6B01706 Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения в Mardan Saparbaev Instityty

Формирует общее представление о государственной молодежной политике. Обучает применению законодательства о государственной молодежной политике. Анализирует реализацию государственной молодежной политики. Формирует регулирование общественных отношений, возникающих в молодежной политике.

Вырабатывает грамотность речи, устное и письменное изложение своей мысли, умение находить и устранять речевые, грамматические, орфоэпические ошибки в устной и письменной речи, нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной официально-деловой сферах общения. Анализирует наиболее значимые нормы современного русского языка, фиксирует их нарушения.

Рассматривает базовые терминологические инструментарии современной науки о языке, проблемы, стоящих перед современной лингвистикой. Обучает основным методам исследования, этапов формирования научного знания языка. Формирует навыки работы с необходимой информацией в глобальных компьютерных сетях, при подготовке научных работ и презентации собственных научных исследований.

Объясняет первичные сведения о языке, его происхождении и сущности, особенностях его структуры, приводит основные понятия и термины языкознания, многообразие языков мира, закономерности их исторического развития, излагает историю и виды письма. Анализирует различные языковые навыки технологического подхода. Характеризует подходы, характерные для новых комплексных гуманитарных дисциплин психолингвистики и этнодингвистики.

Рассматривает нормы современного русского литературного языка, орфографические, пунктуационные знания и умения. Изучает основные принципы русского правописания; правил правописания гласных и согласных в корне слова, правописания приставок, падежных окончаний имен и личных окончаний глаголов, суффиксов существительных, прилагательных, глаголов и причастий. Классифицирует ошибки в письменных работах, приемы проверки и анализа ошибок.

Рассматривает знания о фонетической системе современного русского языка и об основных правилах произношения. Формирует научное лингвистическое мировоззрение, научные знания о фонетической системе современного русского языка. Описывает фонетические единицы современного русского литературного языка с позиции системно-структурного и функционального подходов. Совершенствует культуру устной и письменной речи

Характеризует особенности литературы как вида искусства, его состав и структуру. Объясняет значения основных литературоведческих терминов, понятий, научным направлениям в изучении литературы. Анализирует литературные явления, на основе имеющихся теоретико-литературных знаний. Формирует навыки использования научной и справочной литературой, библиографических источников и современных поисковых систем.

Рассматривает теоретическую и историко-литературную проблему на материале творчества одного или нескольких крупнейших писателей. Обучает поэтике литературного произведения особенностях его функционирования, основных этапах развития литературного процесса. Формирует знания о методах и приемах художественного мышления, связи литературы с другими науками.

Рассматривает общие закономерности роста и развития детей и подростков. Объясняет функции нервной системы, строение нервной системы, условные и безусловные рефлексы. Характеризует типы высшей нервной деятельности и возрастные особенности гигиены анализаторов. Описывает возрастные особенности опорно-двигательного аппарата, утомление, работоспособность, изменение работоспособности. Излагает гиену учебно-воспитательного процесса и возрастные особенности вегетативных систем.

Описывает словообразовательные системы языка, системно-структурного и функционального аспектов деривации. Знакомит с историей развития языковой системы русского языка. Оценивает принадлежность слова к той или иной части речи, его грамматическое значение и способ выражения данного грамматического значения. Анализирует проблемные вопросы в области словообразования и существующих точек зрений в науке.

Рассматривает вопросы теории фольклора, исторического развития устного народного творчества, общий процесс исторического развития русского фольклора. Формирует навыки литературоведческого анализа фольклорных произведений. Интерпретирует произведения литературы как феномена национальной литературы разных народов.

Определяет технические средства морфологии в активном и пассивном аспектах. Описывает грамматические способы и смысловые задачи слова, видовую и залоговую семантику глагола. Формирует навыки анализа грамматического оформления слова в соответствии с современными морфологическими представлениями, включающими в себя нетривиальный семантический анализ.

Обучает русскому фольклору. Способствует осмыслению эстетического и духовного опыта русской культуры. Рассматривает роль, место и значения русского народного творчества в системе мировой и национальной культуры. Формирует навыки сбора, систематизации и целостного литературоведческого анализа произведений народного поэтического творчества.

