6B11120 Культурно-досуговая работа в ЮКГУ им. М. Ауезова

Смогут продемонстрировать знания по основам анатомии и физиологии речевого аппарата, роль и типы дыхавния в выразительной речи, работы над дикцией, работы над текстом, логического анализа текста.Смогут использовать пословицы и поговорки, скороговорки, басни в формировании выразительной речи.Смогут использовать нормы языка при составлении документов различного типа и вида; нормы языка при составлении речей различного типа и вида. Интерпретировать владение навыками произнесения публичной речи, техникой речи.

Демонстрировать знания основных композиторских стилей; обширного концертного репертуара, включающий ансамблевые произведения разных эпох, жанров и стилей. Анализировать художественные и технические особенности музыкальных произведений. Анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения. Демонстрировать умения нахождения индивидуальных путей воплощения музыкальных образов, раскрывать художественное содержание музыкального произведения, создавать собственную интерпретацию музыкального произведения; самостоятельно изучать и готовить к концертному исполнению произведения для ансамбля разных стилей и жанров. Применять рациональные методы поиска, отбора, систематизации и использования информации в выпускаемой специальной учебно-методической литературе по профилю подготовки и смежным вопросам.

Демонстрировать знания основных видов инструментального исполнительства и особенностей их функционирования в культурно-досуговой деятельности. Анализировать художественно-творческие достижения в области инструментально-исполнительского искусства. Интерпретировать навыки игры на инструменте

Обучающиеся смогут демонстрировать знания об основных этапах развития, тенденции исторического развития культурно-досуговой деятельности; её сущности, принципы, функции, методы, уровни и формы; структуру и содержание работы субъектов социально-культурной деятельности. Использовать исторический опыт при формировании навыков реализации современных форм культурно-досуговой деятельности. Анализировать работу субъектов социально-культурной деятельности.

Демонстрировать знания основных качеств речи; знания и понимания, что литературный язык – основа культуры речи. Интерпретировать особенности звучащей речи. Овладеют культурой речи, повышать уровень личностной характеристики. Владеть навыками эстетики общения с окружающим социумом, уверенно чествовать себя при коммуникации.

Обучающиеся смогут демонстрировать знания целей и задач аналитической обработки текстов в современном информационном пространстве; жанрово-стилистических характеристик текста; принципов коммуникативной организации аннотации и реферата, научного сообщения. Стилистически анализировать научные, научно-технические и научно-популярные тексты, передавать содержание текстов в форме аннотаций, рефератов, обзоров. Демонстрировать навыки владения приемами смыслового анализа текста; методикой коммуникативного анализа текста; жанрами аннотации и реферата.

Смогут демонстрировать знания основных закономерностей творческого процесса и музыкального мышления. Владеют креативными решениями современных научных и практических задач. Демонстрировать методические навыки работы с литературой по изучаемой теме. Демонстрировать знания диапазона и тембра музыкальных инструментов, состоянии музыкального строя, способах исполнения, создании условий для ожидания. Демонстрировать и терпретировать навыки игры на инструменте, умением читать, понимать, различать и исполнять ноты в партиях.

Демонстрировать знания речевой культуры и искусства конферанса. Демонстрировать умения использования технических средств в работе ведущего культурно-досуговых мероприятий. Анализировать и интерпретировать навыки поиска сценического образа – «маски» конферансье.

Обучающиеся смогут демонстрировать знания в модернизации общественного сознания, признаки, роль и значение национального сознания. Смогут понять значение конкурентоспособности, прагматизма, государственно-правовой идеологии, национальной идентичности, культа знания, эволюционного развития Казахстана. Формулировать и грамотно аргументировать собственную нравственную позицию по отношению к актуальным проблемам современного глобального общества.

Дополнение и усиление компетенций, полученных в предыдущем семестре. Сможет демонстрировать работу с репертуаром, представления о художественном исполнении и исполнительских трудностях, качестве звука. Анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения. Интерпретировать и демонстрировать навыки организации управления музыкальным коллективом.

