6B03102 Культурология в КазНПУ им. Абая

Цель: изучение становления теории культуры и их основных категории. Содержание: этапы возникновения культуры. Место культурологии в системе современного гуманитарного знания. Определение предмета культурологии. Культура как многообразная сфера человеческой деятельности. Современные дискуссии о предмете культурологии в структуре наук о культуре. Компетенции: применять основные категории теории культуры в исследовательской работе.

Формирование полноценного, любящего человечество, гуманного, толерантного гражданина, проникнутого гуманистическим учением Абая.Воспитывать глубокую любовь к мыслям Абая о вечных ценностях: чтение, образование, наука, искусство, воспитание, нравственность, выраженные в его стихах и прозрениях; показать основные источники, повлиявшие на мировоззрение поэта-мыслителя; овладение понятием чести и совести, исходящим из восточной культуры, исламской философии.

Цель: освоить основные законы и формы правильного мышления. Содержание: формы и приемы рационального познания. Общее представление о логических методах и подходах, используемых в области их профессиональной деятельности. Формирование практических навыков рационального и эффективного мышления. Современное состояние развития науки. Компетенции: показать способы, методы формировании ясности, обоснованности понятийных и аргументативных конструкций.

Цель: изучение кочевой культуры в процессе ее исторического развития, особенностей и специфики кочевой цивилизации. Содержание: место кочевой цивилизации в структуре мировой духовной культуры. Основы философских концепций кочевой культуры. Закономерности становления и развития этнокультур в кочевой цивилизации. Компетенции: знать особенности становления кочевой цивилизации и его роль в развитии мировой культуры.

Цель изучение проблем культурной самобытности, этноцентризма, мажорной культуры, совместной культуры и культурного шока в глобальном обществе. Содержание: этические концепции: фундаментализм и релятивизм, лингвистическая и межкультурная компетенция, медиакультура, массовые коммуникации и культурные исследования, коммуникации. Развитие культурной восприимчивости, способности к правильной интерпретации конкретных проявлений коммуникативного поведения в различных ситуациях межкультурных контактов.

Цель: изучить историю становления и особенности культуры Древнего мира. Содержание: культура первобытного общества от формирования человека до формирования раннеклассового общества и государства. Культура древневосточных и античных обществ. Основные проблемы антропосоциогенеза. Основные этапы процесса политогенеза. Источниковая база истории древневосточных и античных стран. Компетенции: построить основные этапы развития культуры и первобытных культов.

Цель: освоение навыков научного стиля изложения. Содержание: представление, нацеленное на критическую и информированную аудиторию на основе тщательно обоснованных и доказанных знаний; для укрепления или оспаривания концепций, или аргументов. Требования к структуре текста и его оформлению; применение научного стиля изложения; умение аргументировать и перефразировать; способность правильно вставлять ссылки, оформлять список литературы. Компетенции: изложение научных работах в сжатой и доступной форме.

Цель: изучение основных достижений культуры средневековья и выдающихся представителей и культурного наследия эпохи Возрождения. Содержание: предпосылки развития культуры Средневековья и Ренессанса. Культура эпохи Возрождения как источник гуманистических идеалов западной культуры. Особенности культурологической мысли и отношения к античному наследию в эпоху Возрождения. Компетенции: применять методологический подход в изучении культуры эпохи Возрождения и Ренессанса.

Цель: изучение – изучение тюркской культуры в процессе ее исторического развития, особенности и специфики мусульманского ренессанса. Содержание: закономерности становления и развития тюркской культуры и его влияние на мусульманский ренессанс. Теоретические основы концепций тюркской культуры. Различные трактовки культуры и цивилизации мусульманского ренессанса. Компетенции: уметь ориентироваться в специфике развития мусульманского ренессанса и его тюркской составляющей.