Формирует представления об основных закономерностях между природой и обществом. Применяет полученные знания и понимания в области экологии на профессиональном уровне. Подготавливает к правильному реагированию при чрезвычайных ситуациях, проведению профилактических мероприятий. Определяет безопасные условия новой техники и технологических процессов. Оценивает экологическое состояние природной среды, техногенное воздействие производства на окружающую среду

Разъясняет экономическое и правовое законодательство, категории и его функции. Описывает путем классификации основные определения экономики и права. Применяет в практике экономические правовые акты. Описывает противодействие оррупции и преступлений, имевших место в обществе. Формирует проектирование правовых и экономических концепций борьбы с коррупцией.

Определяет роль, виды и место оценки в образовательном процессе. Рассматривает особенности системы оценки личностно-ориентированного образования, значение, цель и положение критериальной оценки. Описывает, как дать оценку на основе критериеви использовать знания в профессиональной деятельности. Объясняет дифференциацию успеваемости учащихся (диагностика, формирование, совокупность).

Формулирует научно-теоретические основы идеи ученых педагогов. Планирует виды педагогической деятельности. Применяет современные педагогические технологии обучения и воспитания в профессиональной деятельности. Анализирует виды педагогической деятельности в системе образования. Организует воспитательный процесс в коллективе. Разрабатывает творческие задания, проекты.

Объясняет основные положения и концепции в области лексики и фразеологии, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста. Рассматривает основные методы и приемы различных типов устной и письменной коммуникации на русском языке. Анализирует категории системности словарного состава языка, грамотной ее трактовки в будущей профессиональной деятельности.

Способствовует формированию профессиональных умений. Интерпретирует и понимает образовательные программы по иностранному языку на базовом и профильном уровне относительно русского языка. Реализует воспитательный потенциал языка проявляющийся в готовности к адекватному взаимодействию в ситуациях межкультурного общения.

Рассматривает знания о фонетической системе современного русского языка и об основных правилах произношения. Формирует научное лингвистическое мировоззрение, научные знания о фонетической системе современного русского языка. Описывает фонетические единицы современного русского литературного языка с позиции системно-структурного и функционального подходов. Совершенствует культуру устной и письменной речи

Формирует базовые представления о методике преподавания русского языка. Обучает общим научно-методическими и прикладными аспектами методики преподавания русского языка. Способствует формированию орфографического навыка, проектной и инновационной деятельности в области совершенствования родной речи и обучения русскому языку. Анализирует структуры и содержания уроков различных видов, контроля устных и письменных работ по русскому языку.

Объясняет сущность, цели и задачи современного менеджмента. Рассматривает руководящие закономерности и принципы менеджмента, новаторские направления педагогической деятельности. Применяет эффективные технологии в управлении новостями с профессиональной точки зрения (модерация, проектирование). Разрабатывает диагностику целостного педагогического процесса. Разрабатывает инновационную технологическую модель управления школой.

Рассматривает основные положения лексикологии современного русского языка, ее терминологический инструментарий. Описывает основные методы анализа семантики лексических единиц. Обучает приемам и систематизации интерпретации языковых явлений. Анализирует системные связи слов, приемы семантического варьирования слов разных типов.

Определяет профессиональные термины и понятия в преподавании вопросов географии. Анализирует пути развития коммуникативной профессиональной компетентности учителей географии. Использует нормы делового этикета, методы грамотного ведения делопроизводства и ведения деловых интервью и диалогов профессионального характера. Развивает исследовательские навыки обучающихся в развитии языковой компетенции. Направляет обучение и воспитание на реализацию полиязычного подхода.

Рассматривает актуальные проблемы и теории на английском языке, структуру грамматики английского языка для развития навыков речи, прослушивания и чтения. Обсуждает темы, имеющих отношение к профессии, отражает профессиональном контексте методы устного и письменного общения, прослушивания и чтения. Обобщает психологические основы общения и профессиональные знания.

Рассматривает основные этапы становления и развития классицизма в русской литературе. Формирует научно-творческие навыки, способствующие самостоятельной работе с художественными текстами. Анализирует основные термины, положения и концепции в области теории и истории литературы изучаемого периода. Обучает творчество изучаемых авторов и литературные факты с этапами развития историко-литературного процесса XVIII столетия.