Обучающиеся смогуть демонстрировать знания истории зарождения и становления абаеведения, основные труды ученых, изучающих творчество Абая. Анализировать литературные произведения Абая в контексте культуры и социально-исторического опыта; самостоятельного исследования произведения. Обучающиеся смогут показать навыки владения аналитического прочтения художественных произведений, предполагающего видение проблематики и выявления основных художественных средств того или иного текста.

Смогут продемонстрировать знания общих основ теории актерского мастерства, методы тренинга и самостоятельной работы над ролью; специфику работы актера. Интерпретировать умения, давать психологическую характеристику личности; интерпретацию психологического анализа личности; развивать зрительное восприятие, воображение, пространственное представление, память, чувства и эстетическое восприятие. Смогут использовать свой развитый телесный аппарат, легко выполнять двигательные задачи, требующие координации движений, пластичности, гибкости, выразительности, силы, чувства равновесия.

Обучающиеся смогут демонстрировать знания биографии и творчества М.О.Ауэзова; как создателя науки Абаеведения; исследователя жыра «Манас», как общественного деятеля. Анализировать творческую лабораторию писателя, его биографию в контексте с творчеством. Смогут показать навыки владения анализа литературного наследия М.Ауэзова в мировой и восточной литературе.

Знать как передавать содержание прочитанного и услышанного текста, уметь аннотировать и реферировать научно-популярные статьи, тексты; составлять деловую корреспонденцию. Уметь и владеть навыками конструктивного диалога с целью достижения наибольшей эффективности поставленной цели. Быть компетентным в реализации коммуникативного замысла; чтения и понимания литературы для специальных целей.

Демонстрировать знания роли пластики и ритмики в эстетическом развитии; задач, содержаний, форм и методов организации деятельности на занятиях пластики и ритмики. Демонстрировать умения создавать условия для развития музыкально-ритмических умений; танцевальные композиции. Инсценировать песни, составлять варианты упражнений.

Формирование интегрированных знаний в области экономики, права, антикоррупционной культуры, экологии и безопасности жизнедеятельности, предпринимательства, методов научных исследований. Основы безопасного взаимодействия человека и природы, продуктивности экосистем и биосферы. Предпринимательская деятельность в условиях ограниченности ресурсов, повышение конкурентоспособности бизнеса и национальной экономики. Регулирование отношений в сфере экологии и безопасности жизнедеятельности человека. Знание и соблюдение казахстанского права, обязанностей и гарантий субъектов, государственное регулирование общественных отношений для обеспечения социального прогресса. Применение методов научных исследований.

Демонстрировать знания по основам сценарного мастерства: основным понятиям, этапам написания сценария, сюжету и композиционной структуре сцеанрия, методам монтажа, художественно-выразительным средствам сценария, видам мизансцена. Демонстрировать навыки написания сценария и проведения культурно-досуговых мероприятий, подбор литературно-музыкальных композиционных материалов.

Демонстрировать знания, лежащие в основе техники сценического движения и ритмики. Анализировать двигательные навыки и умения. Демонстрировать навыки владения психотехническим тренингом (понимание ритмичности, координации, внимания, скорости, темпо - ритма физических действий). Интерпретировать значения сценического движения и ритмики в театрализованном представлении культурно-досуговых мероприятий.

Формируются навыки извлечения из текста необходимой информации, ее интерпретации в профессиональном общении, интеграции со специальными дисциплинами, основанными на профессиональных и лингвистических знаниях. Развиваются способности устанавливать контакты на профессиональном уровне; грамотно строить коммуникации исходя из целей и ситуации общения; выстраивать программы речевого поведения на русском (казахском) языке в сфере профессионального общения.

Обучающиеся смогут демонстрировать знания типологий массовых праздников; форм и методов режиссуры массовых праздников. Интерпретировать принципы и методики организации массовых праздников; выразительные средства режиссуры массовых праздников; этапы репетиционной работы творческо-постановочной группы массового праздника.

