6B01401 Начальная военная подготовка в ЗКГУ им. М. Утемисова

Цель: формирование системы знаний по противодействию коррупции и выработка на этой основе гражданской позиции по отношению к данному явлению. Задачи дисциплины: дать комплексные знания о сущности и факторах коррупции, ее различных проявлениях; развить правовую культуру личности, способствующую противодействию коррупции; вооружить знаниями, умениями и навыками по противодействию коррупции; развить навыки, умение критического анализа коррупционных явлений.

Изучает устав строевой подготовки, строевые приемы без оружия, строевые приемы с оружием, строевые приемы в управлении отделением и взводом, строевые приемы в наступлении и обороне, требования к выполнению и обязанностям занимающихся.

Усвоение знаний о религии как форме общественного сознания, социальном феномене; формирование научного гуманистического, толерантного мировоззрения, ценностного отношения к человеку, его правам и свободам, способности к межкультурному и межрелигиозному диалогу; получение профессиональных навыков общения и взаимодействия с представителями разных конфессий, эффективное использование усвоенных знания в решении служебных задач.

Общие вопросы возрастной анатомии и физиологии. Регуляторные системы организма. Сенсорные функции. Физиология высшей нервной деятельности детей и подростков. Моторные функции. Возрастные особенности висцеральных функций организма детей и подростков.

Изучение основ безопасного взаимодействия человека со средой обитания Задачи: предпринимать профилактические меры для безопасной жизни Знает основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности. Умеет применять способы оказания первой помощи. Владеет приемами оказания первой помощи и методами гигиенической оценки образовательной среды и анализирует их результаты.

Предпринимательская деятельность - это самостоятельная инициативная деятельность хозяйственной деятельности, направленная на получение прибыли (дохода) субъекта предпринимательской деятельности. В свою очередь, хозяйственная деятельность - это один из видов экономической деятельности, осуществляемый в соответствии с правилами, установленными органами государственной власти и управления по производству товаров, выполнению работ, оказанию услуг, а также участвующими хозяйствующими субъектами.

Целью курса является формирование представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества. Ожидаемый результат: Знает строение и химический состав, структуру и динамику биосферы, принципы устойчивого развития Анализирует современные проблемы в области экологии Устанавливает взаимосвязь экологии и экономического развития, организмов со средой их обитания; Оценивает последствия антропогенного влияния на окружающую среду деятельности человека.

Предпринимательство, предпринимательская деятельность – риск экономической деятельности, совершаемых упаковки, производства и продажи товаров, мероприятия,объема оказанных услуг, проделанной работы системного самостоятельной деятельности, направленной на получение прибыли. В этих целях гарантии своих имущественных ограниченной ответственностью, нематериальные активы, а также используется труд или индивидуального предпринимателя, привлеченных силу труда.

Целями дисциплины являются: воспитание казахстанского патриотизма, формирование мировоззрения обучающихся, повышение общественного и индивидуального правосознания и правовой культуры, выступающими в качестве необходимых условий совершенствования правовой государственности в Республике Казахстан. Главной задачей преподавания дисциплины является усвоение студентами неюридических специальностей основ теории права и государства, получение необходимых знаний в области ведущих отраслей национального права.

Идея «Мәңгілік ел» призвана пробудить в сознании казахстанцев, а особенно молодежи, важные ценности, способствующие сближению людей. В условиях внешних вызовов и угроз, связанных с кризисом в мировой экономике и политике, нашей стране нужны духовные и социальные ориентиры, которые отражены в национальной идее «Мәңгілік ел». Сегодня мы также нуждаемся в национальной идентичности и единстве.

Классификация легкоатлетических упражнений.Основы техники.Основы обучения и тренировки, методы обучения, особенности использования показа и объяснения на занятия.Организация и проведение соревнований;структура разновидности уроков и тренировочных занятий с учащимися в зависимости от условий.Техника легкоатлетических видов, правильность объяснения и показа легкоатлетических видов.

