6B10101 Общественное здравоохранение в ЗКМУ им. Оспанова

Социально-экономическая и общественно-политическая ситуация в Казахстане в начале ХХ. Реализация советской модели государственного строительства в 20-40 гг. Казахстан во 2-половине ХХ века. Политика «перестройки». Формирование государственного устройства РК. Казахстанская модель экономического развития, социальная модернизация, этнодемографические процессы, укрепление межнационального согласия, духовная модернизация. Политика формирования нового исторического сознания. Н.Назарбаев – личность в истории.

Общая анатомия опорно-двигательного аппарата. Учение о внутренностях (строение и функции органов пищеварительной, дыхательной и мочеполовой систем, органов чувств). Анатомическая характеристика интегрирующих систем (сердечно-сосудистой, нервной и эндокринной систем). Строение и функции белков и нуклеиновых кислот. Биосинтез нуклеиновых кислот и белка. Молекулярная биология клетки. Генетический аппарат клетки. Молекулярно-генетические методы исследования. Основы медицинской генетики. Генетика развития. Основы популяционной генетики. Основы экогенетики и фармакогенетики. Понятие об организме и гомеостазе. Физиологические процессы и функции организма. Физиология возбудимых тканей. Железы внутренней секреции. Значение и функции центральной нервной системы. Физиология системы крови, сердца, кровеносных сосудов, дыхания, пищеварения, анализаторов, высшей нервной системы, почек, обмена веществ и энергии. Терморегуляция.

Социология здоровья: объект, предмет, основные задачи социологии здоровья; - исторические этапы развития социологии здоровья; - современные проблемы социологии здоровья в РК; - медицинская статистика, демография, организация здравоохранения; - история медицины как объекта социологии здоровья; - место социологии в системе социальных наук.

Предназначена для развития языковой личности обучающегося, способного осуществлять когнитивную и коммуникативную деятельность на русском языке в сферах межличностного, социального, профессионального, межкультурного общения в контексте реализации государственных программ трехъязычия и «Рухани жаңғыру» (духовной модернизации национального сознания). Содержание дисциплины «Русский язык» направлено на формирование лингвопрофессиональной компетентности, интегрирующей общекультурные, интеллектуальные, социальные и профессиональные качества специалиста. Обучение ведётся в процессе работы над текстами специальной направленности.

Система соцально-гуманитарных наук: цели, задачи, основные категории и понятия,. Социально-политические, духовно-культурологические и психологические теории: особенности их практического применения в современном развитии суверенного Казахстана. Главные социально-политические документы и Стратегические программы развития Республики Казахстана.

Общественное здоровье - это комплексная характеристика физического, психического и социального благополучия населения, отражающая усилия общества по ведению гражданами здорового образа жизни, профилактике заболеваний и травм, а также предотвращению влияния неблагоприятных факторов среды обитания. Историческим событием ХХ века стало признание социальной обусловленности здоровья, что закреплено в Уставе и многих других основополагающих документах Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов». Динамичность общественного здоровья и трансформация типа патологии выдвигают перед общественным здоровьем как отраслью медицинской науки и учебной дисциплиной принципиально новые цели и задачи, решать которые предстоит поколению специалистов новой формации.

По итогам освоения образовательной-программы обучающийся обладает следующими результатами: систематизирует основы понимания коммуникативных намерений партнера,выбирает соответствующие формы коммуникации,выражает собственные коммуникативные намерения в соответствии с речевыми нормами,владеет навыками лингвистического описания, сообщения и интерпретации информации в текстах социо-культурного и общепрофессионального характера,владеет навыками построения коммуникативного акта, грамматически корректно и лексическии грамотно использует языковые средства.

При изучении происходит овладение 4-мя видами речевой деятельности в виде когнитивно-лингвокультурологических комплексов, состоящих из тем и субтем: социо-культурная, общепрофессиональная, профессионально-ориентирующая и специально-профессиональная сфера общения.Обучающийся демонстрирует понимание коммуникативных намерений партнера,выбирает соответствующие формы коммуникации,выражает собственные коммуникативные намерения в соответствии с речевыми нормами,владеет навыками сообщения, интерпретации и резюмирования информации в текстах социально-культурного, общепрофессионального и профессионального характеравладеет навыками построения коммуникативного акта, грамматически корректно и лексическии грамотно использует языковые средства, демонстрирует готовность и способность выдвигать тезисы, аргументировать мнение, извлекать и критически осмысливать информацию по различным проблемам .

