6B01901 Специальная педагогика в Yessenov University

Дисциплины

• Физиология развития школьников

  Цель: овладение основными закономерностями роста и развития человеческого организма, функционирования систем органов на разных этапах индивидуального развития. Предмет направлен на изучение анатомо-физиологических особенностей тела детей и подростков, основных закономерностей развития и их отношения к окружающей среде. Предмет включает в себя особенностей развития организма, роста организма, начиная со стадии онтогенезного развития

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Специальная педагогика

  Развитие специальной педагогики как науки Закон Республики Казахстан «О социально-медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями», другие международные и республиканские законы и положения, регулирующие деятельность организаций, оказывающих всестороннюю поддержку детям с ограниченными возможностями. Понимает важность своей профессии, он способен правильно воспринимать людей с ограниченными возможностями с эмпатическим взглядом.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Теория и методика воспитательной работы

  Цель преподавания дисциплины: Формирование профессионально-педагогической компетенции будущего учителя в области теории, методики и технологии воспитательной работы с учащимися. В дисциплине рассматриваются - развитие у студентов установки на овладение профессионально-педагогическими знаниями и умениями в области теории, методики и технологии воспитательной работы с учащимися; расширение и углубление у студентов знаний общей теории воспитания; формирование у студентов профессионально-педагогических знаний в области теории, методики и технологии воспитательной работы с учащимися.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Анатомия , физиология и патология органов слуха, зрения, речи

  Основная цель дисциплины познакомить учащихся с анотомическими, физиологическими особенностями детей с нарушениями развития. Содержание курса охватывает основные понятия анатомии, физиологии и патологии органов слуха, зрения и речи, их строение и функции, динамику развития органов слуха, зрения и речи в онтогенезе, а также нейрофизиологические особенности высшей нервной деятельности детей и подростков и включает в себя анализ нарушений этих органов, а также развитие медико-биологических наук на современном этапе развития рассматривает возможности коррекции нарушений

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Педагогика

  Цель дисциплины — формирование профессиональной компетентности будущих учителей по осуществлению педагогической деятельности в системе среднего образования. Курс представляет систему научных знаний о теоретико-методологических основах педагогики и истории ее развития, раскрывает закономерности, принципы, содержание и методы целостного педагогического процесса. Особое внимание уделяется формированию умений рефлексии, изучению лучших педагогических практик и осознанию необходимости профессионального роста через планирование повышения квалификации.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Специальная психология

  Курс направлен на усвоение закономерностей развития детей с ооп, являющихся субъектами специального и инклюзивного образования, с выявлением особенностей психического и личностного развития по сравнению с нормально развивающимися сверстниками. Цель курса познакомить студентов с особенностями познавательного, личностного, эмоционального, волевого развития детей с различными нарушениями в развитии. Выявление факторов, способствующих гармоничному развитию детей

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Эмоциональный интеллект

  Цель дисциплины формирование человека с высоким уровнем эмоционального интеллекта, способного распознавать эмоции себя и окружающих, эффективно взаимодействующего в профессиональной и социальной среде. Курс рассматривает историю возникновения эмоционального интеллекта, модулей, типов эмоций, типов темперамента, знакомит с моделями эмоционального интеллекта.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Возрастная психология

  Цель дисциплины: изучение возрастной динамики психики человека, онтогенеза психических процессов и качеств личности развивающегося человека, закономерностей развития психических процессов. Дисциплина формирует теоретико-методологические основы закономерностей и концепций психического развития личности, особенности анализа информационных данных, сформированных и полученных при экспериментальных исследованиях. Возрастная психология изучает возрастные особенности психических процессов, возрастные возможности усвоения знаний, ведущие факторы развития личности, возрастные изменения и т.д.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Безопасность окружающей среды и устойчивое развитие