Классификация легкоатлетических беговых упражнений.Основы техники.Основы обучения и тренировки, методы обучения, особенности использования показа и объяснения на занятия.Организация и проведение соревнований;структура разновидности уроков и тренировочных занятий с учащимися в зависимости от условий.Техника легкоатлетических беговых видов, правильность объяснения и показа легкоатлетических видов бега.

Классификация, систематика и терминология. Методика преподавания. Методика составления комплексов общеразвивающих упражнений, специалных упражнений, гимнастических элементов

Изучение по Общевоинские уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан явлется частью воспитательного процесса в школе

Классификация, систематика и терминология. Методика преподавания. Методика составления комплексов общеразвивающих упражнений, специалных упражнений, гимнастических элементов

Изучает устройство тела человека, морфологическое обеспечение его функций, роли скелетных мышц в различных спортивных движениях. Правильное понимание и использование закономерностей морфологической организации человека. Современные данные о строении клеток и тканей, индивидуальном развитии человеческого организма (онтогенез), морфологической изменчивости, рассмотрена анатомия костей и их соединений, скелетных мышц.

Общие педагогические основы формируют педагогическое мышление и отношение будущих учителей в области педагогической теории и практики, педагогического мышления и отношения будущих педагогов-психологов, знакомство с достижениями современной, педагогической науки, методологии, методов исследования педагогической науки, основы изучения и понимания других разделов педагогики.

Предмет и задачи. Гигиеническая характеристика воздушной, водной средыи почвы. Гигиена военнослужащих, военной одежды, военных сооружений. Оценка освещения, вентиляции, спортивных сооружений. Питание военнослужащих. Гигиена военнослужащих . Разработка плана гигиенического обеспечения военнослужащих.

Дисциплинарный устав ВС РК, воинскую дисциплину, требования, права и обязанности командиров и подчиненных по поощрению и наказанию за дисциплинарные проступки.

В предмет современной возрастной психологии кроме детства включены и периоды взрослости. Это стало возможным благодаря пониманию человека как существа бесконечно развивающегося, следовательно, на протяжении всей жизни приобретающего новообразования. Возрастная психология также изучает условия, при которых возможно обучение взрослого человека, исследует, что движет развитием человека, какие кризисы развития присущи периоду взрослости

Целями освоения дисциплины являются совершенствование навыков и умений практического владения устной и письменной речью и переход к использованию английского языка как средства для расширения общего и лингвистического кругозора. Также целью является формирование у студентов коммуникативной компетенции, умений участвовать в общении в определенном круге ситуаций избранной сферы коммуникации.

Английский язык в современном мире. История и особенности английского языка. Сферы использования. Британский и американский варианты английского языка. Идиомы и разговорный язык. Функции инфинитива в предложении. Формы инфинитива. Перфектный инфинитив. Инфинитивные конструкции. Инфинитив или герундий. Сложное дополнение. Сложное подлежащее. Азы ораторского искусства.

История военного искусства изучает этапы и периоды развития воееного искусства рабовладельческого, феодального, капиталистического общественного , а также локальные воины современности

Предмет и задачи. Гигиеническая характеристика воздушной, водной среды и почвы. Гигиена спортсменов, одежды. Спортивных сооружений.Санитарно-гигиеническое обследование стадионов, плавательных бассейнов, спортивных залов.Оценка освещения, вентиляции, спортивных сооружений.Питание спортсмена. Гигиена школьников. Разработка плана гигиенического обеспечения учащихся школ. Гигиена школьного урока, одежды, классов, жилища.

Изучает особенности экономических отношений. Знакомит с современными представлениями о структурировании общества, о социальной сфере общества.

