6B01901 Арнайы педагогика в Yessenov University

Пәндер

• Оқушылардың даму физиологиясы

  Пәннің мақсаты: адам ағзасының өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтарын, жеке дамудың әртүрлі кезеңдеріндегі органдар жүйелерінің жұмысын игеру. Пән балалар мен жасөспірімдер денесінің анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерін, дамудың негізгі заңдылықтарын және олардың қоршаған ортаға қатынасын зерттеуге бағытталған. Пән онтогенездік даму сатысынан бастап организмнің даму ерекшеліктерін, организмнің өсуін қамтиды.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Арнайы педагогика

  Арнайы педагогиканың ғылым ретінде дамуын; ҚР «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы» Заңын, мүмкіндіктері шектеулі балаларға кешенді қолдау көрсететін ұйымдардың іс әрекетін реттейтін басқа да халықаралық және республикалық заңдары мен ережелерін жете ұғынады. Өзінің мамандығының маңыздылығын түсініп мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға эмпатиялық көзқараспен дұрыс қабылдауға қабілетті болады

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

  Пәнді оқыту мақсаты: болашақ мұғалімнің оқушылармен тәрбие жұмысының теориясы, әдістемесі және технологиясы саласындағы кәсіби-педагогикалық құзыреттілігін қалыптастыру. Пән бойынша қарастырылады: студенттердің оқушылармен тәрбие жұмысының теориясы, әдістемесі және технологиясы саласында кәсіби-педагогикалық білім мен дағдыларды меңгеру қондырғысын дамыту; студенттердің тәрбиенің жалпы теориясын білуін кеңейту және тереңдету; студенттердің оқушылармен тәрбие жұмысының теориясы, әдістемесі және технологиясы саласында кәсіби-педагогикалық білімдерін қалыптастыру.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Есту, көру, сөйлеу мүшелерінің анатомиясы, физиологиясы және патологиясы

  Пәннің негізгі мақсаты студенттерді дамуында зақымдалуы бар балалардың анотомиялық, физиологиялық ерекшеліктерімен таныстыру. Курстың мазмұны есту, көру және сөйлеу мүшелерінің анатомиясы, физиологиясы мен патологиясы, олардың құрылымы мен қызметі, онтогенездегі есту, көру және сөйлеу мүшелерінің даму динамикасы, сондай-ақ балалар мен жасөспірімдердің жоғары жүйке қызметінің нейрофизиологиялық ерекшеліктері туралы негізгі ұғымдарды қамтиды және осы органдардың бұзылуымен, сондай-ақ медициналық-биологиялық ғылымдардың қазіргі даму кезеңіндегі аталған бұзылуларды түзету мүмкіндіктерін қарастырады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Педагогика

  Пәннің мақсаты – жалпы орта білім беру жүйесінде педагогикалық қызметті жүзеге асыруға қабілетті болашақ мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру. Пән педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері мен даму тарихы жөніндегі ғылыми білім жүйесін ұсынады, тұтас педагогикалық үдерістің заңдылықтары, қағидаттары, мазмұны мен әдістерін ашады. Ерекше назар рефлексия дағдыларын қалыптастыруға, озық педагогикалық тәжірибелерді зерделеуге және біліктілікті арттыруды жоспарлау арқылы кәсіби дамудың қажеттілігін ұғынуға бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Арнайы психология

  Арнайы және инклюзивті білім берудің субъектісі болып табылатын ерекше білімді қажет ететін балалардың қалыпты құрдастарымен салыстырғандағы психикалық және тұлғалық дамуының айырмашылықтарын анықтай отырып, даму заңдылықтарын меңгеру. Курстың негізгі мақсаты студенттерді әртүрлі дамуында зақымдалуы бар балалардың танымдық, тұлғалық, эмоционалды, ерік-жігер дамуының ерекшеліктерімен таныстыру. Балалардың үйлесімді дамуына ықпал ететін факторларды анықтау

