7M01401 Физическая культура и спорт в ГУ им. Шакарима

Анализировать идеи, концепции, нормативно- правовые документы в области развития педагогической инноваций; анализировать образовательные и инновационные технологии. Самостоятельного поиска информации по вопросам инновационной педагогики и анализа материала в соответствии с требованиями научного исследования; изучения и анализа реальной инновационной педагогической практики на разных уровнях ее развития. Современные инновационные технологии в образовании и удобства их использования: интеллектуальное обучение, Google Forms, модульные технологии обучения.

Преподавание уроков физической культуры обеспечивается рядом компонентов: направленность уроков, методика обучения двигательным умениям и навыкам, методические особенности физического воспитания учащихся различного школьного возраста, способы дозирования физической нагрузки, воспитание физических качеств и т.п., которые по отдельности не могут обеспечить систему педагогических воздействий. Эта задача может быть решена только с помощью образовательных педагогических технологий.

Дисциплина направлена на изучение исследовательских технологий в области развития инфраструктуры массового спорта, применение полученных теоретических знаний в решении научно- исследовательских задач; анализ и систематизацию информации по теме исследования; программ научных исследований и организацию их выполнения. Применение современных здоровьесберегающих технологии в учебном процессе, комплексы физических упражнений по профессионально- прикладной физической подготовке, методику внедрения вопросов и программ здоровья в образовательный процесс.

Дисциплина направлена на изучение культуры научного мышления, формирует аналитические возможности и навыки исследовательской деятельности, предоставляет теоретические и практические знания, необходимые будущему ученому. Исследует историческую эволюцию наук и философские перспективы, которые они формируют. Описываются истоки современной науки, ее общественные и институциональные связи. Рассматриваются общефилософские вопросы, связанные с мысленными экспериментами, подтверждением и опровержением теорий, происхождением и применением количественных и высококачественных методов исследований.

Дисциплина направлена на совершенствование потенциально- профессиональных способностей. Показание необходимости обновлении содержания методик обучения; способствование повышению качеств практик преподавания и обучения; оказывать помощь всем учителям в их профессиональном развитии и совершенствовании, а также в выборе направлений работ. Обладать прочной навыком в области интерактивного метода; совершенствовать потенциально-профессиональные способности; непрерывно рефлексировать в ходе своих практик.

Курс направлен на изучение основных направлений, принципов и закономерностей высшего образования. В ходе изучения курса будут рассмотрены базовые понятия современной педагогики, концепции и теории обучения и воспитания, дидактика высшей школы. Магистрант овладеет навыками проектирования организации образовательного процесса, приемами индивидуальной и групповой рефлексии, смогут грамотно формулировать педагогические цели, применять образовательные технологии в учебном процессе, конструировать рабочие программы дисциплин.

Курс рассматривает вопросы методологических основ спортивной тренировки, средств, методов и принципов спортивной тренировки, периодизации тренировочного процесса, планирования и контроля спортивной подготовки спортсменов, а также формирования необходимых знаний и практических умений по организации и управлению тренировочной и соревновательной деятельности студентов в избранном виде спорта в процессе обучения в высшем учебном заведении.

Предметом являются методы, средства, принципы спортивной тренировки, система проведения тренировок и соревнований; методические основы обучения избранному виду спорта, профессионально-педагогическая компетентность в вузах и спорте высших достижений ; теоретические и методологические аспекты избранных видов спорта; основы педагогического мастерства и виды связи; формирование знаний и мировоззрения в области общей теории тренировки, спорта представлены основные методологические парадигмы интеграции с теорией адаптации на местах.

Формирование необходимых знаний и практических научно- теоретических предпосылок реформирования системы физического воспитания на современном этапе. Современные проблемы профессионально – прикладной и методологические аспекты совершенствования процесса профессионально - прикладной физической подготовки. Рассматривает двигательную активность и ее влияние на физическую и умственную работоспособность подрастающего поколения и личностная физическая культура и ее формирование в обществе.

Дисциплина направлена на новый подход во время преподавания и обучения. Обучение критическим мышлениям. Оценивать обучение и оценивать для обучения. Использовать ИКТ во время преподавания и обучения. Стимулирует деятельность организаций, определяет методы решения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество. Обучать талантливого, а также одаренного ученика. Преподавать и обучать в соответствии с возрастными особенностями ученика. Управление и лидерство в обучении.

Содержание курса направлено на освоение подходов и направлений психологии управления, психологических законов управления, особенностей планирования и решения управленческих задач. Обучающиеся ознакомятся с психологическими методами урегулирования конфликтных ситуаций, овладеют способами мотивирования труда, приемами использования эффективных стилей управления. Будут сформированы навыки анализа психологических причин, лежащих в основе снижения эффективности процесса управления.

Овладение общекультурными, профессиональными и специальными компетенциями для осуществления профессиональной деятельности, предполагающее обучение навыкам чтения оригинальной литературы в определенной отрасли знаний на иностранном языке, развитие навыков устной речи в монологической и диалогической форме по специальности, развитие навыков письменной научной речи в рамках области научного исследования магистранта, а также ознакомление с формами и видами международного сотрудничества в научной сфере.