–занятие военно-прикладными видами спорта; –подготовку по военно-техническим специальностям; –обучение по учебным программам, предусматривающим военную подготовку несовершеннолетних граждан –обучение–занятие военно-прикладными видами спорта; –подготовку по военно-техническим специальностям; –обучение по учебным программам, предусматривающим военную подготовку несовершеннолетних граждан –обучение по программам подготовки младших команд по программам подготовки младших команд

Усвоение знаний необходимых для формирования навыков преподавательской работы с учениками и овладение методикой преподавания огневой подготовки

Общая теория перевода дает теоретическое обоснование и определяет основные понятия частных и специальных теорий перевода. Частные и специальные теории перевода конкретизируют положения общей теории перевода применительно к отдельным типам и видам перевода

Изучает организм человека как особую биомеханическую систему; объединяет биологические и механические знания о движениях человека; позволяет понять общие закономерности построения и управления движениями.

Цель: изучение способов проведения педагогического контроля для эффективности воспитательной работы в начальной школе и достижения поставленных педагогических целей. Задачи: рассмотрение разных подходов в теории и практики для формирования у студентов ЗУН к процессу организации; реализация принципов воспитательного процесса в школе; изучение форм и методов планирования и организации ВР с учащимися

Цель формирование профессиональных навыков и умений, необходимых будущим специалистам для успешного решения основных задач в различных образовательных учреждениях.

Курс предполагает достижение студентами продвинутого порогового уровня В2 владения иностранным языком, углубление и расширение продуктивного и рецептивного языкового материала, совершенствование грамматических навыков, сформированных на предыдущих ступенях, формирование навыков аудирования в естественном звучании фонозаписи, навыков всех видов чтения.

Классификация, систематика и терминология. Методика преподавания. Методика составления комплексов общеразвивающих упражнений, специалных упражнений, гимнастических элементов

Общие основы техники бега на коньках, характеристика физических качеств , средства общей и специальной подготовки Знания , умения навыки необходимые при занятиях коньками. Контрольно-нормативные требования. Методика преподавания.

Изучение тактической подготовкой, как состовная часть по повышению качества выучки воинов, на максимальное приближение обучения и воспитания воинов к условиям боевой деятельности

Цель - формирование компетенции профессионального общения на английском языке. Ожидаемые результаты: знать: - термины, научные тексты; язык специальности. уметь: - составлять биологические термины на английском; строить высказывания в рамках языка профессии и специальности; владеть: - языковыми средствами. - строить стратегию общения для достижения успешной коммуникации; - научные термины.

Изучить основы военно-патриотического воспитания, как составной части по повышению качества выучки воинов, максимально приблизить обучение и воспитание воинов к условиям боевой деятельности.

Изучает основные нормативные документы по планированию начальной военной подготовки в среднем учебном заведении, изучает документы планирования начальной военной подготовки, методику преподавания дисциплин военной подготовки. Предъявляет новые требования в подготовке с учетом изменения целей и способов педагогической деятельности в рамках инновационного подхода в обучении, к изменению программного и методического обеспечения по НВП, способам и формам оценивания учебных достижений учащихся по НВП.

Введение в дисциплину. Объект, предмет, цель, задачи. Термины и определения. Изучение типовой программ РК средней школы. Базовая и вариативная часть. Зачетные требования. Правила игры. Освоение техники, тактики

Виды и формы профессиональной речи. Языковые особенности типов профессиональной речи. Использование языковых средств в устной и письменной форме в специальных текстах. Практические аспекты профессиональной речи. Практическая грамматика технического текста. Особенности построения словосочетания, предложения, текста на материале языка специальности. Коммуникативно-речевая компетенция будущих специалистов. Основные единицы общения.

Основы теории и методики спортивных игр. Содержание, формы организации и методика провекдения занятий по спортивным играм. Основные средства обучения.

Изучает основы теории и методики военно - спортивных игр. Содержание, формы, технику, организацию и методику провекдения занятий, форму организации, структуру по военно -спортивным играм, таким как, Жас Улан, Сарбаз, Жас Отан и др. Изучает основные средства обучения.

