін зерттеу және басқару дағдыларын; - оқу-жаттығу және жарыс іс-әрекеті процесінде әсер ету және психикалық қалпына келтірудің әртүрлі әдістерін меңгеру дағдыларын дамытады. Пән қарастырады: жаттықтырушының жұмыс стилі. Басшылық және басшылық. Жеке тұлға және топтық іс-әрекет мәселелері. Қарым-қатынас этикасы және жаттықтырушы этикеті.

Пән студенттердің болашақ педагог мамандығына қызығушылықтарын дамытуға және кейін өзін-өзі жетілдіру мақсатында кәсіби өз бетінше білім алуға ынталандыруға бағытталған. Курс студенттердің педагогикалық үдерісті жоспарлау, болжау, ұйымдастыру, басқару және талдау дағдыларын дамытуға; орта білімнің жаңартылған мазмұны аясында тәрбиелеу мен оқытудың технологиялары мен әртүрлі әдістемелерін меңгеруге бағытталған.

Оқу үдерісін ұйымдастыру және әдістемелік материалдарды әзірлеуге арналған цифрлық технологияларды қолдану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған практикалық курс. Курс білім беруді цифрландырудың барлық бағыттарында: білім беру басқармасы мен мекемелерінде компьютерлік бағдарламалар, оқытудың цифрлық технологиясы; АКТ дидактикалық мүмкіндіктері; виртуальды орта және қашықтықтан оқыту технологияларында цифрлық бағдарламалар мен техникалық құралдарды меңгеру дағдыларын қалыптастырады.

Пән балалар мен жасөспірімдер және бұқаралық спорттың ұйымдастырушылық, бағдарламалық-нормативтік негіздерін зерттейді. Мектеп жасындағы балалардың дене дамуының ерекшеліктері, заңдылықтары. Тақырыптар қарастырылады: Балалар спорты. Спорттық іріктеу. Бала ағзасының физикалық және функционалдық жұмысқа қабілеттілігін анықтайтын факторлар. Оқыту кезеңдері. Қозғалыс жүктемесін бағалау. Жаттығу барысында жоспарлау, бақылау және есепке алу. Көшбасшылық. Паралимпиадалық және бұқаралық спорт.

Бейімдік спорт және паралимпиадалық қозғалыс туралы түсінік. Туындаған тарихы. Паралимпиадалық спорттың принциптері, міндеттері, мәні, құрылымы, әлеуметтік функциялары. Бейімдік және дәстүрлі емес спорттың бағыттары мен түрлері. Паралимпиадалық спорт саласындағы заңнама. Ойындарды өткізудің құндылықтары мен әлеуметтік әсері. Қарым-қатынас этикасы.

Пән гимнастиканың әртүрінің теориялық және тәжірибелік зерттеуге бағытталған. Курста қарастырылады: гимнастика түрлері, оның ерекшеліктері мен заңдылықтары (негізінде жатқан). Жіктелуі мен терминологиясы. Техника негіздері. Жаңа ұрпақ мектеп стандарттарының талаптарына сәйкес оқыту әдістемесі. Студенттер мектепте сабақ құрудың, негізгі гимнастикалық жабдықтар мен құрал -саймандарды пайдаланудың, спорттық іс-шараларды ұйымдастыру мен өткізудің практикалық дағдыларын меңгереді.

Инклюзивті білім беру тұжырымдамасы. Шетелде және Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамыту. Ерекше білім беруді қажет ететін жандар үшін оқу іс-әрекетін ұйымдастыру және жоспарлау. Ерекше білім беруді қажет ететін жандарды психологиялық-педагогикалық қолдау бойынша жағдай жасау үшін әртүрлі профильдегі мамандар тобында жұмыс істеу дағдылары. Оқу жоспарларын бейімдеу және инклюзивті оқыту жағдайында репетиторлық практиканы ұйымдастыру.

Пән дене шынықтыру ғылыми-әдістемелік құралдары, әдістері, формалары қарастырылады, оқыту технологиясы қарастырылады. Пән қозғалыс мәдениетіне үйретудің практикалық біліктері мен дағдыларын қалыптастырады. Оқу барысында студенттер сабақ жүргізудің әдістемелік негіздерін, оқу-нормативтік құжаттарды жоспарлау технологиясын меңгереді.

