6B03102 Культурология в КазНУИ

Учебный курс направлен на ознакомление студентов с существующими подходами к определению предмета культурологии. Формировать представление о структуре современного знания о культуре и месте культурологии в системе современного социально-гуманитарного знания. Данная дисциплина формирует у студентов-культурологов понимания многообразных возможностей применения современных методов изучения культуры, конкретного их использования в научно-исследовательской и преподавательской работе.

В данном курсе студент изучает казахскую культуру в процессе ее исторического развития (древний и средневековый период), ознакомится с особенностями и спецификой истории казахской культуры, определит место казахской философии в структуре казахской духовной культуры.

Содержание учебного курса отражает ключевые цивилизационные характеристики истории мировой культуры и специфики культур Востока и Запада и их межкультурную коммуникацию, целостное понимание мировой культуры как совокупности исторически обусловленных открытых систем, коллективных духовных и мировоззренческих представлений, ценностей, символов, поведенческих практик, отражающих единство и многообразие мира

В данном курсе студент изучает традиционную культуру казахского народа - множество представлений, обрядов, привычек и навыков практической и общественной деятельности казахов/ В данном курсе студент изучает традиционную материальную культуру казахского народа. Жилище казахского народа — замечательный памятник матери¬альной культуры. Оно делилось на зимнее и летнее, отличаясь вели¬чиной и конструкцией. В летнее время казахи жили в легких перенос¬ных жилищах, зимой—в постоянных теплых помещениях: «агаш уй», «жер уй», «кара там». В народном костюме казахов отразились древние традиции, свя-занные с этническими, экономическими и климатическими услови¬ями. Одежда изготавливалась из сукна, шерстяных и шелковых тка¬ней, войлока и меха.

Раскрыты своеобразие мирового литературного процесса с учетом путей развития культуры, искусства, науки, философской мысли, а также конкретно-исторических деталей эпох. Задачи дисциплины: - знакомство с основными художественными и теоретико-литературными текстами мировой литератур/Целью дисциплины является формирование представления об основных этапах развития мировой литературы, о специфике национальных литературных традиций. Дисциплина нацелена на подготовку выпускников к производственно-практической деятельности по обеспечению межкультурной коммуникации, а также к самообучению и непрерывному совершенствованию профессиональных и коммуникативных навыков в течение всей жизни

Развитие интереса к мировоззренческим нравственным и эстетическим проблемам, стимулирование потребности к нравственной оценке происходящего в стране, мире, собственной жизни. Задачи учебного курса:- введение в проблематику науки этики и науки эстетики; - создание целостного морального мировоззрения у студентов, что предполагает формирование нравственных принципов, идеалов; - выработка навыка обнаружения прекрасного и безобразного, высокого и низменного и т.д. в культуре, истории, человеческой жизни. Опирается на те знания, которые они формируют у студентов. В свою очередь, знание явлений культуры, полученных в курсе «Этика и эстетика», позволяет студентам глубже и полнее освоить учебный материал, сообщаемый другими гуманитарными дисциплинами, понять законы развития человека и общества полнее, всесторонне, системно и целостно.

Учебный курс направлен на изучение религиозной и культурной истории ислама, а также рассмотрение практической реализации установок ислама его последователями в различных историко-культурных условиях. Данный курс будет рассматриват описание и содержание Корана, архитектурно-художественные особенности священных сооружений, историю и традиции основных религиозных праздников,достижения науки и произведения искусств./ Данный курс изучает историю и культуру мусульманства, основные учения и традиции и нравымусульман. Задача курса ознокамление студентов с литературой, искусством, архитектурой мусульманской культуры, взаимодействие с другими культурами.

Учебный курс содержат объем теоретических знаний, необходимых для понимания специфики различных видов искусства. Студентам предлагается освоить обширный информационный материал по теоретическим проблемам искусства, специфике пластических, временных, технических искусств, эстетическим особенностям различных стилей

Курс «Профессиональный казахский /русский язык» представляет собой междисциплинарную область знаний, включающую в содержание казахский /русский язык в коммуникативно-дискурсном аспекте, основы профессии и специальности, культуру деловой коммуникации. Цель преподавания дисциплины - формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах профессиональной деятельности.

Учебная дисциплина основывается на комплексе общественных наук, таких как политология и правоведение, предметом которых являются правовые отношения между членами общества и их взаимодействие. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей правовых антикоррупционных отношений. Акцентируется внимание на академическую честность, влияние явления коррупции на экономическую, политическую и социальную составляющую человека и государства. Формирование базовых представлений о сущности и факторах коррупции, развитие умения критического анализа коррупционных явлений, развитие антикоррупционной культуры личности.

