6B02101 Хореография в ТарГУ им. Дулати

Основные понятия о государстве, праве и государственно-правовых явлениях. Отрасли права. Теоретико-методологические основы понятия «коррупции». Формирование антикоррупционной культуры. Основные аксиомы межкультурной коммуникации. Структура и детерминанты межнациональной коммуникации. Современные инновационные процессы в сфере межнациональной коммуникации. Основы кредитной технологии обучения

Выразительные средства классического танца; выработка апломба, вытянутости, выворотности, гибкости, высокого шага, высокого прыжка, координации, пластичности, выразительности исполняемого стиля, музыкальности

Народный танец в системе подготовки исполнителей. Роль тренажа народного танца в совершенствовании техники исполнения танцовщика. Особенности построения тренажа народного танца. Последовательность движений экзерсиса у станка. Терминология

Построение экзерсиса народного танца. Последовательность движений экзерсиса у станка. Терминология. Выработка силы, выносливости, профессиональной воли исполнителей. Постановка рук, ног, корпуса, головы.

Движения раздела «Позы и танцевальные шаги», «Полуповороты и повороты». «Связующие движения». Методика сочетания движений из пройденных разделов. Прыжки с двух ног на одну, с одной на две

Биография и творческое наследие историка, дипломата, общественного деятеля Мухаммед Хайдара Дулати, прогрессивный, гуманистический характер его правительственной и общественной деятельности. Воспитательная роль «Тарих –и –Рашиди»; анализ основных аспектов творческого наследия и духовной ценности великого ученого; историческое значение труда М.Х. Дулати «Тарих- и – Рашиди» в истории создания Казахского ханства.

Особенностями казахского танца: позиции и положения рук, ног, корпуса. Техника исполнения казахского танца по системе педагогов Жиенкуловой Ш., Абирова Д.А., Бейсеновой Г.Н. Характер, манера исполнения элементов, движений казахского танца. Развитие пластичности, выразительности, музыкальности.

Танец как вид искусств. История развития музыкальных направлений и их влияние на хореографию. Возникновение и развитие хореографического искусства. История развития профессионального танца. Этнокультурные основы казахского танца. Развитие национального балетного театра. Творчество Д.Абирова, З.Райбаева, М. Тлеубаева, Б.Аюханова.

Всестороннее познание природы, населения, истории и культуры своего края; учет его экономических, природных и культурных возможностей; этнографических, географических и демографических характеристик истории края, общественной жизни и перспектив развития; хозяйственно - бытовой уклад жителей родного края; археологические памятники региона; сущность и роль краеведения

Предпосылки и истоки становления духовности казахского народа. Взаимосвязь и преемственность тюркской и исламской цивилизаций. Основные аспекты творческого наследия аль-Фараби и Абая, их историческое значение и духовная ценность. Тюрко- мусульманские мыслители Средневековья и духовные ценности в их учениях. Духовно-нравственные ориентиры в философии, истории М.Х.Дулати. Социальные и духовно-нравственные ценности в эпоху Казахского ханства. Казахское просвещение как период развития духовности казахского народа

Жизнь и творческий путь Б. Момышулы. Произведения Б. Момышулы. Дневники и воспоминания, пословицы и афоризмы, публицистика и рассказы, письма Б. Момышулы – это уникальные открытия в истории казахского словотворчества. Произведения сына «Восхождение к отцу», Во имя отца» могут стать незаменимым инструментом в воспитании детей. Произведения о Б. Момышулы, особенности образа героя, созданных в них

Воспитательная ценность и значение национальных традиций. Место изучения национальных традиций. Роль национальных традиций в обществе и их влияние на регулирование общественных отношений. Виды традиций. Место традиции в национальном мировоззрении. Взаимосвязь традиции и представлений о нации, этносе, человеке. Проявление обычаев и традиций в национальной литературе. Интеграционный потенциал турецкой цивилизации в национальных традициях. Национальные традиции в рамках закона и верховенства закона

Развитие исполнительских качеств: силы, устойчивости, координации, музыкальности. Связующие движения и элементы, простейшие дроби, полуприсядки. Методика изучения движения у станка и на середине зала, с учетом национальных особенностей. Построение этюдов на середине зала. Элементы русского, белорусского и украинского танцев. Традиционные ходы, Хлопушки. Постановка этюдов на основе пройденных элементов русского, украинского танца и рисунков танца с учетом национальных особенностей. Танцы стран Прибалтики и Польши.

Усложнение движений школы классического танца за счет ускорения темпа исполнения движений. Распределение нагрузки и повышенное внимание к индивидуальным особенностям характера каждого ученика, с учетом физиологической и психологической перестройки учащихся. Дальнейшее изучение движений разделов классического танца.

