6B02301 Казахская филология в Торайгыров университет

Дисциплина «Введение в языкознание» служит общим теоретическим введением ко всему комплексу дисциплин филологических специальностей. Основная цель преподавания дисциплины – знакомство с основными проблемами языкознания как науки о языке, о его природе и функциях, внутренней структуре, о закономерностях его функционирования и исторического развития.

Изучение истории становления и развития филологии, роли и место переводчика в современном мире, основных качественных качеств, прав и обязанностей филологов как посредника различных культур и языков, профессиональной этики.

Освоение теоретических знаний, включающих в себя систему понятий и терминов, необходимых для дальнейшего изучения истории литературы и фольклора, усвоение научных принципов анализа художественного произведения. Знакомство с закономерностями литературного процесса и с особенностями художественного творчества.

Определение систем, актуальных проблем, объектов исследования, основных задач и целей лексикологии и лексикографии современного казахского языка. Изучение лексикологических ученых и их трудов. Овладение основными методами лексического анализа в области лингвистики.

Ознакомить обучающихся с историей становления современного казахского языка как отдельной науки. Изучение словообразовательного значения, словообразовательных единиц и моделей, словообразовательных форм, словообразовательных форм, словообразовательных способов, словообразовательных типов и цепей, обоснованности словообразования. Изучение личности и состава слов, объяснение способов составления слов, расширение кругозора.

Формирование представления об истории и теории фольклора. В народном искусстве он дает представление о роли фольклора, о причастности фольклора к науке, многогранной природе фольклорного наследия, о роде, трудах ученых-фольклористов, об особенностях распространения-сохранения.

Изучение истории развития литературы древней и ханской эпохи, развития и возрождения, изучения, трудов ученых-исследователей. Основная цель изучения предмета "История казахской литературы древнего и ханского периода" в высшей школе-подготовка специалиста-литературоведа, его систематическое освоение и освоение наук о казахской литературе в целом.

Рассматривает историю развития казахской литературы ХІХ века,идейно-художественный анализ классических произведений поэтов и изучение произведений представителей эпохи. Получает представление о литературных потоках ХІХ века. Изучает и выявляет актуальные проблемы литературы.

Цель изучения: изучение казахского фонетики, обобщение информации об объекте исследования, развитии, становлении фонетики. Овладеть звуковыми звуками, особенностями гласных и согласных звуков. Формирование представления о закономерностях звуков казахского языка, орфографических принципах.

Изучение истории, актуальных проблем развития морфологии казахского языка, объектов исследования.Дается понятие о грамматической категории, значении, форме.Рассматриваются части речи, их смысловые группы. Дается понятие о восьми различных категориях глагола,наречия, союзов.

Целями освоения курса Основы предпринимательской деятельности являются: - знакомство студентов с теорией и практикой предпринимательства; - изучение основ создания собственного дела; - приобретение навыков адаптации теоретических знаний к казахстанской практике предпринимательства; - ознакомление с процессом предпринимательской деятельности, реализацией предпринимательского проекта, бизнес - планированием, привлечением ресурсов.

Экологический менеджмент как часть системы корпоративного управления. Экология и проблемы современной цивилизации. Концепция устойчивого развития. Этапы развития экологического менеджмента. Функции, инфраструктура и принципы экологического менеджмента. Менеджмент в экологии и природопользовании. Экономическая оценка природных ресурсов, экологических ущербов, издержек и вопросы финансирования и отчетности. Экологический аудит и аудит природопользования в менеджменте

Понятие Предпринимательского права. Виды субъектов предпринимательского права. Создание, реорганизация и ликвидация коммерческих юридических лиц. Банкротство. Правовой режим имущества в предпринимательской деятельности. Предпринимательские договоры: виды, содержание и порядок заключения. Ответственность в сфере предпринимательской деятельности. Правовые формы участия государства в хозяйственном обороте. Антикоррупционное просвещение как средство противодействия коррупции: понятие и содержание

Ознакомит с особенностями функционирования языковой системы. Ориентирует на профессионально ориентированное образование будущих специалистов.Формирует навыки аналитического мышления на трех языках в профессиональной деятельности.Участвует в различных дискуссиях с использованием профессионально ориентированных тем на трех языках. Рассматривает профессиональные тексты на русском языке.Учится употреблять термины, относящиеся к казахскому языку и литературе на русском языке.

Дисциплина «Ораторское искусство» направлена изучение истории ораторского искусства, знакомство с выдающимися представителями данного вида искусства. Рассматриваются стилистические особенности слов. Вырабатывается умение выступать публично, вести дебаты, умело и четко отвечать на вопросы.

