6B01112 Психология и медиация в ЮКГУ им. М. Ауезова

Знакомит с особенностями, целью и профессиональными задачами специалиста дефектолога. Анализирует и понимает роль деятельности специалиста дефектолога в современной образовательной среде. Формирует навыки профессиональной деятельности дефектолога, этический кодекс, нормативно-правовую, методологическую основу будущей специальности.

Изучается жизнь и творчество М.О.Ауэзова; анализируется творческая лаборатория писателя, его биография в контексте с творчеством; как создателя науки Абаеведения; исследователя жыра «Манас». Знакомство с М.Ауэзовым как видным общественным деятелем. Развиваются навыки анализа литературного наследия М.Ауэзова в мировой и восточной литературе. Прививаются чувства патриотизма и любви к родине.

Рассматривает предмет и объект нейропсихологии. Изучает специфику отечественной нейропсихологии. Рассматривает направления нейропсихологии и становление нейропсихологии. Рассматривает принцип социального генеза. Изучает высшие психические функции как функциональные системы. Первичный и вторичный дефекты. Рассматривает компенсаторные перестройки функциональной системы. Обладает знаниями об особенностях методологии когнитивной нейропсихологии.Анализирует системное строение высших психических функций.

Демонстрировать знания основных теоретических воззрений, накоплен-ных в научном наследии по правовым и экономическим проблемам; экономические и правовые знания. Применять и использовать полученные знания в области экономики и права в профессиональной деятельности. Анализировать особенности правовых и экономических процессов в кон-тексте их роли в модернизации общества.

Рассматривает предмет и задачи патопсихологии. Рассматривает нарушения сознания,познавательных процессов и методы их исследования. Изучает вклад ученых в развитие медицинской психологии и патопсихологии. Прививает навыки различать нарушения сознания и использования их методов исследования

Формирует знания об организации фирмы, ведения предпринимательской деятельности. Вырабатывает навыки бизнес-планирования производства и реализации продукции, проведения анализа рынков, расчета прибыли, дохода, рентабельности, платежеспособности, ликвидности фирмы. Рассматривает сущность, факторы коррупции. Формирует антикоррупционное мировоззрение, культуру. Вырабатывает гражданскую позицию к коррупции, реализует ценности морального сознания противодействия коррупции. Прививает навыки критического анализа коррупционных явлений.

Рассматривает биографию и произведения Абая, творчество, его философские, эстетические и общественные взгляды;историю зарождения и становления абаеведения, основные труды ученых-абаеведов; Развивает навыки аналитического прочтения художественных произведений, предполагающего видение проблематики и выявление основных художественных средств того или иного текста, прививает чувство патриотизма и любви к родине

Знакомит с задачами, целью интегрированного обучения языка и предмета.Изучает предмет посредством иностранного языка через преподаваемый предмет. Формирует педагогическую деятельность как вид профессиональной деятельности, содержанием которой является обучение, воспитание, образование, развитие обучающихся.

Знакомит с задачами, целью, предметом изучения дефектологической науки, с направлениями дефектологии: сурдопедагогика, логопедия, олигофренопедагогика,тифлопедагогика. Рассматривает вопросы воспитания и обучения лиц с особыми образовательными потребностями как основных понятий дефектологии. Анализирует условия развития лиц с различными нарушениями. Прививает навыки различать признаки,виды нарушений.

Знакомит с особенностями психологии как науки, предметом, научными школами психологии, прикладными направлениями психологической науки. Рассматривает закономерности психической жизни и деятельности человека и различных форм общностей людей. Прививает навыки анализа психических процессов, свойств, состояний и социально-психоло��ических явлений.

Рассмотрение лучших традиции и предпосылки как важное условие успеха модернизации., основные теоретические положения формирования национального сознания в XXI веке. Умение анализировать ситуацию в стране, самостоятельно отбирать информацию, четко формулировать мысли, делать выводы и обобщения, используя духовно-нравственный потенциал. Владение навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий.

