6B01401 Начальная военная подготовка и физическая культура в ЗКАТУ

Общие вопросы возрастной анатомии и физиологии. Предмет и методы исследования возрастной анатомии, физиологии и гигиены. Показатели и возрастно-половые особенности физического развития. Анатомия и физиология нервной системы. Понятие о работоспособности и утомлении, меры профилактики утомления у школьников. Регуляторные системы организма. Сенсорные функции. Физиология высшей нервной деятельности детей и подростков. Динамика умственной работоспособностей. Гигиена умственного труда. Моторные функции. Определение физической работоспособности и выносливости организма. Возрастные особенности вицеральных функций организма детей и подростков. Методы определения показателей сердечно-сосудистой и дыхательной системы. Микроклимат класса.

Организм человека как особая биомеханическая система. Биологические и механические знания о движениях человека. Общие закономерности построения и управления движениями.

Дисциплина общевоинские Уставы Вооруженных Сил РК рассматривает законы жизни и деятельности воинских коллективов, а так же конкретно по видам уставов, их предназначении (Устав внутренней службы Вооруженных Сил Республики Казахстан, Устав гарнизонной и караульной службы ВС РК, Дисциплинарный устав ВС РК).

Гимнастическая терминология. Характеристика групп гимнастических упражнений: строевое, акробатическое, прыжок, на снарядах, образовательное, воспитательное и оздоровительное. Классификация видов гимнастики. Правила записи общеобразовательных упражнений. Страховка и помощь как мера предупреждения травм и метод обучения. Виды страховки и помощи. Урок гимнастики, его разновидности по педагогическим задачам и структуре. Требования к уроку. Организация и содержание занятий по гимнастике в школе.

Классификация легкоатлетических упражнений. Основы техники. Основы обучения и тренировки, методы обучения, особенности использования показа и объяснения на занятиях. Организация и проведение соревнований, структура разновидности уроков и тренировочных занятий с учащимися. Техника легкоатлетических видов, правильность объяснения и показа легкоатлетических видов.

Учит выполнять обязанности солдата перед построением и в строю. Воспитывать дисциплинированность и ответственность за выполнение команд и приказов. Строевой расчет. Строи. Строевая стойка. Повороты на месте. Движение шагом или бегом. Повороты в движении. Отдание воинского приветствия на месте и в движении. Перестроение отделения (взвода). Отделение (взвод) в походном строю.

Ознакомить с академическими жанрами аналитического обзора (аннотация, реферат, эссе, тезисы, литературы, презентация, корректное составление библиографического описания); определить цели аналитической обработки текстов; анализировать и написать тексты без использования литературы с источников интернета (плагиат/академическая честность) по профессиональной тематике; владеть языковой нормой (культура речи); подготовить выступления (доклады); работать с различными жанрами академического письма.

Целью курса будет изучение методики преподавания национальных игр и техники выполнения игровых форм, развитие компетенций игрового обучения. В данном курсе рассматриваются история развития национальных игр, виды, техники их выполнения, методика преподавания уроков. Целью курса будет изучение методики обучения подвижным играм и техники выполнения игровых форм, развитие компетенций игрового обучения. В данном курсе рассматриваются виды подвижных игр, техники их выполнения, методика преподавания занятий.

В рамках изучения дисциплины рассматриваются эстетические понятия, категории и особенности профессиональной этики в любой деятельности, определяются возможные пути разрешения моральных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности, сущность нравственной деформации и пути её предупреждения, достигается определенный уровень правосознания, достаточный для добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и соблюдения принципов добропорядочности.

Введение в возрастную психологию. Предмет и методы возрастной психологии. Теория психического развития. Закономерности и динамика психического развития. Психическое и личностное развитие человека в детстве и отрочестве. Пренатальный период развития, кризис новорожденности. Младший школьный возраст, кризис тринадцати лет. Подростковый возраст, кризис семнадцати лет. Старший школьный возраст, период юности. Психическое и личностное развитие человека в зрелом возрасте.