Данный курс изучает: критерии физической подготовленности занимающихся для различных групп здоровья, проблемы воздействия тренировочных нагрузок на состояние обучающихся с неодинаковым уровнем физической подготовленности. Рассмотреть всю эволюцию воззрений на развитие физического воспитания. Современные подходы к программно- нормативной практике физического воспитания обучающихся. Мотивация администрации вузов в развитии студенческого спорта, деятельности спортивных клубов.

Дисциплина рассматривает вопросы научной и методической деятельности в сфере физической культуры и спорта, науки как вида деятельности, истории и методологии научного познания и исследования, выбора направления и планирования исследования, поиска исходной информации, теоретический уровень научного исследования, моделирование и постановку проблемы научного исследования, а также особенности и методику проведения педагогического эксперимента.

Предмет предусматривает такие вопросы, как теоретические и научно-педагогические основы физической культуры и спорта, история современных научно- педагогических исследований, новые технологии подготовки научно- педагогических кадров. Также имеются материалы по основам теории физической культуры и спорта, в которых изложены ведущие стороны теоретической подготовки к будущей профессиональной деятельности педагога-тренера по физической культуре и спорту.

Дисциплина предусматривает клинико- физиологические обоснования и механизмы лечебного действия физических упражнений, характеристика заболеваний, организация специальной и подготовительной медицинской группы в образовательных учреждениях, характеристика программ реабилитации по физическому воспитанию и спорту для детей имеющих отклонения в состоянии здоровья, организация занятий физическими упражнениями с детьми- инвалидами, анатомо- физиологические и психолого- педагогические особенности развития организма.

Дисциплина предусматривает совершенствование знаний и умений в теории и методике преподавания видов спорта, содержание и методикой проведения занятий оздоровительной направленности нагрузок по видам спорта, анализирует технику движений с целью построения процесса обучения используя оздоровительную направленность нагрузок. Разбираются в вопросах моделирования и планирования тренировочного процесса. Применять средства оздоровительной направленности физических нагрузок при проведении занятий по физической культуре.

Дисциплина направлена для решения творческих, исследовательских задач (проблем) заранее неизвестными решениями предполагающими соблюдения основного этапа научных исследований. Умения извлекать полезные информации из разного источника, а также перерабатывать их, планирование своей деятельности, анализирование и оценивание полученного результата своей деятельности.Применение исследовательской деятельности также направлена на создание условия для вовлечения в коллективные научно-исследовательские деятельности учащихся по физической культуре и спорту.

Дисциплина предусматривает организации и проведения целостного образовательного процесса по физической культуре . Рассматривает направления в системе физического воспитания, раскрывает особенности спортивной тренировки, формирует совокупность специально подобранных физических упражнений для укрепления здоровья и гармоничного развития организма. Дисциплина позволяет почувствовать на себе через практику различных форм гимнастики, таких как калланетика, гимнастика по системе «хатха-йога», степ-аэробика, гидроаэробика, дыхательная гимнастика, боди-флекс и многие другие.

Дисциплина рассматривает актуальные технологии, организационные формы, методы, приемы и средства обучения и воспитания с целью повышения качества образовательного процесса в педагогической деятельности. Способность выполнять научные исследования в образовательной деятельности и использовать их результаты в целях повышения эффективности педагогического процесса. Изучает психолого-педагогические основы профессиональной деятельности специалиста в области физической культуры и спорта.

Формирует у обучающихся теоретические основы организации научно- исследовательской деятельности: типы исследований, этапы организации и проведения педагогических исследований, методики и техники сбора и анализа данных в психолого- педагогическом исследовании. Методологические основы научного познания и диссертационного исследования. Понятийный аппарат и этапы научного исследования. Методика проведения научных исследований. Подготовка и публикация научной статьи.

Дисциплина изучает теоретические основы ведения соревнований по выбранному виду спорта, системе подготовки спортсменов и новичков высшей спортивной категории, организации и проведении соревнований, тренировочных сборов по выбранному виду спорта, формирует умение планирования соревновательной практики на различных этапах спортивной подготовки различного уровня. Рассматривает методы анализа и оценки правил соревновательной деятельности и правил судейства.

Направлена на изучение этапов оздоровительно- реабилитационной физической культуры в профессиональном образовании, эффективности рекреационной и реабилитационной деятельности, организационных и методических особенностях физкультурно- оздоровительной технологии, методики применения физических упражнений и частного массажа с целью их профилактики и социальной реабилитации со спортивной, лечебной и восстановительной направленностью. А также показателей здоровья, диспансеризации, комплексного контроля в подготовке спортсменов.

Дисциплина рассматривает представление о здоровье человека как феномене его культуры; о путях, способах становления здоровья человека; современных научных взглядов о факторах влияющих на здоровье, функционировании организма человека в норме и патологии; знаний и умений в области оценки особенностей адаптации функциональных систем организма к физическим нагрузкам в разных видах спорта, способы валеологической помощи населению в рамках профессиональной деятельности.