  Целью курса является представление о характере и последствиях различного рода антропогенных воздействий на природу, способствуя осознанию необходимости экологической безопасности.Курс направлен на формирование знаний о прямых и косвенных антропогенных воздействиях на природные процессы. Рассматриваются экологические проблемы, загрязнение окружающей среды, влияние транспорта, вырубка лесов, мониторинг, природоохранная деятельность, международное сотрудничество и устойчивое развитие. Особое внимание уделено снижению экологических рисков и роли хозяйственной деятельности в изменении состояния атмосферы, гидросферы, литосферы и биосферы.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Основы предпринимательства и финансовой грамотности

  Дисциплина направлена на формирование у студентов базовых знаний и практических навыков в области организации предпринимательской деятельности и рационального финансового поведения. Изучение дисциплины способствует развитию у студентов предпринимательского мышления, финансовой ответственности, способности к стратегическому планированию и адаптации к условиям современной рыночной экономики. В рамках курса рассматриваются ключевые понятия предпринимательства, правовые и организационные формы бизнеса, этапы создания и развития собственного дела, а также основы бизнес-планирования и оценки рисков. Особое внимание уделяется финансовой грамотности: формированию бюджета, управлению личными и предпринимательскими финансами, пониманию кредитования, налогообложения и инвестиционной деятельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Основы права и антикоррупционной культуры

  Цель дисциплины - формирование у студентов комплексных знаний о правовых основах функционирования общества и развитии антикоррупционного мировоззрения. В рамках курса изучаются базовые понятия права, отрасли правовой системы Республики Казахстан, механизмы реализации и защиты прав человека, а также сущность, причины и последствия коррупции. Особое внимание уделяется формированию активной гражданской позиции и навыков поведения, направленных на предупреждение и противодействие коррупции.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 2
  

• Служение обществу

  Цель дисциплины формирование навыков служения обществу в целях развития духовно-нравственных качеств обучающихся. Дисциплина направлена на формирование активной жизненной позиции студентов путем включения в решение конкретных проблем общества и приобретения навыков проектной деятельности, понимания психологических основ эффективной коммуникации в социальной среде, критического мышления. В ходе теоретического материала обучающиеся изучают темы волонтерской деятельности, лидерства, критического мышления, выявляют проблемы, разрабатывают проекты.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Психофизическое развитие детей с ООП

  Данный предмет направлен на повышение познавательных, физических способностей детей с особыми потребностями, создающих условия для их развития как наиболее самостоятельной личности с учетом условий их развития. Цель дисциплины - формирование у студентов глубоких методологических и практических знаний, умений по всестороннему развитию данных детей.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Дизайн мышления

  Цель дисциплины заключается в реализации творческого процесса генерации и осуществления идей, помогающих людям быть гибкими в применении знаний; развитии нестандартного мышления, позволяющего найти нешаблонные решения в условиях неопределенности, создать прорывные идеи. В курсе представлены методология и практика процесса проектирования, создания, развития и апробации инновационных дизайн-продуктов, описание инструментов дизайн-мышления, которые способствуют развитию и совершенствованию профессиональных навыков.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Цифровая педагогика

  Цель дисциплины: освоение информационных технологий для применения в современной образовательной среде при решении педагогических задач, и для формирования профессиональной компетентности педагога. В курсе рассматривается классификация цифровых технологий, используемых в учебном процессе, технологии обработки цифрового изображения, технологии использования электронных учебников, технологии работы с образовательными платформами. Курс направлен на изучение использования интернет-ресурсов, мультимедийных средств, цифровых технологий для образовательных и исследовательских целей, применения искусственного интеллекта в образовании

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Дизайн урока и оценивание

  Цель дисциплины: формирование у обучающихся навыков дизайна уроков, ознакомление с современными технологиями оценивания результатов обучения. Дисциплина направлена на формирование творческого подхода к организации уроков, исследования урока (Лессон Стади) в теории и методике преподавания истории, выработки профессиональных умений и навыков, отбором содержания материала для проверки знаний и получения обратной связи, выбором методов, форм и средств оценивания результатов обучения.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Логопедия