Педагогика как отрасль науки. Цель, задачи, объект и предмет педагогика. Методология педагогической науки. Педагогический процесс как общественное явление. Содержание образования. Законы, закономерности и принципы обучения. Формы и методы обучения. Система оценивания. Теория воспитания. Внутришкольный контроль.

Изучение направлено на то, что обучающийся будет излагать взгляды и обоснования своего мнения на известные или особо интересующие темы, при высказывании своей точки зрения по учебной теме; передавать фактологическое содержание текстов, формулировать их концептуальную информацию; строить монологическое высказывание в рамках заданной темы; использовать высказывании основных мыслей на знакомую тему в различных ситуациях, возникающих во время пребывания в стране изучаемого языка при общении с носителями языка в различных жизненных ситуациях. понимать смысл информации, представленной в виде сообщений на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т.д.

Совокупности компетенций, характеризующих способность использования информационно-коммуникационных технологий для комфортной жизни в цифровой среде, для взаимодействия с обществом и решения цифровых задач в профессиональной деятельности.

Предмет технической подготовки содержит основные вопросы военно-технического прогресса, а так же вопросы по технической подготовке, как легковых, грузовых, грузопассажирских автомобилей и бронетанковой техники. Эксплуатация боевой, колёсной и гусеничной техники. Применение и использование автобронетанковую техники, согласно своего предназначения. Проведение технического обслуживания.

Целью учебного курса является формирование у обучающихся базовых знаний по использованию информационно-коммуникационных технологий в военной сфере, программированию продукции, ее принципам, методам, системам связи в военной службе, ее управлению, оснащению телекоммуникационными средствами командного пункта и др.

Вторая половина дисциплины должна помочь обучающемуся ориентироваться во внутренней жизни и в международных событиях, вызвать стремление внести посильный вклад в укрепление и развитие государственности Казахстана, законности и правопорядка в стране. А также, правовые основы деятельности и структура местных органов власти; вопросы обеспечения прозрачности деятельности органов местной власти; понятие и роль институтов общественного контроля; общественные организации, как источник оценки деятельности власти; роль СМИ в вопросах противодействия коррупции; механизмы взаимодействия с государственными органами по вопросам противодействия коррупции.

История развития народно-национальных и массовых видов спорта. Обычаи и обряды, вера и традиции их роль в национальных видах спорта. Национальные виды спорта и игры. Техника и тактика национальных подвижных игр. Организация и проведение уроков тренировочных занятий. Организация и проведение национальных игр. Подвижные игры. Подвижные игры в системе физической культуры. Педагогическая характеристика подвижных игр. Виды подвижных игр, их правила, особенности организации. Эстафеты с предметами и без них, с преодолением полосы препятствий и др.

Меры безопасности при обращении со стрелковым оружием, правила поведения на занятиях, стрельбище, в тире; правила поведения на огневом рубеже; команды, подаваемые на занятиях, соревнованиях, стрельбах; основы стрельбы из стрелкового оружия; материальную часть стрелкового оружия; основные виды прицелов и правила прицеливания; общие сведения о видах огнестрельного оружия.

Введение в робототехнику. Поколения роботов. Классификация роботов. Конструкторы LEGO. Правило безопасности. Особенности конструирования Lego – роботов. Стандартные модели Lego Mindstorms. Изучение программного обеспечения, изучение среды программирования и управления. Интерфейс NXT и EV3. Программирование робота с использованием блока NXT или EV3.Виды и параметры датчиков. Конструирование роботов. Сборка моделей робота по инструкции. Конструирование роботов по воображению и фантазии. Программирование

Целью курса является овладение техникой спортивных единоборств, формирование знаний и навыков осуществления педагогической, организационной работы в школе. В процессе обучения в системе физкультурно-спортивной работы рассматриваются виды единоборств, их характеристика, техника, приемы метания, удара, удержания, методика проведения занятий.

