7M01303 Педагогика и методика начального обучения в МКТУ им. Яссави

В рамках дисциплины магистранты будут ознакомлены с системой высшего образования в Республике Казахстан, ее современным состоянием, историческим путем становления и уровнем развития. Магистрантами овладеют навыками оценивания и рассуждения парадигмы и стратегии развития современной системы высшего образования, итоги проведенных реформ и изменения в высшей школе, трехуровневой моделью подготовки кадров, о роли и значении ввода системы высшего образования в мировое образовательное пространство в процессе глобализации общества.

Дисциплина формирует знания о научно-теоретических основах преподавания самостоятельных методических дисциплин в Высшей школе профессиональной подготовки магистранта. В процессе освоения дисциплины магистранты способны творчески использовать теоретические основы самостоятельных методических дисциплин, методы обучения, учебные пособия и формы их организации, знания учебного плана и организационной работы, умения и навыки в целях обучения и воспитания

Дисциплина направлена на теоретическое и методологическое обоснование методики интерактивного обучения магистрантов и освоение основных условий и положений при осуществлении интерактивного обучения. В ходе освоения дисциплины магистранты осваивают проблемы определения целей обучения в интерактивном обучении и познавательные уровни таксономии Блума, формируют личностные качества, изучая структуру интерактивного урока и работу с видами интерактивных методов.

Дисциплина изучает методы и теории научного исследования. В ходе освоения дисциплины магистранты во взаимодействии с коллегами учатся применять методы научного исследования в процессе исследования (выявление проблем, сбор данных, анализ данных и интерпретация результатов). У магистрантов формируются навыки поиска, сбора информации, оценки данных и написания отчета, практического исследования, необходимого для проведения исследования по определенной теме.

Целью дисциплины является овладение магистрантами способов подготовки статей к изданиям в соответствии с требованиями научной этики и академической честности в рамках общих академических принципов. В результате изучения дисциплины магистрант должен знать методы составления текста статьи, виды академического письма и способы использования международных баз данных, подготовить статью в соответствии с требованиями различных научных журналов (отечественных, зарубежных) и уметь работать в онлайн системе на сайтах журналов. На курсе используется метод анализа научных данных.

Предмет получает знания о подготовке учителей, конкурентоспособных в подготовке будущих учителей начальной школы. В ходе освоения дисциплины магистранты изучают и анализируют зарубежный опыт подготовки специалистов. Могут быть определены теоретико-методологические основы развития конкурентоспособности будущих педагогов. Изучить зарубежный опыт подготовки учителей и разработать структурно-содержательную модель формирования конкурентоспособности.

Дисциплина направлена на формирование межкультурно-коммуникативной компетенции и совершенствование устной и письменной иностранной речи магистранта. При изучении дисциплины магистрант приобретает навыки изложения своих идей письменно для оформления статьи, отчетов и других научных трудов, устно при сообщении научному сообществу на иностранном языке. Совершенствует умения чтения научных трудов зарубежных ученых из оригинальных первоисточников и перевода информации, для освоения зарубежного опыта.

Дисциплина рассказывает магистрантам об основных тенденциях развития образования. В ходе освоения дисциплины магистранты изучают фундаментализацию, технологизацию и демократизацию образования. Знакомится с современными методиками и технологиями образования. Используя инновации в образовании в вопросах информатизации и глобализации образования, осваивают различные новые педагогические технологии обучения и обучения, учатся разрабатывать учебно-методический комплекс.

Цель общения магистров дисциплины направлена на формирование планирования и внесения корректив в совместную деятельность каждого отдельного человека или общества в целом. Магистранты, освоившие дисциплину, овладевают навыками контроля за деятельностью партнеров и ситуациями делового общения, направленными на обеспечение тесной взаимосвязи педагогического общения с людьми, коррекцию правильного отношения к координации и регулированию действий, развитию мышления, профессиональных коммуникативных умений и навыков.

Дисциплина магистранты изучают методы измерения (тест на успех, формы контроля, самооценка, экспертная оценка, оценка портфеля, контрольный список, шкала оценки, ключ оценки и другие методы), используемые в обучении в начальной школе. Магистранты, освоившие дисциплину, приобретают навыки и умения объяснять применяемые при обучении методы измерения и оценки, разрабатывать и применять средства измерений.

Курс изучает основные понятия психологических теорий управления, эффективные стратегии и теории управления в мире. Магистрант в процессе обучения приобретает навыки умения синтезировать психологические теории организационного поведения, эффективно взаимодействовать в коллективе, формировать команды и организации ее работы с учетом правил психологии управления. Учится проявлять лидерские качества и использовать психологические методы управления конфликтами.

Дисциплина направлена на овладение основными навыками использования педагогических технологий и методами и формами организации профессиональной деятельности с использованием информационных технологических средств для учебных целей. Магистранты, освоившие дисциплину, овладевают необходимыми для осуществления всех видов учебной работы знаниями, деловыми и качественными качествами, методами и формами организации педагогической деятельности на профессиональном уровне, владеют основными навыками использования технологий и технологическими средствами для учебных целей.