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Эмоционалды интеллект

  Пәннің мақсаты-эмоционалды интеллекттің жоғары деңгейі бар, өзінің және айналасындағылардың эмоцияларын тани алатын, кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді өзара әрекеттесетін адамды қалыптастыру. Курс эмоционалды интеллекттің, модульдердің, эмоциялар түрлерінің, темперамент түрлерінің пайда болу тарихын қарастырады, эмоционалды интеллект модельдерімен таныстырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жас ерекшелік психологиясы

  Пәннің мақсаты: адам психикасының жас динамикасын,психикалық процестердің онтогенезін және дамып келе жатқан адамның жеке қасиеттерін, психикалық процестердің даму заңдылықтарын зерттеу. Пән тұлғаның психикалық дамуының заңдылықтары мен тұжырымдамаларының теориялық және әдіснамалық негіздерін, эксперименттік зерттеулерде қалыптасқан және алынған ақпараттық деректерді талдау ерекшеліктерін қалыптастырады. Жас психологиясы психикалық процестердің жас ерекшеліктерін, білімді игерудің жас мүмкіндіктерін, жеке дамудың жетекші факторларын, жас өзгерістерін және т.б. зерттейді

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Қоршаған ортаның қауіпсіздігі және тұрақты даму

  Курстың мақсаты экологиялық қауіпсіздіктің қажеттілігін түсінуге ықпал ете отырып, табиғатқа әртүрлі антропогендік әсерлердің сипаты мен салдары туралы түсінік беру болып табылады.Курс табиғи процестерге тікелей және жанама антропогендік әсерлер туралы білімді қалыптастыруға бағытталған. Экологиялық проблемалар, қоршаған ортаның ластануы, көліктің әсері, ормандарды кесу, мониторинг, табиғатты қорғау қызметі, халықаралық ынтымақтастық және тұрақты даму қарастырылады. Экологиялық тәуекелдерді азайтуға және атмосфераның, гидросфераның, литосфераның және биосфераның күйін өзгертудегі экономикалық қызметтің рөліне ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық негіздері

  Пән студенттердің кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру және қаржылық тұрғыдан ұтымды әрекет ету салаларында базалық білімдері мен тәжірибелік дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Пәнді оқу студенттердің кәсіпкерлік ойлау қабілетін, қаржылық жауапкершілігін, стратегиялық жоспарлау дағдыларын және қазіргі нарықтық экономика жағдайларына бейімделу қабілетін дамытуға ықпал етеді. Пән аясында кәсіпкерліктің негізгі ұғымдары, бизнестің құқықтық және ұйымдық нысандары, жеке істі құру және дамыту кезеңдері, сондай-ақ бизнес-жоспарлау негіздері мен тәуекелдерді бағалау мәселелері қарастырылады. Ерекше назар қаржылық сауаттылыққа аударылады: бюджет құру, жеке және кәсіпкерлік қаржыны басқару, несиелеу, салық салу және инвестициялық қызметті түсіну.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

  Пәннің мақсаты-студенттерде қоғамның жұмыс істеуінің құқықтық негіздері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетанымды дамыту туралы кешенді білімді қалыптастыру. Курс шеңберінде Қазақстан Республикасының құқық жүйесінің негізгі ұғымдары, салалары, адам құқықтарын іске асыру және қорғау тетіктері, сондай-ақ сыбайлас жемқорлықтың мәні, себептері мен салдары зерделенеді. Сыбайлас жемқорлықтың алдын алуға және оған қарсы іс-қимылға бағытталған белсенді азаматтық ұстаным мен мінез-құлық дағдыларын қалыптастыруға ерекше назар аударылады

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 2
  

• Қоғамға қызмет

  Пәннің мақсаты білім алушылардың рухани-адамгершілік қасиеттерін дамыту мақсатында Қоғамға қызмет ету дағдыларын қалыптастыру. Пән қоғамның нақты мәселелерін шешуге қосу және Жобалық іс-әрекет дағдыларын игеру, әлеуметтік ортадағы тиімді қарым-қатынастың психологиялық негіздерін түсіну, сыни тұрғыдан ойлау арқылы студенттердің белсенді өмірлік ұстанымын қалыптастыруға бағытталған. Теориялық материал барысында білім алушылар волонтерлік қызмет, көшбасшылық, сыни ойлау тақырыптарын зерделейді, проблемаларды анықтайды, жобаларды әзірлейді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Еббқ бар балаларды психофизикалық дамыту