Учебная дисциплина направлена на определение места и роли философского осмысления культуры в ее историческом измерении, определении основных философско-методологических подходов в изучении культуры, ее роли в социально-культурной жизни человека, в раскрытии главных теоретических проблем культуры. Данная учебная дисциплина раскрывает сущность, специфику философского осмысления культуры, место культуры в современной социальной действительности.Курс призван обеспечить овладение студентами современными научными знаниями в области теории культуры, в знании философско-методологических проблем культуры.

При изучении предмета профессиональный иностранный язык необходимо проводить интеграцию с предметами: казахский , русский языки, профильные дисциплины. Изучение материала помогает излагать грамотно и профессионально , уметь читать и переводить профессинальные тексты со словарем и без словаря, вести диалог по заданной теме, оперируя профессиональными терминами. При реализации настоящей рабочей учебной программы используются дидактические и наглядные пособия: плакаты, учебные видеофильмы, электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия по профилю подготовки обучающихся

Данная дисциплина изучае тзакономерности и механизмы взаимодействия человека с его социальным и природным окружением в условиях конкретной культуры. Объектами культурной антропологии являются культурно-исторические регионы, поселения различных типов; специализированные области, культуры (экономика, политика, право, религия, искусство, образование); социокультурные слои, группы, организации (культура элиты, культура бедноты, корпоративные нравы, обычаи, кодексы, ценности, предрассудки, мифология); отдельные индивиды (образ жизни, отклоняющееся поведение).

Целю данного курса является знакомство с основными теоретическими положениями науки о музеях и музейной деятельности, которые находят отражение в научно-исследовательской, организационно-управленческой, проектной и производственной деятельности, связанной с современными музеями и объектами культурного и природного наследия. Задачи: показать «технологию» формирования общей концепции музея и направлений деятельности, конкретного нового вида музея в контексте культурной парадигмы эпохи; ознакомить с генетической классификацией музеев, проследить становление и развитие музейной науки, ознакомить с современной структурой музеологии.

Дисциплина, изучение которой позволитпонять специфику становления, своеобразие и динамику культуры ХХ века, атакже сложную трансформацию культурных процессов в современную эпоху.Изучение дисциплины "Культура современности" занимает одно изприоритетных мест среди других культурологических и гуманитарныхдисциплин, так как оказывает влияние на формирование понимания культурысовременности как целостного системного единства фактов и явлений винтегративном процессе научного, эстетического, философского осмыслениямира и человека

Целю данного курса является знакомство с основными направлениями и моделями культурной политики РК, изучение основных положений Концепции культурной политики Казахстана и нормативно-правовых документов в сфере культуры и искусства. Задачи: ознакомление с категориально-понятийным аппаратом в сфере культуры и искусства, методами управления в сфере культуры и анализ зарубежного опыта в сфере культурной политики.

Учебная дисциплина предназначена для изучения структуры и форм учебного процесса. После прохождения этой практики студенты: - основные законы и документы, которые считаются основными в процессе обучения.; - ведение и составление учебной документации; - владеет принципами проведения лекций по специальным приборам.

Дисциплина формирует расширенное представление о классификации научного стиля, его подстилей, видов и жанров научного текста. Содействует в освоении основных методов написания научного текста в разных жанрах и формированию устойчивых навыков анализа научных текстов разных жанров, овладения методикой научного редактирования и рецензирования научных текстов с целью ее эффективного использования в научных исследованиях, относящихся к различным отраслям науки.

Дисциплина имеет содержательную связь с дисциплинамипервой профильной подготовки, предполагающими изучение истории Казахстана и зарубежных стран, а также с такими дисциплинами второй профильной подготовки, как «Социология», «Политология», «Религиоведение», «Культурология». В рамках данного курса изучается многообразие религиозного сознания человечества в его объективной обусловленности и конкретно-историческом развитии. Особое внимание в рамках курса уделяется последним, прежде всего –христианству и его роли в мировой истории, основным христианским конфессиям, истории православия, а также истории ислама и особенностям исламской культуры.Полученные в рамках изучения данной дисциплины новые знания и умения расширяют теоретико-методологическуюосновумеждисциплинарногоизученияпроблем новой и новейшейистории стран Запада и Востока, в том числе, при написании студентамикурсовых и выпускныхработ./Курс представляет собой систематическое введение в тематику и проблематику христианского богословия в историко-культурном, междисциплинарном и межконфессиональном контексте. Его целью является ознакомлениеслушателей с основными темами и подходами христианской систематической теологии. В числе важнейших задач курса –предоставить возможность ��лушателям изучить и проанализировать основные доктринальные положения христианства в их целостности и взаимосвязи, освоитьпринципы и приемыхристианской теологической рациональности в соотнесенности с жизнью, традициями и практиками христианских общин в меняющемся интеллектуальном и культурно-историческом контексте.

