6B01102 Педагогика және психология в Қызылорда ашық университеті

Пәндер

• «Педагогика-психология» мамандығына кіріспе

  Болашақта игерілуі тиіс кәсіптің әлеуметтік тиімділігін қалыптастыруға ықпал ететін кәсіби білімді меңгеру, кәсіби -педагогикалық қызметті ынталандыру тетіктерін, болашақ маманның кәсіби қызметінің нәтижесінің сапасына жауапкершілікті қалыптастыру. Педагогикалық іс -әрекеттің мазмұны, оның мағыналық сипаты, функциялары, құрылымы, ерекшелігі және педагогикалық іс -әрекетке кәсіби даярлығы туралы жан -жақты түсінік қалыптастыру

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жалпы психология

  Пәннің міндеттері: оқытылған психологиялық құбылыстардың заңдылықтары негізінде психологияның әр салалары бойынша студенттерде білімдерді жүйелендіру; әр – түрлі психологиялық фактілер мен теорияларды жүйелі-психологиялық талдау процесінде студенттерде танымдық дағдылар мен ептіліктерді дамыту;

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Оқушылардың физиологиялық дамуы

  Бұл курс педагогика, психология, дене шынықтыру сияқты пәндерді оқуға арналған базалық курс болып табылады және педагогикалық бағыттағы бакалавриатқа арналған. Оқушылардың даму физиологиясы бойынша білімдер оқу-тәрбие үдерісінде мұғалімдер үшін аса қажет, өйткені қазіргі педагогика да, бүгінгі уақыт та балалардың денсаулығын сақтауды басты міндет ретінде қояды.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жас ерекшелік психологиясы

  Онтогенездің әртүрлі сатысындағы психикалық даму бойынша ғылыми-теориялық негіздері туралы жүйелі түсініктерді қалыптастыру, әрқилы жас кезеңіндегі психикалық процестердің табиғи негізі мен үнемі дамып отыратын психологиялық сапаларын, адам психикасының жас ерекшелігі динамикасы, даму үстіндегі адамның психикалық процестері мен психологиялық қасиеттерінің онтогенезін зерттейді

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Қазақстан Республикасындағы білім беру жүйесі

  Қазақстан Республикасының білім беру жүйесіндегі нормативтік құжаттарына сипаттама. Қазіргі білім беру жүйесінің мақсаты. Қазақстандық білім беру жүйесінің әлемдік білім беру жүйесіне интеграциялануы. Жаңартылған білім беру жүйесінің шетелдік мемлекеттердегі дамуының ерекшеліктері. Білім беру жүйесіндегі жаңаша бағыттардың теориялық негіздері

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Кәсіпкерлік

  Пәннің мақсаты кәсіпкерлік құрылымдардың экономикалық, ұйымдастырушылық және құқықтық қатынастар жүйесі ретінде кәсіпкерліктің теориясы мен практикасын зерделеу негізінде кәсіпкерлік қызметті жүзеге асырудың практикалық дағдыларын қалыптастыру, экономиканың қазіргі жағдайындағы шағын кәсіпорындардың рөлі мен орнын көрсету, кәсіпкерлік қызмет субъектілерінің бизнес-жоспарының негізгі қағидаларын баяндау және мазмұнын ашу болып табылады

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Экономика және құкық

  Пәнде экономикалық даму заңдары, экономикалық талдаудың заманауи әдістері, негізгі құқықтық категориялар, әлеуметтік нормалар жүйесі мен қоғамның саяси жүйесіндегі құқықтың орны мен рөлі қарастырылады. Әлеуметтік коммуникация жүйесінде игерілген экономикалық және құқықтық білімді қолдану дағдылары, барабар құқықтық сананы қалыптастыру қабілеті және жауапты азаматтық ұстаным қалыптасады

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қаржылық сауаттылық

  Пәннің мақсаты қаржылық қатынастардың маңызды салаларының көрінісі болып табылатын базалық және қаржылық-экономикалық ұғымдарды, сондай-ақ қаржы институттарының кең ауқымымен тиімді өзара іс-қимыл жасауға мүмкіндік беретін практикалық дағдылар мен құзыреттерді игеруді көздейтін білім алушыларда қаржылық сауаттылық негіздерін қалыптастыру болып табылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Педагогика