Пән техника, тактика және акробатика бойынша физикалық қасиеттерді дамытуға оқытудың педагогикалық технологияларын меңгеруге бағытталған. Студенттер спорттық жетістіктер деңгейін арттыруға, акробатика бойынша жаттығу процесін жоспарлау негіздері бойынша, жарыс ережелері және оларды ұйымдастыру бойынша білім мен іскерлікті меңгеруге қабілетті техникалық-тактикалық іс-әрекеттерге оқытудың кәсіби маңызды жүйелерін меңгереді.

Бұл курс шығыс жауынгерлік өнерінің даму тарихын, мақсатын, міндеттерін және жалпы сипаттамасын қарастырады. Шығыс жекпе-жектерін оқыту теориясы мен әдістемесінің жалпы мәселелері, жарыс әрекетінің сипаттамасы. Пәннің негізгі терминдері мен ұғымдары. Шығыс жекпе-жектеріндегі жаттығу процесін құру әдістемесі. Жаттығу сабағының құрылымы. Техника, тактика. Разрядтық талаптар.

Курс студенттердің дифференциалды және интеграцияланған оқытудың заманауи технологияларын меңгеруін қарастырады. Оқу сабақтары кешенді сипатқа ие және жаңартылған бағдарлама бойынша базалық спорт түрлерімен сабақ жүргізу және құру әдістемесін меңгеру бойынша тапсырмаларды қамтиды. Мұғалім-жаттықтырушының жеке басын және оның кәсіби шеберлігін шығармашылық бойынша пайдалану.

Курсты оқу патология мен тератологияның негізгі ережелерін түсінудің заманауи тәсілдерін зерттеу негізінде студенттерді дайындауға бағытталған. Пән ауру туралы ілімді, туа біткен ауытқулардың негізгі себептері мен патогенезін ашады, ағзаның мүшелері мен жүйелерінің негізгі туа біткен ақауларына сипаттама беріледі.

Пән ғылыми стильдің жанрлық түрлері туралы білімді, кәсіби қызмет саласындағы ақпарат пен материалдарды жинау, сақтау және өңдеудің заманауи әдістерін меңгеруді, сондай-ақ сөйлеу қызметінің төрт түрін (оқу, сөйлеу, жазу, тыңдау) академиялық қарым-қатынас жасау мақсатында білігі мен дағдыларын қалыптастырады.

Курс болашақ маманның кәсіби қызығушылықтары саласында ғылыми-зерттеу компоненттерін дамытуға бағытталған. Пән студенттердің ғылыми әдебиеттермен жұмыс істеу, зерттеуді ұйымдастыру және жүргізу (таңдалған облысқа сәйкес), ғылыми эксперименттер жасау, зерттеу нәтижелерін академиялық сипатта сауатты рәсімдеу және оларды көпшілік алдында таныстыра білу дағдыларын қалыптастырады.

Пән оқыту әдістемесі бойынша негізгі теориялық, әдістемелік және практикалық мәліметтерді ашады. Қарастырылды: Жеңіл атлетиканың дене тәрбиесі жүйесіндегі орны мен маңызы. Жіктеу және оқыту әдістері. Курс білім берудегі жаңа талаптарды ескере отырып, мектепте жеңіл атлетиканың түрлі түрлерінде техниканы оқытудың практикалық дағдылары мен іскерліктерін меңгеруге бағытталған. Жарыстарды ұйымдастыру және өткізуге бағытталған.

Курсты оқу барысында студенттер: жеке тұлғаның этиологиясын, патогенезін, клиникалық ерекшеліктерін, функционалдық жағдайы мен физикалық көрсеткіштерін ескере отырып жаттығу кешендерін құру дағдыларын меңгереді. Қаралатын тақырыптар: - Дене жаттығуларының әсер ету механизмі. Жаттығуларды терапиялық, профилактикалық және оңалту мақсатында қолдану әдістері. Негізгі ауруды және онымен байланысты ақауларды ескере отырып, бейімдік дене шынықтырудың жеке әдістері.