Цели: овладение студентами профессиональных и личностных компетенций, которые дадут возможность пользоваться современными информационно-коммуникационными технологиями в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе, для самообразовательных и других целей. Наряду с практической целью, курс реализует образовательные и воспитательные цели, способствуя расширению кругозора студентов, повышению их общей культуры и образованности. Задачи: • дать представление об использовании пакетов прикладных программ; • дать представление об архитектуре вычислительных систем, операционных системах и сетях; • ознакомить с основными концепциями разработки сетевых и веб приложений, с основами информационной безопасности; • изложить принципы информационно-коммуникационных технологий и электронного обучения; • научиться вести самостоятельный творческий поиск; • изучить возможности современных информационных технологий и тенденций их развития.

Возникновение и развитие философии. Предмет и метод философии. Сознание, душа и язык. Бытие. Онтология и метафизика. Познание и творчество. Образование, наука, техника и технологии. Философия человека и ценностный мир человека. Жизнь и смерть. Смысл жизни. Этика. Философия ценностей Философия свободы. Философия искусства. Общество и культура.

Теоретические основы укрепления здоровья и пропаганды здорового образа жизни. Принципы организации профилактических программ по укреплению здоровья. Концепция укрепления здоровья и профилактики заболеваний. Национальные и международные стратегии, программы и рекомендации по управлению продвижения здорового образа жизни и укрепления здоровья. Нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность. Методы и технологии, используемые для укрепления здоровья. Сотрудничество с исполнителями (междисциплинарная команда).

Цель: сформировать базовое профессиональное представление об информационных системах в здравоохранении Задачи: Усвоение студентами различных информационных технологий, в частности в системе управления здравоохранением В настоящее время внедрение информационных технологий в здравоохранение требует создания информационных систем, с использованием которых решаются основные задачи информационной поддержки оказания медицинской помощи и управления отраслью здравоохранения. Внедрение информационных технологий в здравоохранение требует создания информационных систем для сбора, хранения, обработки, поиска, распространения, передачи и предоставления информации.

Цель, задачи, методы изучения гигиены. Место и роль гигиены и экологии в решении современных экономических и политических проблем. понятие о гигиенических нормах, значение гигиенических нормирований для оздоровления окружающей среды и укрепления здоровья человека.Понятие о факторах окружающей среды, почвы, гигиена воды, организацией питания, радиационной безопасности, производственных факторов, условий проживания, обучения, их влияние на здоровье взрослого и детского населения. Источники, состав загрязнений.Техника санитарно-гигиенических исследований. Причинно-следственная связь общей заболеваемости населения с экологическими факторами, пути решения. Разработка и проведение санитарно-противоэпидемических мероприятий, направленные на снижение загрязнения окружающей среды.

Развитие организационных способностей и возможности, используя различные формы физкультурно-спортивной деятельности; физические упражнения, виды спорта в досуге здоровом образе жизни (ЗОЖ); оздоровительно-реабилитационные средства физической культуры, спортивно-оздоровительного туризма, систем упражнений, (развивающих, профилактических, восстанавливающих) целью профилактики лечения профзаболеваний.

Морфология, физиология, экология и патогенные свойства микроорганизмов; Микробиологическая диагностика наиболее распространенных инфекционных болезней; Принципы антимикробной терапии. Основы современных знаний в области химии, служащих основой исследований в областях, связанных с биохимией, физиологией и микробиологией; Основные закономерности метаболических процессов, регуляции метаболизма; Методы биохимических исследований, использование их результатов для оценки состояния здоровья человека; Закономерности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных веществ; общие принципы выбора лекарственных форм и способов применения ЛС, побочные эффекты ЛС.

