7M01701 Иностранный язык: два иностранных языка [Научно-педагогическое направление] в Университет «Мирас»

Дисциплина знакомит будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза, основами применения компьютерной техники и информационных технологий в учебном и научном процессах

Дисциплина знакомит с основными достижениями в области языкознания, ее методологическим обеспечением, формирует компетенции, обеспечивающие дальнейшее самостоятельное проведение научных исследований в области системы языка в синхроническом и диахроническом аспектах, в сфере устной, письменной и виртуальной коммуникаций в рамках полипарадигмальной организации современного языкознания, обучает навыкам использования полученных знаний в научно-исследовательской работе

Дисциплина изучает важнейшие вопросы философии и науки в связи с её развитием в различные исторические периоды, нацелена на приобретение знаний о свойствах науки, как вида познания и как социально-культурного феномена. В ходе освоения курса изучаются способы проектирования и осуществления комплексных исследований в области практики и образования; формы и методы традиционных и современных достижений международной педагогической сферы; проблемы философского осмысления науки в целом, а также специфика проблем отдельных отраслей научного познания; осуществляется подготовка к участию в работе казахстанских и международных исследовательских коллективов по разработке научных и научно-образовательных комплексов

Целью дисциплины является формирование знаний о социокультурных особенностях стран английского языка и развитие способности использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Изучение дисциплины позволяет анализировать и определять методы и формы воспитательного процесса с учетом национальных приоритетов страны, предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие обучающихся средствами иностранного языка и использование иностранного языка, как средства самообразования в интересующих человека областях человеческого знания, и в качестве инструмента индивидуально- личностного проникновения в культуры других народов

Дисциплина формирует межкультурно-коммуникативные компетенции обучающихся и, в качестве ее составляющей, профессионально-базируемую межкультурную коммуникативную компетенцию обучающихся, позволяющую им интегрироваться в международную профессиональную среду и использовать профессиональный иностранный язык как средство межкультурного, научного и профессионального общения. Дисциплина открывает широкий круг возможностей использования международного исследовательского опыта в разработке и применении новых образовательных методов и средств

Дисциплина знакомит обучающихся с существующими современными теориями по дидактическому преломлению данных языкознания, культуроведения, теории познания в развитии иноязычного образования; формирует творческие компетенции по использованию научно-теоретического багажа по курсу и других сопутствующих ему научно-базируемых дисциплин; развивает профессионально-значимые компетенции по моделированию и становлению базовых механизмов профессиональной деятельности преподавателя иностранного языка

Дисциплина рассматривает предмет и историю психологии управления, методы управления, проблемы управленческой деятельности, теории лидерства, принятие решений в управленческой деятельности, методы оценки эффективности управленческой деятельности, методы повышения эффективности управленческой деятельности, функциональные состояния в управленческой деятельности, применение информационных технологий в управленческой деятельности

Дисциплина дает сумму знаний, теоретически обобщающих и систематизирующих сведения о стилистических средствах в системе языка; создает практическую базу для формирования навыков и умений, необходимых для овладения методикой преподавания иностранного языка в высшей школе; учит проектировать учебную деятельность в соответствии с национальными образовательными стандартами; учит навыкам анализа языковых потребностей обучающихся

Данная дисциплина дает обучающимся комплекс знаний в области теории и практики лидерства, психологии лидерства, знакомит с основными проблемами лидерства в образовании и развитии профессиональных качеств, а также учит выстраивать и управлять системой лидерства. Дисциплина знакомит магистрантов с системой современных технологий обучения, учит анализировать и применять новейшие предложения по эффективности работы сферы образования с учетом национальных потребностей

Данная дисциплина знакомит со способами организации текста, учит их проведению стилистического анализа, что является важной составляющей их профессиональной подготовки. Знание теоретических основ дисциплины, а также владение методами стилистического анализа влияет на языковую и социокультурную компетенцию обучающихся, а также развивает умения аналитического чтения, учит использовать систематизированные теоретические и практические знания для реализации в педагогической деятельности языковые потребности учащихся

Данная дисциплина является подготовкой будущего преподавателя к следующим видам образовательной деятельности: реализации профессионально-образовательных программ и учебных планов в будущей педагогической деятельности на уровне, отвечающем принятым образовательным стандартам высшего образования; формированию системы представлений о формах, методах и способах организации занятий в ВУЗах

