6B02303 Переводческое дело в Торайгыров университет

Цель дисциплины – это изучение фонетического строя английского языка, развитие артикуляционной техники, выработка автоматизированных навыков произношения. А также фонетическая перестройка привычной артикуляции на основе установления сходства и различий в произнесении звуков в родном и английском языках; формирование навыков восприятия интонационного рисунка.

Цель преподавания дисциплины «Практическая грамматика 1»: - ознакомление студентов особенностями грамматическими явлениями английского языка; - формирование у студентов навыков грамматической правильной практики устной и письменной речи; - приобретение знаний и практических навыков по практической грамматике необходимых для коммуникации и переводческому делу.

Курс имеет целью ознакомить будущих специалистов с основополагающими факторами профессиональной деятельности переводчика. Основные задачи: сформировать основные представления о профессии «переводчик» с позиции переводчиков и заказчиков/пользователей перевода; ознакомить обучаемых с ключевыми понятиями переводческой деятельности и со спецификой будущей профессии; создать предпосылки для самостоятельной поисково-исследовательской деятельности студентов в рамках данного курса.

Цель преподавания дисциплины «Практика устной и письменной речи 1 (английский язык)» является формирование, развитие и совершенствование межкультурно-коммуникативную компетенцию обучающихся в области говорения, аудирования, чтения, письма и письменной речи, а также полное и систематическое описание грамматики современного английского языка.

Цель преподавания дисциплины «Практика устной и письменной речи 2» является формирование, развитие и совершенствование межкультурно-коммуникативную компетенцию обучающихся в области говорения, аудирования, чтения, письма и письменной речи

Всесторонняя подготовка студента, что предусматривает у него формирование знаний о методологии современной науки о языке в ее становлении и развитие лингвистической, коммуникативной, лингвострановедческой и профессионально-адаптивной компетенций, заключающейся в подготовке людей, владеющих стратегиями эффективного языковедческого познания и исследовательской культуры, построенного на знаниях в области лингвистики.

Предметом изучения курса является перевод иноязычного текста, представляющий собой акт межкультурной коммуникации, направленный на расшифровывание значений единиц, входящих в состав данного текста, с последующим перекодированием их в единицы текста перевода. Цель преподавания дисциплины в формировании межкультурно-коммуникативной компетенции, включающей профессионально-специализирующую компетенцию для обеспечения эквивалентного письменного перевода в условиях межъязыковой коммуникации.

Дисциплина представляет собой систему научных знаний о современной описательной лингвистике русского языка. Основной целью является формирование у студентов-переводчиков теоретических знаний и практических навыков по семантике, грамматике и прагматике языка и речи.

Предметом изучения курса Практической грамматики 2 является грамматический строй английского языка. Цель преподавания дисциплины – полное и систематическое описание грамматики современного английского языка, формирование целостного представления о грамматической системе языка и речи, о нормативной и функциональной грамматике..

Формирование у обучаемых межкультурной компетенции, которая достигается на основе овладения ими стратегиями межкультурного общения и знаниями в области родной и иноязычной культуры, развитие у студентов системы знаний о явлениях и феноменах иноязычной культуры, воспитание бережного отношения к ценностям своей и иноязычной культурам.

Формирование умений и навыков, необходимых для профессионального общения, выработки коммуникативных намерений в сфере международных отношений, профессиональной деятельности. Знание правил международного общения и профессионального этикета. Изучаемые темы: устройство на работу; деловая переписка; командировка; маркетинг и реклама.

Лексикология как раздел языкознания. Проблемы слова. Этимология словарного состава изучаемого языка. Словообразование в изучаемом языке. Семантическая структура слова. Омонимия. Синонимия. Эвфемизмы в изучаемом языке. Антонимия. Фразеология. Региональные варианты изучаемого языка. Проблемы лексикографии.

Научно-исследователськая работа по направлению образовательной программы. Литературный обзор и анализ предшествующих работ. Методология исследований. Исследовательская часть. Обсуждение результатов исследований. Выработка рекомендаций по результатам исследований и выводы. Подготовка и защита отчета по результатам исследований.