Цель: изучить историю отечественной социально-политической мысли. Содержание: этапы развития политической мысли Казахстана. Основные произведения политической мысли. Труды современных ученых занимающихся проблемами истории социально-политических учений. Политологические идеи казахской демократической интеллегенции: А.Бокейханов, М.Шокай, С.Торайгыров, М.Жумабаев Патриотическое воспитание студенческой молодежи. Общественно-политические события, происходящим в жизни республики, обществе.

Цель: рассмотрение роли искусства в становлении развития мировых религии. Содержание: базовые знания об основных вехах становления и развития мирового искусства и художественной культуры. Виды искусства, архитектура и живопись и книгопечатание на службе религии. Исламские архитектурные памятники на территории Казахстана. Компетенции: расскрытие эволюции мирового искусства и его роли в современном религиоведении.

Цель: изучить истоки и становлении духовности в кочевой цивилизации. Содержание: история духовной культуры казахского народа. Наследие казахов в духовной сфере. Развитие аналитического мышления, воспитанию моральных и нравственных качеств в себе и в потенциальной профессиональной деятельности. Ценностно-смысловое содержание и историзм духовной культуры казахов. Компетенции: показывать значение культурных приращений и трансформаций.

Цель: изучение способов бережного отношения к окружающему миру, сохраняя экологическое равновесие. Содержание: основные теории отношения природы и общества. Мальтузианство и ее современные интерпретации. Современные концепции, стратегии устойчивого развития в РК. Проблема экологии человека, а также сохранение здоровья его души и тела. Компетенции: знает основные законы поддержания экологического равновесия природы и общества.

Цель: изучение этических и законодательных основ антикоррупционной культуры. Содержание: Конституционные основы антикоррупционной культуры. Государство и религиозное объединения. Регистрация религиозных объединении. Исполнение законодательных основ при регистрации. Этические и социо-культурные проблемы обеспечения свободы совести и вероисповедания в РК. Актуальные проблемы соблюдения антикоррупционной культуры. Компетенции: понимает основные требования государственной политики в соблюдении антикоррупционной культуры.

Общественное производство. Сущность, формы, структура капитала. Издержки производства. Доходы производства в рыночной экономике. Понятие бизнеса. Виды предпринимательской деятельности. Теория собственности, общественные формы хозяйствования. Товар, деньги. Общественно экономическая система. Возникновение рынка. Финансовая система. Роль государства в развитии бизнеса. Макроэкономика. Ресурсосбережение. Цикличность экономического развития. Инфляция и безработица. Казахстан в системе мирохозяйственных связей.

Цель: понимать смысл и содержание, основные тенденции влияние идеологии на культуру. Содержание: общие черты и региональные особенности культуры современности, сочетание традиционных и модернистских начал. Место и роль культуры в современном глобальном культурном пространстве. Сравнительно-исторический и культурологический анализ, особенности межкультурной коммуникации современности. Компетенции: классифицировать основные направления и идеологические основы современной культуры.

Цель: формирование информационного мировоззрения и информационной культуры у студентов, подготовка к деятельности в информационном обществе. Содержание: история и теория информационной культуры. Информатизация как социотехнический и социокультурный процесс перехода к информационному обществу. Критерии информационного общества. Взаимосвязь информатизации общества и информационной культуры. Компетенции: применять профессиональные навыки анализа информационных ресурсов и информационной культуры.

Цель: получение знаний о культуре общения и поведения, о становлении и развития делового этикета. Содержание: специфика культуры общения. корпоративная культура и ее составляющие. Этикет деловых переговоров. Особенности национального этикета в разных странах. Понятие о профессиональной этике. Компетенции: применять различные способы, влияющие на формирование и развитие культурно-деловых отношении.

Цель: рассмотрение основ безопасность жизнедеятельности на рынке труда. Содержание: Системы безопасности человека. Дестабилизирующие факторы в современном обществе, методы и способы их предотвращения. Технико-технологические основания оказания первичной помощи, а также соблюдение санитарно-гигиенических норм в чрезвычайных ситуациях. Компетенции: владеет современными способами обеспечения безопасности жизнедеятельности в современной среде.