Курста жоспарлаудың негізгі түсініктері, принциптері мен әдістерінің мәні зерттеледі. Бастауыш және жалпы білім берудің дене тәрбиесінде жоспарлауға қойылатын талаптар. Классификация. Білім беру бағдарламаларының жоспарлау түрлері. Курстың айрықша ерекшелігі - мектепте дене шынықтыруды жоспарлаудың негізгі құжаттары студенттен практикалық дағдылар мен оларды дамыта және жобалай білуге талап етеді.

Курс мектепте спорттық ойындарды (баскетбол, футбол, үстел теннисі, бадминтон) оқыту үшін қажетті білім, білік және дағдыларды алуға бағытталған. Студенттер ойынның даму тарихы, ережелер туралы түсінік алады, ойын техникасын, тактикасын, шабуыл мен қорғаныстағы жеке топтық, командалық әрекеттерді оқытудың негізгі түсініктері мен әдістерін игереді. Жас спортшыларды дайындау, жарыстарды ұйымдастыру және өткізу.

Пәннің мазмұны жас және жыныстық ерекшеліктерін ескере отырып, негізгі спорт түрлері бойынша оқушылардың кондициялық қабілеттерін дамыту әдістері мен құралдарын қамтиды. Жеңіл атлетика, гимнастика, спорттық және ашық ойындар, жүзу, шаңғы тебу бөлімдерден тұрады. Пән шұғылданушыларды ұйымдастыру, сабақ өткізу дағдыларын қалыптастыруда дене шынықтыру-спортқа бағытталған қауіпсіздік техникасы және жарақаттанудың алдын алу.

Курс дағдыларды игеруге, емдік және бейімдік дене шынықтырудың принциптерін, әдістері мен құралдарын, физикалық оңалту процесінде табиғи факторлар мен массаждарды қолдануға, сондай-ақ негізгі аумақтар мен бағыттарды білуге бағытталған. Денеге физикалық әсер ету құралдарының жіктелуі және массаж жасау технологиясы қарастырылған.

Пән дамуында және мінез-құлқында ауытқулары бар балаларды түзету-дамытушылық оқытудағы заманауи тәсілдерді, принциптерін, нысандары мен әдістерін ашады. Курстың мазмұны ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдардың психикалық және жалпы даму заңдылықтарының ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған. Арнайы білім беру жүйесіндегі мұғалімге қойылатын талаптар.

Студенттер ойынның даму тарихы, ережелер эволюциясы туралы түсінік алады, ойын техникасы мен тактикасын оқытудың негізгі түсініктері мен дағдыларын игереді. Оқу-жаттығу сабақтары техникалық-тактикалық әдістерді меңгеруді; жарыстарды ұйымдастыру мен өткізуді қамтиды. Қарастырылады: балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуындағы халықтық және қозғалмалы ойындардың орны, принциптері мен маңызы.

Пәннің бағдарламасы әртүрлі жастағы және нозологиялық топтарда ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдармен жұмыс істеу білімін, іскерлігін және дағдыларын қалыптастыруға және іске асыруға бағытталған. Студенттер: негізгі, терминдер, түрлері, бейімдік тәрбиені ұйымдастыру; оқыту әдістемесі мен әдістері; негізгі аурулар мен ілеспе ақауларды ескере отырып, адамдардың қимыл әрекеттерін түзету туралы білім алады.

Оқыту барысында студенттер оқыту әдістерінің теориялық және практикалық негіздемелерімен, қысқы спорт түрлері бойынша сабақтарды ұйымдастыру мен өткізудің мазмұнымен, формаларымен танысады. Қарастырылады: мектеп оқушыларына арналған қысқы спорт түрлерінің мақсаттары мен міндеттері; сабақтарға қойылатын талаптар; мұз айдындары; шаңғы трассалары; студенттер қысқы спорт түрлерін үйрету; жарыстарды ұйымдастыру және өткізудің практикалық дағдыларын игереді.