Цели: Развитие теоретических знаний по биостатистике, навыков применения методов статистической обработки и работы с прикладными программными пакетами, навыков научного анализа и их практического применения. Задачи: Приобретение знаний и навыков: • по методологии исследования • для выбора методов статистического анализа • для самостоятельного сбора, обработки и анализа медицинских данных • способности самостоятельно и ответственно проводить исследования

Содержание дисциплины: Реализация всех Государственных Программ для укрепления потенциала системы здравоохранения, улучшения качества и доступности медицинских услуг, повышение эффективности системы управления и финансирования медицинской отрасли, рациональное использование ресурсов. Решение проблем в вопросах охраны здоровья с соблюдением принципов всеобщего охвата населения, социальной справедливости, обеспечения качественной медицинской помощью и солидарной ответственности за здоровье в соответствии с ключевыми принципами стратегии политики Всемирной Организации Здравоохранения «Здоровье - 2020».

Развитие организационных способностей и возможности, используя различные формы физкультурно-спортивной деятельности; физические упражнения, виды спорта в досуге здоровом образе жизни (ЗОЖ); оздоровительно-реабилитационные средства физической культуры, спортивно-оздоровительного туризма, систем упражнений, (развивающих, профилактических, восстанавливающих) целью профилактики лечения профзаболеваний.

Основы экологической токсикологии. Механизмы токсичности. Источники и системы хозяйственно-питьевого водоснабжения. Роль водного фактора в распространении инфекционных, паразитарных заболеваний.Лечебное и лечебно-профилактическое питание.Пищевая ценность и санитарно-эпидемиологическая безопасность пищевых продуктов.Состояние здоровья детей и подростков: понятие, факторы, его формирующие. Критерии здоровья, группы здоровья, методы изучения факторов окружающей среды, оказывающих влияние на состояние здоровья растущего организма. Нормативно-правовые документы. Современные гигиенические проблемы больничного строительства. Гигиенические требования к размещению больниц и планировке больничного участка. Принципы профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи.

Общее представление о биоэтике. Основные типы этических теорий в биоэтике. Этические проблемы здравоохранения на современном этапе. Принципы биоэтики. Основные правила биоэтики. Права и моральные обязательства врачей. Врачебная тайна. Клятва Гиппократа. Роль этических идей Гиппократа в современной медицине. Врачебные ошибки и пути их преодоления. Основные модели взаимоотношений врачей и пациентов. Специфика этического поведения работников общественного здравоохранения. Проблема ответственности врача. Права пациентов. Ятрогенные заболевания. Биоэтические проблемы умирания, реанимации и смерти. Эвтаназия. Этика клинических испытаний и медико-биологических экспериментов на человеке и животных.

Политическая поддержка государства и гарантия исполнения взятых социальных обязательств. Реализация всех Государственных Программ для укрепления потенциала системы здравоохранения, улучшения качества и доступности медицинских услуг, повышение эффективности системы управления и финансирования медицинской отрасли, рациональное использование ресурсов. Решение проблем в вопросах охраны здоровья с соблюдением принципов всеобщего охвата населения, социальной справедливости, обеспечения качественной медицинской помощью и солидарной ответственности за здоровье. Повышение эффективности межсекторального и межведомственного взаимодействия по вопросам охраны общественного здоровья. Усиление профилактических мероприятий, скрининговых исследований. Совершенствование организации, управления и финансирования медицинской помощи в ОСМС.

Проблема психологического здоровья личности, живущей в нестабильном, изменяющемся мире, сложных, экстремальных социо-экономических условиях, выступает на первый план в конце прожитого – начале нового, ХХІ века – века наук о человеке, среди которых и не только, на первый взгляд, консолидирующее место принадлежит психологии. Программа предполагает преподавание «Психология здоровья» будущим медицинским работникам общественного здравоохранения, конкретизирующая применение общетеоретических положений к реалиям научной и практической деятельности в различных областях практической медицины. Так как ответственность за свое здоровье и здоровье населения, будущего поколения требует от будущих медицинских работников общественного здравоохранения высокого уровня интеллекта, профессионализма.

