7M01802 Социальная педагогика в КарУ им. Букетова

Дисциплины

1 Год обучения История и философия науки Супервизорство в социально-педагогической деятельности Иностранный язык (профессиональный) Теоретико-методологические основы социальной педагогики Методика преподавания социально-педагогических дисциплин в вузе Педагогика высшей школы Социально-педагогическая профилактика виктимного поведения детей и подростков Психология управления Педагогическая акмеология Социально-педагогическая деонтология Профессиональное общение в социально-педагогической деятельности Педагогическая инноватика Документоведение в профессиональной сфере Теории культурного плюрализма в образовании Цифровые образовательные ресурсы в профессиональной деятельности Искусственный интеллект в образовании

2 Год обучения Девиантологическая компетентность педагога Социально-педагогическая работа по поддержке семей и детей- мигрантов Педагогическая имиджелогия Методология и методы социально-педагогического исследования Организация и управление социально-педагогической деятельностью в системе образования Педагогическое измерение и оценка в социально-педагогической деятельности Проектная компетентность социального педагога Профилактика профессионального выгорания в образовательной и социальной сфере Тьюторство в образовании

Профессии

Результаты обучения

• Актуализирует полученные знания в области истории и философии науки, используя формы и методы донаучного, научного и вненаучного познания, использует инструменты социально-правовой защиты прав и интересов детей.
• Демонстрирует знания педагогики высшей школы, умения в преподавании социально-педагогических дисциплин на основе использования инновационных технологий, форм и методов обучения, высокий уровень подготовки решения психолого-педагогических задач в учебном процессе высшей школы, интегрирует полученные профессиональные знания, умения, навыки в педагогический процесс на практике, разрабатывая новые социально-педагогические программы, педагогические технологии.
• Владеет формами, средствами и методами психологии управления образовательным процессом в организациях высшего и послевузовского образования. Корректно использует управленческие методы на основе знаний психологии управления, умения эффективного взаимодействия в команде, решения конфликтной ситуации, зная исполнительный механизм и институт материального и финансового обеспечения детей с социальными трудностями.
• Демонстрирует знания, умения, навыки профессионального общения с детьми, родителями, специалистами в решении задач социальной защиты детей, ведения документов в профессиональной сфере и уровень вербальной коммуникации на английском языке, позволяющий знакомиться с научными исследованиями и осуществлять преподавательскую деятельность в вузах.
• Презентует знания, умения и навыки использования цифровых образовательных ресурсов в профессиональной деятельности, в том числе, в изучении тьюторства, педагогического измерения и оценке деятельности социального педагога, инновациях в образовании, в результатах научного исследования, выявляет и применяет методы и формы определения трудностей в адаптации с помощью цифровых ресурсов, учитывая тенденции информационного поля, социальных сетей, их влияния на обучение, развитие, и социализацию обучающихся, реализовывая меры по назначению опекунства, трудоустройству, патронату.
• Объясняет методологию и теории социальной педагогики и социально-педагогической деонтологии, нормы педагогической этики, умеет проводить научное исследование с интерпретацией и защитой результатов магистерской работы, руководить работой творческих групп по разработке актуальных проблем социальной педагогики.
• Интегрирует проектные технологии по профилактике виктимного поведения детей и подростков, разрабатывает мероприятия по обеспечению поддержки обучающихся в социальных и образовательных трудностях, поддержки семей и детей мигрантов, выявляет интересы и потребности, проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении воспитанников и информирует администрацию, рисков профессионального выгорания специалистов, знания о теориях лидерства, культурного плюрализма, педагогической акмеологии, умения ведения документации и управления профессиональной деятельностью, в том числе, на опыте зарубежных практик с использованием иностранного языка.
• Моделирует профессиональный имидж педагога, стратегии и способы взаимодействия с детьми девиантного поведения, формы и методы взаимодействия с родителями, инспекторами ювенальной полиции, комиссией по делам несовершеннолетних, представителями заинтересованных органов и организаций, знает основные формы проявления девиантного, деструктивного и асоциального поведения несовершеннолетних, проявляет способность к применению супервизий в социально-педагогической деятельности, проводит занятия по социально-педагогическим дисциплинам, проводит профилактику поведения и правонарушений детской и подростковой преступности и других социальных девиаций.
• Анализирует научные источники, ранжирует библиографические ресурсы, использует базы данных научной информации, прогнозирует результаты и перспективы исследования магистерской диссертации и презентует научные результаты.

Похожие ОП