7M02305 Тюркская филология в АРГУ им. Жубанова

Цель: определить этапы исторического развития тюркских письменных памятников, изучение тюркских письменных памятников в теории современной лингвистики текста. Изучает формирование и виды письменности в истории тюркских народов, развитие языковой системы письменных памятников, стандартизацию древнетюркского литературного языка и способов переписки, учит дифференциации тюркского литературного языка по место, где были найдены письменные тексты. Рассматривается связь развития тюркских языков с историей народа.

Цель: создание общетеоретической методологической базы для формирования филологического кругозора и профессиональных лингвистических знаний о современных и актуальных проблемах лингвистики. Изучаются: исследования антропоцентрической направленности, графическая лингвистика и латинский алфавит и др. Рассматриваются новые направления в литературоведении, школы литературоведения, течения и направления, литературоведение социальной направленности, неомифологизм и мифопоэтика, структурурализм и постструктурализм, постмодернистическое литературоведение и др.

Цель дисциплины - изучение закономерностей, принципов, методов управленческой деятельности, анализ особенностей и психологических условий управленческой деятельности, исследование психологических закономерностей организации процесса управления и взаимоотношений, возникающих между людьми в этом процессе. Курс формирует навыки выявления и решения проблем управленческой деятельности на основе психологических знаний и теорий.

Цель предмета: Изучается история возникновения и становления древнетюркских языков. Магистрант знакомится с группировкой тюркских языков, историей письменности, изобразительными системами древнетюркских литературных языков, письменностью, мировоззрением тюркских народов. Содержание предмета включает историко-лингвистические исследования, связанные с историей и этнографией, культурой и литературой, языком и духовностью тюркоязычных народов, графическими системами древних и современных тюркских литературных языков, методами анализа текстов.

На курсе «История и философия науки» магистрант освоит культуру творческого мышления как будущего специалиста и ученого. Узнает историю и особенности формирования знаний, роль философии, методы научного познания. Понимает особенности развития современной науки, целесообразность государственной политики в направлении развития новых видов. При этом основные темы, изучаемые на курсе, помогают формировать профессиональный уровень молодых ученых.

Целью изучения данной дисциплины являются теоретические и практические проблемы высшего профессионального образования. Педагогика высшей школы изучает освоение знаний о закономерностях и принципах воспитания, средства и методы высшего профессионального образования. В результате освоения дисциплины магистранты знают развитие системы высшего образования Республики Казахстан, а также ее ключевые задачи. Кроме того, формируются знания о научных аспектах управления педагогическим процессом и использования современных педагогических технологий.

Цель дисциплины: формирование иноязычных навыков для интеграции в профессиональную сферу на международном уровне, использования английского языка как средство в межкультурной и профессиональной коммуникации, а также для перевода научных трудов зарубежных ученых и освоения зарубежного опыта в области переводоведения и межкультурной коммуникации, для совершенствования умений перевода информации в устной и письменной форме, используемой в профессиональной деятельности.

Цель дисциплины: методология исследования, инновационная экономика, НИОКР, основные составляющие исследовательской работы, авторское право, патент и авторское свидетельство, отличие проекта от исследования, жизненный цикл проекта, оценка стоимости проекта, выбор оптимальных идей, специфические методы обработки информации источники. Рассматриваются методы, необходимые для написания научных исследований с использованием современных информационных технологий.

Цель дсциплины: знакомство с древними и современными кыпчакскими языками, изучение письменных текстов. В рамках предметного содержания путем сравнительного изучения, исследования вместе с общими законами языка всесторонне рассматривают и анализируют особенности, отличающие их от языков других языковых систем. Изучая историю мамлюкских кипчаков, он знает их языковые особенности, достижения, умеет применять принципы научного анализа

Цель дисциплины: изучить научные принципы и методы изучения развития тюркской литературы, историю становления тюркологии, связь науки тюркологии с другими дисциплинами, изучение этапов становления и развитие древнетюркского литературного языка, каждый из которых описывает свои особенности. Определяются специфические характеристики периодов развития тюркской литературы. Восстановление восприятия тюркского мира в целом, знакомство с национально-культурной жизнью тюркских народов укрепит теоретические знания магистрантов, послужит сохранению исторической целостности и духовного единства тюркского этноса.

