7M01401 Профессиональное обучение в ААЭС

Управление образовательных учреждений, функционирующих в современных экономических условиях. Совершенствование профессионального мастерства руководителей учреждений образования в управленческой, организационной, финансово-экономической, административно-хозяйственной, инновационной и методической областях деятельности в соответствии с концепцией непрерывного образования и создание кадрового резерва руководителей учреждений образования; повышение качества образования за счет совершенствования управления образовательным процессом.

Данная дисциплина систематизирует знания магистрантов по психологии управления в высшей школе на основе изучения общих психолого-педагогических закономерностей деятельности преподавателя вуза. Формирует компетенции, необходимые для будущей профессиональной деятельности. Знакомит с основными принципами, подходами и современными инновационными методами управленияв высшей школе.

Системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра.

Введение в проблематику феномена науки как предмета специального философского анализа, формирует знания об истории и теории науки; о закономерностях развития науки и структуре научного знания. Культура научного мышления, развивает аналитические способности и навыки исследовательской деятельности, дает теоретические и практические знания, необходимые будущему ученому.

Формирование управленческих, экономических и правовых знаний и навыков, необходимых для организации эффективной предпринимательской деятельности в области технологического развития

Приобрести знания и практические навыки самостоятельного экономического мышления, умения обобщать результаты анализа и разрабатывать мероприятия по принятию качественных решений, приобрести особые специальные знания в области экономической безопасности фирмы

Предмет содействует формированию у магистрантов представлений о методологии и методах педагогических исследований, формированию исследовательской компетентности и их готовности применять полученные знания и умения в организации собственного научного исследования и организации научно-исследовательской работы в своей профессиональной деятельности.

Способность управлять креативностью, инновациями и изменениями в бизнесе, образовании, здравоохранении, правительстве. Понимание и управление людьми и процессами, участвующих в создании инновации и положительном изменении, в независимости от контекста. Курс включают в себя ключевые элементы: дизайн процесса, развития продукта/сервиса и улучшение; понимание и интеграция потребительских потребностей; стратегия развития и управление проектами.

Методологические основы формирования и развития методики профессионального обучения. Аналитическая деятельность педагога профессиональной школы. Методическое конструирование в профессиональном обучении. Методика диагностики профессиональных знаний и умений обучающихся.

Особенности педагогической морали, выясняет специфику реализации общих принципов нравственности в сфере педагогического труда, раскрывает её функции, специфику содержания принципов и этических категорий, изучение характера нравственной деятельности учителя и нравственных отношений в профессиональной среде, разрабатываются основы педагогического этикета, представляющего собой совокупность выработанных в учительской среде специфических правил общения, манер поведения.

Формирование основами профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, формирования педагогической компетентности, ознакомление будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания.

Использование в процессе обучения новых технологий, создание условий для смены видов деятельности обучающихся, умение осуществление выбора технологии в зависимости от предметного содержания, целей урока, уровня подготовленности обучающихся, возможности удовлетворения их образовательных запросов, возрастной категории обучающихся.

Освоение методов проведения научных и опытно конструкторских разработок, в том числе с применением современных достижений информационных технологий; основных принципов проектирования изделий текстильной и легкой промышленности в современных условиях; современных методов планирования эксперимента и обработки экспериментальных данных.

Применять общие понятия и элементы управления педагогическим процессом, с помощью методических приемов активизировать мыслительную деятельность обучающихся в основных формах учебного процесса (лекции, семинары, самостоятельная работа, контроль знаний), помочь магистрантам, при прохождении педагогической практики подготовить методические разработки учебных занятий.

Проведение теоретического анализа современных подходов к организации системы мониторинга в профессиональном образовании. Выявление организационно-педагогических условий, обеспечивающих эффективность мониторинга профессиональной подготовки обучающихся. . Обоснование системы критериев и показателей оценки профессиональной подготовки обучающихся, включая деятельность преподавателей и студентов. Разработка содержания, средств и методов как совокупности компонентов системы мониторинга профессиональной подготовки студентов.

Целью изучения дисциплины является: углубить, расширить и усовершенствовать базовые профессиональные знания и умения магистрантов в области методологии, теории и технологии научно-исследовательской деятельности. Организация процесса проведения исследования. Средства и методы научного исследования. Управление исследовательскими работами в образовательной организации.