Уметь формировать казахские звуки с учетом особенностей их произношения. Изучать фонетические особенности казахских слов и словосочетаний на основе латинской графики. Уметь читать тексты на казахском языке с использованием латинской графики. Владеть навыками грамотного письма на основе латинского алфавита.

Знание норм литературного казахского языка. Формирование культуры речи на казахском языке, развитие устной и письменной речи через использование фразеологических оборотов, пословиц и поговорок. Навыки применения казахского языка в межличностных и профессиональных коммуникациях.

Изучение представлений об экологии как науке, о взаимосвязи и взаимозависимости человека и окружающей среды и изучение круга вопросов по обеспечению экологической безопасности жизнедеятельности, а также основных экологических проблем современности и путей их решения в рамках формирования профессиональных компетенций

Изучает основы структурной психосоматики. Рассматривает предмет, задачи, сферы структурной психосоматики. Прививает навыки использования методов исследований структурной психосоматики. Анализирует основные нарушения в структурной психосоматике и использует методы их диагностики, различные заболевания, анализирует причины и следствия проявления у личности.

Знакомит с отраслью национальной правовой системы, представленной совокупностью правовых норм, определяющих основы конституционного строя, правовое положение человека и гражданина и закрепляющих государственное устройство. Рассматривает систему государственной власти и местного самоуправления. Анализирует общественные отношения, возникающие в процессе реализации суверенитета во всех его формах, функционирования институтов представительной и непосредственной демократии .

Формируются навыков извлечения из текста необходимой информации, ее ин¬терпретации в учебно-профессиональном общении. Развиваются способности устанавливать контакты на профессиональном уровне, грамотно строить коммуникации, исходя из целей и ситуации общения. Прививаются способности к творчеству, инновациям, коллегиальности, отстаивания своей точки зрения в процессе выстраивания программы речевого поведения на русском (казахском) языке в сфере профессионального общения.

Рассматривает основные понятия, принципы ВНД и методику ее исследования. Изучает сенсорные системы организма и их основные функции, условия образования и формы условных рефлексов. Анализирует динамику процессов возбуждения и торможения в ЦНС при ВНД. Анализирует типологические и возрастные особенности ВНД человека. Изучает сенсорные системы организма и их основные функции.

Изучаются различные виды речевой деятельности в сферах профессионального и научного общения, коммуникативные задачи текста, микротемы научного текста, роль предложения в тексте, способы развития информации в тексте, основная и дополнительная информация в тексте. Формируется структурно-семантический анализ научных текстов, компрессия научного текста, вторичных научных текстов. Прививаются навыки создания плана в научной сфере.

Знакомит с формами защиты права, определяемыми законом.Рассматривает деятельность компетентных органов по защите права, по установлению фактических обстоятельств, применению к ним норм права, определению способа защиты права, вынесению решения и осуществлению контроля за его исполнением. Анализирует нотариальную форму зашиты и охранных бесспорных субьективных гражданских прав , трудового права.

Изучает основы клинической психологии, анализирует клинические проявления в контексте психической нормы и патологии, а также методами их диагностики. Классифицирует категории фактора и синдрома. Использует методы исследований клинической психологии. Прививает навыки рассматрения основных нарушений в клинической психологии и методы их диагностики. Анализирует нарушения сознания, самосознания, мышления речи, интеллекта, внимания, памяти и личности

Рассматривает актуальные проблемы исследований в области анатомии и физиологии центральной нервной системы, изучает различные стороны и научные исследования, направления патопсихологии, основ нейропсихологии, обладает знаниями о физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем, структурной психосоматики

Изучает проведение процедуры медиации в делах с участием несовершеннолетних. Рассматривает применение ювениальной медиации в частности, в ювенальном суде. Анализирует работу медиаторов, вопросы недостаточной пропаганды ,несвоевременного и согласованного взаимодействия с правоохранительными органами. Формирует умение договариваться, приходить в спорах и конфликтах к консенсусу, решению, взаимовыгодному обеим сторонам.

Знакомит с теоретическими основами и практическими аспекты медиации, как новой профессии. Изучает вопросы медиативной компетентности. Рассматривает основные аспекты применения медиации на практике. Объясняет феномен медиативной компетентности , определяющее качество жизни человека. Формирует навыки ведения беседы, навыки анализа конфликтных ситуаций.