Обучающиеся смогут демонстрировать знания объекта, предмета, специфику основ коммуникативной культуры. Анализировать ситуации межличностного взаимодействия, извлекать из каждой ситуации опыт, необходимый для успешного общения в дальнейшем. Обучающиеся смогут демонстрировать владения навыками практического использования коммуникативных приемов для решения прикладных и практических задач в профессиональной деятельности.

Демонстрировать знания по основам драматургии и режиссуре театрализованной массовой работы, особенностям драматургии театрализованных форм массовых мероприятий, организации массовых форм культурно-досуговой работы. Демонстрировать навыки организации и постановки театрализованных массовых мероприятий, использования средств идейно-эмоционального воздействия на зрителей, навыки работы режиссера с художником, композитором, сценаристом.

Обучающиеся смогут демонстрировать знания важности рекреационно-оздоровительного досуга отдыхающих в физическом и духовном оздоровлении, максимальное развитие инициатив, стимулирующих социальную активность и создающих оптимальные условия для творческого самовыражения личности. Понимает рекреационно-оздоровительную деятельность с большим потенциалом для человеческой деятельности учитывая возраст, интересы, физические возможности и их личные предпочтения, смогут работать с общественными организациями и общественностью в государственных учреждениях над повышением культуры жизни и формирования здорового образа жизни. Смогут анализировать и обобщать ее результаты, проектировать, реализовывать в профессиональной деятельности.

Демонстрировать знания основ режиссуры художественно-массовой работы (сценарий, монтажный лист, репетиционный план). Демонстрировать творческие способности по проведению художественно-массовой работы, организации работы творческо-постановочной группы массового праздника и представления

Демонстрировать знания теоретических основ информационной деятельности в культурно-досуговой работе, истории ораторского искусства, роли ораторского искусства в деятельности специалиста культурно-досуговой сферы, видах, структуре и уровнях информации, классификации информационных ресурсов, монологических и диалогических формах. Интерпретировать умения подготовки и проведения информационно-просветительной работы, организационные особенности справочно- информационной работы. Демонстрировать способности использования основных стилей и жанров речи, актуальные для PR-коммуникации; навыками речевого взаимодействия и риторического воздействия на аудиторию.

Интерпретировать представления о диалектическом единстве социально-культурной обстановки эпохи и произведений искусства. Демонстрировать знания предмета, задачи, функции дисциплины; соотношения понятий «культура» и «искусство»; понятий и терминов, жанров искусства, важнейших художественных памятников, мастеров искусства; основных периодов развития искусства РК, его место в художественной истории человечества. Анализировать произведения различных видов искусства; аргументированно излагать свои взгляды и суждения по проблемам искусства.

Демонстрировать знания особенностей и типологии культурно-досуговых мероприятий в парках; принципов и методик организации массового праздника и представления в парках культуры и отдыха. Демонстрировать умения в подготовке сценарно-режиссерской основы массового представления в парках. Демонстрировать навыки владения организации работы творческо-постановочной группы массового представления и различных праздников.

Обучающиеся смогут демонстрировать знания специфики, роли и значения казахского фольклора; основных этапов его развития и становления; текстов произведений устной народной традиции Анализировать и оценивать народное устное искусство через использование традиционных приемов и методов. Демонстрировать способность применять фундаментальные знания о литературе и устной поэзии, как видах искусства, о родах и жанрах, направлениях, основных этапах развития в соотнесении с историей и культурой народа при анализе и интерпретации текстов устного генеза в целях прикладного применения знаний в профессиональной деятельности.

Демонстрировать знания психолого-педагогического развития детей и взрослых; знания по учету возрастных особенностей населения в организации досуга, виды досуговой деятельности, воспитательных возможностей досуга среди населения разных возрастных катеоргии. Интерпретировать умения осуществлять подготовку и реализации коллективного творческого дела в досуговой сфере. Интепретировать владение методами создания и обогащения культурных ценностей, творческого развития детей, подростков и взрослых.

Демонстрировать знания истории и современных направлений развития педагогики досуга как отрасли педагогической науки, рассматривающий проблемы организации досуга в воспитательном аспекте и области практической деятельности, виды досуговой деятельности; особенности досугового общения. Осуществлять творческий подход к использованию форм и методов, принципов социально-педагогической деятельности по организации досуга. Демонстрировать навыки владения педагогическими технологиями организации досуга разных категории населения.