Художественные ценности постановок хореографов Казахстана. Авторский текст, исполнительские традиций, музыкально - образный строй хореографических постановок. Особенности хореографического творчества в национальных произведениях. Методы работы с композиторами, режиссерами и исполнителями

Изучение культурно - географический пояс святынь Казахстана и популяризация казахстанской культуры, определение его роли; основные понятия; месторасположение сакральных мест Казахстана; аномальные и загадочные места Казахстана; археологические и архитектурные памятники; религиозные и культовые объекты; сакральные места, связанные с историческими личностями

Передача хореографического текста, стиля, манеры и характера первоисточника сохранение и передача будущим поколениям. Хореографическое наследие балетмейстеров и хореографов Казахстана. Балетные спектакли из репертуара мирового и национального наследия.

Воспитание выразительности национальной и образной манеры исполнения. Отбор лексического материала для формирования этюдов на середине зала. Этюды на середине зала в венгерском и испанском характерах.

Методика изучения движений в разделах: «специфические положения рук», «основные движения рук казахского танца», «основные виды ходов». Связь пластики с элементами труда домашних бытовых ремесел казахов, Киіз басу, ұршық, алашатоқу как основа танцевальной пластики.

Освоения движений entournant, заносок, изучение pirouette. Выразительностью и исполнительское мастерство. Работа над устойчивостью на полупальцах в больших позах; вращение в больших позах. Повороты и вращения в воздухе.

Историческое развитие танцевальной музыки. Танцевальная музыка первобытнообщинного строя. Танцевальная музыка эпохи Возрождения. Танцевальная музыка 16-18 вв. Танцевальная музыка Западной и Восточной Европы ХІХ в. ХХ в. Основные формы и жанры танцевальной музыки.

Основной комплекс проводимых мероприятий по вопросам правово-трудовой, санитарно-гигиенической, организационной, лечебно-профилактической, технической и социально-экономической деятельности. Оптимизация трудовых режимов с учетом психофизиологии для повышения максимальной производительности трудовой деятельности работающих, персонала в целом. Правильная организация трудовой деятельности работающего с применением всех требований основных систем стандартов безопасности по охране труда

Теория анализа движений в пространстве Рудольфа фон Лабана. Техника Марты Грэхэм. Техника направления джаз и contemporary. Законы построения урока современной хореографии. Основные элементы и базовые движения урока, навыки составления учебных примеров.

Усложнение координационных задач в комбинациях у станка и на середине зала. Смена музыкально-ритмического рисунка в комбинациях. Сложная форма adagio с большими прыжками и вращениями. Эмоционально-смысловая выразительность в музыкально-хореографических композициях. Самостоятельная разработка, запись и проведение уроков.

Изучение основных движений цыганского, испанского, мексиканского танца, танцев народа Закавказья. Стилевые особенности народного танца, созданного на синтезе народного и классического танца.

Основные понятия (категории) методики преподавания хореографических дисциплин: воспитание, образование, обучение. Теоретические основы методики обучения исполнительского мастерства в классическом и народном танце. Аспекты: от простого к сложному, от малых форм к большим. Основные принципы и методы обучения хореографическому искусству. Методические основы системы А.Я. Вагановой. Педагогическое наследие А.Селезнева, Ш.Жиенкуловой, Д.Абирова, Б.Аюханова.

Развитие у детей музыкально-эстетического восприятия и пластической выразительности движений. Методическая система Ж. Э. Далькроза. Пение и слушание музыки, развитие музыкальной способности, музыкальный слух,музыкальную память, чувство ритма. Воспитание эмоциональной отзывчивости на музыки

Методика работа с концертмейстером, подбор музыкального материала. Теория и методика составления учебных комбинаций у станка, танцевальных этюдов в экзерсисе на середине зала: мужского, женского характера. Современные тенденции развития казахского танца. «Неоказахская хореография».

Музыка как вид искусства. Основа музыкальных композиций. Музыкальный звук и его свойства. Компоненты музыкального языка: метр и ритм, мелодия, гармония. динамика, темп, фактура. Смешанные метры и размеры. Взаимодействие музыкально-выразительных средств. Связь музыки и танцевального движения. Музыкальный стиль и музыкальный жанр. Музыкальная форма и ее связь с композицией танца. Возможно обучение по дистанционным технологиям.

Идентификация (распознование или определение) опасностей в системе «Человек – среда обитания». Опасные и вредные факторы, которые возникают в техносфере, независимо от деятельности человека и/или в результате прямого воздействия антропогенных факторов. Роль и значисмость организационных мероприятий по Гражданской защите. Организация и проведение основных принципов защиты населения от различных чрезвычайных ситуаций с целью обеспечения комфортого взаимодействия человека в среде обитания (техносфера).

