7M03103 Психология в ЕНУ им. Л. Н. Гумилева

Курс «История и философия науки» формирует у магистрантов культуру научного мышления, развивает аналитические способности и навыки исследовательской деятельности.

Курс охватывает проблемы психологической диагностики, психологического консультирования и коррекции, как основные направления психолога образования, а так же проектирование и психолого-педагогическое сопровождение индивидуальных траекторий развития и обучения в условиях конкретной образовательной среды.

В результате изучения курса магистранты должны освоить следующие основные компетенции: - основные положения, понятия и методологические принципы семейного консультирования, - основные принципы и методы психотерапевтической работы в каждом из направлений; - различать методологическую и методическую специфику направлений; - организовать взаимодействие с клиентом (семьей).

Курс «Иностранный язык (профессиональный)» направлен на формирование межкультурно-коммуникативной компетенции магистрантов неязыковых специальностей в процессе иноязычного образования на уровне сверхбазовой стандартности (С1). Курс предусматривает овладение нормами академического письма, развитие навыков критического анализа, подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований.

Курс направлен на формирование знаний о научных основах психологии менеджмента, а также маркетинговых мероприятий. В ходе курса магистранты овладеют компетенциями психологического консультирования руководителей в управлении персоналом.

В рамках данного курса магистранты изучают методологические основы психологической науки, ее цели и задачи, и ее взаимосвязь с другими науками. Обучаются умению планировать психологические исследования, применяя нормативы теоретических и практических методов, путем получения и обработки эмпирических данных и внедрения их результатов в практику.

Курс формирует комплексное представление о методахпсихологического исследования, позволяет освоить теоретические знания о методологии и процедурных особенностях качественных и количественных методов, подготовливает к практическому использованию конкретных методов.

Рассматриваются основные течения и подходы в истории развития психологического знания, становятся возможным выявление закономерностей и методологических тенденций психологии. Данный курс позволяет сформировывать системное представление о теоретико-методологических основах построения и развития психологической науки в истории человечества.

В ходе изучения данного курса магистранты смогут определить место социально-этнических проблем и их исследований в современном мире, роль и значение данных знаний в процессе их профессионального становления и сформировать профессиональную компетентность в условиях постоянного межэтнического и межкультурного взаимодействия во всех сферах жизни общества.

Изучение данной дисциплины позволит освоить современные технологии и методы исследования психологии здоровья. Курс формирует умения и навыки выявления связи психологии здоровья с другими науками; методами оценки здоровья личности и выявления факторов риска здоровья; методами коррекции здоровья.

Необходимость обучения данного курса обусловлена тем, чтобы магистранты имели целостное представление об основных подходах и принципах современной психологической науки, основных методах исследования психических процессов, состояний и свойств личности, механизмов регуляции деятельности, закономерности поведения личности и группы, которые могут быть полезными в профессиональной деятельности специалистов высшей квалификации.

В рамках теоретического курса магистрант изучает методологию научного исследования, приобретает те знания, которые в последующем позволят дать общее представление о сути исследовательской работы, принципах организации научно-исследовательской работы, освоить технологии подготовки и оформления научно-аналитического обзора магистерской диссертации, научного доклада, научной статьи.

На данном курсе магистранты изучат методологические основы и инструментарии психологии высшей школы, научатся анализировать основные достижения и тенденции развития психологии высшей школы и использовать их в профессиональной деятельности.

Современная парадигма высшего образования. Методология педагогической науки. Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы. Теория обучения в высшей школе. Содержание высшего образования. Современные образовательные технологии в высшей школе.

Решение фундаментальных и прикладных задач психологии как науки в настоящее время практически невозможно без использования количественных методов, основанных на использовании статистики. Программа SPSS является лидером на рынке среди статистических продуктов, предназначенных для проведения прикладных исследований в науке, обеспечивает быструю и точную обработку данных.

Освоение данной учебной дисциплины поможет магистрантам усвоить основные теории и концепции методики преподавания психологии в современной отечественной и зарубежной науке, методические и технологические особенности в преподавании психологических дисциплин как теоретической, так и практической направленности.

В результате обучения данному курсу магистранты расширят зоны личной уверенности. Приобретут сильные стороны личности, способствующие эффективному взаимодействию. Курс рассматривает возможности актуализации личностного потенциала участников для самосовершенствования и саморазвития

Изучение данной дисциплины раскрывает и наполняет конкретным содержанием модель психокоррекционной деятельности психолога, связанную с возможностью оптимизировать собственные усилия клиента по изменению ситуации, возникшей на личностном или социальном уровнях. Курс способствует формированию умений и навыков практического психолога.

Данный курс направлен на развитие управленческих компетенций магистрантов. Изучение курса позволит работать с кадровой документацией, разовьет навыки делового общения, овладения современными методами оценки персонала и регламентации его функций, умения правильно читать резюме, умение планировать время

Данный курс содержит описание кризисных ситуаций в жизни человека, механизмов их возникновения и переживания. В нем раскрываются способы и методы психологической работы с пострадавшими в разных кризисных и чрезвычайных ситуациях. Задача курса способствовать формированию у магистрантов психологической готовности к оказанию психологической помощи в таких ситуациях.

Основной результат курса – овладение методами создания эффективных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности.

Курс расширяет представления о поле практической деятельности психологов-консультантов, знакомит с эффективными психотехниками, разработанными в рамках различных подходов и способах их интеграции в профессиональной деятельности психологов разных профилей. Обучение проходит в режиме тренинга и личной терапии.

Способен анализировать основные мировоззренческие и методологические проблемы, в т.ч. междисциплинарного характера, исследуемые в науке на современном этапе ее развития и использовать результаты в профессиональной деятельности

Владеет современными педагогическими технологиями и обладает коммуникативными способностями

Готов модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научно-исследовательской и практической деятельности с учетом норм психического, физического здоровья и этнокультурных особенностей развития личности

Способен использовать конкретные концепции, модели, методы и психотехники психологического консультирования в различных сферах оказания психоконсультативных услуг различным категориям населения

Готов к проведению психологического консультирования в области профессиональной деятельности по проблемам связанным с управлением человеческими ресурсами, оценки и развития кадров

Готов осуществлять психологическую экспертизу психологических состояний, особенностей поведения личности, и оказывать услуги в области кризисной психологии

Готов к проектированию, реализации и оценки профессиональной деятельности в образовательной среде с учетом инновационных методов обучения

Cпособен к поиску, критическому анализу и обобщению научной информации, выбору оптимальных методов исследования

Способен к созданию математических моделей для решения научно-исследовательских и практических профессиональных задач с учетом границ их применимости, и их интерпретации полученных результатов