Демонстрировать знания особенностей использования и модернизации народных традиций и обычаев в культурно-досуговой работе. Интерпретировать тенденции социокультурных трансформации традиций и обычаев и их влияние на современную праздничную культуру Казахстана. Характеризовать деятельности учреждений культуры по освоению фольклора народов Казахстана и ее влияние на население республики.

Демонстрировать знания теоретических и историко-культурных основ празднично-обрядовой культуры; становления и современного состояния науки о празднике. Интерпретировать праздничную культуру казахского народа, история ее появления и распространения. Анализировать развитие праздничных традиций в искусстве; праздники как демонстрация главных особенностей национальных культур и исторического становления народов РК; современный этап развития празднично-обрядовой культуры в регионах Казахстана.

Демонстрировать знания по истории возникновения и формирование киноискусства и искусства театра; первые шаги мирового и казахстанского кинематографа. Охарактеризовать различные подходы к рассмотрению истории современного отечественного и зарубежного театра и кино. Анализировать основные этапы и закономерности исторического развития искусства театра и кино для формирования гражданской позиции.

Демонстрировать знания принципов и методов организации спортивных и развлекательных программ, основ драматургии и режиссуры спортивных мероприятий и развлекательных программ. Демонстрировать навыки организации и проведения спортивных мероприятий и развлекательных программ для формирования и пропаганды физической активности и здорового стиля жизни детей и взрослых.

Демонстрировать знания основных видов, жанров и форм бытования художественного творчества, его историю и региональные особенности; традиционные народные праздники и обряды; теоретические основы и общие методики организации и развития художественного творчества в различных типах культурно-досуговых и внешкольных образовательных учреждений; специфику организации всех видов художественного творчества. Интепретировать методику организации работы досуговых объединений, творческих коллективов; структуру управления художественным творчеством.

Демонстрировать базовые знания теоретико-методологических основ информационно-образовательной деятельности, диалоговых и информационно-справочных услуг информационной службы. Интерпретировать будущими специалистами навыки организации работы информационных и образовательных мероприятий, представляющих интерес для культурных учреждений и публики, востребованных сегодня. Смогут оценивать результаты информационной деятельности в формировании и развитии духовной культуры людей в сфере культуры и досуга путем изучения удовлетворения общественного спроса.

Демонстрировать знания понятий коммерциализации культурно-досуговых мероприятий в современных условиях. Анализировать факторы регулирования процессов социально-культурной сферы, рынка досугового спроса; ресурсы коммерческого сектора способствующие возникновению и развитию инновационных форм досуга.

Обучающийся сможет демонстрировать знания социальных функций и принципы продюсирования культурно-досуговых программ и предпринимательской деятельности в культурно-досуговой сфере. Демонстрировать навыки нахождения организационно-управленческих решений в стандартных ситуациях и нести ответственность за принимаемые организационно-управленческие решения. Анализировать и демонстрировать навыки применения технологий продюсирования массовых, групповых и индивидуальных форм культурно-досуговой деятельности и реализации предпринимательской деятельности.

Демонстрировать знания требований к анатомии и физиологию кожи и организма в целом; возрастных особенностей состояния кожи; классификаций средств и техники работы с декоративной косметикой. Демонстрировать знания образов сценических костюмов: костюма и стилей эпох, исторического адресата костюмов; социальные характеристики; костюмы и психологии персонажей; выразительность костюмов. Демонстрировать умения применения нормативной документации и выполнения дезинфекции и стерилизации инструментов и контактной зоны; организации рабочего места для выполнения визажа, грима и хранения сценических костюмов.

Обучающийся демонстрирует способность работать в междисциплинарной команде; способность решения проблем; инициативность и предпринимательский дух; тщательную подготовку по основам дисциплинарных знаний; исследовательские навыки.