Введение курса. Классификация, индексация и общее устройство автомобиля. Двигатель, общее устройство. Система зажигания и пуска. Контрольно-измерительные приборы, освещение и сигнализация. Трансмиссия. Ходовая часть. Рулевое управление. Тормозные системы. Кабина, платформа. Дополнительное оборудование. Основы технического состояния автомобиля. Технологическое оборудование для технического обслуживания и диагностики автомобиля. Виды обслуживания. Организация технического обслуживания. Техническое обслуживание автомобиля и его составных частей. Текущий ремонт.

Целью курса является формирование у обучающихся навыков выполнения основных приемов самообороны, подготовка к реализации дидактических задач в профессиональном труде. В ходе обучения изучаются нормативно-правовые документы по самообороне, приемы самообороны, специальные упражнения самбоша, защитные действия, броски, меры медицинской помощи при травмах, методика обучения подростков самообороне.

Изучают принципы военно-патриотического воспитания, его формы и методы проведения мероприятий внеурочное время, организация и методика проведения оборонно-массовой и спортивной работы в учебных заведениях. Планирование воспитательной работы как процесс прогнозирования патриотизма и определение стратегии. Разработка содержания проводимых мероприятий по военно-патриотическому восптанию

Целью курса является формирование научно-методических знаний и компетенций по планированию, организации и проведению урока по предмету начальная военная подготовка. В процессе обучения рассматриваются содержание образования курса, методы, формы и средства активного обучения, среднесрочное и краткосрочное планирование, система оценивания, обеспечение учебного кабинета дидактическими пособиями.

Содержание учебной программы позволяет обучающимся всесторонне понимать механизмы и законы современной экономической системы, возможности и недостатки рыночной системы и методов государственного регулирования, важные вопросы, которые могут быть решены как отдельной компанией, так и обществом в целом. Приобрести значимые управленческие навыки и коммуникативные способности по стратегии, стилю общения в деловых переговорах.

Требования к квалификации тренера. Создание коллектива и управление им. Средства, методы тренировки. Требования к квалификации тренера в избранном виде спорта Особенности и закономерности технической, тактической подготовки в избранном виде спорта. Использование последних научных достижений в тренерской деятельности. Методы совершенствования технической и тактической подготовки в избранном виде спорта.

При изучении рассматриваются сущность, цели и задачи бизнес- планирования; назначение и содержание бизнес-плана. Методика подготовки бизнес- плана: описание предприятия и отрасли; виды товаров (услуг) и рынки сбыта товаров; конкуренция на рынках сбыта; план маркетинга; план производства; организационный план; финансовый план; инвестирование бизнеса; оценка риска; правовое обеспечение деятельности предпринимателей.

Цель данного курса направлена на формирование системы теоретических знаний, практических и творческих навыков преподавания физической культуры. В ходе курса рассматриваются функции, система, принципы, формы, методы, средства обучения, способы двигательных действий, планирование учебного процесса, конструирование урока, внеурочная организация спортивных занятий, обеспечение средствами.

Законодательство в сфере дорожного движения. Правила дорожного движения. Организация и выполнение грузовых перевозок автомобильным транспортом. Основы безопасного управления автомобильным транспортом. Общие положения правила дорожного движения. Сигналы светофоров и регулировщиков. Дорожные разметки и знаки. Начало движение и маневрирование. Обгон и объезд. Проезд. Виды ДТП и анализ транспортных ситуаций.

Изучение техники боя, навыков в применении приемов и способов ведения боя, умелого использования оружия, боевой техники и тактических свойств местности, обучение командиров и штабов методом организации и ведения боя. Основы современного общевойскового боя. Управление военной техникой. Действие солдата в бою. Отделение в наступлении. Отделение в обороне. Отделение на марше, в походном охранение. Отделение в разведке.

Обучающиеся изучают теоретические и методические основы современных технологий обучения. В ходе изучения учебного материала, обучащиеся разрабатывают проекты поурочного плана по теме предмета с использованием видов современных технологий обучения. Они научатся составлять дидактические материалы на занятия специальных дисциплин.

Закономерности использования средств физической культуры и спорта в процессе воспитания. Опыт лучших педагогов-тренеров, эффективные формы и методы воспитательной работы в сфере спорта. Общие психологические особенности спортивной деятельности. Методика воспитательной работы с людьми, занимающимися ФК и С. Психологические основы спортивной подготовки. Психорегуляция в спорте.