Изучает психологию неуспевающего школьника, использует прикладные аспекты в работе психолога, анализирует особенности профессиональной деятельности практического психолога, рассматривает вопросы психолого-педагогической работы с неуспевающим школьником.Прививает навыки использования коррекционных психологических методик познавательных процессов.

Уяснение цели, принципов и основных направлений защиты прав человека со стороны прокуратуры, органов дознания и следствия в РК, суда. Понимание правовых основ деятельности по обеспечению безопасности человека в уголовном процессе, видов юридической помощи, оказываемых адвокатами.

Знакомит с современными методами обучения и воспитания подрастающего поколения и развития способностей, учебных навыков. Рассматриваются вопросы всестороннего воспитания и гармоничного развития подрастающего поколения. Анализируются современные средства, методы и приемы воспитания подрастающего поколения. Формирует навыки проведения педагогического исследования учебно-воспитательного процесса в современной школе.

Знакомит с видами правонарушений среди несовершеннолетних лиц. Рассматривает основные направления ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних . Знакомит с разграничением видов ответственности несовершеннолетних за правонарушения в зависимости от возраста. Анализирует ответственность несовершеннолетних за административные правонарушения, стадии отличного от нормы поведения подростков.

Знакомит с содержанием, задачами, целью, принципами инклюзивного образования, категориями детей с ограниченными возможностями здоровья, нормативно-правовой базой инклюзивного образования. Рассматривает правила, проблемы современной инклюзивной школы, особенности безбарьерной среды. Формирует навыки оценивания состояния современного инклюзивного образования.

Изучает особенности практического психолога. Позволяет выявить статусы практического психолога в системе образовании. Изучает психодиагностику как основа практической деятельности психолога. Развивает навыки психологического консультирования в деятельности практического психолога. Позволяет разлечать технологии работы психолога с различными возрастными группами. Прививает навыки использования психолого-педагогических методик психических процессов,своиств и состоянии.

Знакомит с особенностями реализации требований ГОСО обновленного содержания образования в условиях инклюзивного образования в начальной, основной средней, общей школе. Рассматривает психолого-педагогические основы критериального оценивания учебных достижений учащихся с особыми потребностями в условиях инклюзивного образования. Прививает навыки критериального оценивания учебных достижений учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования

Уяснение понятия и классификации трудовых споров, оснований их возникновения; органов, рассматривающих трудовые споры, порядок рассмотрения. Исполнение решений по трудовым делам. Основные принципы разрешения коллективных трудовых споров. Правовой статус посредника в коллективном трудовом споре. Основные проблемы, возникающие при разрешении трудовых споров.

Изучение трудового законодательства Республики Казахстан и правового регулирования трудовых отношений и иных отношений, непосредственно связанных с трудовыми, направленного на защиту прав и интересов сторон трудовых отношений, установление минимальных гарантий прав и свобод в сфере труда.

Рассматривает обзорную характеристику психолого-педагогической диагностики. Знакомит с предметом, задачами и содержанием курса. Анализирует связь психолого-педагогической диагностики с отраслями психологии. Умеет определять предмет и задачи психолого-педагогической диагностики. Классифицирует психодиагностические методики. Использует психодиагностические методы и оценивать качество психодиагностических методик и их наиболее известные виды

Изучает социальное взаимодействие людей как объект социальной психологии знания. Рассматривает историю формирования социально-психологических идей и современное состояние социальной психологии и педагогики. Анализирует основные этапы развития социально-психологических взглядов. Сравнивает историю развития социально-психологических идей Изучает современное состояние и проблематику социальной психологии в РК.

Знакомит с гражданским правом как с отраслью права Республики Казахстан, неразрывно связанной с повседневной жизнью и деятельностью граждан, юридических лиц и самого государства и его административно-территориальных единиц. Рассматривает предмет гражданского права РК , товарно-денежные и иные основанные на равенстве участников имущественные отношения, а также связанные с имущественными личные неимущественные отношения.