Демонстрировать знания первичных, вторичных, дополнительных, контрастных, нейтральных цветов грима; принципов работы с гримом, правил нанесения, гигиенические нормы; особенностей нанесения различных видов грима в соответствии с анатомическими данными и характером образа. Демонстрировать умения применять полученные знания и умения на практике (спектакле, инсценировке, этюде); самостоятельно подобрать и выполнить простейшие и сложные характерные гримы.

Демонстрировать знания концепций, особенности и формы организации, содержания и технологических основ культурно-досуговой деятельности за рубежом и в культурно-оздоровительных учреждениях. Интерпретировать умения применять критерии отбора зарубежных социально-культурных практик для использования в отечественном опыте организации досуга. Интерпретировать владение навыками обогащения организации и содержания отечественной культурно-досуговой деятельности на основе заимствования зарубежного опыта работы. Владеть навыками организации досуга в культурно-оздоровительных учреждениях.

Демонстрировать знания основы и сущности личностного и профессионального самоопределения и развития. Интерпретировать умения толерантно воспринимать людей учитывая их социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Распознавать индивидуальные характерологические особенности, цели, мотивы и состояния. Интерпретировать навыки формирования перспективы будущего: личных целей, планов профессиональной деятельности и выбора путей их осуществления. Интерпретировать навыки владения основными технологиями интеллектуально-личностного саморазвития.

Демонстрировать знания методологических основ профессионального имиджа; структуры имиджа, его составляющих, функций и значений; инструментариев профессионального имиджа и методик их использования; имиджевых стратегий. Анализировать имиджевые кампании. Применять технологии и инструментарии имиджелогии для решения практических задач; законы механизма формирования имиджа. Понимать особенности социально-культурных коммуникаций. Владеть навыкамии управления корпоративным имиджем. Классифицировать и анализировать работу имиджмейкеров.

Демонстрировать знания принципов, методов, средств методического руководства культурно-досуговой деятельности, этапов обучения и обобщения передовых опытов культурно-досуговой деятельности. Проанализировать содержание работы методических кабинетов и центров, Центра народного творчества. Демонстрировать умения организовывать единый методологический процесс в контексте динамичных изменений в социально-экономической сфере.

Смогут демонстрировать знания основных направлений и педагогические требования методики организации и оформления культурно-досуговых мероприятий. Смогут определять инновационные технику оформления в соответствии цели и задачи культурно-досуговых мероприятий. Интерпретировать владение методикой оформления культурно-досуговых мероприятий; осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении культурно-досуговых мероприятий.

Демонстрировать знания основ методического руководства деятельностью учреждений культуры клубного типа. Интерпретировать функции методической службы учреждений культуры клубного типа. Анализировать интегрированные формы учреждений и организаций культуры и смогут описать технологию их создания. Демонстрировать навыки мониторинга потребительского спроса на культурные услуги.

Демонстрировать знания теории и истории декорационного искусства, техники сцены и приемы ее сценического оформления; технологий художественного оформления культурно-досуговых мероприятий. Сможет использовать современные информационные технологии для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов. Демонстрировать навыки освоения особенностей и современных возможностей сценической техники и технологии для раскрытия основной идеи в культурно-досуговых мероприятих.

Демонстрировать знания основ организация и специфики культурно-досуговой деятельности в санаторно-курортных учреждениях. Демонстрировать навыки применения традиционных и инновационных форм организации досуговой деятельности в санаторно-курортных комплексах. Анализировать рекреационную деятельность, ее классификацию и структурные особенности.

Демонстрировать знания современных тенденций в развитии досугового сервиса; современных технологий в организации деятельности учреждений досуга; принципы организации деятельности культурно-досуговых учреждений. Демонстрировать навыки в разработке культурно-досуговых мероприятий с учетом индивидуальных и специальных требований потребителя. Анализировать и сравнивать культурно-досуговые программы и мероприятия. Разрабатывать предложения по совершенствованию деятельности учреждений культурно-досугового типа.