Методика изучения показателей, характеризующих состояние здоровья детей и подростков. Гигиеническая оценка учебно-воспитательного процесса в детских и подростковых учреждениях. Гигиеническая оценка физического воспитания в детских и подростковых учреждениях. Гигиенические требования к мебели и оборудованию в детских и подростковых учреждениях. Борьба с заносом инфекций в детское учреждение. Организация карантинных мер в детском учреждении. Особенности соблюдения противоэпидемического режима в школах, школах-интернатах, летне-оздоровительных и внешкольных учреждениях.

Формирование здорового образа жизни - это комплекс мероприятий, направленных на сохранение здоровья, пропаганду здорового образа жизни мотивирование граждан к личной ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей, разработку индивидуальных подходов по формированию здорового образа жизни, в том числе у детей, борьбу с факторами риска развития заболеваний, просвещение и информирование населения о вреде употребления табака и злоупотребления алкоголем, предотвращение социально значимых заболеваний, в том числе среди детского населения, увеличение продолжительности активной жизни.

Источники и резервуары ИСМП среди пациентов и медработников в ЛПУ; Мероприятия по обеспечению инфекционной безопасности пациента и медработников; Эпидемиологический надзор за ВБИ в ЛПУ, Эффективность противоэпидемических и профилактических мероприятий; Мероприятия инфекционного контроля в пределах своей компетенции.

Цель дисциплины: подготовка бакалавров, высококвалифицированных специалистов в области промышленной токсикологии по проведению государственного санитарно-эпидемиологического надзора, демонстрировать глубокие знания взаимосвязи общей токсикологии и действия на организм вредных химических веществ, встречающихся в производственных условиях, уметь разрабатывать научные основы и практические меры по предупреждению отрицательных последствий трудовой деятельности на здоровье человека. Задачи обучения - Уметь установливать причины, условия и факторы риска возникновения профессиональных отравлений и заболеваний среди рабочих и проводить профилактиктические мероприятия; - дать знания о методических подходах к оценке токсичности и опасности новых химических соединений, методика проведения токсикологического эксперимента применительно к практике гигиены труда; • научить разрабатывать профилактические мероприятия и гигиенической оценки их эффективности; • научить оценивать и анализировать состояния производственной среды и факторов трудового процесса подконтрольных объектов с целью разработки комплекса профилактических мероприятий; • обучить методам лабораторных и инструментальных исследований факторов производственной среды и трудового процесса; • обучить осуществлению текущего санитарного надзора за подведомственными предприятиями и другими объектами; • обучить пропаганде принципов и основ здорового образа жизни, принципов профилактики производственного травматизма и профессиональных заболеваний. • научить оценивать профессиональный риск на промышленных предприятиях.

Содержание дисциплины: Менеджмент как наука и практика. Объекты управления. Менеджмент как вид профессиональной деятельности в здравоохранении. Классификация медицинских организаций как объектов управления. Юридические формы собственности медицинских организации РК. Единая национальная система здравоохранения РК. Организация амбулаторно-поликлинической помощи населению. Расчет стоимости медицинских услуг и лечения одного случая. Определение качества медицинских услуг. Контроль качества медицинской помощи. Методика составления бизнес-плана стационара и амбулаторно-поликлинической службы. Порядок проведения лицензирования, аккредитации медицинских организации и физических лиц. Учетно-отчетная документация стационара. Основные показатели деятельности стационара и их анализ. Организация экспертизы трудоспособности в организациях здравоохранения.

По итогам освоения образовательной программы обучающийся обладает следующими результатами: систематизирует основы понимания характеристик чрезвычайных ситуаций, выбирает способы оказания медицинской помощи населению в ЧС, владеет навыками оказания первой медицинской помощи, умеет пользоваться средствами коллективной и индивидуальной защиты, осваивает действия при угрозе террористического акта и принцип работы приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля, обучается распознаванию травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказанию неотложной доврачебной помощи, корректно и грамотно будет использовать полученные знания в своей повседневной деятельности.