Дисциплина направлена на овладение для магистрантов методами сбора данных и анализа данных в качественных исследованиях, статистикой базовых характеристик. Магистранты обладают необходимыми концептуальными и техническими навыками для работы с научными базами данных, издательствами, для расчета качественных и количественных результатов анализа, их продукции и работы, а также способностью к написанию, проектированию, сопоставлению количественных результатов научно-исследовательских работ.

Дисциплина направлена на овладение магистрантами понятием педагогической деятельности, концепциями педагогического процесса, их психологическим обоснованием и структурой педагогической деятельности, функциями учителя в организации учебно-воспитательного процесса, психологическими требованиями к личности учителя. Магистранты, освоившие дисциплину, формируют представление о проблемах педагогического общения, стиле педагогического руководства и индивидуальном стиле педагогической деятельности, изучают психологические особенности педагогического коллектива.

Целью дисциплины является развитие знаний магистрантов в области методологических основ научных исследований, научить их проводить эмпирические и прикладные исследования. В ходе изучения дисциплины магистранты, работая с научной литературой, вырабатывают навыки планирования исследования, выдвижения гипотез, анализа проблемных вопросов и учатся определять и обосновывать основные виды исследования, методы исследования. В курсе используются такие методы, как анализ данных, описание, интерпретация.

Предмет изучает знания о методологических основах всего педагогического процесса в вузе и современных образовательных парадигмах. В ходе изучения дисциплины магистрант узнаёт о роли и значении высшего профессионального образования и основных требованиях, предъявляемых к преподавателям высшей школы, использовании методов исследования в высшей школе, организации и проведении конкретных научно-педагогических исследований.

Дициплина формирует знание об истории и философии научного мышления, философских основаниях науки, генезисе, сущности, перспективах эмпирических и научных знаний, развивает методологический аппарат, необходимый для проведения научно-исследовательских работ обучающимися. Используемые активные методы обучения, как проблемное обучение, тематические дискуссии, проектный метод направлены на освоение навыков критической оценки современных научных достижений, формирование собственной этической позиции.

Дисциплина дает магистрантам знания о средствах для редактирования, создания элементов в ходе проведения урока, разработки мультимедийных продуктов, умения профессионально использовать мультимедийные средства в учебном процессе, магистранты, освоившие дисциплину, формируют навыки подготовки мультимедийного проекта для анализа, измерения, оценки приложений, а также способов и методов его использования, способов проведения творческой работы с использованием мультимедийных материалов

Дисциплина рассказывает о новых концепциях и новых идеях новых мировых направлений развития педагогической науки. Магистранты, освоившие дисциплину, формируют представление о современных методах получения знаний. Знакомятся с проектами научных парадигм, инновациями в образовании, путями развития начального образования. Научатся условиям развития науки и начального образования в образовании, пути реализации.

Дисциплина изучается магистрантами в вопросах управления и коммуникаций управления школьной организацией и об эффективных коммуникациях в организациях. Магистранты, освоившие предмет, получают базовые знания об организационных и управленческих проблемах в школах и навыки эффективного управления образованием. Теоретические проблемы управления в образовании, внутришкольное управление и внутришкольный менеджмент, сущность, принципы и функции педагогического управления.

Предмет магистрантам изучаются основные особенности образовательных программ начальной школы, общие аспекты программ начальной школы. Магистранты разрабатывают образовательные программы, теоретические основы разработки образовательных, образовательных, учебных программ, программ, разрабатывают учебные планы, разрабатывают авторские программы. Внедряет в практику на всех уровнях организации образования образовательные программы, интегрированные курсы в соответствии со стандартами образования на трех языках.

Подготавливает научные труды по результатам научно-исследовательской работы, используя информацию международных научных баз данных в соответствии с научной этикой, соблюдая принципы академической честности.

Анализирует результаты исследований с использованием современных аналитических методов

Совершенствует методы измерения и оценки с целью предоставления обучающемуся качественного образования

Овладев организаторскими, управленческими навыками в школах, развивает подготовку образовательных программ, учебного плана, авторского проекта

Применяет навыки устной и письменной коммуникации на иностранном языке в профессиональной деятельности

Анализирует основные проблемы и современные тенденции развития истории и философии науки, применяя полученные теоретические знания в различных формах научно-исследовательской деятельности

Эффективно организует образовательную деятельность в вузе соблюдая правила педагогического такта и этики, демонстрируя навыки лидерства и руководящей деятельности в профессиональной сфере.

Совершенствует интерактивные, инновационные методы обучения, формируя научные теоретические и практические основы преподавания дисциплин в начальном обучения

Осуществляется реализация исследовательских идей в области образования, основанных на передовых знаниях