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов целостного представления о ключевых идеях и категориях социально-психологической науки, а также возможность использования социально-психологического знания для решения практических задач при управлении людьми. Целью освоения дисциплины «Кросс-культурная психология» являются: ознакомление студентов с теориями и результатами исследований в кросс-культурной психологии и формирование у студентов интереса к познанию и навыков первичного анализа этнокультурной специфики индивидуального и группового поведения людей

Содержание учебного курса основывается на положениях и достижениях отечественной и зарубежной культурной антропологии, философии культуры постмодерна, ориентированных на изучение феномена массовой культуры. Теоретическим содержанием данного курса являются концепции западных и отечественных ученых, а также практики и арт-технологии массовой культуры

Данный курс изучает методологические аспекты исследования культуры, знакомит с историей формирования крупных методологических проектов в области культуры, помогает освоению возможностей применения социально-гуманитарной методологии и конкретных специальных методов изучения культуры в научно-исследовательской и преподавательской работе

направлена на углубление и расширение ранее полученных психологических знаний и представлений о психологических особенностях поведения человека в организации, о закономерностях функционирования управленческих систем. Основной целью его является формирование системы знаний об основных методологических и теоретических аспектах психологии управления как отрасли социальной психологии. В процессе изучения теоретических вопросов данная дисциплина должна показать значение личности человека и его психологических особенностей как главного звена управленческой деятельности

Содержание учебного курса отражает междисциплинарный характер комплексного подхода к изучению географических и культурологических взаимосвязей природы, социума и культуры. Предлагается комплексно изучить структуру культурного ландшафта (физико-географическая основа, комплекс объектов и систем разного качества и уровня организации от архитектурных сооружений до социальных сообществ)

Обучение теоретическим основам управления в сфере культуры, об-щим принципам системы менеджмента в сфере культуры, а также практическим навыкам управленческой деятельности в учреждениях культурной сферы.В процессе изучения курса необходимо решить следующие задачи:- овладеть понятийным аппаратом, категориями и принципами культурного ме-неджмента;- рассмотреть формы и методы управления культурными процессами;- изучить механизмы менеджмента в сфере культуры;- получить знания о системе планирования и программирования деятельности уч-реждений культурного профиля;- освоить типовые процедуры и решения по управлению кадрами;- овладеть умениями и навыками применения управленческих технологий в дея-тельности учреждений культуры.

Целью производственной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности в сфере культуры.

Дисциплина предназнаяена для обеспечения языковой, социокультурной, межкультурной, межнациональной коммуникации в различных сферах профессиональной деятельности (в учреждениях образования, культуры, СМИ), а также в научно-исследовательской сфере, заложить основы коммуникативной компетентности будущих магистров в условиях межкультурной интеграции; сформировать у студентов четкое представление об особенностях речевого и коммуникативного поведения представителей разных культур, о трудностях взаимопонимания и способах их преодоления; воспитать чувство толерантности, уважения к иным национальным культурам

Данный курс изучает взаимодействие языка и культуры. Основным содержанием дисциплины является рассмотрение языка в его тесной связи с фактами культуры, в том числе в аспекте межкультурной коммуникации. Цель курса заключается в формировании у обучающихся антропоцентрически ориентированного представления о языке как основной части культуры, как способе передачи социокультурной информации и формирования национальных картин мира; рассмотрение основных моделей репрезентации культуры в языке: лингвоментальная (концепт, картина мира), коммуникативная (языковая личность, дискурс).

Имеет интегративный характер, основанный на комплексе общественных наук, таких как экономика, правоведение, предметом которых являются научные знания о различных аспектах жизни, развитии человека и общества, влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей рыночной экономики и предпринимательства. Предпринимательство – это и наука, без знания которой трудно ориентироваться в современной экономической жизни. Однако быть экономически грамотным человеком, иметь представление об основах бизнеса, маркетинга, менеджмента, бухгалтерского учета – требование времени, особенно для молодежи

дать представление о предмете проектная деятельность и знания в современной культуре, понятие об проектировании модели, воспитывать культуру разумного мышления. Задачи дисциплины: ознакомить обучающихся с ролью проектной деятельности в жизни человека и общества, основными законами развития и функционирования природных и общественных систем; Требования к результатам освоения дисциплины: дать обучающимся знания, которые будут способствовать формированию у них логического мышления, основ анализа общественных явлений, системы ценностных ориентацией и идеалов.