Разьясняет нормативно-правовые и методологические основы инклюзивного образования. Раскрывает сущность современных моделей для оказания психолого-педагогической поддержки и учит применению на практике теоретических основ и методов корректировочно-психологической деятельности для детей с ограниченными возможностями. Описывает работу с сотрудниками образовательных учреждений, с детьми и их родителями. Организует деятельность психолого-медико-педагогического консилиума.

Изучает основные положения и концепции в области теории и истории литературы, этапы развития историко-литературного процесса XVIII столетия. Рассматриваетосновные термины, положения и концепции в области теории и истории литературы изучаемого периода. Анализирует творчество изучаемых авторов и литературные факты с этапами развития историко-литературного процесса XVIII столетия.

Определяет основные направления духовной модернизации Казахстана. Разъясняет направления развития духовной культуры молодежи. Использует идеи развития нового гуманитарного образования в 100 новых учебниках на казахском языке. Сравнивает возрождение общественного сознания и современные культурные ценности. Формирует навыки самоорганизации, контроля. Воспитывает конкурентоспособное поколение в сохранении стабильности нашего государства.

Определяет структуру, опыт и особенности мировых и традиционных религий. Классифицирует идеологию экстремизма, терроризма и религиозного радикализма. Описывает главные направления философию религии и теологии. Анализирует содержание идей мировых религий, работу нетрадиционных религиозных течений. Учит качествам религиозной толерантности

Формирует глубокие и разносторонние представления об истории древневосточных цивилизаций, своеобразии их путей развития. Объясняет факторы, обусловивших особый характер исторического процесса на Востоке; Обучает применению полученных знаний в исследовательской и аналитической работе по окончании учебного процесса, в преподавании истории литературы в общеобразовательной школе.

Рассматривает основные теоретико-литературные и историко-литературные категории и понятия, актуальные для данного периода литературного развития. Дает представление о жанровой системе русской литературы средних веков. Обучает эстетическому своеобразию отдельных произведений русской литературы ХI – XVII вв. Анализирует системы жанров древнерусской литературы. Оценивает содержание художественных произведений, их литературно-критическую интерпретацию.

Рассматривает методы и приемы анализа художественных произведений русской литературы. Обучает планированию уроков литературы с учетом требований и его форме и содержанию. Формирует навыки компетентной работы с научными и литературно-критическими текстами. Анализирует культурный и социальный опыт, творческие личностные и профессиональные качества учителя.

Формирует общее представление о русском фольклоре, способность осмыслению ими эстетического и духовного опыта русской культуры. Анализирует понимание роли, места и значения русского народного творчества в системе мировой и национальной культуры. Раскрывает содержание и художественную специфику жанров устного народного творчества.

Формирует риторику, речевую деятельность будущего специалиста. Обучает основным функциям речевого мастерства, языковой нормативности на всех уровнях языка как основной категории культуры речи. Анализируетсистемы языка и способов ее использования в межкультурной коммуникативной деятельности, определяет объем и структуру знаний о языке.

Изучает национальную специфику русской литературы XIXвека, выявляет своеобразие индивидуальных художественных систем крупнейших русских писателей XIX века. Рассматривает динамику традиций и новаторства в русской литературе XIX века. Анализирует форму художественных произведений в единстве с содержанием. Интерпретирует текст русских писателей 19 века, формулирует гипотезу.

Рассматривает национальную специфику русской литературы Х1Х века, своеобразие индивидуальных художественных систем крупнейших писателей. Определяет динамику традиций и новаторства. Объясняет основные закономерности, методыизучения литературного процесса, приемы интерпретации художественного текста. Анализирует поэзию с точки зрения проблематики, стиля, характеризует художественный метод и стиль писателей.

Адаптируется к написанию научных работ, рефератов, дипломных работ. Выбирает тему исследования и выявляет проблему. Ориентирован на решение любой проблемы при напинии дипломной работы, учится решать ее как специалист. Методы исследования, вопросы исследования, использование мнений других авторов, анализ,методы критического мышление направлены на решение сложных задач.

