8D01721 Подготовка педагогов иностранного языка в КазУМОиМЯ им. Абылай хана

Дисциплины

2021 Год обучения Академическое письмо Методы научных исследований Современные информационно-технологические методы в ИО Компетентностное моделирование иноязычного образования Методология современной парадигмы иноязычного образования Педагогическая практика Научно-исследовательская работа Исследовательская практика Итоговая аттестация

Профессии

Результаты обучения

• Овладевает межкультурно-коммуникативной компетенцией на основе развития профессиональных отношений в педагогической и общественной среде, используя навыки самостоятельного обучения, целенаправленно применяя средства и методы, обеспечивающие свободное оперирование когнитивно-категориальным аппаратом в использовании теоретических положений методологии иноязычного образования в исследовательской работе.
• Осознает важность когнитивно-концептуального соизучения языка – культуры-социоменталитета личности иной социокультурной общности, оценивая нормы речевого и неречевого поведения принятых в профессиональной сфере общения для интерпретации языкового поведения партнера и инициирования поддержки межкультурного диалога.
• Применяет теоретические и практические знания для решения образовательных и профессиональных задач в области методики иноязычного образования на основе современных инфокоммуникационных и цифровых технологий в создании условий учебной деятельности в соответствии с заданными учебными целями и стратегиями иноязычного образования с учетом лингводидактических концепций по формированию межкультурно-коммуникативной компетенции в профессиональной подготовке педагогов.
• Применяет информационно- ментальные структуры, навыки академического письма, находя сходства и различия между жанрово- стилистическими нормами, присущими коммуникантам в межкультурной коммуникации на основе определения в стереотипах профессионального общения нарушений социо- или лингвокультурных норм соизучаемых (контактируемых) сообществ и использования стратегии по их корректированию и рефлексии в процессе проведения научного исследования в соответствии с предметом и объектом диссертационного исследования.
• Применяет методы и формы ведения научной дискуссии, владея основой эффективного научно- профессионального общения, навыками критического и аналитического мышления, а также навыками экспериментальной научной деятельности в целях проведения собственного научно-исследовательского эксперимента в рамках диссертационного исследования.
• Управляет своей научной деятельностью путем совершенствования и эффективного использования индивидуальных когнитивных и мета когнитивных исследовательских стратегий, реализуя основные принципиальные положения когнитививстики относительно глубинных лингвопсихологических механизмов и алгоритмов концептуализации в области проводимого диссертационного исследования.
• Владеет теоретическими и эмпирическими методами исследования и мониторинга процесса собственной исследовательской деятельности, выстраивая логическую последовательность изложения мыслей в научно специализированной коммуникации на основе анализа, оценки и сравнения современных и традиционных теоретических концепций в области иноязычного образования, системно применяя их в своей научно-исследовательской деятельности, направленной на решение актуальных теоретических и прикладных задач.
• Эффективно использует современную методологию исследования в области методики иноязычного образования на основе генерации собственных новых научных идей, передаче своих знаний и идей научному сообществу, расширяя границы научного познания и профессиональные возможности, критически анализируя, оценивая и синтезируя новые и сложные идеи.