  Целью курса является формирование у студентов знаний, обобщающих и систематизирующих информацию о речевой патологии, их влиянии на общее психическое развитие ребенка, освоение направлений коррекционной работы по преодолению различных речевых нарушений. Также знакомит с основами организации системы помощи в преодолении нарушений речи, встречающихся у детей с ооп.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением интеллекта

  Целью дисциплины является овладение практическими навыками организации психолого – педагогического обследования детей с нарушениями интеллекта, изучение конкретных приемов и навыков для их адаптации и изменения в соответствии с особенностями психического развития детей. Курс знакомит с проблемами анализа результатов медико-психолого-педагогического обследования указанных детей для реализации различных (клинико-психолого-педагогических) классификаций нарушений развития, в том числе дифференциальной, глубокой психолого-педагогической диагностики.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Нарушение устной речи

  В ходе курса студенты знакомятся с психофизиологическими механизмами устной речи, условиями нормального развития речи, причинами нарушений устной речи, а также с современными представлениями о механизмах нарушения. Рассматривается классификация и симптомы устного нарушения речи. Цель курса развитие у студентов навыков проведения коррекционно-логопедической работы по профилактике и преодолению различных форм нарушений устной речи, ознакомление с существующимися методами устранения нарушений.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Язык и грамотность

  Дисциплина предполагает осуществление образовательного процесса через овладение специальными технологиями адаптации обучения детей с нарушениями в развитии путем анализа индивидуального и дифференцированного подхода, определения содержания, методов, средств и форм обучения. Целью дисциплины является овладение методическими умениями по формированию математических, читательских, письменных навыков у обучающихся с ООП.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Инклюзивное образование

  Целью дисциплины является изучение необходимости и сущности инклюзивного обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями в контексте стратегии гуманизации образования, психолого-педагогических основ, моделей и содержания инклюзивного образования. Данный курс ориентирован на профессиональную компетентность педагога, направленную на формирование готовности к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика диагностики и коррекции речи детей

  Цель дисциплины: формирование у студентов профессиональных компетенций по логопедическому обследованию и коррекции речевых нарушений; создание систематических представлений о сущности логопедического обследования, его предмете, объекте, задачах и направлениях. На курсе обучающиеся овладевают умелым применением в ходе практики, знакомясь с эффективными технологиями изучения и коррекции различных нарушений речи.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Альтернативная коммуникация

  Курс направлен на всестороннее освоение альтернативных методов общения с детьми ООП. Освоение и использование рациональных путей интеграции детей в общество. Предусматривает рассмотрение и адаптацию всех возможностей для развития детей в эмоциональной, личностной сферах. Целью курса является формирование у обучающихся эффективных навыков общения с детьми ооп для организации помощи.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Основы олигофренопедагогики

  Целью курса является разъяснение обучающим основ олигофренопедагогики, ее места в системе специального образования. Курс содержит глубокие методологические и теоретические знания по системе обучения, воспитания и развития детей с нарушениями интеллекта, научные, методические основы организации процесса обучения и воспитания учащихся специальных (коррекционных) школ.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Профессиональный иностранный язык

  Целью курса является овладение студентами коммуникативной компетенций, которая в дальнейшем позволит пользоваться иностранным языком в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе, в общении с зарубежными партнерами, для самообразования, совершенствования профессиональных знаний. Курс включает грамматику, лексический материал профессионального характера и тексты профессиональной направленности.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Нарушение письменной речи

  Данный курс направлен на глубокое понимание студентами видов, причин и проявлений нарушений письменной речи. Студенты изучают закономерности формирования письменной речи, виды её нарушений (дислексия, дисграфия и другие отклонения), а также анатомо-физиологические и психолингвистические основы этих нарушений. В ходе курса студенты осваивают научно-практические методы диагностики, профилактики и коррекции нарушений письменной речи.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Развитие речи детей раннего возраста

