7M02102 Инструментальное исполнительство в КазНацКон

Изучение иностранного языка, диктуемого особенностями будущей профессии или специальности. Сущность профессионально-ориентированного обучения иностранному языку заключается в его интеграции со специальными дисциплинами с целью получения дополнительных профессиональных знаний и формирования профессионально значимых качеств личности.

«Камерный ансамбль 1» -предусматривает совершенствование пианистов в искусстве аккомпанемента, раскрытие их индивидуальных творческих способностей в исполнительском искусстве. Готовит магистрантов к практической деятельности в качестве концертмейстера в оперных театрах, филармониях, вокальных и оркестровых классах учебных заведений и др., педагогической деятельности в средних и высших учебных заведениях.

«Инструмент оркестра 1» - дает развитие ансамблевых навыков игры в составе оркестра; развитие гармонического, полифонического и тембрового слуха, чувства, чтение с листа оркестровых партий и их индивидуальную подготовку; - выработку организаторской и репетиционной работы с оркестром.

Дисциплина знакомит с современными философскими дискуссиями по проблемам науки, позволяющие ставить и решать исследовательские задачи в музыковедческой области на современном уровне.

Дисциплина: «Научный дискурс и культура коммуникаций» - призван ознакомить с особенностями современной научной эпистемы и дать представление о научном дискурсе как особо актуальном предмете коммуникативной практики в общекультурной и профессиональной сфере

способствует подготовке компетентного специалиста в области ансамблевого искусства, имеющего прочные знания музыкальной направленности, оснащенного всеми технческими навыками, открывающими путь к свободному музицированию, способного вести научную и преподавательскую деятельность в высших музыкальных учебных заведениях.

Содержание данной дисциплины: «Специальность 1» - способствует практическому освоению разностороннего концертного репертуара, повышающий профессионально исполнительское мастерство; осмыслению образа и раскрытие замысла музыкального произведения музыкального стиля, жанра, основной концепции, музыкальных средств выразительности и т.д.; формированию индивидуального творческого мышления для овладения различными способами индивидуальной интерпретации сочинений, исполнительской концепции; формированию структур творческого мышления; активизации творческой инициативы и самостоятельности; развитию интеллектуальной и музыкальной памяти, фантазии, артистических способностей, духовного обогащения и совершенствования, что помогает в процессе формирования воли, настойчивости, внимания, необходимых для профессиональной деятельности исполнителя.

Дисциплина направлена на изучение современных методологических основ, методов и форм научного познания, изучение структуры и основных этапов написания научно-исследовательской работы в сфере музыкальной культуры и искусства.

«Родственный инструмент 1 » – дает будущим концертным исполнителям, и солистам оркестров, преподавателям обширный кругозор в области изучения репертуара для родственного инструмента. Должны обладать широким музыкально-художественным кругозором, высокой исполнительской культурой. Все эти качества приобретаются студентами главным образом в процессе изучения дисциплин специального цикла, к числу которых относятся изучение дисциплины

«Психология управления» - осваиваются базовые понятия и категории психологии управления, концепций личности в различных направлениях психологической науки, межличностных отношениях в группе и коллективе. Изучаются личностные и средовые факторы, негативно влияющие на психику, а также способы сохранения психического здоровья человек.

«Концертмейстерский класс 1» - предполагает изучение наиболее ярких образцов камерной музыки различных эпох и стилей, их публичное концертное исполнение.

«Мастерство публичного выступления 1» формирует у магистрантов знания и практические навыки в сфере музыкального творчества, содействует приобретению знаний, умений, навыков и понятий исполнительского творчества.

Дисциплина «Современная культурная политика РК» - знакомит магистрантов с совокупностью принципов и норм, которыми руководствуются различные субъекты социокультурного поля в своей деятельности по сохранению, развитию и распространению культуры в Республике Казахстан

«Педагогика высшей школы» - раскрывается логика организации профессионально-педагогической деятельности, характеризуются нормативы функционирования учебно-воспитательного процесса в вузе, в том числе музыкальном. Изучаются психолого-педагогические знания и практические умения, способствующие повышению качества музыкального образования

«Камерный ансамбль 2» включает в себя обучение пианистов искусству аккомпанемента в форме индивидуальных практических занятий с педагогом и самостоятельно, репетиций с солистами-иллюстраторами, консультаций, обсуждений трактовок и интерпретаций исполняемых сочинений и исполнений магистрантом концертных программ на экзаменах

Дисциплина направлена на изучение общих закономерностей развития музыкальных культур и их историческую типологию, формы музыкальной жизни общества, различные виды музыкальной деятельности, особенности музыкальной коммуникации в разных социальных условиях.

«Мастерство публичного выступления 2» своей целью ставит воспитание квалифицированных исполнителей, способных в сольном исполнительстве использовать многообразные возможности инструмента для достижения наиболее убедительной интерпретации авторского текста.