Рассматривает стилистические нормы, основные принципы русского правописания. Обучает произношениям отдельных звуков, сочетаний звуков, грамматических форм и отдельных слов. Формирует культуру мышления, устную и письменную речь. Анализирует информацию, постановку цели и выбор путей ее достижения. Аргументирует соблюдение профессионально-этических требований в процессе осуществления профессиональной деятельности.

Рассматривает основы речевой профессиональной культуры, особенности русской народной культуры, основные этапы исторического развития русского фольклора. Формирует навыки собирания, систематизации и целостного литературоведческого анализа произведений народного поэтического творчества. Анализирует произведения устного народного творчества, структурирует и излагает материал по проблемам устного народного творчества.

Обучает орфографии и пунктуации; Формирует навыки умение находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки. Анализирует основные положения и концепции в области теории и истории основного изучаемого языка, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии.

В целях повышения лидерских качеств и развития творческих способностей среди студентов и молодежи, воспитывается чувство гражданственности и патриотизма, разъяснение вопросов экологии, формирование мировоззрения, познание истории своей Родины. В настоящее время не только индивидуальный человек, но и весь народ может добиться успеха, если только повысит конкурентоспособность.

Обучает будущего учителя-русиста к инновационной деятельности: вооружает его сведениями о теории и практике педагогической инноватики, о специфике реализации инновационных методов в лингводидактике. Формирует у будущего педагога-словесника инновационной готовности к восприятию нового, к творческой самореализации в профессии.

Рассматривает особенности фонетического и грамматического строя старославянского языка, его влияния на развитие славянских языков. Обучает процессам формирования русского языка, его фонетической, грамматической систем. Формирует навыки исторического комментирования фактов современного русского языка.

Разъясняет современные этапы эволюции инновационных технологий и возможности их использования в образовательном процессе. Формирует представление об основных тенденциях в образовательных технологиях, глобального мышления в условиях работы в образовательных сетях Интернета и культуры общения в дистанционном учебном процессе. Деманстрирует знания в процессе практической работы с языковым материалом и текстом.

Формулирует цели и задачи дисциплины, знакомит с развитием языка, его законами. Анализирует практический материал с точки зрения закономерностей развития словарного состава, грамматического строя и фонетической системы на всем протяжении развития языка, начиная с древнего периода, пользуется словарем, содержащим необходимыми сведениями структурного и этимологического характера.

Вырабатывает знания и навыки владения средствами современного русского языка для повышения культуры устной и письменной речи в сферах, связанных с их будущей профессиональной деятельностью. Формирует навыки культуры публичного выступления, спора и профессионального общения. Расширяет общегуманитарный кругозор обучающихся.

Обучает основным категориям и содержанию методики преподавания русского языка. Формирует методы и приемы обучения русскому языку и развития различных видов речевой деятельности. Анализирует инновационные технологии преподавания русского языка в нерусской школе. Обучает применять полученные знания при решении профессиональных задач.

Рассматривает особенности межтекстового взаимодействия в организации текста, понятие и аспекты филологического анализа. Обучает структурно-семантическим особенности текста, его сильные позиции, текстообразующие возможности языковых единиц разных уровней. Формирует умения и навыки анализа текста, комплексного анализа художественного текста применения знаний.

Обучает использованию разнообразных аспектов в изучении и анализе текста. Формирует основные навыки анализа художественного текста, теоретико-литературных методов и принципов, необходимых при филологическом анализе, при обращении к конкретному литературному явлению. Интерпретирует определенные литературные факты и события.

Способствует развитию навыков межкультурной коммуникации, ознакомлению с межкультурными различиями, формированию поведенческих стереотипов в современном информационном пространстве. Освещает культурно-антропологические основы и социально-психологические аспекты межкультурной коммуникации, вопросы базовых категорий культуры, особенности практики межкультурной коммуникации и освоения чужой культуры.

Обучает методологию и стратегию современного литературоведения. Формирует навыки практического использования полученных знаний в научно-исследовательской и прикладной сферах деятельности. Характеризует основные современные методы исследования литературоведения. Анализирует языковые и литературныефакты с использованием традиционных методов и современных информационных технологий.