Дисциплина направлена на раскрытие сущности и специфики обучения, воспитания, образования, на создание у магистрантов целостного представления о нетрадиционных видов физкультурно-спортивной деятельности, широкое внедрение различных новых и нетрадиционных видов спорта как, наиболее доступного, массового и высокоэффективного средства оздоровления, физического и нравственного совершенствования различных возрастных групп населения. Обучение правилам судейства и соревнований по нетрадиционном видам спорта, организации и планирования массовых спортивных мероприятий.

Дисциплина совершенствует знания и практические навыки в теории и методике физической культуры и спорту по проведению массовых спортивных соревнований. Рассмотрены вопросы разработки, организации и планирования сценариев проведения спортивных соревнований. Основные понятия и планирование организации и проведения спортивных соревнований. Профессиональный сценарист и работа с массовкой. Педагогическое дело и навыки планирование и выполнение запланированных мероприятий.

Дисциплина изучает научно - практические основы личной гигиены, методики закаливания и гигиенические требования к спортивным сооружениям и местам занятий физическими упражнениями. Рассматривает вспомогательные гигиенические средства восстановления и повышения работоспособности занимающихся физическими упражнениями, дополнительные факторы риска, влияющие на нарушения гигиены и состояния здоровья. Определяет, рассматривает и анализирует медико-биологические основы отбора на виды спорта.

Дисциплина изучает виды физического восстановления и отдыха, средства физической реабилитации и рекреации, их роль в восстановлении организма. Рассматривает роль лечебной физической культуры в восстановлении организма, применения физиотерапии и лечебного массажа, а также специальных упражнений на различных тренажерах. Раскрывает допустимые физические нагрузки для людей различного возраста, имеющих различную форму и степень заболевания.

Дисциплина содержит вопросы организации массовой спортивной и физкультурно- оздоровительной работы. Рассматривает вопросы проведения физкультурных, оздоровительных мероприятий направленных на коррекцию, воспитание и развитие; подготовки высококвалифицированных специалистов и целостности массового физкультурно- спортивного движения; формирования здорового образа жизни; теоретических основ правовых отношений, сложившихся в сфере ФК и спорта Казахстана, сохранения высокого имиджа спорта на международной арене, привлечения к систематическим занятиям широких слоев населения.

Дисциплина изучает теоретические основы и основные понятия, систему управления физической культурой и спортом, принципы и методы управленческой деятельности, планирование и прогнозирование его развития. Определяет формы организации и управления физической культурой и спортом. Рассматривает правовые факторы и методы управления физической культурой и спортом, организация тренировочных занятий, подготовка спортсменов высокой квалификации и спортивного олимпийского резерва.

Дисциплина формирует основы управления процессом спортивной подготовки в избранном виде спорта. Совершенствует систему подготовки спортсменов высшего спортивного мастерства, правильного применения специфических принципов всех видов подготовки спортсменов спортивной подготовки. Раскрывает актуальные проблемы развития спорта, спортивного отбора и спортивной ориентации. Дает сведения о системе организационных структур управления в различных сферах спортивной деятельности, систему управления детско-юношеским спортом, спортом высших достижений и профессиональным спортом.

Дисциплина содержит методологические основы маркетинга, понятия рынка и рыночных отношений в сфере физической культуры и спорта. Рассматривает основы бизнеса в спорте и спортивное лицензирование, маркетинговые коммуникации, методы ценообразования, исследования и сегментирования рынка для эффективного продвижения физкультурно-спортивных услуг. Изучает методы рынков сбыта, маркетинг продукта и потребителя, маркетинговую деятельность Международного олимпийского комитета.

Дисциплина демонстрирует совокупность принципов и методов педагогической деятельности дополняющих традиционные технологии обучения и воспитания применения технологий в образовательном учреждении, направленной на обеспечение физического, психического и социального благополучия обучающихся. Рассматривает медико - гигиенические, физкультурно -оздоровительные, экологические, здоровьесберегающие образовательные технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности, как многоуровневую систему сбережения здоровья учащихся и педагогов.

Формировать теоретические знания и практические умения, необходимые для применения в сфере физической культуры и спорта.

Формировать способы исследования физической культуры и спорта, как сложного социально-культурного феномена.

Владеть современными направлениями развития педагогического образования, средствами и методами физкультурно-оздоровительных технологий.

Разрабатывать социальные программы по привлечению людей с особыми образовательными потребностями к занятиям физической культуры использованием новейшие технологии.

Владеть современными технологиями проектирования и организации научного исследования в своей профессиональной деятельности на основе комплексного подхода.

Применять основополагающие научные, педагогические, управленческие, коммуникативные знания и умения в профессиональной деятельности.

Выполнять научные исследования с использованием современных информационных технологий и применять их результаты для повышения эффективности педагогической, рекреационной, тренерской, культурно-просветительской и организационно управленческой деятельности сфере физической культуры и спорта.

Решать современные научные проблемы и практические задачи в области физической культуры и спорта на основе развития теоретико-методологического мышления.

Владеть методологией и алгоритмом планирования организации научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.