  Тәрбиенің, оқытудың және білім берудің теориялық негіздерін, олардың мақсаты, міндеттері, қағидаттары мен әдістерін қамтиды. Пән аясында педагогикалық ғылымның даму тарихы мен қазіргі бағыттары, тұлғаның қалыптасуы мен дамуы, білім беру мен тәрбиелеу үдерісінің мазмұны, әдістері мен формалары, сондай-ақ мұғалімнің кәсіби-педагогикалық қызметі мен құзыреттіліктері қарастырылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Арт-психология

  Өнер арқылы тұлғаның психикалық дамуы мен ішкі жан дүниесін зерттеуге арналған. Пән аясында өнер психологиясының теориялық негіздері, көркем шығармашылықтың психологиялық қырлары, бейнелеу өнері, музыка, театр, әдебиет сияқты өнер түрлерінің адам эмоциясына, ойлауына, қиялына және мінез-құлқына әсері қарастырылады. Сонымен қатар, арт-терапия әдістері, шығармашылық іс-әрекеттегі тұлғаның өзін-өзі танытуы мен дамуы, өнердің тәрбиелік және психокоррекциялық мүмкіндіктері қамтылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Мектептегі педагогикалық- психологиялық қызмет

  Білім алушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, олардың тұлғалық дамуын, психологиялық жайлылығын, оқу мотивациясын, әлеуметтенуін қолдау мәселелерін қамтиды. Пән аясында мектеп психологының негізгі бағыттары: психодиагностика, психопрофилактика, психокоррекция, кеңес беру және дамыту жұмыстары қарастырылады. Сонымен қатар, педагогтар мен ата-аналарға әдістемелік көмек көрсету, білім беру процесінде қолайлы психологиялық-педагогикалық орта қалыптастыру жолдары түсіндіріледі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Цифрлық білім беру ортасының педагогикалық дизайны

  Білім алушыларды заманауи цифрлық технологияларды пайдалана отырып оқу процесін жобалау мен ұйымдастыруға үйретуге бағытталған. Пәнде цифрлық білім беру ортасының ерекшеліктері, онлайн платформалар мен мультимедиялық ресурстарды қолдану, педагогикалық дизайнның кезеңдері қарастырылады. Нәтижесінде білім алушылар оқу материалдарын цифрлық форматта әзірлеу, қашықтан оқыту курстарын жобалау және оқыту сапасын арттыруға қажетті кәсіби дағдыларды меңгереді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

  «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері» пәнін меңгеру барысында студент өз мемлекетіне жауапкершілікпен қарау және әділдікке, адалдыққа тәрбиелеу. Жалпы адамзаттық құндылықтарды кеңінен насихатау, баршаның заң алдындағы теңдігі, еңбексүйгіштігі және адалдығын, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыруға, яғни сыбайлас жемқорлыққа төзбеушілікті көрсететін құндылықтар жүйесін сақтауға, оның ішінде заң талаптарын орындау, білім және мәдени деңгейін қалыптастыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Тұрақты даму

  Тұрақты даму пәні студенттерге тұрақты даму қағидаттарын ғылыми негізде меңгерту, адамзат пен табиғат арасындағы тепе-теңдікті сақтау, ресурстарды ұтымды пайдалану және болашақ ұрпақтың мүдделерін ескере отырып шешім қабылдау қабілетін қалыптастыру. Сонымен қатар, студенттерге сыни ойлау, кешенді талдау, экологиялық жауапкершілік және әлеуметтік белсенділік дағдыларын дамыту көзделеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі менеджмент

  Пән студенттердің білім беру жүйесі саласындағы менеджменттің теориялық негіздерін зерделеуіне, білім беру жүйесінде басқарудың негізгі қағидаттары мен әдістерін қолдану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курс аяқталғаннан кейін студенттер менеджменттің инновациялық технологияларын қолдана отырып, басқару процесін өз бетінше ұйымдастыра және зерттей білуі керек