Понятие об инклюзивном образовании. Теоретико-методологические основы инклюзивного образования Особенности инклюзивного образования. Инклюзивное образования с детьми с особенными потребностями. Психологические основы инклюзивного образования детей с разными нарушениями в развитии. Психологические приёмы оптимизации инклюзивного образовательного процесса. Достоинство и недостатки инклюзивного образования.

Военное законадательство изучает закон о военной службы РК, требования военной присяги, Конституцию РК, приказы и директивы Призидента и Министра обороны.

Классификация, систематика и терминология рукопашного боя. Методика преподавания. Методика составления комплексов общеразвивающих упражнений, специалных упражнений, гимнастических элементов

Изучает теоретические основы физиологических механизмов организма, обеспечивающих взаимодействие человека с окружающей природой и производственной средой, принципы и уровни процессов саморегуляции организма

Цель - формирование навыка использования английского языка в деловой и профессиональной коммуникации. Задачи: владение иностранным языком как средством делового общения; владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач.

Цель: формирование знаний об особенностях психофизического развития основных категорий детей с особыми потребностями; о содержании обучения, направлениях коррекционно-воспитательной работы с ними. Задачи: дать психологическую характеристику основных групп детей с особыми образовательными потребностями; раскрыть систему образования в различных типах специальных учреждений: содержание, принципы, формы и методы обучения; показать пути социально-трудовой адаптации и реабилитации детей и лиц с ограниченными возможностями.

Курс является обязательной общеобразовательной дисциплиной, которая включает курс грамматики, лексический материал профессионального характера и тексты профессиональной направленности. При изучении данной дисциплины студент сможет научиться осуществлять устное и письменное общение на иностранном языке в профессиональной сфере при ведущей роли чтения.

Классификация единоборств.Основы техники.Основы обучения и тренировки, методы обучения, особенности использования показа и объяснения на занятия.Организация и проведение соревнований; Техника Единоборства

Изучить основы военной психологии, как составной части воспитательной работы по повышению качества выучки воинов, на максимальное приближение обучения и воспитания воинов к условиям боевой деятельности. Глубже анализировать и полнее использовать исторический опыт проблем строительства, подготовки Вооруженных сил и перспектив развития военного дела.

Данный комплекс является путеводителем для изучающих и преподающих плавание. С его помощью легче овладеть теорией и практикой плавания. Студенты на занятиях изучают технику спортивных способов плавания, подводящие упражнение и сдают контрольные нормативы по изучаемым темам. После прохождения данного предмета студенты овладевают теоретическими и практическими навыками и знаниями по плаванию.

Теория, методика обучения плаванию. Техника, развитие физических качеств. Знания, умения, навыки необходимые в плавании. Контрольно-нормативные требования. Открытые и крытые плавательные бассейны

Цель курса: это- вооружить студентов теоретическими знаниями и практическими навыками в военной медицинской подготовке. Задачи курса: вооружить студентов фактическим материалом, обучить студентов своевременному и квалифицированному оказанию медицинской помощи при проведении спасательных и неотложных работ. Привить им навыки практической оценки результатов мероприятий.

Цель обучения по дисциплине «Военно-инженерная подготовка, управление и связь» – подготовка выпускника, умеющего выполнять основные задачи по инженерному обеспечению объектов войск связи в различных видах боевых действий при воздействии средств поражения противника и факторов разрушений потенциально опасных объектов.

Дать знания и привить навыки по повышению уровня самообразования по естественно-научным основам, необходимым для физиологического обоснования физического воспитания, управления состоянием функциональной подготовленности человека при занятиях физической культурой и спортом.

Огневая, тактическая и строевая подготовки являются одним из важнейших предметов военного обучения и воспитания. Они дисциплинируют обучаемых, вырабатывают у них отличную строевую выправку, умение быстро и четко выполнять строевые приемы, тактические действия, огневые действия, прививают аккуратность, ловкость и выносливость

Теоретические основы теории обучения. Образовательные, воспитательные, развивающие функции процесса обучения. Типы и виды обучения. Современные формы обучения и образовательные технологии. Классификации педагогических технологий. Основные качества современных педагогических технологий (структура педагогической технологии, критерии технологичности, источники и составные части новых педагогических технологий).

