6B03104 Психология в AlmaU

Данный курс позволит сформировать психологическую компетентность личности на основе знаний о психологической науке и ее месте в системе дисциплин, а также основных психических процессов, состояниях и свойств личности

Дисциплина позволяет формировать способность к самостоятельному мышлению, развивать способность проведения анализа и оценки информации любой сложности; формировать коммуникативные навыки, принять методики критического анализа информации для повышения эффективности процесса принятия решений.

Курс изучает природу, определение лидерства, теорию о лидерских качествах. Будет использован ситуационный подход к изучению лидерства. Студент приобретет навыки раскрытия своего потенциала и распознания талантов подчиненных, поощрения установки на рост и развитие, ответит на вопросы как эффективно повлиять на мотивацию и успех.

Дисциплина направлена на формирование представлений о принципах и методах экономики, на понимание методов измерения результатов экономической деятельности; понимание поведения потребителей на рынках и их мотивов в потреблении и сбережении; формирование навыков анализа различных ситуаций на рынках товаров и услуг, на денежном рынке; факторов макроэкономического роста и экономической политики государства.

Основной целью изучения дисциплины является формирование системы знаний о современных достижениях психологической науки, теоретических и методологических основах психофизиологии.

Целью данного курса является повышение уровня креативности, обучение студентов навыкам генерации предпринимательских идей и умению интегрировать идею с бизнес-моделью Канвас. По окончанию курса студенты смогут генерировать идеи с использованием различных инструментов и подходов креативного мышления, применять бизнес-модели Канвас для «упаковки» предпринимательской идеи.

Цели освоения дисциплины дать студентам представление о зарубежном и отечественном опыте обучения в основу которого положена идеология, исключающая любую дискриминацию детей; о разработке и реализации условий, обеспечивающих равное отношение ко всем людям, и о необходимости особых условия для детей, имеющих особые образовательные потребности; познакомить с принципами инклюзивного образования; с организацией инклюзивного обучения в образовательных учреждениях.

Освоение данного курса позволяет сформировать у студентов профессионально-грамотное представление об этиологии человеческой индивидуальности, о роли наследственности и среды в индивидуальном развитии.

Данный курс позволит изучить закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости

Дисциплина раскрывает предмет, основные теоретические и прикладные задачи, специфику методов и методик психологии юности и психологии развития в юношеском возрасте. Содержание дисциплины включает концептуальные подходы отечественных и зарубежных психологов, оказавших неоценимый вклад в развитие психологии юности как науки.

Целью изучения дисциплины является совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции изучающих и развитие 4 основных навыков: Говорение, Аудирование, Чтение и Письмо по уровням А1, A2, B1, B2, C1. Коммуникативная методика направлена на овладение языком в процессе общения во время ролевых игр и проектных работ. Курс развивает навыки критического мышления, анализировать и обобщать информацию, излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Цель дисциплины: формирование комплекса компетенций у студентов для понимания базовых принципов современной психолого-педагогической диагностики и методических подходов к решению психодиагностических задач в рамках психодиагностики дошкольников и изучения детей с разными отклонениями в развитии.

Целью данного курса является разработка бизнес-плана предпринимательской идеи и развитие навыков представления бизнес-плана на инвестирование. По окончанию курса студенты будут знать особенности start-up, знать финансовое обоснование, применять навыки презентации индивидуального и группового бизнес-проекта предпринимательской идеи

Дополнительная образовательная программа (Minor) позволяет сформировать дополнительные профессиональные компетенции в различных предметных областях, направлениях подготовки. ДОП (Minor) включает 15 кредитов, что составляет 3 дисциплины. Обучающимся на выбор предлагаются порядка 17 Minor программ, например, такие, как: Управление проектами (стандарт IPMA), Защита прав в бизнесе, Social Media Marketing и другие.

Целью данного курса является реализация плана масштабирования и поиска инновационного компонента предпринимательской деятельности и разработка бизнес-плана, который позволит предпринимательским командам выйти на новые рынки. По окнчанию курса студенты будут знать особенности High - Growth Firms, знать финансовое обоснование масштабируемого проекта, применять методологию трекинга и unit economics, навыки питчинга

Дисциплина позволяет формировать опыт социального служения обществу и воспитания гуманности, морально-нравственных ценностей и гражданской позиции посредством теоретического обучения, и социально-полезной деятельности на благо социально уязвимых слоев населения; формулировать и понимать основные проблемы общества, проводить критический анализ социальных проектов и умение работать в команде.