Понятие Предпринимательского права. Виды субъектов предпринимательского права. Создание, реорганизация и ликвидация коммерческих юридических лиц. Банкротство. Правовой режим имущества в предпринимательской деятельности. Предпринимательские договоры: виды, содержание и порядок заключения. Ответственность в сфере предпринимательской деятельности. Правовые формы участия государства в хозяйственном обороте. Антикоррупционное просвещение как средство противодействия коррупции: понятие и содержание

Экологический менеджмент как часть системы корпоративного управления. Экология и проблемы современной цивилизации. Концепция устойчивого развития. Этапы развития экологического менеджмента. Функции, инфраструктура и принципы экологического менеджмента. Менеджмент в экологии и природопользовании. Экономическая оценка природных ресурсов, экологических ущербов, издержек и вопросы финансирования и отчетности. Экологический аудит и аудит природопользования в менеджменте

Целями освоения курса Основы предпринимательской деятельности являются: - знакомство студентов с теорией и практикой предпринимательства; - изучение основ создания собственного дела; - приобретение навыков адаптации теоретических знаний к казахстанской практике предпринимательства; - ознакомление с процессом предпринимательской деятельности, реализацией предпринимательского проекта, бизнес - планированием, привлечением ресурсов.

Идеология безопасности, формирования безопасного мышления и поведения. Создание безопасных и безвредных условий жизнедеятельности. Прогнозирование и принятие грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций. Защита населения и производственного персонала объектов хозяйствования от возможных рисков последствий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения. Ликвидация последствий разрушения

Цель курса: ознакомление студентов со стилистической системой изучаемого языка, ее функционированием, а также с принципами и методами стилистического анализа. Тематика: Стилистика как наука; основные понятия стилистики; стилистическая классификация словарного состава английского языка; экспрессивные ресурсы английского языка; средства языковой экспрессии и стилистические приемы; функциональные стили литературного английского языка

Startup проекты как инструмент современного бизнес-предпринимательства. Методика построения алгоритма разработки стартап-проекта. Бизнес-моделирование. Оценка инвестиционных затрат в основной капитал предприятия. Оценка инвестиционных затрат в оборотный капитал. Оценка инвестиционных затрат в формирование HR-ресурсов предприятия. Экономическое обоснования издержек, себестоимости и расходов периода. Ценообразование. Финансовое планирование. Инвестиционный анализ стартап-проекта. Защита стартап-проекта

Сформировать у студентов научный взгляд на методику как самостоятельную науку, которая имеет свойьобъект и предмет, свои законы и закономерности, определяющие ее развитие, понятийно-категориальный аппарат и методы научного исследования. Ознакомить студентов с современным состоянием и основными тенденциями развития методической науки.

Предмет дисциплины является формирование, развитие и совершенствование межкультурно-коммуникативную и профессиональную компетенцию обучающихся. Цель преподавания дисциплины «Практика устной и письменной речи 3» является формирование, развитие и совершенствование межкультурно-коммуникативную компетенцию обучающихся в области говорения, аудирования, чтения, письма и письменной речи.

Цель дисциплины формирование межкультурной и когнитивной компетенций, необходимых для профессионального владения иностранными языками как средством общения и переводческой деятельности.

Целью дисциплины является изучение фонетического строя современного английского языка. Тематика: Фонетика как наука. физиологический и артикуляционный аспекты звуков речи. комбинаторные модификации звуков в речи. Фонологический аспект звуков. Основные фонологические школы. Слоговая и акцентная структуры английского языка. Английская интонация. Варианты английского языка и типы английского произношения.

Работа с различными версиями Windows и программами по умолчанию. Освоение основных приемов управления и работы с объектами в различных версиях Windows (XP, Vista, 7). Работа с текстовыми редакторами. Работа с объектами в MS Word, MS Excel: с формулами, рисунками, таблицами. Основы создания презентаций. Поисковые системы. Современные информационные системы. Основные понятия информационного поиска. Работа с системой распознавания текстов FineReader. Графические редакторы. Основы работы в системе автоматизированного перевода. Базы данных и лингвистические информационные ресурсы. Информационные технологии в межкультурной коммуникации. Вебинар. Веб-конференция.

Цели обучения могут быть: овладение навыками и умениями устной речи или чтения научно-технической литературы и умение воспринимать речь на слух, говорить, читать, писать на иностранном языке. С помощью практической цели обучения формировать ряд умений, необходимых для успешного овладения языком. Научить пользоваться литературой, работать со словарем, владеть приемами, обеспечивающими запоминание слов и правил и их извлечение из памяти.

Предметом дисциплины является принцип единства системного и функционального описания языка. Цель преподавания дисциплины – представление важнейших законов грамматического сторя иностранного языка, ознакомление студентов с основными аспектами грамматических явлений, а именно с двумя основными разделами грамматики: морфологией и синтаксисом.