Целью курса будет формирование у обучающегося знаний по основам военной психологии и педагогики, обучение компетенциям организации и управления военным воспитанием и обучением, подготовка молодежи к военной службе, развитие их психологического мышления. В ходе курса рассматриваются базовые психические явления, личностные качества и психика солдата, боевой коллектив, его состояние, психолого-педагогические основы формирования боевого мастерства личного состава.

Целью курса станет формирование теоретических знаний будущего руководителя дисциплины НВП в школе по военно-инженерной работе, управлению, связи и топографии, обучение его навыкам создания военных сооружений, подготовки оградительных барьеров, определения объектов местности топографической картой, ориентации боевых поверхностей, работы со средствами связи и обмена информацией с командным составом.

Целью курса является формирование методологической культуры педагога в организации исследовательской работы. Курс предполагает изучение культуры молодого исследователя, принципов, структуры, логики, теоретических и эмпирических методов исследования, методики педагогического опыта, способов обработки полученных данных. Обучающиеся обучаются умениям обосновывать тему по выбранной теме исследования, разрабатывать ее методику.

Изучение дисциплины позволит сформировать у студентов знании о структуре и содержании педагогического менеджмента в системе профессионального образования, принципах, функциях и методах, научной организации управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений на основе системного подхода, процессе и технологии принятия управленческих решений, научно-методическом обеспечении образовательной системы, педагогическом маркетинге как инструменте планирования, управлении материально-технической базой учреждений профессионального образования, роли личности и коллектива в системе педагогического менеджмента.

Целью курса является формирование профессиональных знаний, развитие компетенций будущего педагога в области физкультурно-оздоровительных технологий, направленных на применение инновационных технологий физической культуры в профессиональном труде с детьми с ОВЗ. В процессе обучения рассматриваются физическая активность и здоровье человека, детей с ОВЗ, алгоритм, особенности физического развития в зависимости от возраста, принципы, подходы к оздоровительным технологиям.

Целью учебного курса является формирование теоретических знаний по планированию, подготовке, организации мероприятий в условиях чрезвычайной ситуации, подготовка к компетенциям по защите объектов, предупреждению, ликвидации чрезвычайных ситуаций, оказанию санитарно-медицинской помощи лицам, получившим травмы в различных кризисах.

владеет знаниями, обеспечивающими общую методологию профессиональной деятельности и развитие профессионального творчества

анализирует учебный материал, обсуждает возникшую проблему, предлагает решения задач в повседневных ситуациях, использует их в своей профессиональной деятельности; понимает значение принципов и культуры академической честности

обобщает основные принципы творческой деятельности, ее психологические и методические особенности, закономерности психического развития личности, управлять людьми, используя психолого-педагогические методы воздействия

описывает физиологические и биохимические механизмы функционирования систем организма, направления биомеханики как науки, влияние физических упражнений на организм

способен организовывать работы по чрезвычайным ситуациям, аварийно-спасательным эвакуационным работам, оказывать первую медицинскую помощь, сохранение здоровья военнослужащих

называет правила поведения военнослужащего, определяет все типы задач и обязанности ВС РК, основные задачи тактической подготовки

классифицирует технику и тактику спортивных игр, составляет план-конспект занятий, регулирует величину нагрузки и демонстрирует методику и последовательность обучения деловым играм

называет основные виды профессиональных подготовок, внешняя и внутренняя баллистика, ориентирование на местности, указание цели, ориентиров и дальность

организовывает мероприятия, разрабатывает сценарий, составляет комплекс упражнений подходящий для уровня здоровья, способен отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения

обладает навыками обращения с современной техникой, умеет использовать информационные технологии, программное обеспечение в сфере профессиональной деятельности

использует основы дидактики, знаний и методологии, объясняющих учебный процесс для выявления проблем и выводов, для решения профессиональных задач; использует основы знаний и методы научных исследований и академического письма для решения профессиональных задач

обладает базовыми знаниями в области естественнонаучных дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления