Методика предметно-практического обучению детей с нарушениями слуха

  • Умеет проводить педагогическое обследование слуховой функции, произносительной стороны речи; пользоваться специфическими средствами общения с глухими и слабослышащими учащимися (дактильная форма словесной речи, жестовая речь). Анализирует специфику построения и содержания занятия, применяет навыки предметно-практического обучения детей с нарушениями слуха. Разрабатывает индивидуальные программы для детей с нарушениями слуха по предметно-практическому обучению и воспитанию.
  • Кредитов 6
  • Селективная дисциплина
  • Год обучения 3
  • Семестр 2
Top