Развитие гигиены труда. Профессиональные заболевания. Физиология труда. Повышенное и пониженное атмосферное давление. Промышленные аэрозоли. Электромагнитные поля. Производственный шум. Ультразвук. Инфразвук. Вибрация. Химические факторы производственной среды. Характеристика основных производственных ядов. Лечебно-профилактические мероприятия. Производственное освещение. Средства индивидуальной защиты. Понятие о НРБ и их содержание. Понятие о радиотоксичности радиоактивных изотопов. Понятие о закрытых и открытых источниках ионизирующего излучения, их классификация. Методы санитарной обработки работающих. Санитарно-эпидемиологический надзор и медицинский контроль за размещением войск, банно-прачечного обслуживания личного состава. Структура и организация системы санитарно-эпидемиологического надзора за питанием при размещении войск.

Здоровое питание (нутрициология) - наука о закономерностях и принципах организации рационального питания здорового и больного человека. В ее рамках разрабатывают научные основы и практические мероприятия по оптимизации питания различных групп населения и санитарной охране пищевых ресурсов, сырья и продуктов на всех этапах их производства и оборота. Программа здорового питания для бакалавров медицинских вузов отражает современные достижения гигиенического раздела нутрициологии. Является обязательным и важным звеном в системе медико-гигиенических наук, обеспечивающих фундаментальные теоретические знания, на базе которых строится вся подготовка будущего специалиста. Объектом изучения являются нутрициональный статус человека, пищевая ценность и безопасность пищевых продуктов, алиментарно-зависимые заболевания, государственный санитарно-эпидемиологический надзор в области гигиены питания.

Организация дезинфекционного дела в РК; виды, методы и средства дезинфекции; проведение профилактической и очаговой дезинфекции в эпидемических очагах различных инфекционных болезней; проведение контроля качества дезинфекции, стерилизации, дезинсекции и дератизации.

Клинико-анамнестическая диагностика наиболее распространенных инфекции и инвазии, карантинные инфекции, а также экзотических (завозные) инфекционных заболеваний; основные принципы и меры профилактики инфекционных болезней; принципы организации профилактических и противоэпидемических мероприятий в очагах инфекционных заболеваний.

Этот предмет изучает показатели, относящиеся к медицинской помощи, с помощью которых оценивается качество медицинской помощи: - экспертная оценка конечных результатов амбулаторно-поликлинических организаций, стационаров; - вопросы эффективности медицинского обслуживания; удовлетворенность пациентов; - выполнение профессиональных функций; - использование ресурсов (эффективность); - контроль степени риска (опасность травм, заболеваний, осложнений в результате медицинского вмешательства); - улучшение лечебно-диагностических и технологических процессов; модели управления процессом обеспечения качества (профессиональная модель, бюрократическая модель, индустриальная модель); - вопросы лицензирования, аккредитации, сертификации ресурсных баз учреждений здравоохранения.

Принципы гигиенического нормирования экзогенных химических веществ в почве. Определение понятий ПДК химических веществ в почве. Биогеохимические провинции. Организация санитарно-гигиенического контроля качества почв. Эпидемиологическое значение почвы, возможные пути развития инфекционных заболеваний. Пути оздоровления почвы. Загрязнение почвы в регионах нефтегазовых месторождении и пути их очищения. Организация системы социально-гигиенического, аналитического, медико-биологического мониторинга состояния почвы и здоровья населения.

Эпидемиологические обследования и статистический анализ в практике общественного здравоохранения, характер и использование эпидемиологии в здравоохранении. Основные определения и методы эпидемиологии. Статистические показатели, в том числе специальные показатели, используемые в эпидемиологии инфекционных и неинфекционных заболеваний и их применение. Методология описательных и аналитических эпидемиологических исследований; выбор адекватного дизайна. Системы эпиднадзора за окружающей средой и инфекционными заболеваниями, базы данных и системы раннего предупреждения, разработанные ECDC и в Казахстане;

• на основании клинико-анамнестических данных диагностика наиболее распространенные инфекции и инвазии, карантинные инфекции, а также экзотические (завозные) инфекционные заболевания; • основные принципы и меры профилактики инфекционных болезней; • принципы организации профилактических и противоэпидемических мероприятий в очагах инфекционных заболеваний.