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Экология және өміртіршілік қауіпсіздігі

  Пән өміртіршілік қауіпсіздігін және экологиялық проблемаларды шешу жолдарын қамтамасыз ету және кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру шеңберінде тіршілік әрекетіне жағымсыз әсерлердің дамуын болжау мәселелерін зерделейді. Пән студенттердің экология туралы ғылым ретінде, адам мен қоршаған ортаның өзара байланысы мен өзара тәуелділігі туралы түсініктерін қалыптастыруға және өміртіршілік әрекетінің экологиялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету жөніндегі мәселелер шеңберін зерделеуге бағытталған

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Эмоциялық интеллект

  Адамның өз эмоцияларын және басқа адамдардың эмоцияларын тану, түсіну, басқару қабілеттерін дамытуға бағытталған. Пән аясында эмоциялық интеллектінің құрылымы мен компоненттері, эмоцияларды реттеу стратегиялары, тұлғалық қарым-қатынаста, көшбасшылықта және кәсіби іс-әрекетте эмоциялық интеллектіні қолдану ерекшеліктері қарастырылады. Сонымен қатар білім алушылардың өзін-өзі тану, эмпатия, стресс жағдайларын еңсеру және тиімді коммуникация дағдылары қалыптастырылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Педагогика тарихы

  Әлемдік педагогикалық ойлар мен көзқарастардың пайда болуы, қалыпптасуы мен дамуы. Адамзаттық рухани құндылықтарды сіңірту, білім алушылардың тарихи педагогикалық мұраларға деген ынталы қызығушылықтарын арттыру, педагогикалық танымын, педагогикалық ойлау қабілетін дамыту. Педагогика тарихының негізгі категорияларын игерту

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Ғылыми зерттеу әдістері

  Пәнде негізгі теориялық ережелер, заңдар, принциптер, терминдер, ұғымдар, процестер, әдістер, технологиялар, құралдар, ғылыми қызметті жүзеге асыру операциялары, ғылыми зерттеулерді жоспарлау және ұйымдастыру әдістері, ғылыми дизайнның, шығармашылықтың жалпы әдістемесі, ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру схемасы қарастырылады. Зерттеудің ғылыми тақырыбын таңдау және зерттеу тақырыбы бойынша қажетті библиографиялық жарияланымдар мен ақпараттық материалдарды таңдау, ақпараттық процестердің ғылыми мәселелерін қою және шешу процедуралары және кәсіпорындар мен ұйымдарды ақпараттандыру дағдылары игеріледі

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Инновациялық педагогикалық технологиялар

  Білім беру жүйесінде заманауи әдіс-тәсілдер мен технологияларды қолдану арқылы оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін арттыруға бағытталған. Пән аясында білім берудегі инновация ұғымы, инновациялық педагогикалық үрдістің ерекшеліктері, оқытудың жаңа формалары мен әдістері (сын тұрғысынан ойлау, жобалық және зерттеу әдісі, модульдік оқыту, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, аралас және қашықтан оқыту) қарастырылады. Сондай-ақ, білім алушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, оқу мотивациясын арттыру, құзыреттіліктерін қалыптастыруға ықпал ететін инновациялық технологияларды жобалау және қолдану жолдары қамтылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жасанды интеллект негіздері

  Пән жасанды интеллектінің негізгі принциптерін түсіндіруге ықпал етеді. Машиналық оқыту, нейрондық желілер және деректерді өңдеу әдістерін талдау дағдыларын дамытады. ЖИ классификациялау, болжау және автоматтандыру міндеттерін шешуге қолдануды көрсетеді. TensorFlow және Scikit-learn сияқты Python кітапханаларымен жұмыс істеуге практикалық тапсырмалар қамтылған. Интеллектуалды жүйелерді жасау негіздерін меңгеруге ықпал етеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Конфликт психологиясы