Цель предмета: дать знания о тенденциях и направлениях развития литературы тюркских народов, истории письменной литературы тюркских народов, типологических особенностях сюжета, образа, темы, мотива в литературы тюркских народов. Содержание предмета рассматривает генезис, типологию, тенденции развития, тематико-мировоззренческие, жанровые особенности, поэтику современной письменной литературы тюркских народов. Эволюция развития литературы от этапов ее становления до современной эпохи всесторонне и систематически дифференцирована.

Цель дисциплины:знакомит с характером развития фонологической системы тюркских языков с древнейших времен до наших дней. Содержание темы рассматривает звуковой состав корневой морфемы в тюркских языках, развитие звонких и глухих фонем при образовании фонем. Критически анализирует фонологическую систему тюркских языков, новые предположения о происхождении фонем. Может различать фонологическую систему тюркских языков. Может проверить исторические изменения звукового строя слов, особенности, изменения звукового строя языка.

Цель дисциплины. Определяются типология фольклора и литературы тюркских народов, сюжетно-историческое знание фольклора, общего длия тюркских народов, содержание и структурные особенности науки тюркской фольклористики. В содержание предмета входят типологические исследования в науке тюркской фольклористики, анализируются сходства и различия в вопросах жанра, сюжета, мотива и персонажа в системе турецкого фольклора. Вопрос о связи фольклора и литературы рассматривается в соответствии с принципами сравнительного литературоведения.

Цель предмета - формирование систематических знаний об основных правилах и законах грамматики тюркских языков с функциональной точки зрения. Содержание курса описывает научно-теоретические понятия и терминологический аппарат функциональной грамматики тюркских языков, функционально-семантической теории поля и категориальных ситуаций. Систематизированы определение функциональной грамматики, объект исследования, ее значение и функции, научные взгляды на понятия и категории этой области, представлена полная научная информация.

Цель дисциплины: формирование знаний о внутренней классификации алтайских языков, их взаимосвязях, особенностях, распространении Алтайского этноязыкового региона и его коренных этносов. Содержание предмета включает классификацию алтайских языков, взаимосвязь языков, интерпретацию общекультурного наследия через лингвистические данные, комплексное изучение области алтайских языков и литературы, формирование методики преподавания и исследования алтайских языков.

Цель дисциплины: Научно дифференцировать тенденции развития и новые направления, жанровые особенности литературы современных тюркских народов. В содержание курса входят методы анализа художественных произведений в литературе тюркских народов, сюжет, образ, тематика, типологические особенности мотивов, изучение литературных течений и направлений, постмодернизма, фантастики, мистики и др. появление жанровых элементов формулируется на основе принципов теории литературы и литературоведения.

Цель дисциплины - рассмотреть историю изучения грамматики тюркских языков, систему классификации, структуру. Согласно содержанию темы, для выяснения синхронного положения современных тюркских языков анализируются архетип и архисема слова, а для решения его мотива в условиях его формирования на сегодняшний день разъясняется на основе историко-сравнительного метода. Анализируются исторические изменения звукового строя слов, особенности лексического слоя языка, изменения грамматического строя. Лингвистические данные тюркских языков сопоставляются с лингвистическими данными казахского языка.

Цель - улучшить знания тюркских этносов, дав им подробную информацию о языке. Через изучение языка тюркских этносов познаются сходства и различия в родстве тюркской языковой семьи, их грамматический строй, пространство тюркологии, тюркские языки и культура, литература и менталитет и т.д. Изучает особенности развития тюркских языков.

