7M01406 Основы права и экономики в КазНПУ им. Абая

Овладение иностранным языком на уровне С1, С2. LSP общение в монологической и диалогической форме (доклад, презентация, беседа, дискуссия). Изучение грамматики научного стиля в устной, письменной формах. Восприятие на слух информационных и профессиональных сообщений. Написание, оформление научных статей, докладов, проектов, др. Работа со словарями, справочной литературой. Навыки двустороннего перевода.

Педагогика как наука. Основные категории педагогики. Предмет и задачи педагогики Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. История педагогики. Современная парадигма высшего образования. Методология педагогики. Профессиональная компетентность, теория обучения преподавателя вуза. Кредитная технология обучения. Организация СРМ, НИРМ. Составление учебно-методических материалов. Воспитательная работа в вузе. Менеджмент в образовании.

Особенное внимание уделяется изучению методов исследования. В структуре знаний о методах выделяются общие сведения и техника применения. Изучается специфика методов опроса: анкетирование, интервьюирование, беседа, социометрия и др. Раздел методики организации исследования отражает вопросы подготовки, выбора темы, выделение проблемы, определение ведущей идеи, прогнозируемой новизны и практической значимости. Все это позволит магистрантам правильно использовать их при проведении педагогического эксперимента.

Психология управления, основные подходы к развитию теории управления, концепция руководителя, типология власти в теории управления, управленческая деятельность, процесс принятия решений, психологические особенности реализации основных управленческих функций, Типы организационных коммуникаций, формальные и неформальные средства управленческого взаимодействия

Эффективность образовательного процесса в большей степени определяется методикой преподавания дисциплины. Предметом методики преподавания является сам процесс обучения определенной учебной дисциплины. Ее задача заключается в изучении закономерностей этого обучения и установлении на их основе нормативных требований к деятельности преподавателей.

Философия науки. Наука в культуре, цивилизации. Возникновение, развитие науки. Структура научного знания. Научные революции. Научная рациональность. Особенности современной науки. Наука как социальный институт Естественные науки. История социально-гуманитарных наук. Организация научной деятельности. Эволюция знания. Этические аспекты современной науки. Коммуникативные технологии, информационные процессы в современной науке.

Курс охватывает исследования важнейших вопросов конституционного права, государственной и конституционно –правовой политики и практики, а также формирований казахстанского конституционализма, появление конституционно-правового института, основные направления реформирования конституционального законодательства Республики Казахстан

Экономическая значимость и условия деятельности образовательной системы. Экономическая значимость высшего образования для общества. Экономические условия деятельности вузов. Модели государственной системы поддержки высшей школы. Бюджетные и внебюджетные источники финансирования ВУЗа. Источники привлечения средств на развитие ВУЗа. Порядок мобилизации денежных ресурсов из бюджетов, основные направления их использования.

Понимать и уметь самостоятельно анализировать основные проблемы национальной экономики; уметь использовать методы научного анализа при работе с различными источниками информации по экономической проблеме в Казахстане; знать и понимать фундаментальные факты и закономерности контролируемые государством, управление правительством, контроль общественного знания основных концепций управления

Данный курс направлен на изучение проблем государственного регулирования как одного из важнейших направлений современной экономической теории. При этом в системе государственного регулирования крайне важное место занимает регулирование социальной сферы, так как именно социальная политика в сочетании с раскрепощением инициативы самой активной части населения призвана сбалансировать интересы и консолидировать общество на основе надежных социальных гарантий и уверенности в завтрашнем дне, от чего во многом зависят перспективы развития всех стран без исключения.

Гуманно-личностные технологии: технологии, активизирующие познавательную активность магистрантов; Информационные технологии как элементы процесса обучения; Виды электронных занятий и технологии их проведения; Педагогические программные средства.

Целью учебной дисциплины является углубленное изучение и анализ проблем Общей и Особенной частей уголовного права РК. Основное внимание при изучении данной дисциплины уделяется: научному анализу проблем, существующих в уголовном праве и изучению наиболее значимых из них; проблем в правоприменительной практике; обучение методам самостоятельного научного исследования проблем формирования, толкования и применения уголовного права.

Целью данной дисциплины уголовно-правовой специализации является закрепление у магистрантов сложившихся в науке криминологии, уголовного права, международного права взглядов и рекомендаций в области предупреждения, пресечения и предотвращения преступлений, имеющих международный характер.

На основе систематизации и классификации найти способы усовершенствования, а также совершенствуя текущие вопросы административного законодательства упорядочит применение их на практике

Место курса в профессиональной подготовке выпускника: дисциплина является специальным курсом, который способствует углубленному изучению базовой дисциплины «Гражданское право». Требования к уровню освоения дисциплины: знать современное гражданское законодательство; знать базовую дисциплину «Гражданское право»; знать процессуальное законодательство, а также систему судов и правоохранительных органов; знать основную литературу по гражданскому праву; владеть навыками работы с правовыми базами и обобщения судебной практики

осуществляет критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывает стратегию действий

проектирует профессиональную деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований

реализует эффективные информационные технологии в развитии педагогического мастерства

определяет цели и задачи развития образовательной организации, обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями, гражданами

оптимизирует профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики

применяет современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранных языках, для академического и профессионального взаимодействия

осуществляет сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений, используя профессиональные компетенции в области предпринимательства и права

понимает значение принципов и культуры академической честности