  Қоғамдық өмірдің әр саласында пайда болатын конфликтілердің себептерін, мәнін, динамикасы мен формаларын зерделеу, алдын-ала ескерту, шешу жолдарын меңгерту, конфликт психологиясының нысаны, принциптері, әдістері, конфликтілерді шешу мен зерттеуде қолданатын негізгі теориялық бағыттар және әдістер, жалпы конфликтологияның қазіргі уақыттағы ғылым ретіндегі жағдайы мен дамуы, конфликт психологиясы курсының әлеуметтік тартыстарды реттеудің заңдылықтары, конфликтология саласындағы конфликтілердің шығутегі мен динамикасы, шешу жолдарын зерттейді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Арнайы педагогика және психология

  Дамуында ауытқуы бар тұлға психологиясының ерекшеліктерін зерттеу болып табылады. Арнайы педагогика пәні, мақсаттары мен міндеттері. Арнайы педагогиканың даму тарихы. Арнайы педагогиканың теориялық негіздері. Сурдо, тифло, олигофренопедагогикамен байланысы. Арнайы педагогиканың зерттеу әдістері мен принциптері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Инклюзивті білім беру

  Болашақ педагогтарды ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды жалпы білім беру ортасына толыққанды енгізу және олардың білім алуына тең мүмкіндіктер жасауға кәсіби тұрғыдан даярлау. Пәннің мазмұнында инклюзивті білім берудің теориялық негіздері, мақсаттары мен қағидаттары, халықаралық және ұлттық деңгейдегі нормативтік-құқықтық құжаттар, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың психологиялық-педагогикалық даму ерекшеліктері қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Білім беру ұйымдарындағы психологиялық кеңес беру

  Білім алушылардың, ата-аналардың және педагогтардың психологиялық қиындықтарын шешуге, тұлғалық дамуын қолдауға бағытталған кеңес беру жұмысының теориясы мен практикасын қамтиды. Пән аясында психологиялық кеңес берудің мақсаттары мен міндеттері, негізгі қағидаттары, түрлері мен әдістері, мектеп жасындағы балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес кеңес беру ерекшеліктері қарастырылады. Сонымен қатар білім алушы кеңес беру үдерісінің кезеңдерін, тиімді коммуникация дағдыларын, құпиялылық пен этикалық нормаларды сақтай отырып кәсіби кеңес жүргізу жолдарын меңгереді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Креативті педагогика

  Педагогикалық тұрғыдан ойлану және іс әрекет етуді, педагогиалық құбылыстарды өз бетінше талдауды үйрету. Педагогикалық технологиялар және мұғалімнің креативтілігі. Педагогикалық технологияның мәні. Педагогикалық креативтілік құрылымы. Педагогикалық тапсырмаларды шешудің кезеңдері. Педагогикалық әрекеттесу педагогикалық технологияның объектісі ретінде. Педагогикалық әрекеттесуде субъект қағидасы

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Әлеуметтік педагогика

  Тұлғаның әлеуметтік даму ерекшеліктерін, қоғам мен отбасының ықпалын, әлеуметтік тәрбиенің мазмұны мен әдістерін зерттеуге бағытталған. Пән аясында әлеуметтік педагогиканың теориялық негіздері, әлеуметтік-мәдени ортадағы тәрбиелік үдерістер, отбасы мен қоғамдағы бала тәрбиесінің ерекшеліктері, девиантты мінез-құлықтың алдын алу, әлеуметтік бейімделу мен қолдау жолдары қарастырылады. Сонымен қатар білім алушы әлеуметтік педагогтың кәсіби қызметінің бағыттарын, vulnerable топтармен жұмыс істеу әдістерін, әлеуметтік жобалау және қоғаммен серіктестік орнату дағдыларын меңгереді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Практикалық психология

  Психологиялық білімді өмірлік жағдаяттарда, кәсіби қызметте және тұлғалық дамуда қолдану ерекшеліктерін қамтиды. Пәнде психологиялық диагностиканың негізгі әдістері, кеңес беру мен психокоррекция тәсілдері, тұлғааралық қатынастарды реттеу, эмоциялық күйді басқару, конфликтіні шешу жолдары қарастырылады. Сонымен қатар білім алушылар түрлі психологиялық тренингтерді жүргізу, клиентпен тиімді қарым-қатынас орнату, кәсіби этиканы сақтау және практикалық дағдыларды қалыптастыруды меңгереді