Изучает основные психологические закономерности учебной деятельности на основе различных концепций педагогической психологии, формирования знаний, умений, навыков и компетенции в процессе учебной деятельности. Дисциплина рассматривает пути формирования эффективных компетенции у учащихся, необходимые в жизни и деятельности.

Дисциплина направлена на развитие индивидуальных способностей и предпринимательского мышления в финансовой сфере; получение навыков анализирования финансовых потоков на макро и микроуровня, а также оценивать денежные потоки при инвестировании и кредитовании с использованием современных информационных технологий и платформ по финансам, позволяющие интерпретировать знания и навыки в области капитала, инвестиций, оценки акций и облигаций, а также структуры финансовой отчетности компаний

Усвоение содержания курса дает возможность студентам применять свои знания, умения, навыки в различных сферах жизнедеятельности. В ходе изучения студенты знакомятся с достижениями в области теоретических и прикладных исследований отечественной и зарубежной социальной психологии.

Дисциплина помогает каждому студенту применить инновационные принципы дизайнерского мышления к злободневной проблеме проектирования собственной жизни во время учебы и после окончания университета. А также развивает способность выражения своего «Я» через призму познания, принятия и трансформации окружающего мира и создания своего микромира.

Целью изучаемой дисциплины является сформировать у студентов научно обоснованные, целостные представления о современном состоянии проблемы девиантного поведения личности, осветить причины и истоки девиантного поведения детей и подростков, подготовить студентов к решению практических проблем, возникающих в современных условиях при работе с трудными детьми и подростками.

При изучении данной дисциплины студенты освоят базовые компетенции, связанные с диагностическими процедурами развития личности, которые пригодятся им при прохождении педагогической практики и в будущей профессиональной деятельности.

Целью изучения дисциплины является овладение знаниями современных теорий, методов псих коррекционной и психотерапевтической работы. Формирование новых профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности на основе овладения знаниями о фундаментальных концепциях современных теорий и методов психотерапии и психокоррекции.

Этот курс охватывает базовые навыки Excel с прикладным акцентом на различные типы решений в таких областях, как бизнес и менеджмент, социальные науки, экономика, финансы и маркетинг, которые можно анализировать с помощью электронных таблиц. Студенты также узнают, как автоматизировать общие задачи, применяя различные методы анализа к более сложным наборам данных и используя основные функции Excel.

Данная дисциплина знакомит студентов с принципами устойчивости, безопасного взаимодействия человека со средой обитания и основными стратегиями эффективного применения ЦУР в различных областях. Студенты смогут ориентироваться в рамках триединой концепции социальной, экономической и экологической устойчивости по следующим темам: мировое население, индустриализация, загрязнение окружающей среды, производство продовольствия и истощение ресурсов. Студенты смогут использовать знания по экологии при оценке эффективности результатов производственной деятельности.

Данная дисциплина знакомит студентов с концепцией гражданского общества и принципами уважения основных прав человека. В ходе обучения студенты смогут различать права человека и свободы граждан как критерий формирования гражданского общества и верховенства закона. Студенты узнают насколько национальное законодательство соответствует нормам международного права и смогут внести собственный вклад в укрепление системы ценностей, отражающей нетерпимость общества к коррупции.

Дисциплина «Психология спорта» позволит сформировать у студентов понимание закономерностей формирования и проявления различных психологических механизмов в спортивной деятельности.

Данный курс рассматривает условия, движущие силы, возрастные особенности и закономерности психического развития детей младшего школьного возраста.

Данный курс рассматривает непрерывное психологическое сопровождение и развитие ребенка на протяжении всего дошкольного возраста, с учетом динамики развития каждого психического процесса и каждой сферы психики по месяцам в течение каждого года.

Данный курс выделяет главную задачу этнопсихологии. Этнопсихология является изучения этнических особенностей конкретной общественной группы, психики и поведения людей, обусловленные их этнической общностью. Этнопсихология как междисциплинарная область знания, возникла на стыке психологии и этнологии.

Курс знакомит обучающихся с основными видами исследовательского дизайна, структурой и правилами составления исследовательского дизайна. В результате прохождения курса обучающиеся смогут подбирать, конструировать и обосновывать исследовательский дизайн под конкретную исследовательскую задачу с целью согласованного и логичного решения задач проекта.

Данный курс позволит сформировать полноценное представление о семье как специфической социальной группе, происходящих в ней социально-психологических процессах и возможностях, а также систематизировать психолого-педагогические знания учащихся в вопросах семейного воспитания и семейных отношений.

