8D01503 Информатика в ЮКГУ им. М. Ауезова

Формулировать компьютерную и смежную технологию ситуации формирования и развития теоретической информатики, планировать изучение современных компьютерных наук. Формулировать общую теорию информации, измерения информации, статистическую и динамическую информацию. Разрабатывать кодирование и декодирование информации, кодирование целых и действительных чисел, текстовых данных и звуковой информации.

Происходящий сейчас процесс информатизации общества влечёт за собой радикальные изменения в стратегии образования: в информационном обществе и школа должна быть информационной. Основополагающим элементом такой школы должна стать информационно-технологическая среда с постоянно развивающимися учебным пространством. Новое содержание обучения возможно на основе новых технологий: использование компьютера, проектора, разработка и внедрение нетрадиционных форм урока (презентации, телеконференции, Интернет, электронная почта).

МенеджментIT-проекта, как техпроцесс, является основным и неотъемлемым фактором развития проектов. В подавляющем большинстве случаев для проекта нанять опытного менеджера представляется сложным — услуги достойного специалиста стоят недешево, да и доверять на раннем этапе постороннему лицу участникам проекта будет сложно. Поэтому менеджментом занимаются, как правило, сами участники проекта.Можно найти много тем по специфичным аспектам менеджмента проектов. Но именно основы менеджмента до сих пор не были освещены.

Эта специализация в области управления информацией и знаниями фокусируется на ценности новых организационных форм (онлайн-сообщества, виртуальные организации, сетевые организации) и новых технологий (новые приложения для электронного бизнеса, социальные сети, дополненная реальность, виртуальные миры) в организации и создании бизнеса. Поле информации и управления знаниями является многопрофильными четкости. Она включает в себя идеи и практики управления исследований, информационные системы, стратегии, маркетинг, инновации, технологии, психологии и социологии.

Составлять виды инновационных IT-технологий и электронно-вычислительной техники в обучении. Разрабатывать методы, средства и новые информационные технологии обучения, рациональные приемы поиска информации в различных областях, методы аналитико – синтетической переработки информации и современные способы хранения информации. Формулировать инновационные IT-технологии в образовании, и исследовательские навыки для ускорения развития всех уровней образовательного процесса.

Формулировать современные направления развития инновационных технологий-основу процесса информатизации образования, повышения качества подготовки специалистов на основе использования в учебном процессе современных информационных технологий, создания перспективных средств, методов и технологий обучения с ориентацией на развивающее, опережающее и персонифицированное образование, создания новых инновационных технологий обучения.

Рассматривает понятийный аппарат по методологии научно-исследовательской деятельности; современные средства, методы и методики научного исследования в нефтехимии, компьютерные программы для проверки сопоставимости виртуальных данных и результатов аналитических и компьютерных расчетов. Позволяет овладеть методами моделирования и научного прогнозирования, теоретического исследования; способами применения статистических методов и средств в исследовании.

Изучает принципы планирования, написания, редактирования и рецензирования научной рукописи; основные структурные элементы статьи, обучает навыкам выбора научного журнала для публикации результатов эксперимента, цитирования, подготовки статьи к публикации. Позволяет улучшить владение письменным английским языком для успешного академического сотрудничества и карьерного роста

Разрабатывать в образовательном процессе систему контроля качества получаемых знаний и умений. Создавать проблемы преимущества и недостатки традиционных и новых методов контроля оценки результатов обучения в учебном процессе. Составлять систему научно-обоснованной проверки результатов обучения, которая заключается в выявлении, измерении и оценивании знаний, умений, навыков и установлении разницы между реальным и запланированным уровнем освоения учебной программы.

Решать профессиональные задачи с использованием современных образовательных и информационных технологий, внедрять в практическую деятельность современные подходы в обучении информатики для достижения наилучших результатов

Знать тенденции развития компьютерных сетей и мультимедиа-технологий, технологии создания приложений для Интернет технологии разработки электронных образовательных ресурсов

Обладать навыками теоретической и экспериментальной научной деятельности в области естественных и педагогических наук, научного публичного выступления и использованиеих в профессиональной деятельности

Демонстрировать системное понимание области компьютерной науки, мастерство в части умений и методов исследования, используемых в области информационных технологий

Обрабатывать и анализировать информацию из различных источников, генерировать собственные новые научные идеи, сообщать свои знания и идеи научному сообществу, расширяя границы научного познания в области компьютерной науки

Выбирать и эффективно использовать современную методологию исследования,планировать и прогнозировать свое дальнейшее профессиональное развитие

Организовать, планировать и реализовать процесс научных исследований,анализировать, оценивать и сравнивать различные теоретические концепции в области IT-технологий и делать выводы

Демонстрировать знание иностранного языка в межличностном общении, профессиональной деятельности, написании научных статей