8D02304 Филология в АРГУ им. Жубанова

Дисциплина "Казахская народная проза" предназначена для обучения жанрам легендарной прозы. Раньше изучались жанры устного казахского народа в виде поэзии, из сочинений в виде прозы преподавались только сказочные жанры, другие оставались незамеченными. На современном этапе, когда выявляется, что казахский фольклор содержит жанры сказочной народной прозы, возникает необходимость в обучении таким прозаическим жанрам, как миф, легенда, песня, повесть.

Дисциплина "Жанровые виды казахского фольклора" изучает состояние науки о казахском фольклоре, ход развития его отраслей, определяет уровни достижений фольклористики, цели науки и решение ее проблем. Также дисциплина отвечает на вопросы: как был собран фольклор за половину века, как он был изучен и распространен.

Сознательное применение научно обоснованных методов является важнейшим условием получения новых данных. В процессе развития познания были разработаны и сформированы методы индукции, дедукции, анализа, обобщения, аналогии, сравнения, сопоставления, эксперимента, наблюдения и другие методы научной системы мышления. Существуют и специальные методы конкретных видов науки, так как они имеют свои особенности, присущие объектам исследования. Основные цели научного метода-раскрытие объективной истины. И результат исследования, и путь к нему, и метод должны быть истинными. В основе метода лежит система определенных знаний (понятий и законов).

Курс академического письма учит писать научный проект, работать с научной литературой, распознавать и использовать научные методы. Даются рекомендации относительно того, сможет ли обучающийся грамотно представить результаты своего научного исследования в устной и письменной форме. Выполнение заданий, данных в курсе, состоит из трех основных этапов, таких как планирование, письмо и проверка. В результате освоения курса "академическое письмо" формируются следующие компетенции: умение показать актуальность темы научного проекта; правильно определить цель, задачи исследования; использовать методы научного исследования; соблюдение технических правил оформления научного проекта.

Цель курса: ознакомление и формирование знаний об основах национального дискурса. Изучается содержание концепций, проанализированных в национальном познавательном характере проблем дискурсологии. Рассматриваются особенности анализа проблем дискурсологии на основе национального познания, устного дискурса национального характера, национальные особенности письменного дискурса, где в коммуникативной ситуации содержатся проявления казахского бытия: тактика и стратегия речи.

При прохождении курса «Эпическая традиция в казахской литературе» широко описываются мифопоэтика и археопоэтика, истоки казахского эпического жанра, этапы развития казахской поэмы, жанровый характер эпических произведений. Рассматриваются тематические, идейные особенности современной казахской поэмы, застойный характер эпического жанра в современной мировой литературе, проблема поэмы и читателя, важнейшие проблемы современного периода.

Цель курса: познакомить докторантов с современными направлениями, тенденциями в литературе и сформировать навыки самостоятельного анализа вопросов, касающихся современного литературного процесса. Изучаются современные литературные процессы, новые типы эстетического сознания, важнейшие направления в мировой литературе, новые тенденции в мировой и национальной литературе.

«Гендерная классификация языка» устанавливает различия между женским и мужским языками, рассматривает особенности словообразования в различных языковых и социальных средах, разъясняет теорию и методологию становления и развития гендерной лингвистики. Цель дисциплины - ориентировать докторантов систематизировать основные понятия гендерной лингвистики, проведение докторантами сравнительного социально-исторического анализа гендерных отношений, изучение гендерной проблематики языка.

Умеет анализировать и обобщать результаты научных исследований в области филологии с использованием достижений современной науки и техники, передового отечественного и зарубежного опыта;

Умеет выполнять исследовательские проекты в области филологии в качестве научных сотрудников в научно-исследовательских институтах и центрах;

Умеет анализировать тенденции и достижения современных казахских, российских, мировых филологических исследований;

Умеет обсуждать филологические вопросы как ведущий специалист;

Подготавливает и обрабатывает научные данные исследовательских работ по языку и литературе;

Умеет использовать базовые знания в области теоретической, прикладной лингвистики и литературы в исследовательской и профессиональной сфере;

Умеет осуществлять сбор и интерпретацию филологической информации, необходимую для вынесения суждений с учетом социальных, этических и научных соображений;

Умеет применять теоретические и практические методы для достижения научных результатов в области филологии.