6B01502 Подготовка учителя физики в ЮКГПИ

Рассматриваются кинематика, динамика материальной точки, законы Ньютона, законы сохранения энергии, импульса, АСТ, механика твердого тела, всемирный закон тяготения, гидродинамика, колебательное движение, волны, методы и приемы решения задач с применением основных механических законов, практическое применение, методы лабораторных исследований. Описывается сравнительная погрешность, допущенная в лабораторной работе, аргументация роли дисциплины в науке, пути интеграции предметных знаний.

Рассматриваются строение тел в агрегатном состоянии, их изменение в результате внешнего воздействия, распределение Максвелла, Больцмана, молекулярно-кинетическая теория газов, изопроцессы, законы термодинамики, фазовое равновесие, переходные процессы, кризисное состояние веществ, поверхностные явления в границах разделения различных фаз. Описываются методы решения задач, лабораторной работы, обобщение результатов, практическое применение, обоснование роли предмета в науке, пути интеграции предметных знаний.

Рассматривает высшую алгебру, аналитическую геометрию, математический анализ и теорию рядов, виды, значение, основные методы орга-низации и проведения множества решений. Описывается разнообразная передача математического языка, методы подтверждения непротиворечивости, независимости и полноты теории, анализ решения проблемы, описаны пути практического использования информационных ресурсов, знаний на основе системного мышления, интеграции междисци-плинарных знаний.

Рассматриваются законы электростаики, электрическое поле, закон Кулона, принцип суперпозиции, законы постоянного, переменного тока, закон Ома, правила Кирхгофа, физические основы Закона Ампера, Джоуль Ленца, электрический ток в газе, электролите, магнитные свойства вещества, магнитное поле. Описываются способы решения задач, в лабораторных работах методы измерения основных параметров, место дисциплины в конкретной жизни, обобщение научных доказательств, пути интеграции знаний.

Рассматривается основные уравнения математической физики и методы их решения, модельные физической системы в механике, гидродинамике, электродинамике и квантовой механике по уравнению волнового и теплопереноса, Пуассона, Лапласа и уравнение Шредингера. Изучает методы решения этих уравнений в прямоугольных, цилиндрических, сферическое координаты с соответствующими граничными и начальными условиями,описывается обоснование роли предмета в физике

На основе закономерностей физиологического развития учащихся рассматриваются вопросы, касающиеся анатомо-физиологических особенностей детей и подростков, формирования личности, сохранения и укрепления здоровья. Описываются методы и приемы выявления и развития способностей учащихся, закрепления взаимоотношений между преподавателем и учеником, организации работы по охране здоровья детей, физической культуре, трудовому обучению.

Рассматриваются знание и понимание учебно-воспитательного процесса основанные на метапредметных идеях педагогической науки, применение форм, методов, средства учебно-воспитательной работы на практике.

В процессе преподавания дисциплины с применением различных методов психологического исследования выявляются и рассматриваются возрастные особенности психического развития детей школьного возраста. А также определяются методы формирования психических свойств учащихся начальных классов, подростков и юношеского возраста.

Основные проблемы школьного курса физики рассматриваются на экспериментальной основе: контроль физических явлений; измерение физических величин измерительными приборами, назначение количественных зависимостей между физическими величинами, определение физических констант, методическое, техническое задание демонстрационных экспериментов, технических устройств. Описывается использование ЦОР, организация учебного процесса на основе ИКТ, коммуникативность в выполнении проектных работ, оказание информационной культуры

Рассмотрены основные понятия и связи правовой системы и законодательства Республики Казахстан, государственное и конституционное строительство, основы антикоррупционной культуры, принципы академической честности.

Рассматриваются основные понятия отраслей экономики и бизнеса и связи между ними. Описываются методы и приемы анализа и применения законодательных и концептуальных документов в овладении предпринимательскими, лидерскими и инновационными навыками.

Целью изучения дисциплины является формирование у обучающихся навыков структурного изложения собственных идей, умение работать с различными научными и научно-информационными источниками с учетом специфики академического дискурса. Дисциплина формирует у студентов культуру письменности, навыки критического мышления и лингвистико - прагматические компетенции, совершенствует письменную языковую культуру через язык, на котором он придерживается, дает представление о принципах и культуре академической честности.

Рассматривает изучение природы света, закономерностей его взаимодействия с веществом, законов распространения, преломления света, отражения, свойств линзы, применение полученных знаний геометрической, волновой оптики в обществе, технике, быту,медицине, способы решения задач, методы измерения основных параметров в лабораторной работе, пути интеграции предметных знаний и определения места предмета в конкретной жизни.

Дисциплина дает знания о наблюдении, оценке и прогнозировании изменений состояния окружающей среды. Рассматривает причины изменения природной устойчивости, единства и структуры природной системы и меры по охране окружающей среды. Знакомится с работой организации гражданской обороны, особенностями очагов поражения и токсических веществ. Характеризуется последовательностью места и роли предмета в реальной жизни, интеграцией междисциплинарных знаний.

Классическая механика описывает движение астрономических объектов планет, звезд и галактик и т. д. В космосе, а также частиц снарядов, машин. Предмет электродинамики описывает связи между электрическими и магнитными явлениями, электромагнитным излучением, электрическим током и его взаимодействием с электромагнитным полем.

Дисциплина содержит серию занятий, которые знакомят с базовыми типами данных, принципами и понятиями структурного и объектно – ориентированного программирования (ОБП), программирования GUI. Анализирует пути моделирования графического интерфейса пользователя с помощью пакета Tkinter, решение проблемы на основе программирования игр, развивает основные возможности применения моделирования, умение работать в команде, оценивает выход из конфликтной ситуации креавтитным решением.

Предмет дает информацию о современных технологиях оценивания, рассматривает использование современных моделей оценивания успеваемости учащихся, методы организации системы оценивания, методы дифференциального оценивания, основы диагностики, основы школьного обучения и управления и самооценки.

Квантовая механика-изучает законы движения микрочастиц (элементарных частиц, атомов, молекул, атомных ядер) и квантовых систем (например, кристаллов) и описывает связь физических величин, описывающих частицы и квантовые системы, с величинами, непосредственно измеряемыми в макроскопическом опыте. Статистический и термодинамический - учит применять два взаимодополняющих друг друга метода протекания физических процессов в макроскопических системах-статистический (молекулярно- кинетический) и термодинамический методы при решении конкретных задач, описывает физический смысл протекающих процессов в макроскопических системах

Рассматриваются строение атома, его планетарная теория, модели атомного ядра, теория элементарных частиц, основные уравнения в атомной, ядерной физике, кварцевая структура и некоторые свойства элементарных частиц, описываются способы решения задач по дисциплине, методы измерения основных параметров в лабораторных работах, пути интеграции предметных знаний, определения места предмета в конкретной жизни, креативность решения возникшей проблемы.

Направлена на расширение знании о методах и форм, принципов и факторов осуществления в образовательных организациях при реализации программ инклюзивного образования, психолого-педагогических проблем обучения и развития учащихся в условиях инклюзии, организации образовательной среды; проектирования профессионального развития и индивидуальной образовательной траектории; современные технологии разработки ООП; особенности практической деятельности педагога в пространстве инклюзии.

Рассматривается система подготовки учителя физики, вопросы обеспечения высокого уровня преподавания физики в средней школе и способы повышения интереса учащихся к познанию мира на каждом уроке на основе принципов минимакса, последовательности, вариативности и творчества. Описываются разработка плана урока, пути интеграции предметных знаний, оценивания креативности в инклюзивном образовании.

Рассматривает методические основы решения физических задач с использованием компьютера, применение компьютерных программных средств для демонстрации физических явлений, выполнения физических экспериментов и лабораторных работ, моделирования физических явлений, которые трудно контролировать на лабораторных занятиях. Описываются пути организации учебного процесса на основе ИКТ, коммуникативности в выполнении проектных работ, демонстрации информационной культуры и интеграции междисциплинарных знаний.

Рассматриваются вопросы системы подготовки учителя физики, применения новых технологий в преподавании физики в средней школе, цели, задачи, принципы, методы, содержание преподавания физики в школе, формирование понятий, профильное обучение, применение знаний на практике. Описываются пути разработки плана урока, интеграции междисциплинарных знаний, оценки креативности в инклюзивном образовании, построения, применения математических моделей для изучения физических явлений и процессов и повышения качества знаний с использованием цифровых образовательных ресурсов в обучении физике.

Рассматриваются методы решения физических задач, структурные особенности различных типов задач по физике, Виды контрольных работ, олимпиадных задач, способы составления и критерии оценки задач и способы их применения на практике в качестве дидактических материалов. Описываются пути использования ЦБР при решении задач, коммуникативности в выполнении проектных работ, демонстрации информационной культуры и интеграции междисциплинарных знаний.

Рассматривает общие понятия о структуре, движении, развитии небесных тел, мотивирует роль развивающейся модели Вселенной в развитии науки. Также рассматривает движение небесных тел, их систем, строение, возникновение, модель небесных тел. Описываются пути использования цифровых образовательных ресурсов в разработке результатов эксперимента, умение совместно работать с группой, предметной интеграции.

