8D10101 Сестринская наука в КГМУ

Научные исследования в сестринском деле как метод получения достоверных данных. Исследования по оценке деятельности медицинской организации, кадрового состава, нормирования труда, эффективности управления персонала.

Клиническое исследование в сестринском деле: теории и модели, методология и методы, продвижение и поддержание культуры сестринского дела, основанного на принципах доказательной медицины.

Обучение практическим навыкам по представлению, описанию, анализу количественных, качественных медико-биологических данных с использованием статистических критериев, прогнозированию в медицине

Качественные исследования в области сестринского дела. Дизайн, выборка, сбор и анализ данных. Этические вопросы. Достоверность и критическое мышление в исследованиях, ограничения.

Критическое изучение исследовательского процесса в рамках количественных, качественных и смешанных методов. Дизайн исследования. Разработка протоколов исследований. Управление исследованием. Продвижение результатов.

Дисциплина развивает и совершенствует академические и профессиональные навыки письма, чтения и критического мышления для успешного общения в области медицины и смежных наук.

Философия науки сестринского дела, концепции и теории. Критическая оценка знаний в науке сестринского дела. Разработка, применение и оценка теории сестринской науки.

Концепции и основополагающие теории в области этики сестринского дела. Практика медицинской сестры в соответствии с этическими принципами.

Цель научно-исследовательской работы – подготовить докторанта, владеющего методологией научного познания и способного применять научные методы в исследовании современных проблем, итоговым результатом научно-исследовательской деятельности которого является написание и успешная защита докторской диссертации

Закрепление знаний, полученных в процессе обучения, и формирование профессионально-педагогических компетенций и практических умений в ходе практической деятельности.

Количественные исследования в области сестринского дела. Этические аспекты, дизайн исследований, методы сбора и анализа количественных данных. Достоверность, целостность и надежность.

Исследования в обучении сестринскому делу. Педагогические теории и методы в преподавании и обучении. Применение инновационных педагогических технологий в обучении сестринскому делу.

Обучение практическим навыкам по применению статистического и вероятностного подходов к решению задач классификации, диагностики и многомерного анализа медико-биологических данных.

Инновационная деятельность в сестринском деле. Обеспечение и внедрение доступных, безопасных и эффективных услуг в ежедневной практике медицинской сестры.

Стратегия укрепления сестринского дела в политике здравоохранения, цели в области устойчивого развития. Лидерская роль медсестер, модернизация деятельности, подготовка сестринских кадров.

Современные модели сестринской практики. Уровень компетенции медицинских сестёр. Система управления сестринским персоналом в соответствии с наилучшей международной практикой. Делегирование полномочий.

Стратегическое руководство и лидерство в сестринском деле. Разработка стратегий менеджмента и оценки качества, финансовый менеджмент и управление человеческими ресурсами в сестринском деле.

Применение и закрепление теоретических знаний, приобретение практических навыков использования традиционных и современных методов исследования, выполнение исследовательских заданий в лабораториях.

Цель научно-исследовательской работы – подготовить докторанта, владеющего методологией научного познания и способного применять научные методы в исследовании современных проблем, итоговым результатом научно-исследовательской деятельности которого является написание и успешная защита докторской диссертации

Цель научно-исследовательской работы – подготовить докторанта, владеющего методологией научного познания и способного применять научные методы в исследовании современных проблем, итоговым результатом научно-исследовательской деятельности которого является написание и успешная защита докторской диссертации

демонстрирует системное понимание области здравоохранения в сфере своей квалификации, владеет навыками и методами исследования, используемыми в данной области.

использует специальные знания для критического анализа, оценки и синтеза новых сложных идей, которые находятся на самом передовом рубеже здравоохранения.

Способен проводить независимые исследования и работать на научный результат, проявляет устойчивый интерес к разработке новых идей и проектов, ведущих к появлению новых технологий в сфере здравоохранения.

Участвует в устной или письменной форме в профессиональных дискуссиях, публикует результаты исследований в международных академических изданиях.

Генерирует идеи, прогнозирует результаты инновационной деятельности, содействует продвижению в академическом и профессиональном контексте технологического, социального или культурного развития общества, основанного на знаниях.

Демонстрирует лидерские качества, инновационность и самостоятельность в трудовой и учебной деятельности в новых контекстах, требующих решения проблем, связанных множеством взаимосвязанных факторов.

Способен общаться по тематике в своей области компетенции с равными по статусу, с широким научным сообществом и обществом.

Демонстрирует навыки самоанализа, стремление к обучению на протяжении всей жизни и опыт для преподавания на уровне высшего и послевузовского образования.