Цель курса: это- вооружить студентов теоретическими знаниями и практическими навыками в военной медицинской подготовке. Задачи курса: вооружить студентов фактическим материалом, обучить студентов своевременному и квалифицированному оказанию медицинской помощи при проведении спасательных и неотложных работ. Привить им навыки практической оценки результатов мероприятий

Воспитание у учащихся казахстанского патриотизма, любви к Родине, Вооруженным силам РК, готовности к выполнению конституционного долга по защите Родины. Задачи: 1. Проявить, обогатить знания и умения, показать определенные навыки, приобретенные на уроках ОБЖ, НВП и в процессе практической подготовки по программе военно-патриотического воспитания, продемонстрировать физическую закалку, полученную на уроках физической культуры и во время занятий спортом. 2. Пропаганда и развитие здорового образа жизни, занятие военно-прикладными видами спорта.

Изучает строение различных конституций человека и зависимость их от спортивной ориентации и вида деятельности в адаптивной физичексой культуре и спорте

Проходимость; условия ориентирования; условия наблюдения; условия ведения огня; маскирующие и защитные свойства.

Изучает военную технику, имеющуюся на вооружении казахстанской армии, ее технические характеристики, правила хранения военной техники, эксплуатации, предназначения, боевые возможности и сбережения.

Цель предмета «Гражданская оборона» вооружить студентов знаниями теоретических основ ГО в условиях современной войны, сформировать профессионально-значимые качества будущих учителей начальной военной подготовки

Цель предмета «Чрезвычайные ситуации и гражданская оборона» вооружить студентов знаниями теоретических основ ГО в условиях современной войны, а очагах правильным действиям массового поражения, в районах стихийных бедствий и крупных аварий, сформировать профессионально-значимые качества будущих учителей начальной военной подготовки

Целью формативного оценивания является корректировка деятельности учителя и учащихся в процессе обучения, которая предполагает постановку задач, или совместное улучшение результатов обучения. Формативное оценивание дает возможность педагогу отслеживать процесс продвижения обучающихся к целям их учения и помогает ему корректировать учебный процесс на ранних этапах, а обучающемуся – осознать большую степень ответственности за свое образование

Критериальное оценивание является одним из ведущих направлений оценивания учебных достижений учащихся, важным фактором повышения производительности полученной информации и эффективности ученического труда, качества продукции во всех сферах мыслительной деятельности. Это обеспечивает наибольший эффект, максимальную надежность и экономичность работы учебного процесса.Как предмет изучения в университете технология критериального оценований. Психолого-педагогические основы организации критериальной оценки. Критерии оценки как прогресс. Педаго����и��еская ценовая деятельность. Виды оценки и технологии планирования результатов обучения студентов. Цели и принципы оценки учебных достижений студентов. Виды оценки успеваемости учащихся.

Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области начальной военной подготовки, основанные на передовых знаниях этой области.

Применять знания и понимания на профессиональном уровне, формулировать аргументы и решать проблемы изучаемой области.

Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений.

Сообщать информацию, идеи, проблемы и решения, как специалистам, так и неспециалистам.

Демонстрировать навыки обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в изучаемой области.

Уметь формулировать и практически решать задачи в области начальной военной подготовки; использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности; преподавать в общеобразовательных, средне -специальных учебных заведениях, спортивных школах и других образовательных учреждениях; успешно осуществлять исследовательскую и производственную деятельность.

Владеть навыками приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта.

Иметь представление о современном состоянии начальной военной подготовки, ее взаимосвязи с другими отраслями знаний, перспективах ее развития и методических основах преподавания; понимать сущность и социальную значимость своей будущей професси.

Осуществлять сбор и интерпретацию информации; экспериментально – исследовательскую деятельность в своей профессии с применением новейших методов исследования по психологическим, педагогическом, медико-биологическим наукам с использованием компьютерных технологии.