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Педагогикалық практика

  Болашақ мұғалімдердің кәсіби-педагогикалық іс-әрекетке бейімделуін, теориялық білімдерін мектеп тәжірибесінде қолдану дағдыларын қалыптастыруды көздейді. Пән барысында студенттер сабақ жоспарлау, оқыту әдістемесін қолдану, сыныппен және жеке оқушымен жұмыс жүргізу, сынып жетекшілігі, тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру сияқты тәжірибелік жұмыстарды меңгереді. Сонымен қатар, педагогикалық қарым-қатынас мәдениеті, кәсіби құзыреттілік пен шығармашылық қабілеттерді дамытады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Педагогиканы оқыту әдістемесі

  Педагогика ғылымының мазмұнын білім алушыларға тиімді жеткізу жолдарын, оқыту әдістерін, құралдарын және ұйымдастыру формаларын меңгертуді көздейді. Пән аясында педагогиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері, дидактикалық принциптері, дәріс, семинар және практикалық сабақтарды ұйымдастыру әдістемесі, интерактивті технологиялар мен цифрлық ресурстарды пайдалану ерекшеліктері қарастырылады. Сонымен қатар білім алушы педагогика пәнінен сабақ жоспарын құрастыру, оқу материалдарын жүйелеу, білім алушылардың танымдық белсенділігін арттыру және оқыту нәтижелерін бағалау дағдыларын игереді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Психология тарихы

  Психология ғылымының пайда болуынан бастап қазіргі заманға дейінгі даму кезеңдерін, негізгі ғылыми мектептері мен бағыттарын қарастырады. Пән аясында ежелгі ойшылдардың жан туралы көзқарастары, орта ғасырлардағы діни-философиялық ілімдер, Қайта өрлеу дәуіріндегі адам мәселесіне жаңа көзқарастар, Жаңа дәуірдегі эмпирикалық және рационалистік идеялар қамтылады. Сонымен қатар психологияның дербес ғылым болып қалыптасуы, структурализм, функционализм, бихевиоризм, гештальтпсихология, психоанализ, когнитивті және гуманистік бағыттар сияқты мектептердің ерекшеліктері қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Пcихологиялық тренинг әдістемесі

  Әлеуметтік-психологиялық және коммуникативтік құзыреттілікті арттыру, адам тұлғасын дамыту. Әлеуметтік-психологиялық тренинг туралы, өзін-өзі тану, өзіндік сана, өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі актуализациялау, жеке тұлға белсенділігі, қарым-қатынастың субьект-субьект формаларын, қарым-қатынаста мәнді түлғалық қасиеттерді, мәдени құндылықтардың қарым-қатынасқа әсері жайлы біледі

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Отбасы психологиясы

  Отбасының құрылымы мен қызметін, отбасындағы қарым-қатынастардың психологиялық ерекшеліктерін, ерлі-зайыптылар арасындағы өзара қатынастарды, ата-ана мен бала арасындағы байланыстарды, отбасы дамуының кезеңдері мен дағдарыстарын, олардың шешілу жолдарын қамтиды. Пән аясында студенттер отбасының тәрбиелік функциясын, отбасындағы қақтығыстардың алдын алу мен шешу тәсілдерін, отбасы құндылықтарын қалыптастырудың психологиялық негіздерін меңгереді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Психологияны оқыту әдістемесі

  Психология пәнін оқытудың теориялық-әдістемелік негіздерін, оқыту мазмұнын, әдістері мен формаларын, сондай-ақ оқу процесін тиімді ұйымдастыру жолдарын қамтиды. Пән аясында психологияны оқытудың мақсаттары мен міндеттері, дидактикалық принциптері, дәріс, семинар, практикалық сабақтарды жүргізу әдістемесі, инновациялық технологиялар мен цифрлық ресурстарды пайдалану ерекшеліктері қарастырылады. Сонымен қатар білім алушы психологиядан сабақ жоспарын құрастыру, оқу материалдарын бейімдеу, танымдық белсенділікті арттыру және оқыту нәтижелерін бағалау дағдыларын меңгереді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды психокоррекциялау жұмыстары