В ходе освоения курса студенты изучают теорию и практику превенции и профилактики психического здоровья и суицидального поведения.

Дисциплина позволяет выделять основные концепции и теории менеджмента; сформировать современное управленческое мышление; получить навыки решения прикладных задач с использованием основных методов и технологий менеджмента; критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений

Целью данной дисциплины является формирование у студентов системного подхода к рассмотрению механизмов психической деятельности человека и анализ протекания психических процессов в норме и патологии с точки зрения его церебрального обеспечения.

Дисциплина включает в содержание особенности возрастного психического развития подростка; детерминанты и критерии оценки развития личности, когнитивные и аффективные сферы подростка; различные аспекты психического и личностного развития в подростковом возрасте: феноменология, особенности формирования и проявления подростковых девиаций, вопросы профилактики безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, роль семьи в предупреждении девиантного поведения.

Дисциплина рассматривает закономерности психического развития детей в игровой деятельности, освоения различных социальных ролей в игре, процесса социализации ребенка в игровой деятельности.

В процессе изучения данной дисциплины студенты знакомятся с основными направлениями психологии религии, историей ее развития, современными направлениями исследования; овладевают понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психики верующего, проблемы личности, мышления, общения и деятельности верующих.

Цель дисциплины: формирование комплекса компетенций у студентов для понимания базовых принципов современной психолого-педагогической диагностики и методических подходов к решению психодиагностических задач в рамках психодиагностики дошкольников и изучения детей с разными отклонениями в развитии.

В данном учебно-методическом пособии предлагается раскрытое содержание целого ряда учебных модулей нескольких дисциплин основной образовательной программы "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья" касающихся особенностей социальных взаимодействий в системе педагогического, в частности специального образования. Основное назначение данного пособия заключается в информационном наполнении изучаемых модулей современным материалом, позволяющем студентам расставить нужные акценты на обсуждаемые проблемы, что, в конечном итоге, должно гарантировать формирование заявленных навыков и компетенций.

Данная дисциплина направлена на формирование представлений о механизмах, закономерностях возникновения, проявления и преодоления стресса в спорте, а также знакомство студентов с методами психологических воздействий с целью формирования оптимального функционального состояния, адекватного профессиональным задачам.

Данный курс предусматривает изучение психологических основ профилактики и ликвидации неуспеваемости учащихся в современной системе образования; обучение будущих психологов различать виды и причины неуспеваемости, находить пути взаимодействия с ними, а также использование методов психологической коррекции и психологической помощи неуспевающим учащимся.

Практика проводится логическим продолжением теоретического обучения и ориентирована на закрепление и углубление теоретических знаний, ознакомление с содержанием профессиональной деятельности, формирование профессиональных умений и навыков студентов. Целью данного вида практики является также развитие профессиональных ценностных ориентаций, осмысление современных проблем сферы профессиональной деятельности и развитие профессионального самосознания.

Цель дисциплины – повышение уровня социально-психологической компетентности; создание оптимальных условий для получения студентами знаний и формирования адекватных представлений о педагогическом общении как средстве осуществления педагогической деятельности, для формирования необходимых умений и навыков управления процессом профессионального педагогического взаимодействия.

Данный предмет направлен на усвоение теоретических и практических основ психологического консультирования, умению ориентироваться в широком спектре психологических проблем и помогать клиенту формулировать запрос на психологическую помощь, а также овладению некоторыми специфическими приемами и методиками в рамках отдельных направлений психологического консультирования.

Формировании знаний о психологии активных форм обучения, выработки умений и навыков успешного взаимодействия в группе.

Применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в изучаемой области;

Разрабатывать умения и навыки, выдвигать различные, в т.ч. альтернативные варианты решения проблем в психологии поведения детей и подростков

Управлять задачами в области психологии в организации образования в рамках функциональных обязанностей

Выбирать методы и средства анализа и работы в рамках функциональных обязанностей

Использовать современные средства ИКТ для осуществления полноценной профессиональной деятельности

Демонстрировать творчество и инициативность при решении функциональных задач

Оценивать собственный профессиональный уровень и требования к самообучению

Применять основы исследовательских навыков по результатам выполняемых работ

Внедрять инновационные подходы при проведении собственных работ или исследовательских практиктик

Знать методы научных исследований и академического письма и применять их в изучаемой области

Понимать значение принципов и культуры академической честности

Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений

применять знания и понимание основных концепции и инструментов, связанных с бизнесом и потребностями рынка, для решения практических задач на основе системного и междисциплинарного подхода, а также самостоятельного развития в разных профессиональных сферах