Пән бейімдік дене шынықтыруды түрлі аурулар кезінде оңалту құралы ретінде; жеңіл атлетикалық жаттығулардың жіктелуі мен сипаттамасын; бейімдік белсенділік құралдарын пайдалану ерекшеліктерін; ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарға арналған сабақтың қауіпсіздік техникасы мен құрылымын қарастырады. Қозғалыс белсенділігіндегі шектеулерді есепке алу. Жеңіл атлетиканың қозғалыстарын үйренудің әдістері мен тәсілдері. Терренкур.

Курсты оқу барысында студенттер тәжірибенің теориялық және әдіснамалық негіздерін игереді. Тақырыптар қарастырылады: спорттағы басқарудың негізгі критерийлері. Жоспарлау. Білім берудегі негізгі құжаттардың тізбесі мен сипаттамасы. Инвестициялық жобалардың құрылымы. Қаржылық менеджмент. Спорттағы қаржыландыру, демеушілік, Спорттық клубтар, спорттық ғимараттар мен спорттық іс-шараларды басқару.

Курстың мазмұны ашады: судағы ортадағы қозғалыстың жалпы заңдылықтары, жүзуді оқытудың принциптері, әдістері, құралдары мен формалары. Спорттық және қолданбалы жүзу түрлері мен тәсілдері. Жүзуді оқыту әдістемесі; жүзуді үйрету үшін қажетті білім, білік және дағдыларды игеру. Қауіпсіздік ережесі. Суда өтетін жарыстарды, ойындар мен ойын-сауықтарды ұйымдастыру және өткізу.

Курста ұсынылған білім жиынтығы спорттық жаттығулар кезінде дене күйін зерттеуге бағытталған. Пәнде келесі тақырыптар қарастырылады: Бұлшықет әрекетінің физиологиялық механизмдері мен принциптері, спорт түрлерінің физиологиялық ерекшеліктері. Дене белсенділігіне бейімделу. Спорттық белсенділіктің жасқа байланысты физиологиялық сипаттамасы. Әйелдермен өткізілетін сабақтардың ерекшеліктері. Спорттық бағдарлаудың физиологиялық негіздері және жас спортшыларды іріктеу.

Жүзу арқылы ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен оңалту жұмыстары дағдыларын жүзеге асыруға студенттердің дайындығын қалыптастыру. Суда және құрлықта ойын әдісін қолдана отырып, бейімдік жүзуді үйретудегі сараланған тәсілдеме; «Байланыс» әдісі; тепе-теңдік пен қимылдарды үйлестіруді дамыту жаттығулары. Соқыр және нашар көретіндерге арналған жүзуді оқытудың ерекшеліктері. Тренажерларды қолдану.

Пән ойындар теориясы мен әдістемесінің қазіргі заманғы мәселелерін, жіктелуін және олардың сипаттамаларын зерттейді. Студенттер ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған халықтық және қозғалмалы ойындардың орнын, мақсатын, міндеттерін, принциптерін, сауықтыру сабақтары мен түзету ойындарын өткізу әдістемесінің ерекшелігін түсінуге үйренеді. Өзін-өзі бақылау, шаршаудың алдын алу әдістерін қолдану. Аутотренинг.

Пән жеке ерекшеліктерін ескере отырып, мүгедектерді қоса алғанда, ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдармен дене шынықтыру сабақтарын өткізу біліктерін іске асыру бойынша педагогикалық міндеттер кешенін шешуді көздейді. Пәннің бағдарламасы физикалық оңалтудың жеке бағдарламаларын әзірлеу дағдыларын қалыптастыруға, спорт түрлері бойынша сауықтыру сабақтарын және спорттық-бұқаралық іс-шараларды өткізу әдістерін іске асыруға бағытталған.

Осы пәнді оқу нәтижесінде емдік-профилактикалық мақсаттармен массажды қолданудың жалпы принциптері мен әдістемелік ережелері туралы білім, білік және құзыреттілік қалыптасады. Практикалық курс тақырыптарды зерттеу негізінде құрылады: дене жүйелерінің морфофункционалды ерекшеліктері, массаждың гигиеналық негіздері. Массаждың жіктелуі, формалары, әдістері, түрлері мен әдістері.