  Дамуында түрлі бұзылыстары бар балалардың танымдық, эмоциялық-ерік және мінез-құлықтық ерекшеліктерін түзетуге арналған ғылыми-әдістемелік негіздерді қамтиды. Пән аясында психокоррекцияның мақсаттары мен міндеттері, негізгі принциптері, жеке және топтық жұмыс формалары, арнайы жаттығулар, ойындық және арт-терапиялық әдістер, сөйлеуді, ойлауды, есте сақтауды, зейінді дамытуға бағытталған тәсілдер қарастырылады. Сонымен қатар білім алушы ерекше білім беруді қажет ететін балалардың жеке даму картасын талдау, психокоррекциялық бағдарламаларды құрастыру және олардың тиімділігін бағалау дағдыларын меңгереді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Этнопедагогика

  Халықтық педагогикалық мұраларды, салт-дәстүрлерді, әдет-ғұрыптарды, халық ауыз әдебиеті үлгілерін, ұлттық ойындар мен тәрбиелік тәжірибелерді ғылыми тұрғыда зерделеуге бағытталған. Пән аясында этнопедагогиканың мәні мен міндеттері, ұлттық құндылықтарға негізделген тәрбие түрлері, халықтық дүниетанымның жас ұрпақ тәрбиесіндегі рөлі қарастырылады. Білім алушылар этнопедагогикалық идеяларды заманауи білім беру процесінде қолдану, оқу-тәрбие жұмысына ұлттық мәдениет элементтерін енгізу, ұлттық сана мен рухани құндылықтарды қалыптастыру жолдарын меңгереді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Тұлғаны педагогикалық-психологиялық диагностикалау

  Білім алушыларды тұлғаның жеке психологиялық және педагогикалық ерекшеліктерін анықтаудың ғылыми негіздерімен және практикалық әдістерімен таныстыруға бағытталған. Пәнде тұлғаның танымдық процестері, эмоционалдық-жігерлік жағдайы, мінез-құлық және қарым-қатынас ерекшеліктерін зерттеу тәсілдері қарастырылады. Сондай-ақ білім алушылар диагностикалық әдістемелерді (тестілеу, сауалнама, бақылау, әңгіме жүргізу) қолдану, алынған нәтижелерді талдау және оларды тәрбиелік, түзету-дамыту жұмыстарында пайдалану дағдыларын меңгереді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Педагог-психологтың кәсіби имиджін қалыптастыру

  Педагог-психолог мамандығының кәсіби бейнесін, тұлғалық қасиеттерін және кәсіби құзыреттілігін дамытуға бағытталған. Пән аясында кәсіби имидждің мәні мен құрылымы, оның құрамдас бөліктері (сыртқы келбет, сөйлеу мәдениеті, қарым-қатынас стилі, кәсіби этика), педагог-психологтың әлеуметтік рөлі мен кәсіби беделін арттыру жолдары қарастырылады. Сонымен қатар білім алушы өзін-өзі таныту, өзін-өзі дамыту, кәсіби қарым-қатынаста жағымды әсер қалыптастыру, кәсіби құндылықтарды меңгеру және имиджді заманауи талаптарға сәйкес жетілдіру дағдыларын игереді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Конструктивті оқыту әдістемесі

