7M01802 Социальная педагогика и самопознание в КазНУ им. аль-Фараби

Дисциплины

1 Год обучения Технология деятельности социального педагога с одаренными детьми Психология управления Опека, попечительство, патронат в социально-педагогической деятельности Исследование детства Социально-педагогическая работа в кризисных центрах Социально-педагогическая супервизия и имитация Организация и планирование научных исследований Иностранный язык (профессиональный) Теории интеллекта Теоретико-методологические основы социальной педагогики История и философия науки Педагогика высшей школы Теоретико-методологические основы гуманной педагогики Теоретико-методологические основы самопознания

2 Год обучения Консультирование по социально-педагогической виктимологии Социальное управление в системе образования Современные концепции и технологии по самопознанию Проектирование образовательных программ бакалавриата Методика преподавания социальной педагогики и самопознания в вузе Диагностическая деятельность социального педагога Разработка и реализация программ профилактики и реабилитации Социально-педагогическая акмеология Цифровое поколение и психологическое сопровождение здоровья детей Дизайн цифровых образовательных ресурсов

Результаты обучения

• 12. выстраивать собственную программу дальнейшего обучения и научно-исследовательской деятельности, критически оценивать и синтезировать научно-педагогическую информацию; коммуницировать в международном сообществе, демонстрировать и дискутировать свои научные достижения.
• 5. проектировать и реализовывать педагогический процесс в вузе на основе знаний дидактики и теории воспитания высшей школы в условиях кредитной системы обучения, осуществлять поиск новых подходов и методов для эффективного решения профессиональных задач в области обучения и воспитания;
• 7. проводить консультации, профессиональные собеседования, тренинги по акмеологии и развитию жизненных навыков, социальных компетенций и эмоциональной устойчивости и др.;
• 9. практиковать диагностические исследования важных социально-педагогических характеристик личности и коллектива; использовать социально-педагогические механизмы управления групповыми явлениями и процессами, системно оценивать деятельность социальных служб организаций образования и совершенствовать их;
• 10. планировать и реализовывать взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся, в т.ч. через проведение досуговых мероприятий, владеть и совершенствовать социально-педагогические технологии взаимодействия с разными категориями семей;
• 2. оперировать понятийным аппаратом социально-педагогической методологии, применять концепции, методологические подходы, принципы и методы в социальной педагогике и самопознании, планировать и организовать исследования в области социальной педагогики и самопознания;
• 6. проектировать, анализировать и оценивать образовательные программы вузов, структурировать содержание социальной педагогики и самопознания при преподавании в школах, колледжах и вузах;
• 1. анализировать и креативно использовать историко-философское знание развития науки, принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания;
• 3. проектировать общие и индивидуальные программы профилактики, социально-педагогической реабилитации и развития личности, находящихся в сложных жизненных ситуациях, осуществлять и анализировать социально-педагогическую деятельность по консультированию, содействию патронатному воспитанию, опеке и попечительству;
• 8. анализировать и корректировать процессы социализации и личностного развития детей и учащейся молодежи, составлять и конструировать программы социального сопровождения, коррекции/поддержки и развития учащихся с девиантным поведением, участвовать в разработке и реализации социально ценной деятельности учащегося, развитии социально-педагогических инициатив и проектов, инициировать социальное взаимодействие с социальными организациями по поддержке личности;
• 4. личным примером вдохновлять учащихся к светскому нравственно-духовному образованию на основе ценностей самопознания и гуманной педагогики, креативно применять и разрабатывать инновационные стратегии и методы преподавания самопознания для развития личности,
• 11. проводить исследования в области информатизации образования, выдвигать новые модели, системы для обеспечения развития и осуществлять оценку результатов социально-педагогических исследований с применением современных подходов и выдвигать выводы и предложения для прикладного применения;

Похожие ОП