Цель курса – подготовка специалистов, знающих и умеющих применять в своей деятельности специальные термины и понятия в нефтяной и газовой промышленности.

Теоретические аспекты развития языка. Краткий обзор периодов развития изучаемого языка. Древний период (алфавит, фонетика, лексика, грамматика, синтаксис). Средний период (эволюция фонетики, лексики, грамматики, синтаксиса). Новый период (эволюция и современное состояние на уровне фонетики, лексики, грамматики, синтаксиса).

Научно-исследователськая работа по направлению деятельности предприятий-партнеров (научных школ вуза). Анализ деятельности предприятия (научных достижений школ) и постановка задачи исследования. Литературный обзор и анализ предшествующих работ. Методология исследований. Исследовательская часть. Обсуждение результатов исследований. Выработка рекомендаций по результатам исследований и выводы. Подготовка и защита отчета по результатам исследований.

Цель дисциплины состоит в формировании практических навыков коммунального перевода с исходного языка (ИЯ) на переводящий язык (ПЯ) и с переводящего языка на исходный язык, совершенствование коммуникативно-межкультурной и формирование профессиональной переводческой компетенций студентов. Обучение данной дисциплине предполагает учет потребностей обучаемых в изучаемом языке, диктуемых особенностями будущей профессии.

Ознакомление будущих переводчиков с основными положениями лингвистической теории перевода, формирование теоретической базы для будущей профессиональной деятельности студентов, обобщение и систематизация теоретических положений, излагаемых в курсах, посвященных основам теории родного и изучаемого иностранного языка, их типологическим особенностям, основам профессиональной деятельности переводчика, создание предпосылок для самостоятельной научно-исследовательской работы студентов.

Предметом дисциплины являются принципы реализационного механизма через систему методологических принципов: когнитивного, концептуального, коммуникативного, лингвокультурного, социокультурного, рефлексивно-развивающего Цель преподавания дисциплины формирование межкультурно-коммуникативной компетенции обучающихся и в качестве ее составляющих формирование коммуникативной и профессионально-специализирующей (переводческой) компетенций.

Цель курса – ознакомить студентов с основами современного языкознания, особенностями структуры и системы языка как средства общения. В рамках данной учебной дисциплины изучаются исторические этапы в развитии национальной литературы, персоналии национальной литературы. Рассматривается общее обозначение направлений искусства, науки и литературы, художественные системы различных литературных направлений.

Дисциплина ставит своей целью ознакомить будущих переводчиков с закономерностями построения художественного текста и его основными функциями; развить практические навыки студентов понимать механизмы создания языка текстов как целостной системы, а также научить их пользоваться этими механизмами как нормами в процессе перевода. В цели входит ознакомление студентов со спецификой перевода художественного текста, с основными приемами и методами художественного перевода, с умением выявлять и корректировать несоответствия и ошибки в художественном переводе, осуществлять художественный перевод с учетом жанровой специфики и коммуникативно-прагматической цели.

овладение навыками и умениями устной речи или чтения научно-технической литературы и умение воспринимать речь на слух, говорить, читать, писать на иностранном языке. С помощью практической цели обучения формировать ряд умений, необходимых для успешного овладения языком. Научить пользоваться литературой, работать со словарем, владеть приемами, обеспечивающими запоминание слов и правил и их извлечение из памяти.

Цель - усвоение базовых принципов и приобретение практических навыков в области создания письменных текстов академического характера, как учебных, так и исследовательских.

Данная дисциплина ставит своей целью расширить общекультурный и филологический кругозор, обеспечить всестороннюю подготовку переводчика. Задачей данной дисциплины является: формирование у студентов навыков чтения текстов на английском языке с последующим выполнением лингвопереводческого анализа.

Цель дисциплины - формирование у студентов умений и навыков анализа художественного текста и отдельных его категорий. Ознакомление с лексико-грамматическими особенностями различных стилей речи и обеспечение полного понимания прочитанного, а также ознакомление с правилами словообразования, синонимами, омонимами, выразительными средствами языка и другими явлениями, знание которых необходимы для полного понимания прочитанного текста

Цель дисциплины состоит в формировании практических навыков перевода информативных текстов с исходного языка (ИЯ) на переводящий язык (ПЯ) и с переводящего языка на исходный язык, совершенствование коммуникативно-межкультурной и формирование профессиональной переводческой компетенции студентов. Обучение данной дисциплине предполагает учет потребностей обучаемых в изучаемом языке, диктуемых особенностями будущей профессии.

