7M02305 Казахская филология в ЕНУ им. Л. Н. Гумилева

Дисциплина рассматривает освоение исследований о теоретических основах литературоведения, изучение теоретических понятий по основным отраслям литературоведения.

Когнитивная лингвистика научно обосновывает познавательные направления и аспекты языкознания в различных аспектах и углубляет знания, связанные с процессом познания человека.

Рассматривается гармонизация языковых уровней с теоретическими принципами академических грамматик, связи форм и содержание нормативных уровней современного казахского языка структурно-функциональными направлениями.

Анализируется единство искусства и науки с начала истории человеческого развития, обоснованность первых концепций искусства и литературоведения в работах античных мыслителей, а также что и позже литературоведение, являясь независимой научной отраслью, углубила свою художественно-эстетическую природу и воплотила в себе всю концепцию эстетического мышления.

Курс «История и философия науки» формирует у магистрантов культуру научного мышления, развивает аналитические способности и навыки исследовательской деятельности.

Предмет направлен на определение денотативных, сигнификативных, прагматических структур и способов передачиинформации, значений, передаваемых через языковые знаки.

Курс «Иностранный язык (профессиональный)» направлен на формирование межкультурно-коммуникативной компетенции магистрантов неязыковых специальностей в процессе иноязычного образования на уровне сверхбазовой стандартности (С1). Курс предусматривает овладение нормами академического письма, развитие навыков критического анализа, подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований.

Нацеленная на изучение и описание функций единиц строя языка и закономерностей функционирования этих единиц во взаимодействии с разноуровневыми элементами окружающей среды.

Данный предмет направлен на развитие профессионально-педагогических компетенций магистрантов, умению организации учебно-воспитательного процесса, а также на всесторонную подготовку к успешному научному творчеству в системе высшего и послевузовского образования.

Предмет «Новые направления языкознания» определяет основные позиции и принципы исследований в современной лингвистике, понимают сущность новых направленийна стыке веков.

Магистранты осваивая необходимые направления для мировозренческого восприятия, преобратают знания о этапах разития литературы других стран, изучают генезис, типологию, интеграцию, сравнительно-литературный аспект, основные направления в национальном литературно-культурном развитии, осваивают проблемы взаимодействия, сюжетно-тематической гармонии.

Акцент делается на лингвистический аспект анализа казахского фольклорного языка, ее связи с историей литературного языка и особенности свидетельствования литературных основ.

Понимается основные черты художественной литературы, содержание работы, диалектическая концепция типа, природа языка речи, мировоззрение писателя и творческий процесс, принципы изображения образа жизни писателей.

В ходе обучения дисциплины анализируются основные принципы и позиции четкой формулировки своих мыслей на небольших и крупных встречах, убедительной речи для слушателей и беседующих, а также публичного выступления на научных, культурных и политических участиях, привлекая публику аргументами и сведениями.

В современных условиях развития общества возрастает роль психологического содержания процесса управления. В ходе изучения курса студенты ознакомятся с современными представлениями о роли и многоаспектном содержании психологического компонента управленческой деятельности, а также приобретут практические навыки управления поведением людей в организации, которые они смогут использовать в своей будущей профессиональной деятельности.

Изучение многогранных фольклорных функций, эстетического смысла и познавательной деятельности, анализ жанров, содержания и идей.

Теоретический анализ литературных методов и их основных целей и задач.

Продемонстрировать языковую структуру научного дискурса как сложный коммуникативный феномен, включающий экстралингвистические факторы.

Дается разъяснение по этапам лингвистического исследования о ясности цели исследования, конкретности задач, объектеи теме исследования.

Дисциплина рассматривает такие проблемы как происхождение термин аинтертекстуальности, понятия литературного диалога и текстов, методов интертекстуальности, концепции реминисценция и аллюзии.

Дисциплина рассматривает такие проблемы как позиция автора в творческом процессе, выбор темы и архитеконика произведения, методы проявления характера персонажа, творческий портрет писателя, текстовые структуры и превращение текста в произведение.

Определяя основные позиции и принципы исследований в современной литературоведении, понимают сущность новых направлений на стыке веков.

анализировать основные мировоззренческие и методологические проблемы, в т.ч. междисциплинарного характера, исследуемые в науке на современном этапе ее развития и использовать результаты в профессиональной деятельности

умение освоения современными педагогическими технологиями и коммуникативными способностями

способность разрабатывать информации, используя логические операции, самостоятельно анализировать, выбирать, перестраивать, хранить, преобразовывать и передавать информацию, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий

анализировать теоретические основы новых научных отраслей, возникающих в казахском языкознании и литературоведении

демонстрировать ораторские языковые навыки и нормы речи в разных отраслях профессиональной коммуникации, применять их при решении профессиональных задач и в научной полемике

умение анализировать законы развития, жанровых и стилевых, эстетических особенностей литературных тенденции в Казахстане в контексте казахской и мировой культуры, научные основы фольклора и литературоведения

умение анализировать литературно-критические работы, раскрывать образные содержательные особенности произведений, используя основные современные принципы, методы и способы анализа мастерства писателя в художественных произведениях и литературных персонажей

использовать новые технологии изучения языка и литературы в исследовательских работах