Рассматривается и будут изучены становление, история, развитие литературных языков тюркоязычных народов на разных этапах, современное состояние и общий процесс развития, масштабы и общественная деятельность и перспективы. Познакомятся с тысячелетней цивилизацией и культурой, обычаями и традициями великих тюркских государств, сложившимися с течением времени. Анализирует исследования в области распространения, демографии, языка и литературы тюркских народов мира, собирает знания об этнографии, материальной и духовной культуре современных тюркских народов.

Цель дисциплины - дифференцировать научные принципы и методы тюркологического исследования, историю становления современной тюркологической науки, ее связь с другими научными областями, научными направлениями, языком, духовной и материальной культурой, историей и литературой. В современной науке тюркологии возникновение и бурное развитие новых лингвистических течений рассматриваются в рамках антропоцентрической парадигмы. Анализируются концептуальные исследования, проводимые в когнитивной лингвистике и языкознании

Цель дисциплины - представить образ автора в современной тюркской литературе как семантико-стилистическую категорию. Содержание темы определяет статус автора в художественном произведении, место автора в художественном произведении, отношение художника к своим персонажам, проблему автора-героя, смысл понятий автоним, адресант, нарратор, актор. Рассмотрены проблемы узнавания личности, действующие в соответствии с идейно-эстетической направленностью литературы, теорией образов в литературоведении.

Цель предмета – систематизировать изучение ономастики или системы имен собственных как источника культурно-исторической информации тюркских народов в аспекте лингвокультурологии, изучить теорию и методологию тюркской ономастики, пределы ономастического пространства тюркских народов. В содержание предмета входят быт, обычаи, этнические традиции тюркоязычных народов, секреты раскрытия полноты национального менталитета через имена собственные, история развития тюркской ономастики, исследовательские аспекты, категорий, общих закономерностей, сферы применения онимов в области ономастики и культурно-информационного содержания.

Сочетает глубокие теоретические знания с практикой, может сравнивать разные научные теории, в том числе психологические научные теории, анализировать современное состояние в контексте исторического развития;

Развивает профессиональные компетенции в области литературоведения, истории литературы, литературной критики и языкознания, может анализировать новые направления языкознания, литературоведения и их отличия от традиционного направления.

Имеет возможность определять языковые закономерности тюркского мира и направления их научного развития, знакомится с историей формирования и развития древнетюркских языков, группировкой тюркских языков, историей письменности, владеет графическими системами, письменностью, текстовый анализ древних и современных тюркских языков.

Умеет анализировать основные проблемы процесса грамматического развития тюркских языков, классификации родственных языков на основе лингвистических данных.

Свободно владеет языком, создает и редактирует профессиональные тексты с использованием различных методов языкового анализа, выполняет профессиональные переводы.

Умеет вести исследовательскую, проектную деятельность, самостоятельно анализировать и представлять полученные результаты, продвигать идеи, достигнутые результаты и инновации;

Анализирует сходства и различия тюркских языков, умеет применять принципы научного анализа, формирует профессиональные компетенции в области тюркологии;

Овладевает навыками подготовки, организации и проведения различных форм образовательной деятельности с использованием современных методов активного обучения в общеобразовательных, технических и профессиональных учебных заведениях, высших учебных заведениях

Выявляет основные аспекты формирования и развития древнетюркского языка, литературы, культуры, умеет рассматривать этапы исторического развития тюркских письменных памятников с разными письменными вариантами и проводить сопоставительные исследования.

Развивает способность мыслить научно, рационально, развивает эрудицию, вырабатывает понятийный подход к окружающей среде, культуре в целом, обогащает культуру мышления путем изучения путей познания природы и возникновения логики, формирует теоретические основы современной науки и может ставить новые цели.

Может проводить типологические анализы фольклора и литературы тюркских народов, владеть содержанием и структурой, применять принципы комплексного исследования при анализе развития и новых направлений литературы современных тюркских народов.

Способен проводить индивидуальные исследования для создания инновационных продуктов на основе синтеза и интеграции научных знаний и методологий, осуществлять проектную деятельность в контексте новых достижений науки в профессиональной сфере;