7M05214 Геоинформационная картография в КазНУ им. аль-Фараби

Дисциплины

1 Год обучения Организация и планирование научных исследований ГИС технологии в исследованих этногенеза Пространственные модели социальных систем Психология управления Цифровизация в современной картографии История и философия науки Методология научных исследований ГИС технологии в картографии Педагогика высшей школы Программное обеспечение геоинформационного картографиро-вания ГИС технологии в палеогеографических реконструкциях Иностранный язык (профессиональный) Инновационные технологии картографирования пространственных систем Методы исследования геоинформационной картографии

2 Год обучения Картографические модели структуры и динамики географических систем Геоинформационное моделирование рисков природно-техногенных систем Пространственное моделирование гидрологических систем Картографическое моделирование морских акваторий Картографичес-кое моделирова-ние геодинамики платформенных равнин Геоинформационное моделирование подземных вод Картографическое моделирование геодинамики горных территорий

Результаты обучения

• Демонстрировать современные научные знания картографо-геоинформационного моделирования пространственных систем различных территориальных рангов и классификации на основе интеграции знаний пространственного моделирования и геоинформатики с использованием методологии современной картографии и ГИС-технологии для повышения уровня развития отечественной картографии, ее потенциала
• Интерпретировать систему знаний и данные дистанционного зондирования Земли как объект исследования с использованием средств компьютерной технологии при планировании научно-прикладных исследований и образовательного процесса
• Выстраивать и применять логическую матрицу легенды при проектировании картографических произведений различного назначения и масштабов с использованием геоинформационных технологий для решения задач картографии, анализа и прогноза развития картографируемых объектов и явлений
• Применять картографическую информацию и технологию цифрового моделирования пространственных систем с использованием программного обеспечения при проектировании картографических произведений и решения проблем регионального управления
• Демонстрировать применение инновационных методов и перспективных технологических тенденций геоинформационной картографии на основе системы знаний пространственного моделирования при планировании научных и образовательных программ
• Интерпретировать методы и приемы характеристики факторов изменений структуры и динамики пространственных систем на основе знаний их визуализации для разработки прогнозных картографических моделей геосистем и оценки их экологических и социально-экономических последствий для общества
• Давать сравнительный анализ методологии локального, регионального, национального картографического мониторинга на основе знания преимуществ и недостатков существующих глобальных навигационных спутниковых систем для картографии для контроля динамики состояния окружающей среды
• Применять и актуализировать цифровые технологии на основе знаний цифрового картографирования при составлении прогнозных карт природных и техногенных рисков для принятия управленческих решений на уровне регионального и национального масштабов
• Применять новые методологии и технологии пространственного моделирования и прогнозирования на основе знаний геоинформационного картографирования для эффективной реализации прикладных проектов
• На основе знания концептуальных основ программного обеспечения систем ENVI, ArcGIS, ERDAS, Serfer и другие разрабатывать программы регионального и национального картографического мониторинга окружающей среды и пути их реализации для контроля экологического состояния географических систем
• Проектировать тематические и масштабные серии прогнозных карт с использованием знаний пространственного моделирования и различных источников информации для экономического планирования и принятия управленческих решений
• Работать в команде, в научном коллективе, аргументированно делать выводы и убеждать в своей правоте; демонстрировать готовность к самостоятельной деятельности, общению с людьми в официальной и неофициальной обстановке на трех языках