  Білім алушылардың танымдық белсенділігін арттырып, өздігінен білім алуға, ой қорытуға және алған білімін тәжірибеде қолдануға үйрететін заманауи оқыту тәсілдерінің ғылыми-әдістемелік негіздерін қамтиды. Пән аясында конструктивизм теориясының қағидаттары, оқытудағы белсенді әдістер (жобалық жұмыс, зерттеу, проблемалық оқыту, пікірталас, кейс-әдіс), оқу ортасын ұйымдастыру жолдары, білім алушылардың шығармашылық және сыни ойлау қабілеттерін дамыту тәсілдері қарастырылады. Сонымен қатар білім алушы оқу материалын меңгерудің жеке траекториясын құру, топтық және жеке жұмыс жүргізу, рефлексия мен бағалау әдістерін қолдану дағдыларын меңгереді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Психологтың түзету-дамыту жұмысының әдістемесі

  Білім алушыларды тұлғаның психикалық дамуындағы ауытқуларды анықтау, оларды түзету және дамытуға бағытталған ғылыми-әдістемелік негіздермен таныстыруды көздейді. Пән аясында психокоррекциялық жұмыстың мақсаттары мен міндеттері, негізгі бағыттары, әдістері мен технологиялары қарастырылады. Білім алушылар түрлі жас кезеңдеріндегі балалармен және ерекше білім беруді қажет ететін тұлғалармен жұмыс жасаудың әдістемесін меңгереді, диагностикалық мәліметтерге сүйене отырып жеке және топтық түзету-дамыту бағдарламаларын құрастыру, психологиялық жаттығулар мен ойын әдістерін қолдану, тиімді нәтижелерді бағалау дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Жаратылыстану ғылымдары (әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық) пәндер саласында базалық білімді біледі, педагогика және психология салаларындағы педагогикалық процестің даму заңдылықтарын меңгереді, дүниетанымы мен ойлау мәдениеті кең жоғары білімді тұлғаны қалыптастыруға ықпал етуді игереді.
• Оқушылардың өсуі мен физиологиялық дамуының негізгі заңдылықтарын меңгереді, педагогикалық үдерісте дене дамуын анықтау әдістерін біледі және алған білімдерін оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу үдерісінде қолдана алады.
• Әлеуметтік, жас, психофизикалық және жеке ерекшеліктерін, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктерін біледі, оқытуды, тәрбиелеуді және дамытуды осы ерекшеліктерді ескере отырып ұйымдастыру тәсілдерін меңгереді, педагогикалық қызметті білім алушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып тәжірибеде қолдана алады.
• Педагогикалық-психологиялық қызметті дамытудың негізгі кезеңдерін және кәсіби дайындықтың нормативтік негіздерін игереді, тиісті білім саласындағы ғылыми мектептерді, олардың теориялық және практикалық әзірлемелерін меңгереді, ғылыми мектептердің теориялық-практикалық бағыттарын қолдана алады.
• Психологиялық қызмет көрсетуге арналған психологиялық-педагогикалық түзету бағдарламаларын меңгереді, педагог-психолог мамандығының әлеуметтік маңызын түсініп, психологиялық-педагогикалық көмекті ұйымдастыру әдістері мен құралдарын және олардың тиімділігін талдап, жүйелі қолдау көрсетуге арналған жаңа тәсілдерді құрастырып, оларды тәжірибеде қолданып, нәтижелерін бағалай алады.
• Білім беру менеджменті саласындағы инновациялық білім беру технологиялары мен әдістерін біледі, креативті педагогика мен білім беру мониторингінің негізгі бөлімдерін меңгереді, эмоцияларды басқарудың әртүрлі нұсқаларын әзірлеуге және ұсынуға қабілетті;
• Педагог-психологтың кәсіби қызметінің ғылыми негіздері мен ерекшеліктерін меңгереді, педагог-психологтың кәсіби қызметіндегі зерттеу әдістерін меңгереді, кәсіби қызметтің механизмдерін нақты жағдайларда қолданады.
• Тұлғаның кәсіби маңызды қасиеттері мен педагогикалық өзін-өзі тәрбиелеу қажеттіліктерін түсініп, кәсіби іскерлік пен дағдыларды меңгереді, шығармашылық және зерттеу тәсілдерін тәжірибеде қолданып, оларды кәсіби қызметтің талаптарына сай талдап, тиімді жаңа әдістерді жасап, олардың нәтижелілігін бағалайды

Ұқсас БББ