  Аталған пән ерекше қажеттілігі бар балалардың даму жағдайын ескере отырып, оларды барынша дербес тұлға ретінде дамытуға жағдай жасайтын танымдық, физикалық қабілеттерін арттыруға бағытталады. Пәннің мақсаты - студенттерде аталған балаларды жан - жақты дамыту бойынша терең әдіснамалық және практикалық білім, біліктерді қалыптастыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Ойлау дизайны

  Пәннің мақсаты-адамдарға білімді қолдануда икемді болуға көмектесетін идеяларды қалыптастыру мен жүзеге асырудың шығармашылық процесін жүзеге асыру; белгісіздік жағдайында тұрақсыз шешімдерді табуға, серпінді идеяларды құруға мүмкіндік беретін стандартты емес ойлауды дамыту. Курста инновациялық дизайн-өнімдерді жобалау, жасау, дамыту және апробациялау үдерісінің әдіснамасы мен практикасы, кәсіби дағдыларды дамытуға және жетілдіруге ықпал ететін дизайн-ойлау құралдарының сипаттамасы ұсынылған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Сандық педагогика

  Пәннің мақсаты: педагогикалық міндеттерді шешуде заманауи білім беру ортасында қолдану үшін және мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру үшін ақпараттық технологияларды игеру. Курста оқу процесінде қолданылатын сандық технологиялардың жіктелуі, сандық бейнені өңдеу технологиясы, электронды оқулықтарды пайдалану технологиясы, білім беру платформаларымен жұмыс жасау технологиялары қарастырылады. Курс білім беру және зерттеу мақсаттары үшін интернет-ресурстарды, мультимедиялық құралдарды, цифрлық технологияларды пайдалануды, білім беруде жасанды интеллектті қолдануды зерттеуге бағытталған

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Сабақ дизайны және бағалау

  Пәннің мақсаты: білім алушыларда сабақ дизайнының дағдыларын қалыптастыру, оқыту нәтижелерін бағалаудың заманауи технологияларымен таныстыру. Пән сабақты ұйымдастыруға, оқыту сапасын бақылауды жүзеге асыруға шығармашылық көзқарасты, теория мен оқыту әдістемесін оқытуда сабақты (Лессон Стади) зерделеуді,мақсат қоюға байланысты кәсіби шеберлік мен дағдыларды қалыптастыруға, білімді тексеру және кері байланыс алу үшін материалдың мазмұнын таңдауға, оқыту нәтижелерін бағалау әдістерін, нысандары мен құралдарын таңдауға бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Логопедия

  Курс мақсаты студенттерде сөйлеу патологиясы туралы ақпаратты жалпылайтын және жүйелейтін білімді қалыптастыру, олардың баланың жалпы психикалық дамуына әсері, әртүрлі сөйлеу бұзылыстарын жеңу үшін түзету жұмыстарының бағыттарын меңгеру. Сонымен қатар еббқ бар балаларда кездесетін сөйлеу тілінің зақымдалуын еңсеруде көмек жүйесін ұйымдастырудың негіздерімен таныстырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Зияты зақымдалған балалардың психологиялық-педагогикалық диагностикасы

  Пәннің мақсаты зияты зақымдалған балаларды психологиялық – педагогикалық тексеруді ұйымдастырудың практикалық дағдыларын игеру, балалардың психикалық даму ерекшеліктеріне сәйкес оларды бейімдеу және өзгерту үшін нақты әдістер мен дағдыларды үйрену болып табылады. Курс дамудағы зақымдалудың әртүрлі (клиникалық-психологиялық-педагогикалық) сыныптамаларын қодану негізін, оның ішінде дифференциалды, терең психолого-педагогикалық диагностиканы жүзеге асыру үшін аталған балаларды медициналық-психологиялық-педагогикалық тексеру нәтижелерін талдау мәселелерімен таныстырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ауызша сөйлеу тілінің зақымдалуы