Формирование готовности будущего учителя к педагогической деятельности. Определение критерий и уровневых показателей педагогической деятельности в технологии и качества ведения занятий. Освоение разработки учебно-методического обеспечения преподаваемых дисциплин.

Изучение тенденции развития национальной инновационной системы Республике Казахстан, а также теории и практики внедрения технологических инновации при организации проектирования и производства материалов для товаров и изделий текстильной и легкой промышленности в условиях рыночной экономики и с учетом специфики развития Республики Казахстан в современный экономический период.

Основные виды новых материалов для различных одежды и их характеристика. Изменение свойств материалов под воздействием технологических и эксплуатационных факторов Особенности конструирования одежды с учетом структуры из разных материалов. Разработка технико-экономических показателей, позволяющих объективно оценивать качество бытовой и защитной одежды и направления ее совершенствования.

Теоретические аспекты высшего профессионального образования. Проблемы высшего профессионального образования. Дидактика высшей школы. Учебный процесс в контексте культуры. Общедидактические принципы в вузовском обучении. Практические аспекты высшего профессионального образования.

- Владеть государственным, русским и иностранным языками. - Способность грамотно изъясняться на государственном, русском и иностранном языках. - Умение грамотно составить текущую документацию на государственном, русском и иностранном языках. - Умения и навыки построения конструктивного диалога, общения в поликультурном, полиэтичном и многоконфессиональном обществе, быть способным к сотрудничеству. - Владеть одним из иностранных языков как средством коммуникации в рамках сложившейся специализированной терминологии профессионального международного общения

- Способность учиться и приобретать новые знания в области глобальных и региональных проблемы, в современных проблем науки и научных исследований, актуальных проблем бизнес права, научной деятельности в высшей школе, методики преподавания дисциплин, применять эти знания и понимание на профессиональном уровне. - Владеть навыками приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования. - Способность находить, обрабатывать и анализировать информацию из разных источников. - Способность оценивать надежность и достоверность информации и действовать на этой основе.

способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях; - способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки; - готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач; - способность использовать основы знаний в области истории науки и философии науки для решения проблем в междисциплинарных областях (в зависимости от направления подготовки); - способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития

- переводить тексты по специальности с иностранного языка на родной; - владеть фонетическими и грамматическими закономерностями изучаемого языка и его лексической системой; - вести личную и деловую переписку; заполнять различные виды анкет; сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка; - составлять письменные материалы, презентирующие результаты деятельности; оценивать важность воспринимаемой информации и передавать отношение к ней в виде рецензий и отзывов.

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; - способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения; - способность проявлять творческую активность, инициативу, ответственность в ходе решения профессиональных задач; - способность использования в различных видах профессиональной деятельности знания в области теории и практики аргументации, методики преподавания философии, педагогики высшей школы; - способность самостоятельно формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить углубленную их разработку; - системное владение методами научного исследования, способность формулировать новые цели и достигать новых результатов в соответствующей предметной области;

- Понимание особенностей и общей схемы хода научного исследования при написании магистерской диссертации. - навыки документально аргументировать положения магистерской диссертации, логичность, последовательность изложения материала, - навыки работы с научной, специальной и периодической литературой в сфере научного исследования; научные методы познания в профессиональной деятельности

- проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов, составлять описания проводимых исследований и подготавливать данные для составления научных обзоров и публикации; − принимать участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области метрологии, технического регулирования и управления качеством; − производить сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования средств измерения, контроля и испытаний.

- Способность проводить самостоятельные научные и консалтинговые исследования в соответствии с разработанной программой, обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость исследований. - Способность использовать количественные и качественные методы для проведения исследований, осуществлять разработку инструментов проведения исследований. - Способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации, обобщать и критически оценивать результаты. - Способность осуществлять разработку теоретических и прикладных моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности. - Способность представлять результаты проведенного исследования в виде отчета, статьи или презентации

- Понимание особенностей и общей схемы хода научного исследования при написании магистерской диссертации. - навыки документально аргументировать положения магистерской диссертации, логичность, последовательность изложения материала, - навыки работы с научной, специальной и периодической литературой в сфере научного исследования; научные методы познания в профессиональной деятельности

- способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования; - способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды; - готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям - способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса - способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации - способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия у правленческих решений