7M03103 Социология в КазНПУ им. Абая

Овладение иностранным языком на уровне С1, С2 (языковые специальности), LSP общение в монологической и диалогической форме (доклад, презентация, беседа, дискуссия). Изучение грамматики научного стиля в устной, письменной формах. Восприятие на слух информационных и профессиональных сообщений. Написание, оформление научных статей, докладов, проектов, др. Работа со словарями, справочной литературой. Навыки двустороннего перевода.

Педагогика как наука. Основные категории педагогики. Предмет и задачи педагогики Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. История педагогики. Современная парадигма высшего образования. Методология педагогики. Профессиональная компетентность, теория обучения преподавателя вуза. Кредитная технология обучения. Организация СРМ, НИРМ. Составление учебно-методических материалов. Воспитательная работа в вузе. Менеджмент в образовании.

Цель: сформировать комплексное представление об основных теориях и социологических подходах к изучению информационного общества. Содержание: Индустриальное и постиндустриальное общество. Особенности социальных отношений в информационном обществе. Информационное общество и информационная культура. Становление информационного общества. Информационные революции в истории человечества. Компетенции: уметь анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

Психология управления — раздел психологии о закономерностях управленческой деятельности. Анализ психологических условий, особенностей управленческой деятельности. Диагностика и прогнозирование состояния и изменений управленческой подсистемы; формирование программы деятельности подчиненных; организация исполнения решения. Управленческие потребности и способности руководителя. Практическая реализация в форме создания диагностического инструментария, разработки активных методов подготовки руководителей, управленческого консультирования.

Философия науки. Наука в культуре, цивилизации. Возникновение, развитие науки. Структура научного знания. Научные революции. Научная рациональность. Особенности современной науки. Наука как социальный институт Естественные науки. История социально-гуманитарных наук. Организация научной деятельности. Эволюция знания. Этические аспекты современной науки. Коммуникативные технологии, информационные процессы в современной науке. Актуальные проблемы естественных и социально-гуманитарных наук.

Цель: формирование способности анализировать этнодемографические проблемы в современном Казахстане. Содержание: Особенности расселения и урбанизации в современном Казахстане. Этнодемографическая политика в РК и зарубежных странах. Демографическое прогнозирование. Демографическая информация и ее виды. Первичная и вторичная демографическая информация. История переписей населения. Понятие переписи населения и ее принципы. Компетенции: уметь применять демографические данные.

Цель: формирование системы знаний о методологии и методике профессиональной деятельности по социальному прогнозированию и проектированию. Содержание: методологические основы прогнозирования социальных процессов. Формы социального прогнозирования. Методы социального прогнозирования. Моделирование в исследовании социальных процессов. Технологическое обеспечение социального моделирования. Социальные проблемы как объект прогнозирования и моделирования. Компетенции: самостоятельно анализировать социальные прогнозы.

Цель: Формирование навыков систиматизации и анализа социологической информации по молодежной проблематике. Содержание: Социальные проблемы молодежи в современном мире. Динамика ценностных ориентаций современного казахстанского молодежи. Основные тенденции и проблемы социальной мобильности молодежи. Компетенции: анализировать социальное самочусвие молодежи и уметь комплексно решать поставленные задачи в системе.

Цель: освоение базовых знаний в области различных направлений социальной защиты и обслуживания. Содержание: Сущность, функции и принципы социальной защиты населения. Формы социальной защиты населения в РК. Профилактически-предупредительная функция социальной защиты. Принцип превентивных мер по социальной защите. Адресность. Компетенции: применять полученные знания при решении социальных, социально-педагогических, социально-психологических задач

Цель: усвоить знания концепции основных современных социологических парадигм и теорий. Содержание: теоретические и методологические основы развития современной социологической теории. Постмодернистская социология конца ХХ в. Современные теории мировой системы и зависимости. Теории глобализации. Современные дискуссии о социологической науки. Проблема диверсификации социологии как науки. Компетенции: определять основные интересы различных субъектов социальной политики.

Цель: научить осуществлять системный социологический подход к анализу социальных явлений и процессов. Содержание: Теоретические основы прикладного социологического исследования. Организация социологических исследований. Выборочный метод в социологическом исследовании. Методы сбора социологической информации. Анализ данных и использование результатов социологического исследования. Компетенции: уметь разрабатывать программу прикладного исследования.

Цель: формирование научных представлений о национальной политике Казахстана как политике национальных интересов государства. Содержание: Основные тенденции титульной нации в современном этапе. Состояние, правовые основы и механизмы реализации национальной политики РК. Организационные основы национальной политики РК. Компетенции: выявить причины межэтнических конфликтови и вовремя найти наиболее правильную технологию урегулирования межэтнического конфликта.

Цель: ознакомление с методологией и методикой социологического изучения социальных процессов и явлений. Содержание: Научное исследование. Этапы научно-исследовательской работы. Понятийный аппарат научного исследования. Классификация научных исследований. Этапы научного исследования и их содержание. Сбор научной информации. Этика научного исследования. Компетенции: формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии.

Цель: раскрытие сущности и специфику социальной адаптации. Содержание: Понятие социальной адаптации, ее этапы, механизмы. Социальные нормы, социальные роли. Общение как условие удовлетворения потребностей в стимуляции, в событиях, в структурировании времени, в уважении и самоуважении. Виды и формы межличностного взаимодействия в условиях социума. Компетенции: иллюстрировать происходящие социальные события и строить социологический прогноз.

Цель: овладение понятий в теории модернизационных процессов и налоговой политики. Содержание: Теории модернизации и неомодернизации. Особенности социальной модернизации в Казахстане. Модернизация как сложный комплекс экономических, социальных, культурных, политических перемен. Основные направления налоговой политики РК. Компетенции: уметь вскрыть угрозы и возможности и адаптироваться к изменениям спроса на рабочую силу.

определяет особенности социальной жизни современного общества, применяет передовые направления, принципы нормативно-правовой базы, мировой и отечественный опыт экспертно-аналитической деятельности;

синтезирует навыки социальной аналитики с применением разнообразных методов, навыками применения теоретических знании в реальной исследовательской практике на уровне анализа и экспертизы.

- связывает основные социальные, педагогико-психологические, этические, конфессиональные особенности сотрудников коллектива для следования принципам социального взаимодействия в обществе; применяют техники разрешения конфликтных ситуаций в условиях профессиональной деятельности в современном обществе;

выявляет смыслообразующие и мировоззренческие аспекты философского знания социума; оценивает навыки концептуального анализа социальной политики в современном обществе;

классифицирует теоретические основы современных социокультурных систем, общественных институтов и процессов; иллюстрирует сущность социальных проблем и выдвижение инновационных идей по их решению; предсказывает применение на практике полученных представлении об основных структурных элементах механизмов социальной системы;

сравнивает основные понятия и категории социологии, их основные трактовки в истории социологии; применяет понятия и категории социологии для анализа внутреннего содержания социальной информации и различных источников, содержащих информацию о различных сферах социальной жизни;

представляет основные направления, технологии и социально-психологические особенности общения в организации управленческих процессов в органах государственной власти, СМИ, ориентированной на демократизацию и оптимизацию взаимоотношений между властью и обществом;

применяет возможности казахского, русского и иностранного языков в различных профессиональных ситуациях; связывает навыки устной и письменной коммуникации для достижения поставленных профессиональных задач;