7M03111 Психология в КРМУ

Данный курс формирует у обучающихся теоретические основы педагогической теории и элементы педагогического мастерства, необходимого при осуществлении учебно-воспитательного процесса в высшей школе. Курс освещает основные категории педагогики, место, роль и значение педагогики высшей школы в общей системе наук, а также в непосредственной педагогической деятельности. курс формирует представление о базовых принципах современной педагогике и подробно рассматривает методические подходы к решению педагогических задач высшей школы.

Цель: формирование профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции на закрепление полученных знаний, позволяющей магистрантам интегрироваться в Международную профессиональную среду и повысить начальный уровень владения иностранным языком, использовать профессиональный английский язык для межкультурного и профессионального общения в процессе обучения, деятельности, работы. Содержание: создание учебного курса базируется на тематическом принципе выбора учебного материала, соответствующего основному образовательному направлению подготовки магистрантов.

Цель изучения «Психология управления» - овладеть знаниями и базовыми умениями работы в сфере управления, изучить личность и группы в системе управления. Формирование у магистрантов систематизированного представления о научно-практических предпосылках, основных этапах, современном состоянии, предметной области, содержании основных проблем и условий их разрешения, возникающих в управленческой деятельности современного руководителя.

Курс призван интегрировать познания о различных конфигурациях субъективного и группового действия человека в процессе созданной трудовой деятельности. У магистрантов складывается опыт извлекать теоретические познания для разбора организационно-психологических проблем; реализовывать независимую аналитическую и научно-исследовательскую работу в области организационной психологии. ключевыми вопросами исследования дисциплины являются: знакомство с ключевыми отечественными и зарубежными концепциями;установление представлений о проблемных областях изучения на степенях организационных взаимодействий,знакомство с фактическими технологиями и методиками организационно-психологической работы;формирование возможностей реализовывать независимую аналитическую и научно-исследовательскую работу в области организационной психологии.

Цель исследования дисциплины состоит в формировании познаний теоретических и методологических задач развития психологии в Казахстане, методологические базы развития Казахстанской психологии, основа ключевых определений психологии. Теоретические и методологические задачи истории формирования психологии в Казахстане.Дисциплина изучает предмет и объекты задачи истории развития психологии в Казахстане;Методологические основы формирования Казахстанской психологии;рубежи развития психологических идеи в Казахстане; рубежи формирования психологических идеи в Казахстане;Древнетюркские психологические мысли;Психологические мысли во времена казахского ханства;ключевые теоретические ориентации психологических исследований

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, развитие умения анализировать философские тексты, излагать материал в области философии; формировать суждения в области естественных наук, вырабатывать навыки публичной речи (риторики), участия в дискуссиях, различных прениях, диалогах, теологических спорах. Способствует формированию у обучающихся целостного системного представление о мире и месте человека в нем.

Дисциплина является ключевой при разработке современных психологов - специалистов. В данном курсе наблюдаются совместные трудности и задачи эмпирических и кросскультурных изучений в этнической психологии, особенно национального вопроса и задач народного сознания, особенности и характеристика индивида, содействующиенародной самоопределении; обозрение отмеченных задач дается на основе сегодняшних концепций эмпирических и кросс- культурных учений в этнической психологии.

Дисциплина позволяет формировать понимание предметной области психологии, включающей наряду с исследованием развития научных психологических идей также психологическое знание, разрабатывающееся в различных вненаучных областях общественной мысли, а также проблемы методологии истории психологии рассматриваются в контексте современных тенденций развития науки

Главная задача этого раздела науки является –овладение завтрашними профессионалами, академических знаний о деятельности психолога в педагогике и созданий фактических знаний использование данных умений, навыков в работе. Исследуется законы и нормативные акты, стабилизирующие работу психолога в педагогической деятельности; методические и теоретические причиныразвития психологической работы в образовательной деятельности, ее предысторию и нынешнее положение в нашей и иностранной практике

Дисциплина формирует у магистрантов представления об основных суждениях и методах, используемых в современных психологических исследованиях; предоставляет понимание содержательной логики использования вводимых определений и способов заключения экспериментальных задач; подготавливает магистрантов к применению приобретенных познаний и навыков на всех шагах выполнения исследования, вдобавок помогает изучить материалы иных дисциплин, использующих способы исследования

Данная дисциплина позволяет ознакомить магистрантов с психологией межличностного конфликта и привить элементарные навыки управления межличностными конфликтами. Магистранты будут обладать способностью использовать знания и умения в профессиональной деятельности, анализировать конфликтные ситуации в профессиональной деятельности , использовать правила разумного действия в ситуациях межличностного взаимодействия клиентов , остроконфликтных ситуациях,способность самостоятельно принимать решения; проявлять инициативу; войти в коллектив и внести свой вклад; показать стойкость перед трудностями; способность быть гибким перед лицом быстрых изменений; нести ответственность за себя и за других; готовность и стремление к познанию