  Курсты оқу барысында студенттер ауызша сөйлеу тілінің психофизиологиялық механизмдерімен, осы дағдылардың қалыпты қалыптасу жағдайларымен, ауызша сөйлеудің зақымдалуын тудыратын себептермен, сондай-ақ бұзылу механизмдерінің заманауи тұжырымдамаларымен танысады. Курстың мақсаты студенттердің ауызша сөйлеудің бұзылуының әртүрлі формаларын болдырмау және жеңу бойынша түзету-логопедиялық жұмыстарды жүргізу дағдыларын дамыту, зақымдалуды жоюдың қолданыстағы әдістерімен таныстыру

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Тіл және сауаттылық

  Пән оқыту принциптеріне негізделе отырып, жеке және сараланған тәсілді талдай келе, оқытудың мазмұнын, әдістерін, құралдары мен нысандарын айқындау арқылы дамуында зақымдалуы бар балаларды оқытуды бейімдеудің арнайы технологияларын меңгеру арқылы білім беру процесінде жүзеге асыруды көздейді. Пәннің мақсаты еббқ бар білім алушылардың математикалық, оқу, жазу дағдыларын қалыптастыру бойынша әдістемелік біліктерді игеру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Инклюзивті білім беру

  Пәннің мақсаты білім беруді ізгілендіру стратегиясы, психологиялық-педагогикалық негіздер, инклюзивті білім берудің үлгілері мен мазмұны контекстінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды инклюзивті оқыту мен тәрбиелеудің қажеттілігі мен мәнін зерделеу болып табылады. Бұл курс білім беру процесіне қатысушылармен өзара әрекеттесуге дайындықты қалыптастыруға бағытталған мұғалімнің кәсіби құзыреттілігіне бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Балалардың сөйлеу тілін диагностикалау және түзету әдістемесі

  Пәннің мақсаты: студенттердің логопедиялық тексеру және сөйлеу тілі зақымдалған тұлғаларды түзету бойынша кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру; логопедиялық тексерудің мәні, оның пәні, объектісі, міндеттері мен бағыттары туралы жүйелі түсініктер жасау. Курста білім алушылар сөйлеу қабілетінде кездесетін әртүрлі бұзылыстарды зерделеудің және түзетудің тиімді технологияларымен таныса отырып, тәжірибе барысында білікті түрде қолдануды меңгереді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Альтернативті коммуникация

  Курс еббқ бар балалармен қарым – қатынас жасаудың альтернативті әдістерін жан – жақты меңгеруге бағыталады. Балаларды қоғамға интеграциялаудың ұтымды жолдарын игерумен қолдануды қамтиды. Балаларды эмоционалды, тұлғалық салада дамыту үшін барлық мүмкіндіктерді қарастыру және икемдеуді көздейді. Курстың мақсаты - білім алушыларда көмекті ұйымдастыру үшін еббқ бар балалармен тиімді қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Олигофренопедагогика негіздері

  Курстың мақсаты білім алушыларға олигофренопедагогиканың негіздерін, оның арнайы білім беру жүйесіндегі орнын түсіндіру болып табылады. Курс зерде бұзылыстары бар балаларды оқыту, тәрбиелеу және дамыту жүйесі бойынша терең әдіснамалық және теориялық білімді, арнайы (түзету) мектептердің оқушыларын оқыту және тәрбиелеу процесін ұйымдастырудың ғылыми, әдістемелік негіздерін қамтиды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Кәсіби шет тілі

  Курстың мақсаты студенттердің коммуникативтік құзыреттілікті меңгеруі болып табылады, бұл болашақта шетел тілін кәсіби қызметтің түрлі салаларында, ғылыми және практикалық жұмыста, шетелдік әріптестермен қарым-қатынаста, өзін-өзі бейнелеу, кәсіби білімдерін жетілдіру үшін пайдалануға мүмкіндік береді. Курс грамматиканы, кәсіби сипаттағы лексикалық материалды және кәсіби бағыттағы мәтіндерді қамтиды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуы

  Бұл курс жоғары оқу орындарының студенттеріне жазбаша сөйлеу тілінің бұзылу түрлерін, олардың себептері мен көріністерін тереңірек түсінуге бағытталған. Студенттер жазбаша сөйлеу тілінің қалыптасу заңдылықтарын, оның бұзылу түрлерін (дислексия, дисграфия және басқа да ауытқулар), сондай-ақ осы бұзылыстардың анатомиялық-физиологиялық және психолингвистикалық негіздерін зерттейді. Курс барысында студенттер жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуын диагностикалау, алдын алу және түзету бойынша ғылыми-тәжірибелік әдістерді меңгереді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Ерте жастағы балалардың сөйлеу тілін дамыту

  Бұл курс студенттерге ерте жастағы балалардың сөйлеу тілін қалыптастырудың ерекшеліктері мен даму кезеңдерін терең түсінуді қамтамасыз етеді. Студенттер тілдің моторлы, фонетикалық, лексикалық және грамматикалық компоненттерінің дамуын зерттейді, сөйлеу тілінің бұзылыстары мен оларды түзету әдістерін меңгереді. Курс барысында балалардың сөйлеу тілін дамытуда қолданылатын диагностикалық, коррекциялық және алдын алу шараларын игереді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Академиялық жазылым негіздері

  Пәннің мақсаты білім алушылардың кәсіби білімдерін дамыту мақсатында академиялық мәтіндер жасау және ғылыми зерттеулердің нәтижелерін жазбаша ұсыну дағдыларын қалыптастыру. Пән ғылыми ақпаратты жазу және ұсыну, академиялық сипаттағы мәтіндермен жұмыс жасау негіздерін оқытуға бағытталған. Бұл курста білім алушылардың ғылыми мәтіндермен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған бірқатар мәселелер қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Арнайы білім беру жүйесіндегі заманауи технологиялар

  Пәннің мақсаты арнайы сынып мұғалімдерін озық технологияларды игеруге дайындауға дидактикалық жағдай жасау, педагогикалық шеберлікті қалыптастыру және оларды таңдауға саналы көзқарасты дамыту болып табылады. Пән арнайы мектепте іске асырылатын қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар туралы түсініктерді қалыптастыруға бағытталады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Аутистикалық спектрі зақымдалған балалармен түзету шаралары

  Бұл курстың мақсаты студенттерді аутистикалық спектрдің зақымдалуы категориясының қазіргі жағдайымен таныстыру, психологиялық – педагогикалық әдістермен аталған диагнозды зерделеу жолдарының, балалармен психокоррекциялық жұмыс мазмұны мен технологиялары туралы әдістемелік және практикалық білікті қалыптастыру. Қазіргі таңда актуалды болып есептелетін аутизм синдромына шалдыққан тұлғаларды қоршаған ортаға бейімдеу мен түзету жұмыстарының негіздерін үйретуге бағытталады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• ЖСТД кезіндегі логопедиялық қолдау

  Курстың мақсаты жстд кезінде сөйлеу зақымдалуының құрылымын, сөйлеу бұзылысының себептері мен механизмдерін, арнайы және жалпы білім беру мекемелерінде түзету-педагогикалық, логопедиялық қызметті жүзеге асыру қабілетін анықтауға және талдауға дайындықты қалыптастыру болып табылады. Пән барысында білім алушыларда жстд кезінде жұмыс жүргізетін логопед – мұғалімнің құзыреттілігіне сай дағдылар мен біліктер қалыптасады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Зияты зақымдалған балаларға пәндерді оқыту әдістемесі

  Пәннің мақсаты зерде бұзылыстары бар балаларға бейімделген пәндер бойынша оқыту бағдарламаларын жүзеге асырудың мазмұны мен технологияларын меңгеру болып табылады. Пән зияты зақымдалған балаларға арнайы пәндерді оқыту заңдылықтарын және олардың оқу процесінде білім, білік, дағдыларды игеру ерекшеліктерін ескере отырып, оқыту процесін ұйымдастыру туралы теориялық және практикалық білімдерді қамтиды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Ерте көмекті ұйымдастыру