Ключевые вопросы в обеспечение доступности и качества оказания медицинской помощи работающему населению. Роль производственных факторов в развитии профессиональных болезней, владение методами профилактики профессиональных заболеваний. Дисциплина охватывает широкий круг вопросов, касающихся ранней диагностики и медицинской профилактики профессиональных болезней работающих.

Законодательство о труде. Предупредительный и текущий санитарный надзор в области гигиены труда. Производственные физические факторы в гигиене труда и их оценка. Гигиеническое нормирование. Основы промышленной токсикологии. Аттестация производств по условиям труда. Основные неблагоприятные факторы. Влияние на состояние здоровья. Заболеваемость. Мероприятия по оздоровлению условий труда.

Представление о классификации и биологических свойствах патогенных и условно – патогенных микроорганизмов; Методы выделения чистых культур микроорганизмов из исследуемого материала, принципы идентификации, определения чувствительности, устойчивости микроорганизмов к противомикробным препаратам. Современные методы микробиологической диагностики распространённых инфекционных и одонтогенных воспалительных заболеваний.

Cанитарно-профилактические и санитарно-противоэпидемические, в том числе дезинфекция, стерилизация, дезинсекция, дератизация). Cиcтема организации профилактических прививок в Казахстане. Эпидемиологический анализ и эпидемиологическая диагностика инфекционных заболеваний. Эпидемиология ВИЧ / СПИДа, вирусных гепатитов, воздушно-капельных, зоонозных, кишечных, кровяных и паразитарных инфекций и систему эпиднадзора за ними .

Цель дисциплины Формирование у обучающихся знаний и навыков по организации и проведению профилактических прививок в соответствии с инструктивными документами МЗ РК. Конечные результаты изучения дисциплины:  понимать схему иммунизации против инфекционных болезней согласно Национального календаря прививок;  знать нормативные документы МЗ РК по иммунопрофилактике; - знать правила хранения, транспортировки и применения медицинских иммунобиологических препаратов  владеть методами расследования поствакцинальных реакций и осложнений;  использовать данные для составления плана профилактических прививок на врачебном участке;  оценивать качество хранения, транспортировки и применения медицинских иммунобиологических препаратов;  проводить разьяснительную работу среди населения по профилактике отказов от иммунизации;  оценивать эффективность иммунопрофилактики.

Применения описательной и аналитической эпидемиологии по выявлению групп и факторов риска хронических неинфекционных заболеваний. Основные понятия, применение и оценка систем эпидемиологического надзора за неинфекционными заболеваниями. Расследование вспышек неинфекционных заболеваний

Значение и место радиационной гигиены в современной гигиенической науке. Историческая роль радиационной гигиены в обеспечении радиационной безопасности. Элементы ядерной физики в радиационной гигиене как основа понятия о происхождении ионизирующих излучений и взаимодействии их с веществом. Биологическое действие и влияние ионизирующих излучений на здоровье человека. Гигиеническая регламентация облучения человека. Радиационный контроль. Основные методы измерений, применяемые в радиационной гигиене: радиометрические, спектрометрические и дозиметрические. Радиационные аварии, их предупреждение и ликвидация последствий. Организация контроля и надзора за обеспечением радиационной безопасности.

Методы измерения и критерии оценки состояния здоровья населения и системы здравоохранения. Планирование и управление в системе здравоохранения. Экономика здравоохранения. Кадровые ресурсы здравоохранения. Управление качеством в здравоохранении, медицинское образование. Медико-социальные аспекты отдельных групп населения (женщины, детей и подростков, старшего поколения).Внедрение инновационных технологий и цифровизации в работу лечебно-профилактических учреждений.