Цель: обучение основным навыкам использования и управления базами данных. Содержание: Цифровые технологии – это система, кодирования и трансляции информационных данных, позволяющих решать разнообразные задачи за относительно короткие отрезки времени. База данных (БД) – совокупность специальным образом организованных данных, хранимых в памяти компьютера, необходимых для создания баз данных, поддержания их в актуальном состоянии и организации поиска в них необходимой информации. Компетенции: навыки использования данных одновременно несколькими пользователями в рамках одной организации

Цель: формирование моральных ценностей и ориентиров, нравственного сознания, развития творческих способностей. Содержание: Место этики и эстетики в системе философского знания. Категории этики и нравственные ценности. Человек в мире нравственных ценностей. Нравственная самореализация личности. Учения о добре и красоте. Этические модели поведения. Проблемы прикладной этики. Теория и типология эстетики.

Цель: Формирование общего представления о декоративно-прикладном искусстве и его месте казахской культуре. Содержание: развития и направлении казахской культуры. Закономерности появления, функционирования и развития декоративно-прикладного искусства как основа национальной культуры. Специфика национальной культуры. Система государственных мер по охране культурных ценностей. Компетенции: показывать место и роль декоративно-прикладного искусства в казахской культуре.

Цель: формирование логически обоснованных текстов и докладов на профессиональные темы. Точность словоупотребления. Экспрессивный синтаксис. Богатство, чистота, логичность речи. Нормы произношения и ударения. Определение практической стилистики. Культура речевого поведения в профессиональной сфере. Речевые тренировки в определенных коммуникативных ситуациях. Этика речевого поведения. Виды делового общения в профессиональной деятельности.

Цель: формирование у студентов понимания специфики культурного брендинга как коммуникативной технологии. Содержание: принципы и технологии создание брендов. Теории и инструменты брендинга. Технологии моделирования бренд имиджа. Принципы формирования брендов в культурной сфере. Компетенции: знание принципов управления брендами и применение полученных знаний.

Цель: формирование основы культурной идентичности национальной идеи. Содержание: социокультурное развитие Казахстана. Основные направления воспитания возрастающего поколения молодых строителей нашего государства. Культурно-исторические традиции Великой степи. Место степной цивилизации в мировой культуре. Семь грани Великой степи. Компетенции: классифицировать основные тенденции духовного возрождения и ее влияние на формирование сознания.

Цель: систематическое и развернутое изложение современных представлений о сложном и многообразном феномене молодёжной субкультуры и контркультуры. Содержание: специфика гуманитарного знания, культурные нормы, образцы и практика культуры на примере изучения молодёжных субкультур в современного Казахстана. Компетенции: показывать опыт инновационной деятельности в организации работы с молодежью попреодолению асоциальных явлений в молодежной субкультуре.

Цель: понимать смысл и содержание, основные тенденции современной культуры. Содержание: общие черты и региональные особенности культуры современности, сочетании традиционных и модернистских начал. Место и роль культуры в современном глобальном культурном пространстве. Сравнительно-исторический и культурологический анализ, особенностей межкультурной коммуникации и диалога культур современности. Компетенции: классифицировать основные направления современной культуры.

Цель: Выполнение статьи и сообщения по современной проблематике. Активное участие в дискуссии по знакомой проблеме, объясняя и отстаивая свое мнение на иностранном языке. Высказывание всех аргументов «за» и «против» по актуальной проблеме на иностранном языке. Написание эссе, докладов, писем выделяя особо важные события и впечатления на продвинутом иностранном языке

Цель: формирование представления об особенностях работы SMM в контексте развития медиакультуры на современном этапе. Содержание: формы коммуникации в социальных сетях. СМИ. Креативные медиастратегий, различных каналов связи. Навыки формулирования сообщений для целевых аудиторий. Оценивания эффективности деятельности в сфере social media management. Компетенции: знать основные тенденции в современной медиакультуре и особенности работы SMM.