Идеология безопасности, формирования безопасного мышления и поведения. Создание безопасных и безвредных условий жизнедеятельности. Прогнозирование и принятие грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций. Защита населения и производственного персонала объектов хозяйствования от возможных рисков последствий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения. Ликвидация последствий разрушения

Теоретические проблемы современной методической науки и перспективы развития методов преподавания литературы. Изучение по обновленному содержанию образования по типологии, конструкции, типологии уроков литературы и цикла методов преподавания литературы в школе.

Понятие об общем литературном процессе начала ХХ века. Формирование мыслей о различных течениях и литературных направлениях того периода, о народном характере, об общественном значении. В этом учебном дисциплине рассказывается о талантливых поэтах-писателях, живущих в начале ХХ века.

На каждом этапе школьного образования рассматриваются умения определять цели и задачи обучения казахскому языку, методы обучения казахскому языку, методы, вытекающие из отдельных тем, методы познания семантической сущности единиц языка, методы обучения учащихся составлению грамматических представлений.

Startup проекты как инструмент современного бизнес-предпринимательства. Методика построения алгоритма разработки стартап-проекта. Бизнес-моделирование. Оценка инвестиционных затрат в основной капитал предприятия. Оценка инвестиционных затрат в оборотный капитал. Оценка инвестиционных затрат в формирование HR-ресурсов предприятия. Экономическое обоснования издержек, себестоимости и расходов периода. Ценообразование. Финансовое планирование. Инвестиционный анализ стартап-проекта. Защита стартап-проекта.

1 «Теоретическая и прикладная лингвистика» 1.1 Теория языка и межкультурная коммуникация 1.2 Межкультурная коммуникация и лингвокультурология в лингводидактике (ин. языки) 2 «Лингвистика в Медиа коммуникации» 2.1 Лингвистика в сфере сми 2.2 Лингвистика в лингво-профессиональной издательской сфере

Восточная литература охватывает литературу стран с древнейших времен и до сегодняшнего дня. В каждом народном фольклоре, классическом, современном литературном наследии, в нем раскрывается эстетическое познание, особенности литературного наследия нации. Широко раскрывается влияние восточной литературы мировой художественной форме и литературному движению.

Литература тюркских народов с древнейших времен до наших дней. Фольклор любого национального языка, классическое и литературное наследие современного мира содержит эстетическое познание, особенность национального литературного канала. Расширена экспозиция влияния литературы тюркских народов на художественное слово мирового и литературного движения.

Углубленное изучение истории казахской письменности и латинского алфавита. С древнейших времен до сих пор происходит дифференциация различных письменных систем, применяемых казахами. Изучение важности современного латинского алфавита для народа Республики Казахстан.

Анализирует и сравнивает развитие и прогресс казахской литературы, достижения и недостатки этого периода. Изучение и анализ произведений казахской литературы 1931-1960 гг. Умеет анализировать произведения поэтов и писателей в идейно-художественном плане.

Методология изучения литературы. Литературоведение как наука о литературе. Особенности творческого процесса. Теория литературно-художественного произведения. Образная природа художественной литературы. Пространственно-временной уровень произведения. Литературный род, жанр. Анализ литературно-художественного процесса. Преемственность. Понятие о стиле, методе, направлении. Особенности художественной речи. Теория стиха.

П Произведения классических писателей западной литературы рассматривается начиная с античной литературы. Изучаются специфические особенности античной эпохи.Произведения анализируются идейно-тематически, художественно.Наиболее подробно анализируются избранные произведения классиков-писателей. Изучается история развития английской, французской литературы.

В связи с тем, что она напрямую связана с процессом изучения, понимания, анализа литературных путей развития, дать оценку истории возникновения и формирования критики, истории развития казахской литературной критики, проанализировать и проанализировать труд критиков, познакомить с закономерностями развития критики как отдельной литературной отрасли.

Дисциплина «Стилистика и культура речи» нацелена на усвоение теоретических знаний в области стилистики и культуры речи, формирование стилистических навыков будущих специалистов-филологов, развитие умений и навыков оптимального использования средств языка при построении устных и письменных текстов, принадлежащих к разным стилям и жанрам, повышение культуры устной и письменной речи студента.

Анализировать особенности и сходства в современном казахском языке между грамматическими понятиями и терминами в процессе развития исторической лексики, исторической фонетики, исторической морфологии и синтаксиса.

Изменения в казахской литературе, возникшие за период независимости, рассмотрение новых направлений. Новые поиски в поэзии молодых поэтов, поворот из их произведений на другие каналы темпов литературы. Новости в прозе, ознакомление с новыми литературными процессами в современной казахской литературе.