Пән арнайы білім беру қажеттіліктері бар адамдарға арналған гимнастика көмегімен оңалту жұмыстарын практикалық зерттеуге бағытталған. Пән профилактикалық, сауықтыру, бейімдік, емдік гимнастиканы қолдана отырып, оқытудың және бейімделу сабақтарын өткізудің әдістемелік ерекшеліктеріне бағытталған. Нозология мен шектеулерге сәйкес түзету-сауықтыру гимнастикасының кешендерін құрастыру.

Пән сауықтыру және спорттық іс-шараларды өткізуге қол жетімділікті қамтамасыз ету мақсатында бейімдік дене тәрбиесі, бейімдік спорт, бейімдік қозғалыс рекреациясы бойынша сабақтарды материалдық-техникалық қамтамасыз ету мәселелерін қарастырады. Жабдықтауға қойылатын талаптар. Қозғалыс әрекеттерін орындауға арналған техникалық құралдардың түрлері.

Студенттердің теориялық білім мен спорттық медицина сабақтарын өткізудегі практикалық дағдыларды игеруі. Курсқа кіреді: Спортшының функционалдық күйінің сипаттамалары, физикалық нәтижелер диагностикасы және спортшының функционалдық дайындығы. Оқу сабақтары мен жарыстар кезіндегі медициналық және медициналық-педагогикалық бақылау. Спорттық көрсеткіштерді қалпына келтіруге арналған құралдар.

Гимнастика ритмопластиканы дамытудың негізгі пәні ретінде. Денсаулықты жақсартуға бағытталған құралдардың, әдістердің, жүйелердің сипаттамалары. Ритмопластиканың сауықтыратын негізгі формалары және аэробиканың бағыттары мен түрлері. Хореографиялық комбинацияларды құрудың сипаттамасы мен әдістері. Ритмопластика сабағын құру және өткізу схемасы. Фитнес және оқытудың жаңа технологиялары. Жабдықтар мен тауарлық-материалдық құндылықтар. Сақтандыру және жарақаттардың алдын алу.

Жаңартылған білім беру жүйесі жағдайында оқу-жаттығу процесін ұйымдастыру үшін бағалау критерияларын, педагогикалық технологияларын, физикалық оңалту құралдарының ғылыми негізделген білімдерін жіктейді.

Оқу процесінде ағзаның резервтік бейімделу мүмкіндіктерін арттыру үшін оңалтудың, жоспарлаудың, бақылаудың қазіргі заманғы білім беру технологияларымен жұмыс жасайды.

Инновациялық және волонтерлік қызметке дайын, жаһандық проблемаларға бей-жай қарамайтын және икемді дағдылары бар (Soft skills), ұлттық рухта тәрбиеленген іскерлік және құқықтық мәдениетті түсінеді

Санитарлық-гигиеналық, климаттық, аймақтық және ұлттық жағдайларды ескере отырып, халықтың әртүрлі санаттарының физикалық, спорттық және психологиялық дайындық деңгейін бағалауды қоса алғанда, басқару технологиясын жоспарлайды және меңгереді.

Дене шынықтыру қозғалысының түрлі буындарында, оның ішінде балалар – жасөспірімдер және паралимпиадалық спорт саласында ұйымдастыру-бұқаралық, бағдарламалық-әдістемелік және сауықтыру жұмыстарын қалыптастырады.

Білім алушылардың жас кезеңдері ерекшеліктерін ескере отырып, жаңартылған жүйедегі педагогикалық процессті жүзеге асыра алатын негізгі білім мен дағдыларды, сонымен қатар цифрлық білім беру технологиясын қолдану дағдыларын меңгерген

Анатомиялық-физиологиялық, психологиялық-педагогикалық білімді талдау негізінде білім беру үдерісі субъектілерінің тұтас дене тәрбиесін ұйымдастыру үшін қазіргі заманғы оқыту әдістері мен құралдарын пайдалануды көрсетеді.

Пәндік салада зерттеу нәтижелері мен академиялық жазбаны, оның ішінде шетел тілінде, таныстыра алатын, ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізе алатын дағдыларды меңгерген.

Ойлау тәуелсіздігін, сыни, аналитикалық, диагностикалық дағдылары қалыптастасқан