Характеризует природу и сущность литературы как вида искусства, ее роли в жизни человека и общества. Изучает основные законы литературного творчества. Обучает современным методам и приемам теоретического анализа литературных произведений. Оценивает понятия и категории литературоведения.

Рассматривает взаимосвязанность и взаимозависимость литератур, входящих в отдельные литературные периоды, исследует историко-этнические основы литературных общностей, их неповторимый менталитет. Анализирует и определяет проблемы национального своеобразия литературы, периодизации истории литератур, основные литературно-художественных направления.

-знает содержание нормативно-правовой базы предприятия; -анализирует профессионально-педагогическую ситуацию; -применяет современные воспитательные методы при формировании у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности;

- владеет знаниями в области теории педагогической интеграции, умениями и навыками интегрировать знания из различных предметных областей в решении педагогических задач; - способен к педагогическому сотрудничеству;

- анализирует основные фонетические, грамматические, лексические особенности текстов,созданных в разные периоды истории русского языка; - вырабатывает навыки анализа языка литературных произведений; - выделяет новое в литературном языке;

- владеет знаниями в области современной педагогической методики; - применяет на практике опыт высокопрофессиональных педагогов; - систематизирует знания по выбранному научному направлению, защищает выбранную позицию; - самостоятельно разрабатывает научные материалы; - управляет процессом анализа научного материала; - дискутирует по спорным вопросам; - экспериментирует и демонстрирует творческий подход к разрабатываемым проблемам.

знает основы социологии и политологии; умеет налажывать комуникативные взаимоотношения в коллективе; оценивает культурные ценности и достижения; использует знания в области экономики, социологиив педагогической деятельности; знает антикоррупционные законы и правила этики поведения; поддерживает уровень физической подготовки обеспечивающий полноценную деятельность;

знает содержание государственной программы «Мәнгілік Ел» и программу молодежной политики; использует основные положения данных программ в повседневной деятельности; знает экологический кодекс и нормативы экологических требований; знает основы безопасности жизнедеятельности; владеет основами профессионально–ориентированного иностранного языка; - применяет профессиональный казахский язык в профессиональной деятельности;

- анализирует совокупность понятий и терминов; принятых в современном школьном курсе русского языка; - классифицирует методы и приемы обучения русскому языку в национальной школе; - использует научные основы методики преподавания специальных дисциплин в педагогической деятельности; -сравнивает базовые понятия, предусмотренные программой курса, терминологией раздела и выбирает их соответственно поставленной цели;

- владеет знаниями в области педагогического менеджмента; - осуществляет исследовательско- педагогический мониторинг обучения, стремиться к самоконтролю к справедливости и объективности; - демонстрирует знания основ в области экономики, предпринимательства и правоведения; - владеет основами преподавательской и учебно-воспитательной работы; - демонстрирует на практике знание основных положений и концепций в области фонетики. - развивает лингводидактическое мышление и на его основе оценивает; - ранжирует взаимосвязи лингвистики и дидактики; - анализирует «отрицательный» языковой материал в области русской грамматики, выявляет причины его появления и корректно исправлять ошибки иностранных учащихся;

- владеет знаниями в области прав человека (международные нормативно-правовые акты, законодательство РК в области образования и охраны детства);

- умеет соотносить явления и события исторического прошлого с общей парадигмой всемирно-исторического развития человеческого общества посредством критического анализа; - умеет классифицировать ретроспективные, сравнительно-исторические и другие методы научного исследования; - владеет содержанием мировых религий; - умеет связывать психологию и религиозные представления; - способен к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, формирования общекультурных и общепрофессиональных компетенций; - использует отечественные и зарубежные источники информации; - собирать необходимые данные; - анализирует подготовку информационного обзора и/или аналитического отчета;

- планирует организацию учебного процесса по русскому языку; - анализирует структуру и содержание занятия; - проводит методическое обоснование структурных элементов; - разрабатывает календарно-тематическое планирование; - моделирует структуру и состав уроков литературы с учетом требований к его форме и содержанию;

владеет государственным, русским, иностранным языками и применяет их для взаимообщения; использует знание иностранного языка при изучении современных технологий и методов обучения; владеет компьютерными навыками, включая элементы наиболее передовых IT технологии и программ; применяет полученные знания при подготовке новых проектов;