  Данный курс обеспечивает студентам глубокое понимание особенностей формирования и этапов развития речевой коммуникации у детей раннего возраста. Изучаются моторные, фонетические, лексические и грамматические компоненты речи, методы диагностики и коррекции речевых нарушений. В рамках курса студенты осваивают диагностические, коррекционные и профилактические мероприятия, направленные на развитие речи у детей.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы академического письма

  Цель дисциплины формирование у обучающихся навыки создания академических текстов и письменного представления результатов научных исследований в целях развития профессиональных знаний. Дисциплина направлена на обучение основам написания и изложения научной информации, работы с текстами академического характера, как учебными, так и исследовательскими. В данном курсе рассматривается ряд вопросов, освоение которых направлено на формирование у обучающихся навыков работы с научными текстами.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Современные технологии в системе специального образования

  Целью дисциплины является создание дидактических условий подготовки учителей специальных классов к освоению передовых технологий, формирование педагогического мастерства и развитие осознанного подхода к их выбору. Дисциплина направлена на формирование представлений о современных педагогических технологиях, реализуемых в специальной школе.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Коррекционные работы с детьми с нарушениями аутистического спектра

  Целью данного курса является ознакомление студентов с современным состоянием категории нарушения аутистического спектра, формирование методической и практической компетентности в вопросах путей изучения данного диагноза психолого - педагогическими методами, содержания и технологий психокоррекционной работы с детьми. Обучение данного курса направлено на основы коррекционной работы и адаптации к окружающей среде лиц с синдромом аутизма, которые в настоящее время считается актуальным.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Логопедическая поддержка при ОНР

  Целью курса является формирование готовности к выявлению и анализу структуры нарушений при общей недоразвитии речи, причин и механизмов речевых нарушений, умений проводить коррекционно-педагогическую, логопедическую деятельность в специальных и общеобразовательных учреждениях. В ходе дисциплины у обучающихся развиваются навыки и умения необходимых для компетенций учителя – логопеда в работе при нарушениях онр.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания предметов детям с нарушениями интеллекта

  Целью дисциплины является освоение содержания и технологий реализации обучающих программ по дисциплинам, адаптированным для детей с нарушениями интеллекта. Дисциплина включает теоретические и практические знания об организации учебного процесса с учетом закономерностей обучения детей специальным дисциплинам и особенностей приобретения ими знаний, умений, навыков в учебном процессе.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Организация ранней помощи

  Целью дисциплины является создание практико-ориентированных условий для формирования целостного представления о современном обучении и воспитании детей с нарушениями в раннем дошкольном возрасте в системе специального (коррекционного) образования, деятельности социальных учреждений. Дисциплина направлена на разъяснение студентам важности оказания ранней комплексной помощи, организации системы ранней поддержки, коррекционно – развивающей работы детей раннего младенческого, дошкольного возраста группы риска.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Техника постановки звуков

  Курс направлен на профессионально-практическую подготовку студентов к организации и проведению индивидуальных занятий в процессе логопедической работы с детьми. Подготавливает к организации коррекционно-воспитательной среды, подбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в образовательных учреждениях. Курс формирует у обучающихся навыки правильной и успешной диагностики, постановки звуков при различных речевых патологиях.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Поддержка семей детей с ООП

  Целью дисциплины является обеспечение теоретической и практической подготовки студентов по вопросам психолого-педагогической диагностики, консультирования и сопровождения семей с детьми с нарушениями в развитии. В данном курсе дается представление о психолого-педагогических аспектах семейного сопровождения, основных направлениях и формах взаимодействия специалистов и родителей. Также рассматривает вопросы организации оказания современными путями поддержки родителям.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Логопедическая работа со взрослыми

  Цель освоения дисциплины: расширение теоретических, практических знаний будущих учителей-логопедов в области организации логопедической работы со взрослыми с различными нарушениями речи. Дисциплина включает в себя ознакомление с современной системой и особенностью оказания коррекционной помощи взрослым с нарушениями речи, организацию и содержание работы в учреждениях различного типа.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Обучение трудовому обучению и изобразительному искусству в специальном образовательном учреждении