  Пәннің мақсаты арнаулы (түзету) білім беру, әлеуметтік мекемелер қызметінің жүйесінде ерте мектеп жасына дейінгі дамуында зақымдалуы бар балаларды қазіргі заманғы оқыту мен тәрбиелеу туралы тұтас түсінікті қалыптастыру үшін тәжірибеге бағдарланған жағдайлар жасау болып табылады. Пәнді оқу барысында студенттер ерте кешенді көмек көрсетудің маңызын, ерте сәбилік, мектепке дейінгі жастағы қатер тобындағы балаларды ерте қолдау, түзету – дамыту жұмыстарының жүйесін ұйымдастырудың маңыздылығын түсіндіру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Дыбыс қою техникасы

  Курс балалармен түзету логопедиялық жұмыс процесінде жеке сабақтарды ұйымдастыруға және өткізуге студенттерді кәсіби-практикалық тұрғыда даярлауға бағытталған. Түзету-білім беру ортасын ұйымдастыруға, әдістемелік және техникалық қамтамасыз етуді таңдау мен қолдануға, білім беру ұйымдарында түзету-педагогикалық қызметті жүзеге асыруға дайындайды. Курс студенттерде дұрыс және сәтті диагностика жүргізу, сөйлеу патологиясы кезінде дыбыс қою дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• ЕББҚ бар балалардың отбасын қолдау

  Пәннің мақсаты дамуында зақымдалуы бар балалары бар отбасыларға психологиялық-педагогикалық диагностика, кеңес беру және сүйемелдеу мәселелері бойынша студенттерді теориялық және практикалық даярлықпен қамтамасыз ету. Бұл курста отбасылық қолдаудың психолого-педагогикалық аспектілерімен, мамандар мен ата-аналардың өзара әрекеттесуінің негізгі бағыттары мен формалары туралы түсінік беріледі. Сонымен қатар ата – аналарға замануи тұрғыда қолдау көрсетудің жолдарын ұйымдастыру мәселелерін қарастырады

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Ересектермен логопедиялық жұмыс

  Пәнді игерудің мақсаты: сөйлеу тілінде әр түрлі бұзылулары бар ересектермен логопедиялық жұмысты ұйымдастыру саласындағы болашақ логопед-мұғалімдердің теориялық, практикалық білімдерін кеңейту. Пән сөйлеу қабілеті бұзылған ересектерге түзету көмегін көрсетудің ерекшелігімен қатар заманауи жүйесімен таныстыру, әртүрлі типтегі мекемелерде жұмысты ұйымдастыру және мазмұнын қамтиды.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Арнайы білім беру мекемесінде еңбекке баулу және бейнелеу өнеріне оқыту

  Курстың мақсаты аталған санаттағы балаларды еңбекке тәрбиелеу мен баулуға икемдеу туралы білімді қалыптастыру. Курс студенттерде арнайы білім беру мекемесіндегі зияты зақымдалған балаларды түзету – дамыту, тәрбиелеу және әлеуметтендіру мақсатында балалардың мүмкіндіктерін, қажеттіліктерін ескере келе, өзіне қызмет көрсету, қоғамда өз орнын табуға септігін тигізетін кәсіптік білім алудың алғышарттарын дамыту жағдайларын ұйымдастыруды қамтиды.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Зерттеу / жобалау жұмыстарын ұйымдастыру

  Курс бакалавриат студенттерінің ғылыми-зерттеу қызметін жобалау, ұйымдастыру және басқару барысында жоғары мектеп педагогының әдіснамалық құзыреттілігін дамытуға бағытталған. Онда зерттеу дағдыларын диагностикалаудың және дамытудың заманауи әдістері, ғылыми қолдау үлгілері, сондай-ақ студенттердің зерттеу мәдениеті мен жарияланымдық белсенділігін қалыптастыруға ықпал ететін педагогикалық жағдайлар қарастырылады. Ерекше назар студенттердің ғылыми-шығармашылық белсенділігін ынталандыру стратегияларына және олардың зерттеу жобаларын жоғары білім беру жағдайында тиімді сүйемелдеуге аударылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Психикалық дамуы тежелген балаларды оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру

  Пәннің мақсаты аталған категориядағы балалардың арнайы және инклюзивті білім берудің субъектісі ретінде оқытуды жүзеге асыру ерекшеліктері мен түзету – дамыту, білім беру ортасын тиімді ұйымдастыруға жағдай жасау. Бұл пән білім алушыларда психикалық дамуы тежелген балаларды оқыту мен тәрбиелеудің ғылыми әдістемелік негіздерін игеруді қарастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Бастапқы математикалық дағдылар