Рассматриваются методы решения физических задач, структурные особенности различных типов задач по физике, Виды контрольных работ, олимпиадных задач, способы составления и критерии оценки задач и способы их применения на практике в качестве дидактических материалов. Описываются пути использования ЦБР при решении задач, коммуникативности в выполнении проектных работ, демонстрации информационной культуры и интеграции междисциплинарных знаний.

Анализ научно-технического прогресса физики, качественного изменения производительных сил, фундаментальных, прикладных исследований, направленных на совершенствование новых технологий, рассмотрены пути его развития. Аргументация места и роли дисциплины в науке, обобщение научных прогнозов личностного развития обучающихся, творческое и функциональное использоваание знаний в проведении исследовательских работ.

Рассматриваются общая характеристика строения кристаллов, аморфных веществ, структура, физические свойства кондесированных твердых тел, атомная структура твердых тел, колебания сетки, фононы, электронная территориальная структура, фазовые переходы, осложнения, развивают техногенную цивилизацию обучающегося, описываются решения задач, анализ решения проблемы, обоснование роли и места дисциплины в конкретной жизни, пути предметной интеграции.

Основные виды, свойства, измерительные эффекты наноматериала, теоретические основы физико-химических методов исследования наночастиц, методы получения, овладевают функциональными наноматериалами, определяют область применения в технике, быту, производстве, медицине. На практических занятиях описывается коммуникативность, демонстрация информационной культуры в выполнении проектов о нанороботторе, нанокомахе, нано-трубках, наномолекулеме, микрочипах, анализ решения проблемы, обоснование роли и места дисциплины в конкретной жизни.

Исследование космоса с помощью современных космических аппаратов и современных технологий. Основное направление-обсуждение результатов научных исследований, изучение процессов, происходящих в космосе, эволюция космических тел и построение физической картины Вселенной, рассматриваются методы исследования физического строения Вселенной, современная космическая физика, многообразные явления космических систем и макродюни, теоретические основы и физические основы космических исследований.

Рассматриваются элементная база радиоэлектронных средств и современные достижения микроэлектроники, радиотехнические цепи и сигналы, физические основы полупроводниковых приборов, аналоговая, цифровая микроэлектроника, импульсные устройства. Описываются пути решения задач и практическое применение основ электроники, моделирование в познавательно-научных исследованиях, анализ решения проблемы, обоснование роли и места предмета в конкретной жизни.

Основные достижения современной космологии, нерешенные проблемы, демонстрация теоретических вкладов, экспериментальные методы, используемые в современной астрофизике, рассматривают общую теорию относительности, звезд, их эволюцию, галактики, остаточное излучение, эксперименты для испытания инфляционного периода расширения Вселенной. Характеризуется коммуникативность в выполнении проектных работ, демонстрация информационной культуры, анализ решения проблемы, аргументация места и роли предмета в реальной жизни.

Рассматриваются физические законы в астрофизике, межзвездочная среда, внутренняя структура звезд, состояние веществ в звездах, источники энергии звезды, эволюция звезд, элементы галактики, космологии, ограниченные задачи двух тел, трех тел, изменение ограниченных задач, вопросы интегрирования уравнений небесной механики, аналитические методы небесной механики, релятивистскую небесную механику. Описывается обоснование роли предмета в конкретной жизни с использованием ИКТ.

Демонстрирует знания в области физики в интерпретации явлений, процессов в природе и технике, решении задач, проведении эксперимента

Обобщает научные модели и доказательства, результаты эксперимента и исследования, учитывая научные открытия для представления научных прогнозов, показаний и пояснений

Использует ИКТ, цифровые образовательные ресурсы в моделировании физических процессов, обработке, анализе результатов эксперимента, изучении дисциплины

Оценивает креативность решений проблем, возникающих в конфликтных ситуациях, в практике применения технологий и инклюзивного образования; использует знания в решении практических и профессиональных задач

Использует методы обучения и оценивания, инновационные технологии в соответствии с целями и задачами обучения и индивидуальными особенностями учащихся

Демонстрирует коммуникативность межличностного общения, навыки работы в команде и информационную культуру, осознает важность принципов и культуры академической честности

Решает проблемы, возникающие в различных сферах межличностного, социального, профессионального общения на основе педагогических, психологических, физиологических, гуманитарных, экономических и экологических знаний

Использует междисциплинарную интеграцию в описании целостного образа мира для достижения запланированного результата обучения по дисциплине; освоевает методов научного исследования и академическое письмо

Аргументирует роль физики, астрономии в развитии социального и экономического общества, в науке; объясняет физические процессы и их зависимость

Приобретает навыки обучения, способствующие самостоятельному продолжению физических знаний, использует технологии критериального оценивания, диагностики, разработки краткосрочных учебных планов

Выбирает основные математические структуры и системы аксиоматических методов для решения заданных ситуаций