7M01903 Специальная педагогика в СКУ им. Козыбаева

Дисциплины

1 Год обучения Педагогика высшей школы История и философия науки Интегрированное обучение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе Психология управления Культура и этика академического письма Иностранный язык (профессиональный) Абилитационная работа с детьми раннего возраста с ООП Менеджмент в условиях инклюзивного образования Практикум по дискалькулии Подготовка тьюторов к работе в системе инклюзивного образования Инновационные методы и технологии обучения в высшей школе Методика преподавания специальных дисциплин в вузе Технологии цифрового образовательного пространства Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе

2 Год обучения Сравнительная специальная педагогика Специальные образовательные программы для детей с особыми образовательными потребностями Арт-терапия в теории и практике работы с детьми с особыми образовательными потребностями Обучение и воспитание детей с расстройством аутистического спектра Инклюзивное дошкольное образование Современные подходы к инклюзивному образованию детей с особыми образовательными потребностями Теория и методика игры в специальном и инклюзивном образовании Современные проблемы науки и специального дефектологического образования Подготовка к обучению в школе детей с особыми образовательными потребностями

Результаты обучения

• Обладает навыками свободного общения в разной языковой и культурной среде, способен осуществлять научную коммуникацию и международное сотрудничество в своей профессиональной области, способен правильно оформлять свои мысли в устной и письменной форме.
• Способен осуществить анализ современных тенденций, направлений и закономерностей развития отечественной науки в условиях глобализации и интернационализации, осуществлять планирование и проводить исследования в области естественных наук, ИКТ, используя методы научных исследований с оформлением полученных результатов исследований, быть компетентным в области методологии научных исследований.
• Способен транслировать учебную информацию, используя инновационные технологии и методы преподавания информатики, ИКТ дисциплин в высшей школе с методическим обеспечением образовательного процесса, осуществлением саморефлексии и обратной связи, в соответствии с требованиями кредитной технологии обучения, в том числе способен осуществлять исследовательскую деятельность образовательной среды в соответствии с теоретико-методологическими основами научных исследований в педагогике и информатике, способен работать в команде, принимать решения, разрешать конфликтные ситуации, основываясь на знаниях психологии познавательной деятельности обучающихся в процессе обучения.
• Способен осуществлять образовательную и педагогическую деятельность с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий обучения, на основе систем сопровождения дистанционного обучения у условиях кредитной технологии обучения, обновленного содержания среднего образования.
• Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебно-воспитательной деятельности и сопровождение детей с особыми образовательными потребностями, исследовать и оценить эффективность организации учебно-воспитательного процесса в специальном образовательном учреждении с учетом тенденций развития и достижений специальной педагогики и психологии в Республике Казахстан и зарубежных странах, потребностей лиц с особыми образовательными потребностями.
• Способен к проектированию учебного процесса и разработке индивидуальных маршрутов обучения в высшей школе, создавать собственные методики.
• Способен осуществлять анализ и решать социально значимые проблемы и процессы, связанные с образованием лиц с особыми образовательными потребностями, посредством применения современных методов для исследования и оценки эффективности коррекционно-педагогического, абилитационного и реабилитационного процессов в образовательных организациях, применять научные методы и приемы исследования специальной педагогики.
• Способен осуществлять исследовательскую деятельность образовательной среды в соответствии с теоретико-методологическими основами научных исследований с предоставлением результатов, интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин, для решения исследовательских задач в новых условиях, составлять свои методики.

Похожие ОП