Знакомит с задачами, целью комплексной диагностики .Рассматривает методы дифференциальной психологии, вопросы выявления психических свойств и черт личности.Анализирует средства психодиагностики, проблемы формализации психодиагностического обследования.Прививает навыки проведения психодиагностического обследования личности.

Знакомит с теоретико-методологическими основами психологического менеджмента. Изучает управления в теоретико-методологических основах психологической науки. Использует методологические подходы психологического менеджмента. Изучает подходы к пониманию психологического менеджмента в индивидуальной психологии Адлера. Прививает навыки менеджерской деятельности. Анализирует методологию изменения и моделирования психологического менеджмента.

Знакомит с основами уголовного права Республики Казахстан. Изучает совокупность юридических норм, установленных и санкционированных принудительной силой государства. Рассматривает нормы выступающие как нормы-запреты, не допускающие определенных поступков людей (преступные деяния) под угрозой применения к виновным мер уголовного наказания.Формирует навыки анализа предмета уголовного права.

Рассматривает психологическую харастеристику управленческой деятельности. Рассматривает основные формы в организации процесса обучения. Классификацирует формы и виды менеджмента образовательного процесса. Изучает особенности психологических взаимодействий сотрудников в рабочей группе. Анализирует психологические факторы регуляции совместной деятельности персонала организации. Прививает навыки использования исследований и методы работы организационного психолога.

Знакомит с теоретическими основами о семье и браке. Изучает выбор супруга в современных условиях. Анлизирует изменение социально-нравственных установок молодежи. Рассматривает различные теории семейной психологии.. Анализирует факторы риска в семейных отношениях, факторы, способствующие разводу, а также факторы, способствующие укреплению детско-родительских, семейных отношений.

Изучает особые состояния, возникающие под влиянием различных групп факторов (органической или функциональной природы), проявляющихся в замедлении или выраженном своеобразии психосоциального развития ребёнка. Формирование адекватной личности в условиях применения специальных методов и приёмов воспитания и обучения, за счёт которых происходит замещение и перестройка нарушенных функций.

Дисциплина рассматривает современные вопросы теории предпринимательского права РК. Особое место занимают вопросы определения понятия и сущности предпринимательского договора и характеристики отдельных видов предпринимательских договоров.

Знакомит с артерапевтическими методиками, направленных на развитие познавательного, эмоционального потенциала клиентов. Рассматривает разнообразие арттерапевтических методик , используемых с участниками учебно-воспитательного процесса. Прививает навыки применения артерапевтических техник в целях воздействия на психоэмоциональное состояние клиента.

Знакомит с общими положениями о наследовании. Рассматривает основания наследования, состав наследства,наследование имущества, являющегося общей совместной собственностью. Анализирует открытие наследства, место открытия наследства. Анализирует вопросы наследников по завещанию и закону. Рассматривает проблемы устранения от наследования недостойных наследников.

Рассматриваетосновные понятияпсихологии,дефекта, задержки психического развития. Дает психологическуюхарактеристикудетей ссенсорными, интеллектуальными,опорно-двигательными, речевыми, слуховыми, зрительныминарушениями. Изучает дисгармоническоепсихическоеразвитиедетей, расстройство поведения, синдромгиперактивности и дефицита внимания у детей.Приобретает навыкипсихологическогосопровождениядетей с особыми образовательными потребностями

Знакомит с арттерапией как методом психотерапии . направленного на воздействие на психоэмоциональное состояние клиента.Рассматривает виды арттерапии, вопросы применения артерапевтических техник с участниками учебно-воспитательного процесса.Прививает навыки применения артерапевтических техник в целях воздействия на психоэмоциональное состояние клиента.

Дополнительная программа, выбираемая студентом самостоятельно для расширения профессиональных компетенций

Интерпритириует физиогномические различия у человека, продолговатое лицо, треугольное лицо, трапециевидное лицо, неровная линия лба, круглый лоб, лоб трапециевидной формы, квадратный лоб, лоб с залысинами и переходящий в лысину. и.т.д. Прививает навыки использования методов диагностики, применять знания физиогномики в жизни и профессиональной деятельности.