Интерпретировать знания основы социокультурного менеджмента и маркетинга. Интерпретировать менеджмент как система управления, информационная деятельность и методы управления, реклама, финансирование, планирование, система основных управленческих процедур, технология организаторской деятельности, сущность маркетинга и маркетинговая среда, система маркетинга в социо-культурной сфере. Демонстрировать навыки использования технологий подготовки управленческих решений и организации делопроизводства, анализа экономики и управления в культурно–досуговой сфере.

Демонстрировать знания видов шоу-программ, методов и технологий разработки шоу-программ. Смогут показать навыки, умения вести научные исследования рынка потребителей шоу-программ; вести творческие работы по разработке шоу-программ. Демонстрировать навыки самостоятельной разработки программной политики шоу-программ; навыки владения методиками создания материалов жанра шоу-программ.

Демонстрировать знания основ управления культурными процессами и основ творческо-производственной деятельности; основных принципов организации управления в культурно-досуговых учреждениях. Оценить социальную практику и направления экспериментального поиска в области культурно-досуговой деятельности. Смогут использовать полученные знания при анализе проблем управления социальными процессами, системы массовых коммуникаций в культурно-досуговых учреждениях.

Демонстрировать знания основ социологических исследований в культурно-досуговой сфере. Интерпретировать теорию и технологии социологического исследования: программа научного исследования, построение методологического раздела программы исследования, процедурный раздел программы исследования, методы используемые для отбора начальной информации, метод проведение опроса. Демонстрировать навыки использования методов исследования в культурно-досуговой сфере, анализа проблемы в культурно-досуговой сфере и их решения.

Демонстрировать знания методологических основ организации детского, молодежного досуга; современных концепций социализации детей, молодежи и их развитие. Интерпретировать умения ориентироваться в системе психолого-педагогических основ организации досуговой деятельности детей и молодежи, современных игровых досуговых технологиях. Интерпретировать владения инструментарием педагогической диагностики, умением прогнозировать развитие личности ребенка в конкретной деятельности, досуговой среде.

Интерпретировать подбор методов подачи содержания и направлений малых форм культурно-досуговой деятельности. Интерпретировать умения исследования направленности и структуры проведения свободного времени населения через малые формы. Демонстрировать навыки владения принципами построения программы малых форм. Анализировать технологии планирования и организации малых формы культурно-досуговой деятельности.

Обучающиеся смогут демонстрировать знания по назначению и принципиальным особенностям организации детских праздников для развития и социального становления детей. Интерпретировать умения выявлять и развивать личностный и творческий потенциал детей через детских праздников. Интерпретировать владение методами создания условий для самореализации и самообразования, социального самоопределения участников досуговой деятельности.

Осуществлять проектную деятельность под руководством и в команде для решения социально-экономических и культурных проблем.

Анализировать рынок и бизнес-процессы социально-культурного развития, использовать современные методы управления для достижения целей предпринимательской деятельности.

Демонстрировать общественные, социально-экономические знания, методы научного и экспериментального исследования, нормативные документы в социально-культурной деятельности.

Работать индивидуально и в команде, владеть межотраслевыми коммуникациями и лидерскими качествами, навыками бесконфликтного общения.

Обладать цифровыми технологиями, инструментами постановки целей и задач, выбора путей организации познавательного, рекреационного, развлекательного и творческого досуга населения.

Находить решения в стандартных профессиональных ситуациях на основе критического анализа, планировать личную профессиональную деятельность.

Демонстрировать социально-культурное, профессиональное развитие на основе формирования мировоззренческой, гражданской, духовной, социальной ответственности и порядочности, методов научного и экспериментального исследования.

Адаптироваться к новым ситуациям и работать в режиме частичной неопределенности, принимать самостоятельные, автономные решения.

Свободно коммуницировать на государственном, русском и иностранных языках в социуме и профессиональной среде, понимая принципы и культуру академического письма и честности.

Проводить массовые информационно-просветительные работы и популяризовать здоровый образ жизни.

Обладать навыками выявления основных социально-культурных проблем в организации и осуществлении культурно-досуговой деятельности.

Обладать коммуникативными способностями формирования национального сознания сохранения, восстановления и использования культурного наследия и духовной модернизации.