6B01507 Информатика (IP) в Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Программалауға кіріспе Алгоритмдер және мәліметтер құрылымы Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері

2 Оқу жылы Қаржылық сауаттылық негіздері Web программалау Заманауи есептеу жүйелері және олардың архитектурасы Информатиканың теориялық негіздері Web қосымшаларын әзірлеу Абайтану және Ұлттық тәрбие Цифрлық құрылғылардың архитектурасы және операциялық жүйелер Кәсіби және зерттеу қызметінің құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы негіздері Экономика және кәсіпкерлік негіздері Экология және тұрақты даму Білім туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Информатиканы оқыту әдістері мен технологиялары Желілік технологиялар және ақпараттық қауіпсіздікті басқару Киберқауіпсіздік және компьютерлік желілер Білім берудегі психология, өзара әрекеттесу және коммуникация тұжырымдамалары

3 Оқу жылы Физика Оқу процесіндегі робототехникалық жүйелер Заттар интернеті Инклюзивті білім беру ортасы Білім беру робототехникасы Жасанды интеллект негіздері SQL тілі және деректерді басқару Бастауыш мектептің цифрлық сауаттылығы Педагогикалық зерттеулер мен инновациялар Мектеп информатикасының ғылыми негіздері Мәліметтер қоры жүйелері Цифрлық білім беру ресурстарын әзірлеу (экожүйе) Білім беру экожүйелері Академиялық жазу негіздері Информатика бойынша білімді бағалау және дамыту

4 Оқу жылы GameDev негіздері Компьютерлік графика және 3D модельдеу Машиналық оқытуға кіріспе IT жобаларын басқару

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгере отырып, әрі қарай білімін өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолданады, сондай-ақ педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби қарым-қатынасты қалыптастырып, кәсіби қызмет барысында денсаулықты сақтау мен нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты түрде пайдалана алады;
• Қазақ халқының тарихының негізгі кезеңдерін, мемлекеттіліктің және өркениеттің эволюциясын жан-жақты және объективті түрде сипаттай алады, ғылыми зерттеу әдістері мен академиялық жазу дағдыларын меңгереді, академиялық адалдық қағидаттары мен мәдениетінің маңыздылығын түсінеді;
• Кәсіби білімді қалыптастыру үшін ақпарат жинау және оны интерпретациялау, өздерінің әлеуметтік, этикалық, ғылыми құндылықтарын, ұстанымдарын, оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау негізінде жаңа мақсаттар қоюға және тұлғалық-педагогикалық дамуға ұмтылады;
• Оқыту мен ұлттық тәрбиенің психологиялық-педагогикалық мәселелерін, оның ішінде инклюзивті білім беру жағдайындағы ерекшеліктерін түсінеді, оқушылардың әртүрлі қабілеттерін ескере отырып, олардың психологиялық әл-ауқатын өмірлік және оқу контекстінде этикалық тұрғыдан қолданады;
• тарихтың негізгі кезеңдерін, қазақ халқының мемлекеттілік пен өркениет формаларының эволюциясын тұтас және объективті түрде қамту, ғылыми зерттеу және академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну;
• ақпараттық қауіпсіздік талаптарын ескере отырып, қоғамның трансформациясын цифрландыру жағдайында кәсіби педагогикалық қызметтің типтік міндеттерін шешу;
• математикалық, компьютерлік модельдеудің іргелі ұғымдарын және информатиканың семантикалық негіздерін меңгеру; қолданбалы бағдарламаларды жобалау және бағдарламаларды құру үшін әдістеме мен алгоритмдерді қолдану; ЕТ тарихы мен даму тенденциясын, есептеуіш жүйелер мен желілердің құрылысы мен жұмыс істеу принциптерін, қолданбалы есептерді шешу үшін мәліметтер мен ақпараттық жүйелерді жобалаудың негізгі әдістерін білу;
• ақпараттық дүниетанымды кеңейту және цифрлық білім беру ресурстарын дамыту үшін ақпараттық технологияларды қолдану, оқушылардың аналитикалық және сыни ойлауын дамытуға бағытталған инновациялық білім беру технологияларын, оның ішінде CLIL-ді пайдалану;
• информатика және білім беруді ақпараттандыру саласындағы оқу, практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін цифрлық дидактиканың теориялық және практикалық білімін қолдану, информатика, сонымен қатар робототехниканы оқытудың алға қойылған мақсаттарына сәйкес цифрлық оқыту ортасында білім беру іс-әрекетінің шарттарын жобалау, заманауи цифрлық білім беру технологияларын қолдану;
• педагогикалық зерттеу жүргізу үшін сандық құралдар мен әдістерді қолдану; педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін және қазіргі білім беру тенденцияларын, ғылыми-педагогикалық қызметтің практикалық мәселелерін шешу тәсілдерін қолдану.

Ұқсас БББ