  Цель курса формирование знаний о воспитании и обучении детей данной категории труду. Курс включает в себя формирование у студентов организационных способностей коррекционно – развивающего обучения и социализацию с целью предпосылки получения профессионального образования, способствующих самостоятельному обучению, поиску своего места в обществе с учетом возможностей, потребностей детей с нарушениями интеллекта в специальном образовательном учреждении.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Организация исследовательской /проектной работы

  Курс направлен на развитие методологической компетентности педагога высшей школы в проектировании, организации и управлении научно-исследовательской деятельностью обучающихся бакалавриата. Рассматриваются современные методики диагностики и развития исследовательских навыков, модели научного сопровождения и педагогические условия, способствующие формированию исследовательской культуры и публикационной активности студентов. Особое внимание уделяется стратегиям мотивации и поддержке научно-творческой активности обучающихся, а также эффективному сопровождению их исследовательских проектов в условиях высшего образования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Организация обучения и воспитания детей с задержкой психического развития

  Цель дисциплины изучение особенности осуществления обучения детей данной категории как субъектов специального и инклюзивного образования и создание условий для эффективной организации коррекционно – развивающей, образовательной среды. Данная дисциплина предусматривает овладение научными методическими основами обучения и воспитания детей с задержкой психического развития у обучающихся.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Начальные математические навыки

  Целью дисциплины является осуществление практической и теоретической подготовки студентов по вопросам освоения системы обучения детей с особенностями в развитии основам математики. Описание дисциплины: изучение научных, методических основ формирования первичных математических умений у вышеназванных детей.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика развития речи детей с нарушениями слуха, нарушениями интеллекта

  Цель курса - формирование общекультурных и профессиональных компетенций в области изучения, диагностики и коррекции речевых нарушений у детей с интеллектуальными нарушениями и нарушениями слуха. В ходе изучения курса студенты овладевают навыками анализа особенностей, характерных для устной и письменной речи детей с нарушениями интеллекта, нарушениями слуха, требующими логопедического воздействия, результатов проверки речи указанных детей, составления и развития логопедических выводов в соответствии с основными положениями дифференциальной диагностики.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Организаует психолого-педагогическое сопровождение в специальном и инклюзивном образовании, используя знания закономерностей нормального и патологического развития, теории и методов обучения и оценки детей с особыми образовательными потребностями
• Выражает собственную нравственную и гражданскую позицию обладая национальными духовно - нравственными ценностями, экономическими и правовыми знаниями, информационной грамотностью
• Способствует повышению общественного сознания через проявление толерантности и высокой культуры в профессиональной и иной средах
• Использует достижения современной науки и практики по психолого-педагогическим технологиям, инновационным методам развития, воспитания детей с нарушениями в развитии
• Осуществляет оценку уровня и особенностей развития умственных, речевых, сенсорных и двигательных способностей детей с особыми потребностями, а также действий, характерных для каждого возраста
• Планирует исследовательскую работу по актуальным вопросам в сфере инклюзивного и специального образования с применением адаптированных для детей методик для дальнейшего совершенствования психолого-педагогической работы с детьми с особыми потребностями
• Разрабатывает коррекционно-развивающие программы, основываясь на принципы личностно - ориентированного обучения
• Реализует программы обучения, воспитания и технологии оценивания в соответствии с целями обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей и потребностей детей
• Учитывая потенциал субъектов образования осуществляет индивидуальное сопровождение, подбирая адекватную стратегию, тактику и эффективные методы в работе с ними
• Способен организовать консультационную и просветительскую работу в преемственности с семьей, общественной средой и другими специалистами с учетом проблем социальной адаптации детей с особыми потребностями
• Эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде поддерживая доброжелательные взаимоотношения в коллективе, с родителями, а также, развивая навыки публичных выступлений и взаимодействия с аудиторией
• Самостоятельно определяет цели профессиональной деятельности с возможностью организации собственного дела путем планирования повышения квалификации и рефлексии своей деятельности

Похожие ОП