«Родственный инструмент 2» - предусматривает развития навыков игры на родственных инструментах в объеме, необходимом для дальнейшей практической деятельности будущих специалистов в качестве артиста оркестра руководителя самодеятельного коллектива, преподавателя.

«История и теория искусства» - умение анализировать и объяснять историко-культурные, художественные аспекты, причинно-следственные связи, роль человеческого фактора в процессе эволюции всеобщей истории искусства, цивилизационную, историческую, историко-художественную, формально-образную, стилевую и концептуальную составляющую историкохудожественного процесса всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства, а также теорию и методологию всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства.

Дает представление о важнейших канонах традиционного искусства казахов в области материальной и духовной культуры. Знакомит с универсалиями традиционной культуры и искусства казахов, с основными стилевыми принципами традиционного материального и духовного искусства.

Дисциплина нацелена на умения трактовать свою партию, как часть музыкального образа, умения слышать одновременно каждую партию в их единстве, развития слухового самоконтроля – все это способствует ознакомлению со спецификой мышления и мастерством камерного ансамбля, и является необходимой составной частью полноценного профессионального развития любого музыканта.

«Концертмейстерский класс 2» - совершенствуются процессы изучения музыкально-выразительных возможностей каждого инструмента и навыки совместной игры, шлифуется художественный вкус, понимание содержания, формы и стиля исполняемых произведений, а также расширяются возможности творческой фантазии,

«Специальность 2» -предполагает подготовку компетентного специалиста в области инструментального исполнительства: владеющего разнообразным репертуаром, который включает в себя наиболее яркие образцы музыки различных эпох и стилей; имеющего прочные знания музыкальной направленности; оснащенного всеми техническими навыками, открывающими путь к свободному музицированию; способного вести научную, преподавательскую и музыкально-просветительскую деятельность.

Цель: анализ современного состояния арт-рынка как значимой части социально-экономических, культурно-исторических процессов общества. Определяются сферы взаимодействия, где роль СМИ представляется как важнейший компонент в развитий рынка: формирование новой модели художественного сознания в обществе; взаимодействие бизнеса и культуры; предпринимательство и СМИ; вопросы соотношения эстетической ценности и экономической стоимости произведения искусства.

«Теория эстетики и искусства» ставит своей целью формирование у магистрантов культуры мышления и овладение эстетическим анализом, которые необходимы для реализации полученных знаний в творческой и художественно-просветительской деятельности.

«Инструмент оркестра 2» - дает практику концертных выступлений; - воспитание волевых качеств и инициативы, чувства ответственности перед коллективом и творческого отношения к совместному исполнительству

«Концертмейстерский класс 3» - предполагает подготовку профессионала высокой исполнительской культуры в многокомпонентной системе, глубоко знающего природу ансамблевой деятельности, хорошо разбирающегося в стилях, жанрах, вопросах интерпретации камерно-инструментальных произведений, в совершенстве владеющего технологией игры на своём инструменте.

Дисциплина: «Духовой ансамбль» - ставит специальные задачи в профессиональной подготовке магистрантов: воспитание художественного вкуса, стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления, воображения и творческой активности при игре в ансамбле, решение коммуникативных задач (совместное творчество обучающихся разного возраста, влияющее на их творческое развитие, умение общаться в процессе совместного музицирования,

«Актуальные проблемы музыкознания» - нацелена на формирование представлений о наиболее важных и актуальных проблемах современной мировой и отечественной музыки и музыкознания. Понятие парадигмы в музыкознании. Отличительные черты современного музыкознания. Смена научных парадигм в современном музыкознании. Теоретические и научно-методологические основы изучения музыки на современном этапе. Новейшие категории музыкально-теоретических систем. Современные сравнительные исследования музыкальных культур. Казахская музыка как часть мирового музыкального искусства.

Специфика исполнения произведений современных композиторов на струнных инструментах» включает в себя два аспекта: теоретический и практический. Теоретическая часть будет основываться на анализе партитур, изучении различных аудио и видео ресурсов в их исторической, социальной и географической перспективе. Некоторые занятия могут проходить в библиотеке консерватории: они будут посвящены исследованию репертуаров и сравнению изданий и интерпретаций. Практическая часть будет сфокусирована на собственно исполнительских проблемах и включать в себя методику разучивания и работы над сольными и по преимуществу камерными произведениями (от дуэта до квартета и более, в зависимости от состава класса).

Дисциплина: «Струнный квартет - научно-педагогический практикум» позволяет более направленно ориентировать магистранта в сторону научно-исследовательской работы. Одной из главных задач этого курса это: развитие в магистранте ранее полученных профессиональных навыков и знаний, которые в будущем позволят ему быть компетентным специалистом. Развитие педагогических навыков, а также умение свободно ориентироваться в быстро развивающемся музыкально-информационном континууме.