Экспериментальная психология - oбщее определение всякого рода научно-психологических исследований, исполняемых через разнообразные эмпирические методы. Экспериментальная психология представляет собой не самостоятельный вид психологии, а общий подход, прилегающий к всевозможным областям психологической науки. Экспериментальная методика в психологии объединяется по преимуществу к лабораторным исследованиям, в ходе которых исполняется последующая организация валидных в научно-методологическом отношении экспериментов, обладающих расположением к самым разнообразным сферам психологической науки, включительно практический психологии

Курс позволяет магистрантам овладеть теорию, общие принципы профориентационной работы, ключевые технологии профориентации; знать азы коммуникативной культуры и этики профконсультанта; уметь писать профессиограммы по ключевым нынешним профессиям; владеть базами планирования и системы профориентационной работы; уметь независимо устанавливать и решать диагностические, коррекционные вопросы в рамках профориенационной деятельности. Целью дисциплины является концентрирование ориентировочной базы деятельности психологов, специализирующихся в сфере консультирования по вопросам профессионального самоопределения

Главная задача этого раздела науки является –овладение завтрашними профессионалами, академических знаний о деятельности психолога в педагогике и созданий фактических знаний использование данных умений, навыков в работе. Исследуется законы и нормативные акты, стабилизирующие работу психолога в педагогической деятельности; методические и теоретические причиныразвития психологической работы в образовательной деятельности, ее предысторию и нынешнее положение в нашей и иностранной практике

Этот курс дисциплины является необходимым звеном подготовки психолога, так как именно психологическое консультирование, наряду с психодиагностикой, является наиболее распространенным видом психологической практики в нашей стране. Курс современные психотехнологии в консультировании при нарушении социализации и проблемах отношений - один из базисных дисциплин, образующих основу университетского образования. Курс формирует профессионально-значимые качества магистрантов в области психологии, в процессе исследования дисциплины вооружит их познанием абстрактных баз прогрессивной практической психологии, конфигурациями и технологиями ее осуществления. Профилактика и психологическая коррекция негативных социальных проявлений.

Основная цель дисциплины «Современная статистика в психологии» состоит в ознакомлении магистрантов с математической статистикой и математическими методами анализа данных, которые применяются в психологических исследованиях. Курс помогает подготовить магистрантов к индивидуальной обьемной переработке математического (статистического), подробного, рассмотрения результатов психологического исследования, изучение полученных данных. Магистранты приобретают умения организации теоретических выводов, применения математики при изготовлении и применении тестов. Апробация разностороннего анализа помогает получить невидимые результаты изучаемых вопросов.

демонстрировать углубленные профессионально-ориентированные знания и понимание явлений в области социализации личности, психосоматической медицины и психосементики

способность разрабатывать и реализовывать проекты (программы и методологию) научных исследований в области базовых, фундаментальных, современных вопросах психологии

способность использовать традиционные и современные научные концепции, базовые умения работы в сфере управления и мотивации, подходы и направления исследований в сфере организационной психологии

иметь систематизированные профессиональные знания, практические навыки, владеть основами планирования и организации профориентационной, профилактической, психокоррекционной и профконсультационной деятельности

применять современные и инновационные научно-исследовательские технологии в ходе решения профессиональных и исследовательских задач, в том числе в изучении развития личности, сознания, интеллекта и мотивации

осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических, философских и научных соображений в области психологических знаний, психоконстультировании, психодиагностики, психолого-педагогических служб, в том числе используя информационные и коммуникационные

умение использовать коммуникативные способности и применять социально-психологические знания в эффективном исследовании психологии малой группы и семейных отношений, межличностного конфликта и социальной аддикции, иметь высокую социальную адаптированность

применять знания и понимание теоретико-методологических основ и истории психологии, психологического эксперимента и диагностики, статистических данных

способность оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное осмысление и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания

способность вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на английском языке для решения задач межличностного и профессионального общения, уметь составлять научно-учебные тексты на профессиональные темы

применять знания и понимание при решении профессиональных задач в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей экологической психологии, психологии рекламы, психосоматики

способность к оценке результатов собственной деятельности, осуществлению профессионального самообразования, навыки обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в изучаемой области и способность рефлексии

способность осуществлять учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности с учетом новейших достижений педагогики высшей школы и педагогической практики, знать основы педагогических технологий и коммуникаций