Дисциплина направлена на формирование этнокультурной личности студента, ориентированной на художественную культуру Казахстана во взаимосвязи с иными культурами; на развитие художественно-гуманитарного сознания будущих специалистов, отвечающего предназначению этнокультурного образования. Основополагающей функцией этно¬культурного образования является воспитание поликультурной личности, создание условий для идентификации личности со своей исконной культурой и усвоения других культур; ориентация на диалог культур, их взаимообогащение.

Цель курса – создать у студентов представление о создании и управлении брендом. Задачи: изучение теоретических и методологических основ брендинга и PR, а также тенденции и направления развития и управления брендом в условиях глобальной конкуренции; сформировать у студентов представление о структуре и тенденциях развития рынка услуг по рекламе и связям с общественностью.

Цель курса ознакомление студентов Smart-технологиями и Интернет вещами, открывающих новый путь развития Smart-экономики, Smart-образования и Smart-общества. Формирование информационно-коммуникационной и технологической компетентности студентов в электронной среде. Научить создавать интернет-приложения и пользоваться умными технологиями, Smart-устройствами в своей професии.

Дисциплина компонента по выбору,направленная на расширение знаний студентов специальности«Культурология» по ключевым проблемам современных теорийфилософии, социологии и культурологии. Изучение дисциплины должноспособствовать развитию способностей студентов к творческому поиску имышлению.Цель дисциплины – раскрыть место и роль культуры в системе общества,ее соотнесенность с другими общественными явлениями, ее строение ифункционирование в различных слоях, классах и группах общества, социальноесодержание и значение культуры в разные исторические эпохи и в различныхполитических контекстах, принципы и методы анализа культуры какобщественно��о явления, цели и возможности социокультурного анализаобщества, условия, задачи и границы осуществимости культурной политики.

Производственная практика проходит в организациях, относящихся к специальности. Это направлено на практическое сочетание теоретических знаний. Этот предмет предназначен для повышения профессиональных навыков и обучения студентов в будущей деятельности.

Цель данного курса - сформировать комплексное представление о сущности, структуре, содержании, об основах организации и функционировании туристской индустрии, об основах туроператорской и турагентской деятельности. Задачи: изучить современные тенденции развития индустрии гостеприимства и туризма и их влияние на основные подходы к организации данной деятельностьи, проанализировать организационные аспекты управления индустрией гостеприимства и туризма, изучить особенности и внешних факторов туроперейтинга и подробное изучение туристского продукта.

Знает профессиональную терминологию, факты и определений культурогенеза казахского народа. Понимает и интерпретирует мировоззренческие и духовные составляющие культуры казахского народа. Имеет навыки преподавательской, исследовательской, аналитической деятельности в области культуры Казахстана.

Знает категории и концепции философии и теории культуры, культурной антропологии, теории массовой культуры. Имеет навыки интерпретации полученных знаний в прикладных исследованиях и преподавательской, аналитической деятельности в области теории и практики культурологии.

Знает содержания культуры, искусства, религии в различные цивилизационные периоды. Имеет навыки использования полученных знаний в музейной, экскурсионной, туристической и т.п. деятельности.

Знает терминологию, критерии, ключевые технологии научных, психологических и экономических аспектов современной культурологии. Понимает специфику функционирования научных, психологических и экономических аспектов в сфере культуры. Применяет полученные знания в управленческой, организаторской и коммуникативной деятельности.

Знает конкретные технологии, особенности и специфику современной межкультурной коммуникации; знает структуру и содержание современных социокультурных процессов.

Знает содержание и специфику прикладных культурологических аспектов (культурная география, брендинг, музеология, туристическая деятельность и т.п.)Понимание и экстраполяция полученных знаний в расширяющейся сфере культурных услуг

Применяет и придерживается этические и правовые нормы поведения в области борьбы с коррупционными действиями.

Знает основные категории и концепции этики, эстетики, лингвокультурологии. Умеет использовать полученные знания в прикладных исследованиях, аналитической деятельности социокультурной ситуации.

Умеет использовать психологические знания в приложении к различным сферам культуры. Знает современные технологии менеджмента в сфере культуры. Понимает специфику кросскультурной коммуникации. Применяет полученные знания в управленческой, организаторской, рекламной, маркетинговой деятельности коммуникативной деятельности.

Понимает социальные роли новых коммуникационных и цифровых технологий. Знает практическое применение современных IT в исследованиях в области культурологии.

Составляет бизнес-планы, находят пути его реализации. Знанет основы финансирования и государственного регулирования предпринимательства.

Владеет (понимает, пишет и говорит) государственным, русским и иностранными языками в научной и профессиональной деятельности.