«Проблемы изучения музыки народов мира» - направлен на теоретическое и практическое освоение музыкальных инструментов мировых регионов, в том числе тюрков, монголов и иранских народов. Сопровождается знакомством с соответствующей музыкой.

«Мастерство публичного выступления 3» формирует у магистрантов комплекс исполнительских навыков, развитие которых позволит магистранту накапливать репертуар, овладевать музыкальными произведениями различных эпох, стилей, направлений, жанров и форм. Предположительно приобретение магистрантами в рамках данного курса репертуарной базы и исполнительского опыта для ведения дальнейшей концертной деятельности.

«Транскрипции и переложения фортепианных произведений» выделяет феномен фортепианной транскрипции как важнейшую часть развития инструментализма и музыкальной культуры в целом, а также глубокой исторической перспективой, связанной с этим инструментом. В процессе занятий магистрант изучает транскрипцию как необходимое звено культурной традиции, а также обучается создавать самостоятельно переложения, применяя различные приемы обработки авторского материала.

Изучение вторых партий фортепианных концертов» - позволяет студентам в полной мере ощутить значимость исполняемых фортепианных концертов и изучать особенности партии оркестра в переложении для фортепиано.

Дисциплина дает профессиональные знания и навыки, совершенствуются путем углубления практической и теоретической индивидуальной подготовки в сфере ансамблевого исполнительства с освоением более широкого концертного репертуара

«Камерный ансамбль 3» - реализует подготовку концертмейстеров высшей квалификации для работы во всех видах концертмейстерской практики – в оперных театрах, вокальных, оркестровых и дирижерских (симфонических и хоровых) классах музыкальных учебных заведений, к аккомпаниаторской деятельности в филармониях, на радио, телевидении. Глубокое изучение всех аспектов многообразной деятельности концертмейстерской мастерства позволяет молодому специалисту практиковать в роли концертмейстера на высоком профессиональном уровне.

Магистрант должен знать различные джазовые направления и стили, разбираться в историческом аспекте развития джаза. Формирование профессиональных знаний в области джазовой музыки, необходимых при реализации исполнительских проектов и осуществления педагогической деятельности.

Курс: «Специальность (Исполнительское мастерство) 3» и подготовка высококвалифицированного специалиста, обладающего необходимым комплексом знаний как практического, так и теоретического порядка, для последующего их применения в практике преподавания в среднем и начальном музыкальном этапе обучения. Инструменталист, в дальнейшем, должен не только реализовать свои практические высокопрофессиональные исполнительские возможности, но и уметь реализовать свой педагогический потенциал для воспитания будущих учеников. Магистрант обязан освоить определенный концертный репертуар, способствующий развитию профессиональных навыков овладения инструментом и творческого роста. Нацелен на умение формулировать и решать задачи, возникающие в ходе исполнительских работ, научно-педагогической и исследовательской деятельности; выбирать, модифицировать, разрабатывать новые методы и подходы в создании, новых форм в выпуске концертных программ.

Иметь способность интерпретировать музыку на высоком профессиональном уровне, через призму собственных художественных концепций, и отражающих хорошо развитую музыкальную личность.

Применять глубокие и разносторонние знания практики языков, форм, материалов, технологий и техник в музыке, относящихся к основной изучаемой дисциплине, а при необходимости связанных с ним дисциплин, текстовых данных ресурсов и концептов.

Иметь способность разрабатывать и расширять знания теоретического и исторического контекстов исполняемой представляемой музыки.

Знать музыкальные стили и глубокое и критическое понимание связанных с ними исполнительских традиций.

Владеть на высоком уровне навыками критического мышления и критического восприятия.

Уметь определять и использовать соответствующую литературу и/или другие ресурсы для информационной поддержки практики и развития в пределах своей дисциплины жанра и/ или области обучения.

Обладать профессиональными навыками в использовании всех режимов приема и передачи информации, связанных с практикой и выступлениями.

Использовать полученную информацию с профессиональными музыкантами, музыкантами - любителями и аудиторией широкого общественного спектра (в том числе на иностранном языке), демонстрируя понимание индивидуальных и/или групповых реакций на информацию, а также способность рефлексировать соответствующим образом.

Анализировать взаимосвязь между теорией и практикой, применять эти знания для поддержки и усиления своего художественного стиля.

Уметь применять в собственной педагогической деятельности различные методы психолого-педагогических наук, результаты исследования.

Владеть широким диапазоном разнообразных методик исследования, позволяющее применять выбранные подходы к разработке и оценке идей, концепций и процессов в их дисциплине, жанре, области изучения и/или художественной практике.

Иметь способность интегрировать знания из разных контекстов или источников.