Цель: изучить роль и место мифа и ритуалов в истории культуры. Содержание: Мифология как синкретическая форма культуры. Теория мифа как самостоятельная область знания о культуре. Специфика конкретных исследовательских подходов и практик изучения мифа. Функции и типология мифологии как способ социокультурной регуляции. Компетенции: иллюстрировать влияние мифа, ритуалов на генезис социокультурного процесса.

Цель: раскрытие проблем культурного фундаментализма в соотнесенности с проблемой культурного модернизма. Содержание: основные этапы развития культурного фундаментализма и модернизма. Различные аспекты культурного фундаментализма и модернизма в современном мире. Стороны человеческого бытия в условиях глобальных проблем современности. Компетенции: обосновывать и дать самостоятельные оценки явлениям, относящимся культурной жизни человека.

Цель: ознакомление с основами и базовыми понятиям и теории культуры и личности. Содержание: теория культуры и личности и их сравнительное изучение. Представление о культуре и личности как об одной из фундаментальных теоретико-культурных проблем. Роль личности в культурном процессе. Компетенции: использовать теорию о роли личности в истории воспитании патриотизма.

Цель: ознакомление студентов с формами и приемами рационального познания, создание у них общего представления о логических методах и подходах, используемых в области их профессиональной деятельности. Содержание: формирование практических навыков рационального и эффективного мышления. Формы и приемы рационального познания в анализе современных культурных процессов. Компетенции: применение практических навыков рационального мышления и критического анализа культурных процессов.

Цель курса - сформировать у студентов базовые, профессиональные знания теории, принципов и основ лидерства, а также навыки формирования, развития и совершенствования лидерских качеств в менеджменте.Рассматриваются темы: лидерские качества и личная эффективность, стратегический менеджмент, умение управлять командой, эффективное управление финансами, деловые связи и ведение переговоров.

Цель: выявление места и роли театрального искусства в системе культуры. Содержание: театр как вид искусства. Специфика и место театрального искусства в системе культуры. Драматическое действие – основа сценического искусства. Театр как синтетическое искусство. Основные тенденции развития современного театра. Компетенции: обладать необходимыми знаниями актуальных проблем развития современной театральной культуры.

Цель: изучить смысл и содержание, а также взаимоотношение массовой и элитарной культуры. Содержание: понятие элитарной и массовой культуры. Основные элементы элитарной концепции культуры (А.Шопенгауэра, Ф.Ницше, Х.Ортега-и-Гассета). Элитарная культура и потребности высокоинтеллектуальной элиты. Характеристика особенностей производства культурных ценностей. Компетенции: оценивать место и роль массовой, элитарной культуры современном культурном процессе.

Типология предпринимательства; предпринимательские решения; внешняя, внутренняя среда фирмы; организационно-правовые формы предпринимательства; учредительные документы; государственная регистрация, лицензирование; механизмы функционирования; предпринимательские риски; оплата труда в предпринимательстве; культура предпринимательской деятельности; перечень сведений, подлежащих защите; сущность и виды ответственности предпринимателей; методы финансового анализа; основы бухгалтерского учета МСБ; налогообложение; показатели, методы оценки эффективности предпринимательской деятельности.

применяет программы и методики преподавания, направленные на развитие личности в соответствии с требованиями общества, соблюдением культуры академической честности

применяет теоретические и практические знания для решения профессиональных задач в изучаемой области учитывая этнокультурные и конфессиональные различия и особенности отношения государства с объединениями в области культуры

проявляет способность к успешной и позитивной деловой коммуникации

иллюстрирует программы и методики подготовки кадров, направленные на развитие личности в соответствии с требованиями современного общества

конструирует учебный процесс с использованием междисциплинарных связей и инновационных технологий обучения в соответствии с актуальными задачами национальной системы образования

планирует и проводит мониторинговые исследования, умело применяет навыки академического письма

применяет на практике культурологические основы знания для решения конкретных проблем изменения социокультурной ситуации в обществе;

применяет методы научных исследований и культурологические аспекты функционирования социокультурных процессов, институтов государственного управления, использует комплексы необходимых знаний для практической деятельности