Цель – подготовка студентов к профессиональной деятельности, научной и практической работе на иностранном языке. Стратегии чтения научных текстов; развитие навыков критического мышления, аудирование и конспектирование лекций, составление резюме, подготовка презентаций, проверка фактов, факт и мнение, участие в дискуссиях, особенности электронной коммуникации

Предметом дисциплины является разговорная англоязычная речь в сочетании с подвижным изображением Цель дисциплины - улучшить навыки восприятия разговорной речи на английском языке в сочетании с подвижным изображением в связи с необходимостью одновременно обрабатывать как слуховую, так и визуальную информацию, сформировать языковую, социокультурную и учебно-познавательную компетенции.

Цель дисциплины – подготовка к сдаче международных тестов по английскому языку как неродному путем имитации реального экзамена IELTS. Задачи дисциплины - 1 развивать умения в аудировании, говорении, чтении, письме в формате тестов IELTS. 2 обучение эффективным стратегиям, необходимым для выполнения заданий по всем разделам теста IELTS; совершенствование лингвистических умений; развитие умения мобилизовать все личностные ресурсы для успешного прохождения тестирования.

Предмет дисциплины переводческие техники развития и тренировки памяти Целью данной дисциплины является работа над развитием объема оперативной памяти: качественной и позиционной, для запоминания большого объема информации и порядка ее следования, а также овладение техникой переводческой записи (нотации) для облегчения работы переводчика и снятия нагрузки с памяти при осуществлении устного последовательного перевода

Предмет дисциплины обучение устной переводческой деятельности Цель курса заключается в формировании у студентов лингвистической, переводческой и социокультурной компетенций для обеспечения в рамках устного перевода взаимопонимания между представителями различных культур и языков в различных сферах международной, политической, экономической, научной, общественной жизни.

Цель преподавания дисциплины Целью данной дисциплины является работа над развитием объема оперативной памяти: качественной и позиционной, для запоминания большого объема информации и порядка ее следования, а также овладение техникой переводческой записи (нотации) для облегчения работы переводчика и снятия нагрузки с памяти при осуществлении устного последовательного перевода

Цель дисциплины – подготовка к сдаче международных тестов по английскому языку как неродному путем имитации реального экзамена TOEFL. Задачи дисциплины: - развивать умения в аудировании, говорении, чтении, письме в формате тестов TOEFL; - обучение эффективным стратегиям, необходимым для выполнения заданий по всем разделам теста TOEFL; - совершенствование лингвистических умений; - развитие умения мобилизовать все личностные ресурсы для успешного прохождения тестирования.

Владеет наблюдательностью, способностью к интерпретации, анализу, выведению заключений, способностью давать оценки, владеет навыками критического мышления, креативностью, способен к саморазвитию.

Умеет адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях, способен работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения.

Имеет лидерские качества на основе идей гражданственности и патриотизма, модернизации общественного сознания-Рухани Жаңғыру, третьей модернизации Казахстана при организации и участии в мероприятиях университетского, регионального, республиканского уровня.

Владеет основными навыками коммуникации на родном и иностранном языке (уровень С1), в том числе в профессиональной сфере.

Умеет разрабатывать стартап-проекты с учетом действующих нормативно-правовых актов Республики Казахстан, в том числе в области экологии и природопользования, и реализовывать их различных отраслях экономики.

Владеет информационно-коммуникационными технологиями для организации работы и решения стандартных профессиональных задач.

Свободно владеет языком оригинала и языком перевода, обладает быстрой реакцией, четкой дикцией, умеет сосредоточиться, устойчив психически, поддерживает хорошую физическую форму.

Осуществляет профессиональную деятельность в различных учреждениях, организациях при проведении международных конференций, выставок и т.п.

Производит перевод предлагаемого текста в соответствии с требованиями по терминологии, грамматике, лексике, а также оценить свои возможности в понимании смысла предлагаемого исходного текста и создания соответствующего переводного текста.

Производит перевод текста в соответствии с договором между заказчиком и поставщиком и обосновывает принятые в процессе перевода решения.

Понимает исходный язык, умеет излагать на языке перевода и анализировать язык в его историческом развитии.

Владеет основными методами лингвистического и лингвопереводческого анализа, системой представлений о связи языка, истории и культуры, о национально-культурной специфике стран изучаемого языка.