  Пәннің мақсаты студенттерді дамуында ерекшілігі бар балаларды математика негіздеріне оқыту жүйесін меңгеру мәселелері бойынша практикалық және теориялық даярлауды жүзеге асыру. Пәннің сипаттамасы: аталған балалардың алғашқы математикалық біліктерін қалыптастырудың ғылыми, әдістемелік негіздерін үйрену.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Есту қабілеті бұзылған, зияты зақымдалған балалардың сөйлеу тілін дамыту әдістемесі

  Курстың мақсаты интеллектуалды зақымдалуы бар және есту қабілеті бұзылған балаларда сөйлеу бұзылыстарын зерттеу, диагностикалау және түзету саласында жалпы мәдени және кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыру. Курсты оқу барысында студенттер логопедиялық әсерді талап ететін интеллектісі бұзылған, есту қабілеті зақымдалған балалардың ауызша және жазбаша сөйлеуіне тән ерекшеліктерді, аталған балалардың сөйлеуін тексеру нәтижелерін талдау, дифференциалды диагностиканың негізгі ережелеріне сәйкес логопедиялық қорытынды жасау және дамыту дағдыларын игереді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қалыпты және патологиялық даму заңдылықтарын, оқыту мен бағалаудың теориясы мен әдістері туралы білімді пайдалана отырып, арнайы және инклюзивті білім беруде психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастырады
• Ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, экономикалық және құқықтық білімге, ақпараттық сауаттылыққа ие бола отырып, өзінің адамгершілік және азаматтық ұстанымын білдіреді
• Кәсіби және өзге де ортада толеранттылық пен жоғары мәдениетті көрсету арқылы қоғамдық сананың көтерілуіне ықпалын тигізеді
• Психологиялық-педагогикалық технологиялар бойынша қазіргі заманғы ғылым мен практиканың жетістіктерін, даму зақымдалуы бар балаларды дамыту, тәрбиелеудің инновациялық әдістерін қолданады
• Ерекше қажеттіліктері бар балалардың ақыл-ой, сөйлеу, сенсорлық және қозғалыс қабілеттерінің даму деңгейі мен ерекшеліктерін, сондай-ақ әр жасқа тән әрекеттерді бағалауды жүзеге асырады
• Ерекше қажеттілігі бар балалармен психологиялық – педагогикалық жұмысты одан әрі жетілдіру үшін, балаларға бейімделген әдістемелерді қолдана отырып, инклюзивті және арнайы білім беру саласындағы актуалды мәселелер бойынша зерттеу жұмыстарын жоспарлайды
• Оқытудың тұлғалық – бағдарланған принципіне негізделе отырып, коррекциялық – дамыту бағдарламаларын әзірлейді
• Балалардың жеке ерекшеліктері мен қажеттіліктерін есепке алып, оқыту және тәрбиелеу мақсаттарына сәйкес оқыту, тәрбиелеу бағдарламаларын және бағалау технологияларын іске асырады
• Білім беру субъектілерінің потенциалын ескере келе олармен жұмыс жүргізуде адекватты стратегияны, тактиканы және тиімді әдістерді таңдап, жеке сүймелдеуді жүзеге асырады
• Ерекше қажеттілігі бар балалардың әлеуметтік бейімделу мәселелерін ескеруде отбасы, қоғамдық орта және басқа мамандармен сабақтастықта кеңес беру мен ағарту жұмыстарын ұйымдастыруға қабілетті
• Ұжымда, ата-аналармен достық қарым-қатынасты қолдай отырып, кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді өзара іс-қимыл жасайды, сондай-ақ көпшілік алдында сөйлеу және аудиториямен өзара байланыс жасау дағдыларын дамытады
• Өз іс – әрекетіне рефлексия жасау және біліктілікті арттыруды жоспарлау арқылы жеке ісін ұйымдастыру мүмкіндігімен кәсіби қызметтің мақсаттарын дербес анықтайды

Ұқсас БББ