6B02110 Педагогика хореографического искусства в КНАХ

Дисциплины

1 Год обучения Теория и методика преподавания классического танца в младших классах (1 год обучения) Практикум исполнительской деятельности I Музыкально-ритмическое воспитание в детской хореографии История зарубежной и отечественной хореографии I Методика преподавания балетной гимнастики и ритмики Сценическая практика I Фортепиано Основы игры на фортепиано История и теория музыки История зарубежной и отечественной хореографии II Сценическая практика II Теория и методика преподавания классического танца в младших классах (2 год обучения) Практикум исполнительской деятельности II

2 Год обучения Лидерство и мотивация, основы антикоррупционной деятельности Теория и методика преподавания классического танца в младших классах (3 год обучения) Основы предпринимательской деятельности Ансамбль I Практикум работы в хореографическом коллективе I Теория и методика преподавания народно-сценического танца (1 год обучения) Основы преподавания народно-сценического танца (1 год обучения) Основы хореографической педагогики Работа педагога с концертмейстером Музыкальное оформление хореографических дисциплин Основы преподавания народно-сценического танца (2 год обучения) Экзерсис народно-сценического танца Тренаж народно-сценического танца Ансамбль II Теория и методика преподавания классического танца в средних классах (4 год обучения) Теория и методика преподавания народно-сценического танца (2 год обучения) Практикум работы в хореографическом коллективе II

3 Год обучения Теория и методика преподавания народно-сценического танца (3 год обучения) Анатомия, физиология и биомеханика в хореографии Методические основы преподавания классического танца в средних классах (5 год обучения) Методические основы преподавания народно-сценического танца (3 год обучения) Практикум современной хореографии Теория и методика преподавания классического танца в средних классах (5 год обучения) Наследие казахского танца Основы медицины в хореографии Композиция казахского танца Техника исполнения историко-бытовых танцев Теория и методика преподавания историко-бытового танца Техника стиля контемпорари История искусств Менеджмент и маркетинг в сфере культуры и искусств Методические основы преподавания историко-бытового танца Теория и методика преподавания современного танца Теория и методика преподавания казахского танца (женский класс) Теория и методика преподавания классического танца в старших классах (6 год обучения) Научно-исследовательская работа Методика и практика преподавания современной хореографии Методические основы преподавания классического танца в старших классах (6 год обучения) Теория и методика преподавания народно-сценического танца (4 год обучения) Методические основы преподавания народно-сценического танца (4 год обучения)

4 Год обучения Традиционная школа танцев народов Востока Методика и практика дуэтно-классического танца в балете Теория и методика преподавания казахского танца (мужской класс) Теория и методика преподавания классического танца в старших классах (7 год обучения) Методические основы преподавания классического танца в старших классах (7 год обучения) Композиция восточного танца Методические основы преподавания народно-сценического танца (5 год обучения) Теория и методика преподавания восточного танца Теория и методика преподавания народно-сценического танца (5 год обучения) Методические основы преподавания восточного танца Композиция современного танца Основы спортивных бальных танцев Теория и методика преподавания дуэтно-классического танца Практикум спортивных бальных танцев I Методические основы преподавания классического танца в старших классах (8 год обучения) Техника исполнения спортивных бальных танцев Теория и методика преподавания классического танца в старших классах (8 год обучения) Наследие характерных танцев из балетных спектаклей Методические основы преподавания казахского танца Наследие класической хореографии Практикум спортивных бальных танцев II