Разработка алгоритмов решения профессионально-прикладных задач специальности, создание документов профессионального характера и работа с ними, выбор методов и средств работы с информацией, использование средств современных информационных и коммуникационных технологий по современным компьютерным программам для оформления текстовых и графических документов.

История экологии и этапы развития; разделы экологии; биосфера и ее структура; природные ресурсы и их классификация; природные ресурсы и пути рационального природопользования; концепция устойчивого развития; влияние антропогенной нагрузки на окружающую среду на цивилизацию; тенденции обеспечения устойчивого развития; возможности достижения устойчивого развития в РК; техногенез и влияние техносферы на устойчивое развитие.

Понятие прикладного программного обеспечения, его виды и классификация. Особенности работы преподавателя при дистанционной форме обучения. Программное обеспечение для создания уроков на интерактивных досках и панелях. Создание нелинейной презентации. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения. Массовые открытые онлайн курсы. Оценивание результатов обучения. Концепция создания видеолекций, элементы видеомонтажа. Архиваторы и конвертеры

Возникновение форм народно-сценической хореографии, их развитие в современном культурном пространстве. Исполнительская культура народно-сценического танца. Законы формирования и развития профессиональных способностей и выразительности исполнения в народном танце.

Основные движения рук и ног казахского женского танца. Теория и методика построения экзерсиса у станка. Работа с концертмейстером по подбору музыкального сопровождения. Теория и методика составления учебных комбинаций у станка, танцевальных этюдов на середине зала

Концептуальные основы экономики хозяйствующих субъектов, основные категории и законы функционирования экономики на микро и макроуровне, экономический механизм функционирования бизнес-структур, спрос и предложение, эластичность, конкуренция и виды рынков, государственное вмешательство в рынок, экономические основы производства и ресурсы предприятия, производство и издержки, экономическая эффективность

Роль и необходимость Skills Менеджмент в развитии профессиональной компетенции; общие правила развития личности; основные методы развития профессиональных навыков; классификация профессиональных умений и навыков; матрица навыков для менеджера; softskills и hard skills: основные отличия; основные гибкие навыки специалиста: критическое мышление, лидерство и командная работа, тайм менеджмент, креативность; основные составляющие hardskills; применение метода self–менеджмента.

Позиции ног и рук в народно-сценическом танце. Шаги, переступания, повороты и вращения. Последовательность экзерсиса у станка. Терминология в народно-сценическом танце.

Осуществление комплекса мер, направленных на снижение негативного воздействия деятельности человека для обеспечения техносферной безопасности промышленных предприятий; проведение работ по контролю, анализу, оценке и ликвидации последствий загрязнения окружающей среды, деградации и истощении природных ресурсов, возникающих в результате деятельности промышленных предприятий.

Зарождение школы классического танца. Основные понятия (категории) в преподавании классического танца:, обучение, образование, воспитание. Терминология в классическом танце. Структура урока. Главные и второстепенные части урока. Распределение времени между частями урока (циклограмма). Распределение нагрузки на уроках

Место и роль отрасли в системе национальной экономики, специфика основного и оборотного капитала отрасли сущность и виды предприятия как основного звена отрасли; экономические ресурсы отрасли и показатели их использования, основные направления роста эффективности производства, перспективы технического,экономического и социального развития отрасли.

Углубленное изучение студентами основ казахского танца, специфических особенностей, усвоение терминологии, образа, характера, манеры исполнения, воспитание музыкально - художественного вкуса.Знание теории и методики движения рук и ног в казахском танце, многообразия и пластических особенностей элементов, смысла каждого движения.

Дисциплина направлена на изучение основных положений и институтов отдельных отраслей права Республики Казахстан. Данная дисциплина формирует у студентов общие знания об объектах и субъектов вступивших в конституционно-правовые, гражданско-правовые, административно-правовые, уголовно-правовые, а также процессуальные правовые отношения в какой либо сфере.

Ключевые принципы построения и функционирования академических текстов, научных статей, отчетов по направлению подготовки, заявок на научные проекты и конкурсы; получение авторского свидетельства; основные положения организации научных исследований в высшей школе; создание стартапа; коммерциализация НИР.

Понятие, система, принципы предпринимательского права; категории и формы субъектов предпринимательства; предпринимательские правоотношения; основы предпринимательской деятельности государственных и негосударственных юридических лиц; понятие юридического лица, банкротство субъектов предпринимательства; предпринимательские обязательства; техническое регулирование предпринимательства; лицензирование предпринимательства; антимонопольное регулирование предпринимательства; правовые основы валютного регулирования предпринимательства; основы налогового регулирования предпринимательства; защита прав потребителей; юридическая ответственность предпринимателей.

Формирование школы классического танца. Аспекты преподавания классического танца: от простого к сложному, от малых форм к большим. Методы обучения. Принципы развития эстетического восприятия классического танца Принципы воспитания на уроке классического танца. Система обучения А.Вагановой. Методики преподавания классического танца в Республике Казахстан: Селезнева А.В., Абирова Д.Т., Аюханова Б.Г.