В изучении дисциплины "Простое предложение современного казахского языка синтаксис" изучается и описывается синтаксическая система современного казахского литературного языка с точки зрения более изученного подхода в науке. Познакомить с трудами ученых, изучающих синтаксис простого предложения, сравнивать их между собой.

В ходе изучения дисциплины необходимо дать представление о культурных процессах, сложившихся в 60-х годах ХХ века, разнообразных изменениях в духовной жизни казахского народа, явлениях подъема на новые высоты с тематической, идейной, жанровой, художественной точки зрения, исходя из условий, способствующих продвижению национального словесного искусства на традиционной основе и в новых тенденциях.

Изучение взаимосвязи языка и познания с общественной, социальной точки зрения различных направлений человеческой речи. Умение демонстрировать взаимосвязь языкознания и когнитивной лингвистики. Цель: овладение языковым отношением через мысль, сознание, целостность языка, всесторонняя реализация познавательного цикла.

Изучение и описание дисциплины" сложное предложение современного казахского языка " синтаксической системы современного казахского литературного языка с точки зрения более изученного подхода в науке. С увеличением знаний о сложное предложение, его, учить различать виды, развитие теоретических знаний обучающихся.

Дисциплина «Общее языкознание» нацелена на выявление специфики языка как знаковой системы, рассмотрение основных грамматических категорий, изучение иерархии языковых уровней и особенностей каждого из них, а также ознакомление с основными теоретическими проблемами науки о языке, направлениями и школами в современном отечественном и зарубежном языкознании.

Умеет создавать безопасные и безвредные условия жизнедеятельности. Умеет принимать грамотные решения при чрезвычайных ситуациях.

Студенты понимают важность, разносторонность своей профессии. Ориентируется на предстоящие дисциплины и овладение будущей профессией.

Знает типологию, классификацию языков. Знает принятые нормы речевой культуры.Умеет применять полученные на практике знания в области когнитивной, стилистической и языковой культуры в профессиональных компетенциях. Формируются навыки для проведения прикладных лингвистических исследований.

Знает способы формирования морфологических закономерностей, историю классификации частей речи, роль и значение грамматических категорий, историю казахской письменности, историю лингвистических школ. Умеет обобщать результаты теоретической и практической работы.

Знает правила, исследования в области фонетики, лексикологии, словообразования современного казахского языка. Уметь анализировать звуковые анализы, виды смыслов слова, словообразовательные пути. Умеет применять теоретические знания на практике.

Владеет правилами, категориями, новшествами, грамматическими категориями в области морфологии, синтаксиса современного казахского языка. Умеет анализировать морфологические, синтаксические понятия, применять закономерности морфологии на практике, различать логико-грамматический тип предложения в синтаксическом анализе.

С учетом действующих нормативных правовых актов Республики Казахстан, в том числе нормативно-правовых актов в области экологии и природопользования, проекты могут разрабатывать и реализовывать в различных отраслях экономики.

Владеет основными навыками коммуникации на русском и иностранном языках, в том числе в профессиональной сфере.

Умеет использовать инструменты бред-менеджмента, маркетинговые исследования при разработке Стартап проектов.

Знает основные теоретические положения литературоведческих наук, методы и приемы современного теоретического исследования. Способен критически оценивать художественные произведения, адаптированные по проблемам литературной критики и ее направлениям.

Знает литературу и фольклорные явления, Генезис фольклорного наследия, жанровые признаки , особенности древней литературы, литературные потоки ХІХ века. Умеет анализировать произведения устной литературы, древней эпохи, литературы ХІХ века. Владеет навыками проведения исследований по истории литературы.

Знает основателей казахской литературы начала ХХ века, советского периода. Умеет анализировать особенности казахской литературы ХХ века с точки зрения художественного подхода. Умеет применять полученные знания при анализе художественных особенностей произведений представителей казахской литературы.

Знает приемы обучения произведений казахской литературы во всех жанрах. Умеет применять современные методы и приемы в области казахского языка. На уроках казахского языка и литературы могут использовать технологии по обновленному содержанию образования.

Может комплексно подходить к изучению литературных явлений периода независимости. Умеет учитывать генетически-типологическое соотношение литературы. Способен использовать сравнительный метод в практике. Знает история ораторского искусства в ранней эпохе. Способен понимать значение ораторских слов. Умеет сравнивать с современными ораторскими словами.

Знает закономерности развития мирового литературного процесса, родства, этапы развития, эстетические программы, литературные направления. Умеет сравнивать произведения мировой литературы с произведениями казахской литературы в идейно-художественном плане, применять полученные знания в литературно-критическом исследовании.