Овладение основами логических знаний, необходимых для проведения научных исследований, теоретическими и экспериментальными методами при проектировании и разработке новейших методов обучения иностранному языку, привитие навыков и умений, необходимых для самостоятельного выполнения научных исследований, применение знаний о современных методах исследования в педагогике

Дисциплина теоретически и практически подготавливает магистрантов в области методики преподавания второго изучаемого языка с учетом использования цифровых технологий обучения в их непосредственной связи с традиционными методиками; дает знания по использованию цифровых технологий, как новейшей методики обучения второму иностранному языку

Цель дисциплины: ознакомление обучающихся с современными концепциями лидерства; формирование лидерских качеств, необходимых для реализации инновационных задач в профессиональной сфере; формирование навыков сплочения команды; принятия управленческих решений на основе аналитических материалов по результатам исследований

Дисциплина направлена на ознакомление обучающихся с основными философскими проблемами лингвистики, на обучение их видению и выявлению философского контекста лингвистических исследований, учит пониманию значения языка как инструмента формирования общественно-политического и культурного сотрудничества в профессиональной сфере; объективной оценке места и роли языкознания в формировании методологии и философии науки; дает обучающимся целостные представления о генезисе и структуре философского знания, готовит к использованию полученных знаний в разработке учебных комплексов и преподаванию дисциплин лингвистической направленности

Дисциплина позволяет развить у магистрантов общекультурные и профессиональные компетенции в рамках формирования научно-методической базы как основы их будущей профессионально-педагогической деятельности посредством реализации задач формирования социально ответственной, критически мыслящей личности; формировать готовность к овладению содержанием дисциплины и практическими навыками преподавания курса иностранного языка в условиях общеобразовательной и высшей школы

Цель дисциплины - развитие и использование образовательных методик и цифровых технологий при обучении иностранному языку; совершенствование педагогического мастерства преподавателей иностранного языка за счет развития их информационно-технологической компетенции на базе применения в учебном процессе цифровых информационных технологий

Данная дисциплина определяет профессиональную терминологию, рассматривает преподавание иностранных языков в современном инновационном образовательном пространстве, знакомит с основными особенностями реализации современных образовательных технологий в методике преподавания иностранных языков на различных ступенях обучения

Целью изучения данной дисциплины является овладение теорией и методикой преподавания иностранных языков и культур на основе интегративного включения в этот процесс наработок таких учебных дисциплин как лингвистика (языкознание), педагогика, состоящая из двух разделов – обучение и воспитание, и методика обучения иностранным языкам, трактуемая в качестве самостоятельной научной и учебной дисциплины

Дисциплина дает знания и умения по рентабельным современным технологиям в образовании; учит применять на практике новейшие достижения науки и передового педагогического опыта и способствует реформированию высшего и послевузовского профессионального образования; дает понимание современной образовательной политики, инновационной практики; обогащает представления о построении образовательного процесса за счет использования новых образовательных технологий

Дисциплина развивает способности обучающихся к участию в межкультурной коммуникации и знание новейших дидактико-методических специфик преподавания второго иностранного языка; формирует методическую грамотность, отрабатывает использование языковых навыков в преподавании второго иностранного языка, совершенствует навыки проведения занятий по второму иностранному языку на всех этапах обучения, используя новейшие методики преподавания

Дисциплина рассматривает современные проблемы профессионально-ориентированного иноязычного образования, определяет способы и методы подготовки квалифицированного специалиста, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности, свободно владеющего, как минимум, тремя языками: казахским, русским и английским

Целью дисциплины является формирование информационно-коммуникационной компетенции у обучающихся; методическая подготовка будущих специалистов к использованию новых технологий в учебном процессе. Дисциплина проводит анализ отечественного и зарубежного опыта использования дистанционных технологий в области обучения иностранным языкам, определяет важность, необходимость и перспективные возможности дистанционных форм обучения иностранному языку

Определять содержание и выбирать формы, методы и средства учебных занятий в соответствии с целями курса

Идентифицировать теории и методики профессионального образования

Использовать современные технологии обучения в высшей школе, психологию студенчества, новейшие достижения в специальной области

Строить воспитательный процесс с учетом национальных приоритетов Казахстана

Обеспечивать благоприятную образовательную среду для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся

Формировать у обучающихся положительную самооценку, мотивацию изучения языков, гражданскую идентичность и лингвистическую толерантность

Разрабатывать научно-методическую продукцию, учебно-методические комплексы в рамках подготовки полиязычных кадров

Планировать и проводить исследования для совершенствования практики образования

Применять нормы, правила, формы, методы и средства международного сотрудничества в профессиональной сфере