8D01302 ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ в Международный университет Silkway

Инновации в педагогике и научных исследованиях предусматривают образование человека в глобальной проблеме. Изменения в образовании человека являются не формальными признаками образования, а главной задачей этой науки, например, количество часов, выделяемых на учебную дисциплину, или оборудование и обеспечение учреждений образования. Очень важны условия, в которых они получают образование, но они не являются целью инноваций. Важно помнить об этом, чтобы четко понять, что планируется и что происходит в образовании. Несмотря на многообразие процесса обучения-дидактические, компьютерные, проблемные, модульные и другие-ведущие педагогические деятельности является реализация.

Ознакомление с обновленными теоретическими предпосылками содержания современного начального образования. Разъяснение современной системы начального образования, теоретических основ обновления содержания начального образования, основных концепций педагогики начального образования. Взаимодействие методологического, теоретического и прикладного уровней содержания начального образования будет способствовать решению профессионально-педагогических задач

Педагогическая практика проводится с целью закрепления полученных знаний при изучении дисциплин, изучаемых по специальности. Основная цель педагогической практики-формирование у докторанта опыта самостоятельной работы по будущей специальности, повышение педагогических знаний и умений в начальной школе, обучение работе со студентами и магистрантами, педагогическим коллективом, применению технических средств в начальной школе.

Дать докторантам понятие о компонентах научно-исследовательской деятельности, инструментах исследования, серии шагов, составляющих научно-исследовательскую структуру, этапах научно-исследовательской деятельности. Цель современных научных исследований-подготовка докторанта к самостоятельному проведению научно –исследовательской работы, поиск научно-теоретической, методической литературы по теме исследования, написание статей публикация в специальных печатных изданиях, знакомство с работой по успешной защите диссертации.

Систематические знания о теоретико-методологических проблемах начального образования, государственно - нормативных документах начального образования, методике организации учебной деятельности в начальных классах. Формирование ключевых компетенций и готовности докторантов к творческому решению профессиональных задач. Таким образом, изучение такого опыта, разработка научно-методических основ, разработка теоретических выводов и выводов позволяют будущим научным докторантам проводить исследовательскую работу в сочетании с теорией и практикой.

Преподаваемый предмет должен развивать человеческие отношения, формирующие высокие культурологические, нравственные и этические принципы докторанта , а также быть культурным отношением между преподавателями и докторантами. . Через данную дисциплину осуществляется развитие знаний, умений, связанные с культурой и этикой общения докторантов

Цель дисциплины "Развитие образовательной и педагогичес кой науки в Казахстане и мировом образовательном пространстве" - направление развития педагогической мысли в науке и практике Казахстана, обеспечение основного этапа знаний докторантов. Формирование ключевых компетенций и готовности докторантов к творческому решению задач образовательной и педагогической науки в Казахстане и мировом пространстве

Организация и проведение исследовательской практики докторанта регламентируется конкретными разделами учебных программ по этапам составления докторской диссертации. В целях формирования навыков деятельности докторанта по исследовательской практике докторанту устанавливается руководитель практики.

Будущие учителя начальной школы демонстрируют умение внедрять передовые и инновационные технологии в процессе обучения

Моделирование типовых ситуаций взаимоотношений будущих учителей начальной школы и их основные методы общения.

Демонстрирует умение проводить анализ образовательных программ обучения по специальности, методик и технологий обучения и воспитания учителей начальной школы.

Квалифицированное обсуждение вопросов образования специалистов и будущих учителей начальной школы в академической среде, аргументирование выводов, убеждение других.

Дает возможность найти свои решения с точки зрения критического мышления в решении актуальных проблем образования на специальности, а также вопросов , связанных с планированием и реализацией своей научно-педагогической, инновационной деятельности.

Отражает возможность проектирования содержания образовательных дисциплин специальности результатов современных научных исследований.

Учитывает современное содержание образования специальности и их учебно-методическое обеспечение

Демонстрирует способность определять стратегию своей научной и образовательной деятельности, связанную с системой педагогического образования РК.

На специальности работникам образования предоставляется возможность организации занятий, семинаров, конференций, курсов повышения квалификации обучающихся, магистрантов, преподавателей.

Умеет принимать решения и нести ответственность за результаты профессиональной деятельности