Знакомит с психофизиологическими особенностями внутриутробного развития. Рассматривает место психофизиологии внутриутробного развития в системе наук. Изучает проблемы пренатального развития, характеризуетя эволюция внутриутробного плода. Формирует навыки различать признаки внутриутробного развития. Развивает навыки выделения пренатального развития.

Знакомит с возрастными особенностями людей от рождения и до смерти. Рассматривает историю возникновения возрастной психологии как науки, предмет, задачи, методы, этапы возрастной периодизации, возрастные особенности развития и формирования личности. Анализирует разные возрастные особенности по психологическим критериям.

Знакомит с вопросами разрешения споров, возникающих в брачно-семейных отношениях. Рассматривает проблему отсутствия законодательного закрепления применения процедуры медиации в данной сфере. Анализирует проблему сохранения в семье уважительных и дружеских отношений. Рассматривает заключения соглашений о детях, брачного договора, в котором могут определятся права и обязанности супругов при расторжении брака.

Знакомит с основами межкультурного конфликта, с типами и причинами возникновения межкультурных конфликтов. Изучает основные определения, понятия и принципы проведения.Рассматривает проблемы столкновения различных этносов и различных культур, Анализирует вопросы нейтрализации межкультурных конфликтов .Объясняет важную роль медиации в разрешении межкультурных конфликтов. Анализирует участие в переговорах посредников, придающих легитимность договоренностям, достигнутым сторонами.

Рассмотрение правовых категорий, теоретических взглядов и концепций гражданской процессуальной теории в сочетании с действующим гражданским процессуальным законом РК и судебной практикой в РК; норм права, регулирующих общественные отношения, возникшие при отправлении правосудия по гражданским делам. Понимание гражданского процесса как установленной законом формы защиты права в судах общей юрисдикции; применения гражданских процессуальных норм для разрешения ситуаций, возникающих в гражданских отношениях.

Рассматривает девиантное поведение, основные положения. Позволяет выявить факторы, способствующие формированию отклоняющегося поведения. Изучает психодинамические теории формирования девиантного поведения. Изучает агрессивное поведение, основные положения, основные теории агрессии. Анализирует специфические особенности девиантного поведения личности. Классифицирует виды социальных норм,виды отклоняющегося поведения.

Знакомит с проблемой, этапами становления и развития научной психологической мысли в Казахстане. Изучает вклад ученых Казахстана, инициировавших обширный спектр исследований психической деятельности человека как особой активности, опосредованной историко-культурным опытом. Прививает навыки анализа основных этапов развития казахстанской психологической школы.

Знакомит с особенностями применения телесно-ориентрованной психотерапии в работе с клиентами. Рассматривается негативный и травмирующий опыт фиксируемый в теле в виде зажимов и напряжений. Анализирует развитие психосоматических заболеваний, вызванных внутренними конфликтами и негативными переживаниями. Прививает практические навыки по расслаблению зажимов, направленных на осознание тела и эмоциональное отреагирование.

Знакомит с историей,этапами формирования психологической мысли. Рассматривает проблемы, идеи и представления научных различных теоретических школ.Изучает вклад ученых- психологов в развитие психологической мысли .Развивает навыки анализа истории становления и развития науки психологии, выделения основных этапов рационального научного подхода в психологии.

Рассмотрение основных жилищно-правовых институтов во взаимодействии между собой и с нормами гражданского, административного, финансового, земельного и прочих отраслей права, ознакомление с актуальными проблемами жилищного права, научить ориентироваться среди множества нормативно-правовых актов, направленных на урегулирование жилищных правоотношений и правильное применение на практике жилищного законодательства

Рассматривает объект, предмет и основные цели конфликтологической науки. Обладает навыками методологии и методы исследования конфликта. Рассматривает историю развития конфликтологических идей. Определяет конфликты и ее типы. Изучает структуру конфликта. Умеет наблюдать динамику конфликта. Рассматривает стили конфликтного взаимодействия.