Результаты обучения

• Применить профессионально преподавательскую деятельность в старших классах, обучая практике классического и спортивных бальных танцев, анализировать музыкальную основу, осуществляя грамотную раскладку движений по программе выпускных курсов, оценивать и корректировать ошибки обучающихся, воспитывать потребность постоянного самосовершенствования; развивать выносливость, музыкальность и выразительность исполнения, способность повышать технические и художественные возможности обучающихся. Профессионально работать с солистами, кордебалетом, корректировать технические, стилевые ошибки исполнителей; иметь четкие художественные критерии подбора исполнителей, уметь объективно проводить кастинг и распределять исполнителей по ролям в соответствии с их возможностями; способность создать коллектив единомышленников
• Анализировать факторы возникновения и закономерности развития национальных танцев различных этносов, особенности и перспективы развития отечественного хореографического искусства и творчества; способность осуществлять управление познавательными процессами обучающихся, последовательно и методически грамотно формировать умственные, эмоциональные и двигательные действия на высоком педагогическом уровне
• Применять музыкально-теоретические и методические знания постановочной работы на практике (освоение стилистических особенностей, лексического материала и точного хореографического текста мировой хореографии, совершенствование исполнительского мастерства); готовность выполнять и применять в профессиональной деятельности навыки ведения дисциплин из блока практико-профессиональных дисциплин; анализировать факторы возникновения и закономерности развития школ хореографии, методов и принципов педагогики хореографического искусства; иметь общие понятия о выбранной профессии
• Преобразовывать ранее сочиненный хореографический текст, стилизовать создаваемое, редактируемое или реконструируемое хореографическое произведение; способность реконструировать ранее созданный танцевальный текст, способность стилизовать под определенные принципы хореографическое произведение; развивать навыки хореографической памяти, знание репертуара, умение восстановить и передать исполнителям ранее поставленный хореографический номер, а также стилизовать давно поставленное хореографическое произведение; умение критически и творчески подходить к репертуару, открывать новые грани и художественные приемы в воплощении ранее поставленных хореографических произведений
• Показывать профессиональное взаимодействие с участниками культурно-просветительской деятельности; способность самостоятельной педагогической и научно-методической, практической, репетиторской работе в сфере хореографического искусства в соответствии с требованиями; ориентироваться в области музыкально-ритмического воспитания обучающихся
• Показывать способность к самоорганизации и самообразованию с целью повышения конкурентоспособности; способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением знаний в области специальных хореографических дисциплин; способностью обучать танцевальным и теоретическим дисциплинам, сочетая научную теорию и достижения художественно-творческой практики
• Оперировать основными принципами техник современного танца; определять роль движений на полу (раздел партер); охватывать приемы и принципы построения композиции современного танца; анализировать подбор музыкального сопровождения упражнений, уроков, целых композиций и танцев; знание задач, программного содержания и методов обучения современной хореографии, владение методами проведения занятий, умение применить на практике принципы развития художественно-творческих способностей, личностных качеств и исполнительских навыков; знание целей и задач образовательного процесса, умение осуществлять программное и методическое обеспечение учебного процесса, знание основных методов обучения, приемов педагогического воздействия на обучающихся, современных направлений программно-методического обеспечения учебно-образовательного процесса, владение на практике основными методами обучения
• Определять и анализировать основные исторические этапы развития Казахстана и становление хореографического и музыкального искусств, стили и жанры мирового и отечественного искусства; формулировать собственные обоснованные и аргументированные взгляды на современное состояние и перспективы развития искусства
• Обучать хореографическим дисциплинам (практические и теоретические) в учебных заведениях среднего профессионального и дополнительного образования, используя методические приемы и принципы преподавания классического и историко-бытового танцев, традиционные подходы к процессу обучения и воспитания личности в балетном классе; способность осуществлять управление познавательными процессами обучающихся, последовательно и методически грамотно формировать умственные, эмоциональные и двигательные действия на высоком педагогическом уровне; понимать анатомию и физиологию артистов балета и правила охраны труда в хореографических классах
• Участвовать в методической разработке и внедрении методик организации учебного процесса в учебных заведениях среднего профессионального и дополнительного образования; применять в педагогической практике собственный практический опыт исполнения хореографического репертуара; способность готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности; владеть понятийным аппаратом в области методики и технологии хореографического образования и истории искусства, организовывать целостный образовательный процесс по изучению элементов классической народно-сценической и национальной хореографии с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций
• Обучать дисциплинам классической хореографии в учебных заведениях профессионального и дополнительного образования по профилю хореографического искусства, используя традиционные подходы к процессу обучения и воспитания личности; обладать способностью осуществлять управления познавательными процессами обучающихся, последовательно и методически грамотно формировать умственные, эмоциональные и двигательные действия на высоком педагогическом уровне
• Осуществлять педагогическую и репетиционную работу с исполнителями, объяснять методически трудные приемы, раскрыть перед исполнителями смысл, образность и музыкальность хореографических композиций; умение анализировать хореографические произведения, их композиционную структуру, принципы хореографического текста, презентация замысла, художественного образа произведения; продуктивно работать с балетмейстером; овладеть основными подходами к разработке индивидуально-ориентированных стратегий обучения и воспитания; обучать хореографическим дисциплинам из раздела национальной танцевальной культуры в учебных заведениях среднего профессионального и дополнительного образования, используя методические принципы и педагогические технологии обучения национальным танцам разных стран
• Применять теоретические и методические знания на практике (методика преподавания дисциплин блока национальных танцев; освоение стилистических особенностей, лексического материала и точного хореографического текста танцев из наследия народной хореографии, совершенствование исполнительского мастерства); готовность выполнять и применять в профессиональной деятельности навыки ведения дисциплин народно-сценического танца
• Владеть спецификой композиционной структуры и принципами организации уроков классического и дуэтно-классического танцев; осуществлять сущность и структуру танцевальной культуры в области классической хореографии, владеть практическими и теоретическими знаниями танцевальной культуры как специфической разновидностью искусства; подготовка к усвоению и применению практических навыков самостоятельной работы
• Применять базовые знания в области социально-гуманитарных дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления

Похожие ОП