Исторические основы развития маркетинга. Маркетинг-микс. Понятие «7р» для услуг. Сущность маркетинга медицинских услуг. Изучение пациента, мотивов поведения пациентов на рынке медицинских услуг. Изучение рынка медицинских услуг, изучение конкурентов. Спрос и предложение как элементы рынка. Факторы, влияющие на спрос. Цели и тип маркетинга в зависимости от состояния спроса. Контролируемые и неконтролируемые факторы в деятельности медицинских учреждений. Сущность и принципы проведения маркетинговых исследований. Метод анкетирования. Анализ внешней среды ЛПУ. Анализ внутренней среды ЛПУ. Сегментирование рынка медицинских услуг. Позиционирование медицинской услуги ЛПУ качественным и количественным методом. Оценка конкурентоспособности медицинской услуги. Каналы продвижения медицинских услуг.

Дисциплина «Основы предпринимательской деятельности в здравоохранении» исследует: организационные методы и тактика, стратегии, бизнес-конкуренции и риск, структуры и бизнес-плана, содержание, проблемы концепций экономического развития, политики предпринимательства и ценообразовани, стоимость продукции, управления бизнесом, финансовый менеджмент, анализ финансовых позиций, корпоративный маркетинг как один из основных направлений в бизнесе.

Содержание: современные информационные технологии открывают перед обучающимися доступ к нетрадиционным источникам информации, повышают эффективность самостоятельной работы, дают совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков, позволяют реализовать принципиально новые формы и методы обучения с применением средств концептуального и математического моделирования явлений и процессов. Современные информационные технологии, функционирующие на базе микропроцессорной, вычислительной техники, а также современных средств и систем информационного обмена, обеспечивают операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению, обработке и передаче информации. Практически все средства основного «рабочего» устройства имеют видеодисплейные терминалы (ВДТ).

Государственный санитарно-эпидемиологический надзор в Республике Казахстан. Гигиена воды и хозяйственно-питьевого водоснабжения. Контроль над санитарным состоянием почвы населенных мест. Методика организации наблюдения за загрязнением атмосферного воздуха. Санитарно-эпидемиологические требования, предъявляемые к планировке, благоустройству и оборудованию организаций коммунального назначениям, оборудования лечебно-профилактических учреждений.

Ввод данных с помощью EpiInfo, расследование вспышкис помощью многофакторного анализа и логистической регрессии. Оценка мощности с использованием программного обеспечения PS Эпидемиологию и эпиднадзор за эпидемиологически значимыми неинфекционными болезнями Использование эпидемиологических данных в здравоохранении и принятии решений. Критерии и оценка программ скрининга. Профилактические стратегии. Виды интервенционных исследований.

Теоритические и методические основы организации работ ЗОЖ и СПИД- центров; - Государственные профилактические программы по сохранению здоровья; - работа СПИД – центров по анализу эффективности санитарно-противоэпидемических мероприятий по профилактике передачи ВИЧ – инфекции в медицинских учреждениях;

Осуществлять сбор и статистическую обработку основных показателей здоровья для разработки политики, формулирования проблем, приоритетов и оценки комплексных программ общественного здравоохранения.

На основе анализа данных систем эпидемиологического надзора планировать и осуществлять мероприятия по профилактике инфекционных и неинфекционных болезней, включая обеспечение безопасности окружающей среды, труда и питания.

Определять группы населения с повышенным риском для здоровья и признать их потребности в здоровье (дети, пожилые люди, иммигранты, лица с ограниченными возможностями, группы, живущие в районах, испытывающих особую экологическую нагрузку)

Осуществлять управление ресурсами, базовое планирование бюджета и интерпретацию показателей экономики здравоохранения, контроль качества медицинских услуг.

Оценивать качество воды, почвы, воздуха, параметры микроклимата, освещения, отопления и вентиляции в жилых, общественных и промышленных помещениях, рекомендовать меры по их оптимизации

Оценивать перспективы возможных неблагоприятных воздействий производственных факторов на организм человека

Владеть навыками профессиональной коммуникации, включая информационные технологии, средства массовой информации для изучения, защиты и укрепления общественного здоровья.

Обеспечить реализацию основных этических принципов в здравоохранении, уважать и соблюдать этические принципы в отношении защиты данных и конфиденциальности в отношении любой информации, полученной в рамках профессиональной деятельности