Знакомит с предметом и задачами психологии лжи. Разлечает виды лжи. Изучает виды детской лжи по Ст. Холлу. Интерпритириует основные признаки лжи. Рассматривает функции лжи. Плацебо: ложь во спасение. Добродетельная ложь. Группы добродетельной лжи. Классифицирует и анализирует виды: ложь-игра, ложь-манипуляция,ложь из страха.

Знакомит с источниками гражданского права Республики Казахстан; рассматривает содержание и элементы гражданского правоотношения; правосубъектность физических и юридических лиц, формы и способы совершения сделок, возникновение и прекращение права собственности и иных вещных прав, правомочия собственника, пределы их осуществления и защиты; возникновение и прекращение обязательств; гражданско – правовую ответственность за нарушение обязательств,способах защиты гражданских прав.

Рассматривает сущность и виды общения. Анализирует проблемы этики общения в психологии и социальной практике. Использует современные взгляды на место этики в общении. Использует психологические механизмы влияния этнических норм взаимодействия на эффективность общения. Анализирует теоретические и прикладные проблемы психологии общения. Реализует коммуникации в процессе организации совместных действий.

Рассматривает особенности прикладной психологий. Позволяет выявить статусы практического психолога в системе образовании. Позволяет применять принципы, открытия и теории психологии на практике в смежных областях, таких как образование (педагогика), промышленность (эргономика), маркетинг, опрос общественного мнения, музыка (музыкальная психология), спорт (психология спорта), кадровая служба (психодиагностика), военное дело (военная психология)

Системное приобретение навыков и выработка умений применения в практической деятельности полученных знаний и решение конкретных задач в сфере брачно-семейных отношений, предполагает формирование представлений о предмете семейного права, формирование семейно-правовых понятий, применение норм семейного права в практической деятельности

Знакомит со сказкотерапией как методом, использующий форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром. Рассматривает особенности проведения сказкотерапии в коррекции детско-родительских отношений и внутриличностных конфликтах. Формирует навыки проведения сказкотерапии

Анализировать психические процессы, свойства, состояния и социально-психологические явления, условия развития лиц с различными нарушениями, владеть навыками самостоятельного анализа проблем лиц с ОВЗ, применять различные виды, формы деятельности психологической службы образовательных учреждений.

Демонстрировать общественно-политические, социально-экономические знания в профессиональной деятельности; знать творческое наследие выдающихся деятелей культуры и науки.

Оперировать техниками телесно-ориентрованной психотерапии и сказкотерапии в работе с бессознательным.

Демонстрировать знания целей, профессиональных задач различных видов деятельности педагога-психолога; предмета посредством иностранного языка.

Использовать знания клинической психологии, психосоматики, анатомо-нейро-физиологических основ развития, патологии, нарушения сознания, самосознания, мышления речи, интеллекта, внимания, памяти и личности.

Использовать знания экологического образования, предпринимательские навыки работы в условиях неопределенности, правовые документы и элементы экономического анализа.

Применять современные методы обучения, воспитания и социализации личности на практике; концептуальные идеи «НИШ»; IT-технологии, активные методы и технологии обучения (критическое мышление, проектный метод и др.); критериального оценивания в инклюзивном образовании.

Уметь проводить психолого-педагогические исследования на стыке различных областей психологии, применять современные психотехнологии, менеджмента в образовании в практической деятельности, владеть навыками технологии критического мышления

Эффективно работать индивидуально и как член команды, корректно отстаивать свою точку зрения, корректировать свои действия и использовать различные методы.

Свободно коммуницировать в профессиональной среде и социуме на казахском, русском и английском языках, обладать информационной и вычислительной грамотностью, умением обобщения, анализа и восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения.

Проявлять навыки организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями в условиях интегрированного обучения, формирования личности с примененением специальных методов воспитания и обучения.

Демонстрировать знания и умения в решении прикладных задач в различных сферах психологии, методов работы психолога с неуспевающими и детьми с отклоняющимся поведением (девиантное), критического анализа, оценки и синтеза сложных знаний и идей