Виды, формы и жанры хореографического искусства. Сфера деятельности балетмейстера. Композиционный план. Рисунок танца (хореографический рисунок). Художественное оформление хореографической постановки. Работа балетмейстера в детском хореографическом коллективе

Правовые основы инклюзивного образования в Республике Казахстан. Особенности типовых программ, зарубежный опыт, особенности моделирования образовательной среды. Новые модели обучения детей с особыми образовательными потребностями. Способы организации инклюзивного процесса, требования к оборудованию, функциональные обязанности учителей, работа с семьями в инклюзивном классе.

В рамках указанной дисциплины рассматриваются понятие, принципы предпринимательского права и система дисциплины. Раскрывается содержание категорий субъектов предпринимательского права и их формы. Дается определение предпринимательским правоотношениям; и характеристика предпринимательской деятельности негосударственных юридических лиц и государственных. Банкротство в предпринимательстве; виды предпринимательских обязательств. Лицензирование, налогообложение, техническое, антимонопольное регулирование предпринимательства. Защита прав потребителей. Юридическая ответственность в предпринимательстве.

Специфические особенности педагогических технологий и методик в обучении народно-сценического танца. Правила исполнения и преподавания движений и комбинаций Стилистические особенности лексического материала у станка и в этюдах на середине зала.Принципы развития профессиональных и художественно-творческих способностей исполнителей. Методы проведения уроков. Средства и способы развития выразительности.

Развитие координации движений, выносливости. Музыкального и выразительного исполнения. Методика работы с концертмейстером и музыкальным материалом на уроках народно-сценического танца. Практические навыки ведения экзерсиса народно-сценического танца и этюдов на середине зала.

Демонстрировать использование языковых и речеведческих средств на основе понимания лексики, грамматической системы знаний; владеть приемами описания и анализа причин и следствий событий в текстах. Владеть навыками письма и чтения с использованием латинизированного алфавита казахского языка

Разрабатывать инструменты анализа и управления данными для различных видов деятельности; применять программное и аппаратное обеспечение компьютерных систем и сетей для сбора, передачи, обработки и хранения данных, анализировать методы сбора, хранения и обработки информации, способы реализации информационных и коммуникационных процессов

Понимать основные этические ориентиры и ценности народа Казахстана и его национального образа, определять практический потенциал межкультурного диалога и бережного отношения к духовному наследию; знать структуру университета, академическую политику вуза, основы антикоррупционной культуры, основных законов РК.

Владеть способностью обучать хореографическим и теоретическим дисциплинам, сочетая научную теорию и достижения художественной практики. Проявлять интерес к научно-исследовательскому поиску в области хореографического искусства. Демонстрировать способность развивать интересу учащихся к художественной деятельности

Владеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в области предпринимательского дела, экономики, организации научных исследований в высшей школе и коммерциализации НИР, развитие soft-skills в области управления, в том числе в образовании, организации бизнеса, выполнения экономических расчетов и создания стартапа.

Проявлять интерес к научно-исследовательскому поиску, способность делать научные открытия. Демонстрировать способность развивать поисково-исследовательский интерес у учащихся. Владеть навыками исполнительского мастерства в сфере хореографии

Обладать профессиональными знаниями и технологиями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности: в области образовательной деятельности, балетмейстерской деятельности, репетиторской деятельности, организационно-управленческой деятельности,методической деятельности, экспериментально-исследовательской деятельности, культурно-просветительской деятельности и информационно-коммуникационной деятельности в профильных направлениях хореографии.

Использовать в профессиональной деятельности результаты исследований в области педагогического,гуманитарного, образования в области культуры и искусства классического, народного, казахского и современного танца

Оценивать воздействие промышленного объекта на окружающую среду, проводить техническую и экологическую экспертизу и аудит, составлять информацию для работников об безопасных условиях и охране труда на рабочих местах, о риске повреждения здоровья, предоставляемых им гарантиях, полагающихся им компенсациях и средствах индивидуальной защиты.

Демонстрировать знания целостного представления о педагогической деятельности, освоение ими теоретических основ современной педагогической науки и психологии, владеть методами организации и управления инклюзивными процессами, технологиями организации и проведения воспитательной работы школы и внешкольных организаций

Применять знания и понимания на профессиональном уровне, формулировать аргументы и решать проблемы в области искусства хореографии. Проявляет готовность и способности к публичному выступлению, владеет языковыми компетенциями, приводит аргументы, выносит суждения.

Принимать участие в формировании общего мирового научного, образовательного и культурно-информационного пространства, трансляции и сохранения в нем культурного наследия народов Казахстана, достижений в различных видах художественного творчества.